天津市和平区第九十中学2025-2026学年九年级上学期期末语文试卷

2025-2026学年第一学期期末九年级语文 本试卷分为第I卷（选择题）和第1I卷（非选择题)两部分，共120分，答题时间为120 分钟，请将答案准确填写在答题卡上。祝同学们考试顺利！ 第I卷（选择题共28分） 一、（本大题共12小题，共28分。1-8小题，每题2分；9-12小题，每题3分） 1.加点字注音完金正确的一项是（) A.隧洞(s1) 驾驭(yù) 附和(he) 战战兢兢(jing) B.唠叨(1ao) 意蕴（y心n) 飞窜(cudn) 吹毛求疵(c1) C.恐吓(xia】 渲染(xudn) 蓦然(mù) 浮光掠彩(1ue) D.愧赧(nan) 怯懦(giè) 舵手(duò 千钧之力（j加n) 2.给文段画横线处依次填入词语，最恰当的一组是() 二十四节气，中国人当然对它不陌生。它以温润的“滴答声”写入中国人的基因里，在每个中国 人的血脉里留下深痕。这也许是世上最诗意的历法，四时轮回，它与你邂逅二十四次，像一封封时光 信笺，悄然告诉你世事变迁。它是实用的，千百年来，它着稻香谷熟， 着蛙鸣蝉唱， 它 着叶落花黄，出雪甜梅香。它是诗意的，从民谣、谚语到诗词文赋，文人们被节 气的风吹出万千感概，平平仄仄的诗行在大地上蓬勃生长，随着季风四野吟诵。 A承载引导演示沉淀 B.装载引发演示沉积 C承载引发展示沉积 D.装载引导展示沉淀 3.下面一段文字中有语病的一项是（ ①中国是汉宇的故乡，有多少个汉字就有多少个故事。②浏览词典，泛舟辞海，徜样碑林，通过 千姿百态和意趣横生的汉字让你沉逃其中。③从秦汉魏晋南北朝、唐宋元明到如今，帝王将相、工农 仕商们创作的中国故事，尽在字串、字排、字堆、字库之中了。④汉字如阵，华语如鼓，中华文明前 进的脚步一路尘土飞扬，从不踌躇！ A.第①句 B.第②句 C第③句 D.第④句 4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（) “知耻近乎勇”语出《礼记中庸》。人们会有这样的疑问：“知耻”说的是心怀沉重的耻辱感☐还 是说人要有羞耻之心呢？答案自然是后者。龚自珍说过：“士皆知有耻，则国家永无耻矣☐有了知耻 之心，就会自觉追求高尚，做一个有高尚道德的人☐有了知耻之心，就会自觉知错改过，做一个内心 强大的人，从而让人生行稳致远。 A.,”。 B.9 C? ”。 D., 。” 5.选出对辛弃疾《南乡子，登京口北固亭有怀》赏析有误的一项（ 南乡子，登京口北固亭有怀 九年级圳宋语文 第1页共 班级： 姓名： 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜鉴，坐断 东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谍。 A.这首词起笔一问一答，举目远望，收入眼底的只有北围楼周遭一片美好风光，流露出对被占领的 中原地区的怀念。 B.“年少万兜鍪”中用“兜鍪”代指兵士，孙权统帅千军万马，更显英姿飒爽，少年有为。 C.“生子当如孙仲谋”，词人引用曹操的话肯定孙权的英雄业绩，含蓄地表达对满朝文武庸碌无能、 怯懦苟安的痛心。 D.这首词上阕纵怀远古寄豪情，下阕落笔眼前引遐思，怀古伤今，表达了忧国忧民的情怀。 阅读下面短文，回答问题。 痛苦的妙处 崔福星 ①人为追求幸福而生，但必须伴随痛苦而活。人躲不开痛苦，人的成长需要痛苦。 ②人为何躲不开痛苦呢？ ③我们素来有一极深误解，以为地位高、经济条件好者无痛苦。其实不然。第一因为他们亦有欲 望。欲望无止境。欲翌不能实现就痛苦。条件再好者亦有比上不足之问题，地位再高亦会有“中间感”。 人是一级美慕一级。故地位高者亦不满足。温饱线以下物质决定幸福，温饱线以上精神决定幸福。穷 人与富人均痛苦，只不过痛苦原因有所不同。其实人的条件好到可以为所欲为时弊端亦很大。“皇上 不长寿”现象生动地诠释了此点。因为没有外在约束时，人会被自身弱点所击败。第二因为痛苦是多 样化的。有的痛苦穷人和富人都会遇到。如疾病、天灾人祸、感情伤害，等等。 ④人的成长为什么需要痛苦呢？ ⑤痛苦能帮助人克服缺点。人均有诸多与生俱来的顽固性块点和毛病，如自私、馋懒、骄狂、虚 荣、好色，等等。正常情况下人战胜不了自我，只有在困难挑战面前，由于巨大外在压力作用人才能 克服自身缺点，并逐渐成熟起来。故古人讲“艰难困苦，玉汝于成”。很简单的例子，我们控制不住 嘴，但痛风能帮我们控制住。痛风管住我们的嘴后，就不得糖尿病、心脑血管等要命病。故有“小病 养人”之说，小病是大病的“保险丝”。 ⑥痛苦帮助人思考问题。“吃一堑长一智”“失败是成功之母”“跌个跟头捡个明白”等，说的 都是人吃了亏才得到了教训，才有了经验，才明白了道理，才聪明起来。所以，痛苦是老师，它让我 们思考问题，让我们了解事物，了解社会规则，了解人性。让我们逐渐学会话咋说、事咋办、人咋处， 等等。这样人在反复的实践锻炼中逐浙成熟。故古人讲“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其 筋骨，饿其体肤”。 ⑦痛苦能磨炼人的意志。人生会遭遇各种痛苦，如贫穷、劳苦、羞辱、病痛、挫折，等等。人是 摊上啥受哈。痛苦会以强制性方式让我们学会忍受和造应，从而增强了初性和抗挫折、抗打击能力， 具有了顽强意志和坚韧毅力，这是人立世之根。有担当之硬汉必须在社会大风大浪和人生痛苦与磨难 中炼成。总生活在顺境中的人是温室花朵，一经暴风骤雨必被淘汰。 共4页 ⑧痛苦是人奋发向上的动力源泉。人具有很强的奴性，没有外在压力，在无忧无虑、优裕生活环 境中的人通常难以自觉奋斗。只有经过痛苦的刺激，人才能立志改变自己的命运，以远离病苦。所有 理想、志向均孕育于痛苦之土壤，“生于忧患，死于安乐”即是此意。“自古雄才多磨难，从来纨绔 少伟男”，痛苦对人是不可或缺的，没有痛苦的人生是不完整的，痛苦是人生必修课。正因如此，才 产生了“挫折救育”这一概念。 ⑨在人一生中，任何人都存在痛苦，客观上人也需要痛苦之调教。痛苦有价值，痛苦是资源。只 要我们认知正确，只要在我们身心承受力许可范围内，痛苦会帮助我们成功并快乐。但遵遇痛苦有早 晚之别。纷以为早受痛苦早受益。因早受痛苦早立志，尽早改变命运。因生命之有限，迟来痛苦可能 立志嫌晚，墙头上睡觉一翻不了身。所以理想人生是早痛苦早奋斗，苦而后甜。最是不幸甜而后苦。 (选自《思维与智慧》，有删改) 6.下面对文章中心论点的概括，正确的一项是（) A,痛苦的妙处 B.人躲不开痛苦，人的成长需要痛苦 O.捕苦能帮助人克服缺点 Q猫苦是人奋发向上的动力源泉 7.下列对文章内容的理解有误的一项是() A.人躲不开痛苦是因为一是欲望无止境，二是痛苦是多样化的。 B.生活在顺境中的人缺少痛苦与磨难的忍受和适应，面对生活的挑战就会缺少顽强意志和坚韧毅力， 从而被淘汰 C.痛苦的刺激，可以使人立志改变自己的命运，以远离痛苦 D.没有痛苦的人生是不完整的，即使在没有痛苦的时候，也要制造痛苦 8.下列对选文的分枉有误的一项是( A,第⑤段加点词语“正常情况下”表示对条件的限制，表明并不是一切情况下，人都战胜不了自我， 也有例外的情况，是不能删去的，体现了议论文语言的严密性 B.第⑤~⑧段运用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等多种论证方法，阐述了人的成长 为什么需要痛苦 C.痛苦能帮助人克服缺点。正常情况下人战胜不了自我，只有在困难挑战面前，由于巨大外在压力 作用人才能克服自身缺点，并逐渐成熟起来 D.选文的层次结构可划分为：①/②③/④⑤⑥⑦⑧/⑨ 阅读《曹刿论战》，回答问题。 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉 食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小 惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也；必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰： “小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公 将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登钱而望之，曰：“可矣。”递逐齐师。 九年级期末语文 第2页共4 班级： 姓名： ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而表，三而竭。彼竭我盈，故克之。 夫大国，难测也，惧有伏两。吾视其辙乱，望莱旗靡，投逐之。” 9.下列各组中加点词的意义相同的一项是( A.再而衰 主人日再食 B。弗敢加也 万钟于我何加焉 C.忠之属也 有良田美池桑竹之属 D.又何间焉 余则缊袍敝衣处其间 10.下面句子中加点词的古今义相同的一组是( ) A,一鼓作气，再而衰，三而竭 B.小大之狱 C.可以一战 D.夫战，勇气也 11.下列句子的类型与其他系项不同的是( A.何以战 B.必以分人 C.弗之怠 D.战于长勺 12.下面对选文内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A.文章以中国传统的史家笔法记述了历史上著名的以弱胜强的战例，详细记叙了这场齐鲁长勺之 战的具体过程，剪裁得当，重点突出，充分体现了《左传》“长于记事”的特点。 B.文章用两条线索贯穿了全文：一条是事件发展的线索（迎战一一备战一一胜战一一评战），另一 条是人物活动的线索（请见一一论战一一参战一一释疑)。 C,文章使用的对比手法非常精到，分别以曹刿与“乡人”的对比突出曹刿抗敌御侮的贵任感和护卫 国家的政治热忱，又从曹刿与鲁庄公的对比中，以庄公的鸳钝浮躁反衬曹刿的机敏、持重。 D,文章的语言，无论是叙述还是人物对话，都极为简洁精练，行文中散句、对偶句错落有致，增 强了叙事写人的生动效果。 第II卷（非选择题） 二、句子默写（共8分） 13.请根据原文或提示，将下面的古诗文语句补充完整。 (1) 一览众山小。（杜甫《望岳》） (2)人生自古谁无死？ 。（文天祥《过零丁洋》) (3) 五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） (4) 不知口体之奉不若人也。（宋濂《送东阳马生序》） (5)回首向来萧瑟处，归去， 。（苏轼《定风波》) (6)峰峦如聚， 。(张养浩《山坡羊潼关怀古》) (7)岑参的《白雪歌送武判官归京》中运用比喻修辞，写出塞外雪景壮丽奇美的句子是 。 页共4页 三、阅读下面文言文选段。（本大题共3小题，共7分） 辛弃疾字幼安，齐之历城人。弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士。帅长沙时，士人 或诉考试官滥取第十七名《春秋》卷，弃疾察之信然，索亚榜《春秋》卷两易之，启名则赵鼎也。弃 疾怒曰：“佐国元勋，忠简①一人，胡为又一赵鼎！”掷之地。次阅《礼记》卷，弃疾曰：“观其议论， 必豪杰士也，此不可失。”启之，乃赵方也。 尝谓：“人生在勤，当以力田为先。北方之人，养生之具不求于人，是以无甚富甚贫之家。南方多 末作以病农，而兼并之患兴，贫富斯不侔矣。”故以“稼”名轩。为大理卿时，同僚吴交如死.无棺 敛，弃疾叹曰：“身为列卿而贫若此是廉介之士也！”既厚膊之，复言于执政，诏赐银绢。 (节选自《宋史辛弃疾传》) 【注】①忠简：南宋初期政治家赵鼎的谥号，即下一句所说的赵鼎。②末：从事工商业。③侔：相 等，齐。 14.解释下面句中加点词的含义。(2分) （1)弃疾察之信然信： (2)既厚赙之 既： 15.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分) 身为列卿而贫若此，是廉介之士也！ 16.请结合文章谈谈，你读到了一个怎样的辛弃疾？(3分) 四、现代文阅读（本大题共4小题，共15分） 阅读《纸窗清响》一文，完成下面小题。 故乡旧时光 盛慧 ①腊月里，天色一直灰蒙蒙的，像一件洗旧了的老蓝布衫。最后几天，天却突然放啃了，大片大 片的阳光栖落在屋檐上，空气里弥漫着吉祥的味道。家家户户都在准备年货，寂寥的平原，灶神一般 安详。风在篱笆上睡着午觉。 ②我记得父亲在院子里劈柴，母亲则将这些柴火堆到灶屋，齐齐地码好。父亲劈完柴，开始淘洗 新米。父亲将新米在竹匠里摊开，拣着里面的石子，透明或者象牙白的米粒，躺在阳光下，像一个又 一个安静的孩子。米晾干以后，会磨成米粉，用来包团子。团子里面包上青菜猪肉馅，或者萝卜猪肉 馅，还有孩子们最喜欢的绿苎头团子，里面包上豆沙馅或者花生肥肉馅。 ③我在擦玻璃，或者打苹结。方糕放在长台上一只青花瓷瓶里，一共买了三十块，我偷吃了八块。 大年夜，里面会塞上压岁钱。花生和瓜子也已经买好了，口袋扎得紧紧的。长台下的一只瓮头里，放 了新做的米花糕。对联和扑灰的年画，卷成一团，扔在抽屉里，要到大年三十下午再贴。之后，父亲 九年级期末语文 第3页共 班级： 姓名： 出去了一趟、队里的鱼塘在捕鱼，家家户户都有份。父亲出去的时间里，母亲一直在阳光底下纳着牲 底，她的手指上缠绕着陈年布料的气味。父亲回来的时候，天已经快黑了，光线暗谈，路上行人很少。 他一手提着一条七八斤的草鱼，另一只手提着鳊鱼和五六条鲫鱼，这些鱼用草绳拴着，活蹦乱跳。在 橘黄色的灯光下，母亲连夜将鱼肚剖开，切成一块块的，在鱼身上涂了厚厚的盐，晾晒在竹节离上。 竹节高上，早已经晾上了猪腿和稻草包襄的封鸡。这些咸货，一直可以吃到春耕时。 ④父亲总是起得很早，我起床时，他已经从镇上提了一菜篮左西回来了，篮子里有白酒、酱油、 白木耳、黄花莱、海舌头、羊腿和一些桂花肚。我从锅子里舀了半碗红薯泡饭，蹲在家门口，哗哗哗 地喝着，喝完了，就跑去看日历，后天，就是大年初一了。家里开始做团子了，父亲搓粉、母亲包， 我则在灶膛口烧火，听柴火发出辟里啪啦的声音。那个时候，我并不知道，正在被一种平淡而深远的 幸福所包围。直到现在，贵开了故乡，才隐隐生出一种酸涩感。八仙桌刷得干干净净，浇了水，蒸 好的团子就摆在上面，要摆上满满的一桌子呢！每一个团子的尖顶上，还要点上一点红色，算是大吉 大利吧。 ⑤第二天醒来，天色特别亮，白花花的，像堆了一地的银子，从窗户里往外看，雪已经铺了厚厚 的一层，人走在上面，发出吱吱吱的声音。下了楼，发现家家户户都在打扫场院。父亲则在井沿上打 水，他要将水缸里打满水，然后放上明矾。所有的活，都要尽量在年前完成，因为如果新年还要忙碌， 代表着新的一年又会是一个劳碌年。父亲叫我去拿石灰，围着龈图画上一个图圈，粮仓里弥漫着农具 和粮食的气味。 ⑥下午三点，在浴锅里烧汤洗澡，接者，就会听到零星的鞭炮声，路上的行人更少了，仿佛都给 风吹走了。雪没有再下，静静地，仿佛在等待什么。风很大，我们把门紧闭着，坐在屋子里，嗑著瓜 子。贴完门联和年画，天突然就暗了下来，屋子里仿佛和以前不一样了，墙壁雪白，灯光也更加明亮。 一家人在灯光下吃着热腾腾的团圆饭，喝者米黄色的陈酒，一转身，年就来了。 (摘自《外婆家》人民文学出版社出版) 17.阅读全文，根据示例概括故乡旧时光中的主要事件。(4分) 父亲劈柴淘米→①→②→父亲早起买菜→③→父亲将水缸打满+④ 18.请结合全文分析文章第①段的作用。(4分) 19,请结合文章内容，从词语角度赏析第③段画线的句子(3分) 母亲一直在阳光底下纳着鞋底，她的手指上缠绕着陈年布料的气味。 20.请根据选文内容，谈谈对第④段画波浪线句子的理解。(4分) 直到现在，离开了故乡，才隐隐生出一种酸涩感。 共4页 五、综合性学习(4分) 同学围绕“短视频”话题布置班级宜传栏，请完成下列任务。 你关注到“短视频”现象了吗？ 【栏目一】 你大概率有过这样的经历，随意点开一个短视频，看完后充满惯性地刷到下一个，暗戳戳地期待 有新鲜话题“任君挑进”，再回神已是数小时之后，仿佛钻进了“洞中方一日，世上已千年”的时空 隧道。而在持续性的视觉强刺激过后，又重重地跌回空虚状态，怅然若失。万物皆可短视频，几乎所 有类型的Ap都在短视频化，抓紧复制这一“成功”的吸粉模式，以期升值变现。 用户规模Top5互联网应用 网络视听细分应用人均单人使用时长 单位：亿人 单位：分钟 151 网络视听 色10.74 即时通信 网10.60 63 网络支付 停29.54 29 网络购物9.15 搜索引整 资器8.27 短视频 长视濒娱乐/游戏直播 网络音频 CA中国网络视斯发展研究报告(2024) 数据来源：QuestMobile 【栏自二】 刷短视频会带来消极影响。已有研究结果证明，持续重复刷短视频会带来大脑结构的变化。仅从 个人体验也可以发觉，长期刷短视频会带来专注度下降、行动力减弱、兴趣丧失、神经表弱与睡眠质 量下降等问题。这如同一种被催眠的状态，原本自主地、沉浸地进入一项内容的路径被打断，相关能 力被削弱。因此，对个人来说，首先应具备的蝶介素养便是了解短视频的成瘾机制、爽感模式给大脑 带来的影响。生命不是短视频刷出来的，生命是活出来的。我们还需要在生命科学的意义上持续学习， 从不断“催眠”的蝶介景观中自我唤醒，调整自身的应对之道，比如“读万卷书，行万里路”，从而 更好地守护基本的人文素养与能力。 (以上材料摘编自2024年5月25日《光明日报》、2024年8月6日《人民日报》) 21.请从【栏目一】的两个图表总结关于短视频使用情况的结论。(2分) 22.同学观点：“【栏目二】中从个人体验的角度提出了刷短视频带来的消极影响，画线句显得多余， 可删去。”你是否赞同他的观点？请结合议论文的相关知识，说明理由。(2分) 九年级期末语文 第4页共 班级： 姓名： 六、名著阅读(8分) 23.把下列表格补充完整。(4分) 作品 人物 评价或情节 当日将了宝刀、插了草标儿，上市去卖。他 (1) 走到马行街内，立了两个时辰，并无一个人问。 将立到晌午时分，转来到天汉州桥热闹处去卖。 《水浒传》 他性格暴烈，鲁莽耿直，重义气，惯使一对 (2) 板斧。曾砍死李鬼，怒杀四虎，最后被最信任的 兄长哄骗喝下毒酒身亡。 他将钥匙开了箱子，取出一方云片糕来，约 (3) 有十多片，一片一片剥着，吃了几片，将肚子揉 《儒林外史》 着，放了两个大屁，登时好了。剩下几片云片糕， 搁在后鹅口板上，半日也不来查点。 他原本孝顺勤劳、质朴好学，后来变得虚伪 (4) 狡诈、忘恩负义、自私冷漠。 24.《儒林外史》一书中刻画了众多生动形象的人物，其中不乏“贤者奇人”。在整个小说的人物塑造 上，王冕奠定了作者理想人物的基本特点，他作为一个士人、一个“名流”，身上体现着中国士人的精 神。他才华横溢，他孝敬母亲，他心怀大义，他淡泊名利请结合《儒林外史》中介绍王冕的相关内 容，从以上四个方面谈谈你的理解。(4分) 七、作文(50分) 25.阅读下面的文字，根据要求完成作文。 宙，是屏障，更是我们与外界交流的通道。推开窗，美景如风，亲情如风理想如风，文化如风… 一缕缕清风，徐徐吹来。丰盈我们心灵，激励我们成长。 请以“推窗风来”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：(1)内容具体，有真情实感：(2)文体不限（诗歌、戏刷除外）：(3)不少于600字：（4)文中 请回避与你相关的人名、校名、地名。 了共4页