贵州省贵阳市清镇市2025-2026学年五年级上学期期末语文试卷

2025—2026学年度第一学期义务教育质量监测试卷 五年级 语文 参考答案及评分标准 【积累与运用】（29分） 选择题（每题2分，共14分） 1. A 2.C 3.A 4.A 5.B 6.B 7.C 评分标准：每题2分，共14分 8. ①清泉石上流；②月落乌啼霜满天；③江枫渔火对愁眠； ④当思来处不易 评分标准：每空2分，错一个字扣0.5分，直至扣完，共8分。 （每空1分，共14分） 9. ①玲珑 ②恩惠 ③饱览 ④应接不暇 评分标准：一个字0.5分，共5分。 10. 共2分。 评分标准：围绕环境保护，言之有理即可。错一个字不扣分，错两个字0.5分，错三个字扣1分，直至扣完。 【阅读与鉴赏】（41分） 课内阅读（11题—16题）（14分） 11.C 12.A 13.B 14.C 15.A 评分标准：每题2分 16.4分 评分标准：能写出太阳升起来时景物的动态变化，语句通顺，满分。语句不通顺酌情给分。其中1-2个错字扣0.5分，3-5个错字扣1分。 课外阅读（17题—21题）（12分） 17.A 18.C 19.B 20.B 评分标准：每题2分 21.示例： 梅花 梅花不惧寒冬，在风雪中傲然绽放，愈冷愈艳。它让我想到不畏艰难、坚韧不拔的人，他们直面困境永不退缩，真令人敬佩！ 老黄牛 老黄牛整日勤恳耕耘，默默劳作，从不懈怠。它象征着脚踏实地、无私奉献的劳动者，他们用汗水付出，值得我们由衷赞美！ 蜡烛 蜡烛燃烧自己，淌着烛泪，却始终释放光明，照亮他人。它像无私奉献的老师，倾尽所有传递知识，这份付出让人满心敬仰！ 评分标准： 4分：选其一，清晰写出事物特点，自然联想对应美好品质，情感真挚，语句通顺，符合字数。 3分：选其一，能写事物特点、联想品质，情感明确，语句通顺，字数无明显偏差。 2分：选其一，事物特点或品质联想缺一项，情感平淡，语句基本通顺，字数偏差较小。 1分：未按要求选事物或偏离题意。 非连续性文本阅读（22题—27题）。（15分） 22.C 23.B 24.B 评分标准：每题2分 25.在流感高发季节，学校需从多方面做好儿童流感预防工作。 参评建议：共2分。学生找到这句话并完整抄下来，2分。写到半句给一分。错一个字不扣分，错两个字扣0.5分，直至扣完。 26. ， 、 、 每空1分。 27. 共4分。 评分标准：能结合题目要求写出两条建议，且言之有理得4分，写出一条得2分，言之有理即可。 【表达与交流】（30分） 28. 列提纲（5分）+习作（25分） 项目 评分要求 评分标准 拟提纲5分 一类提纲 5分 思想健康。内容完整，中心明确，思路清晰，表达简洁，用词准确，符合习作要求。 1.所列提纲内容完整，且符合习作要求，能准确概括文章主要内容； 2.提纲能体现校园某一事物的样子或特点； 3.能体现自己对这一事物的喜爱之情。 二类提纲 3--4分 思想健康。内容完整，中心比较明确，思路比较清晰，表达比较简洁，用词比较准确，符合习作要求。 1.所列提纲内容比较完整，且符合习作要求，比较准确概括文章主要内容； 2.提纲比较能体现能体现校园某一事物的样子或特点； 3.比较能体现自己对这一事物的喜爱之情。 三类提纲 1-2分 思想健康。内容基本完整，中心基本明确，思路基本清晰，表达基本简洁，用词基本准确，基本符合习作要求。 1.所列提纲内容不够完整，仅简单罗列； 2.提纲基本能体现校园某一事物，但特点不突出； 3.情感表达模糊。 习作25分 基础分 基础分15分 一类文 22-25分 思想健康。符合习作要求，叙述完整，中心明确，表达具体，感情真挚，思路清晰，语言通顺，符合文体要求。350字及以上。 1. 内容与所列提纲相符，能从不同方面写 出校园某一事物的样子或特点；情感真挚， 将喜爱融入描写中； 2.语句通顺，用词准确； 3.字迹工整，能正确使用标点符号； 4.字数不少于350字（如内容非常好，字数低于350不扣分） 二类文 17-21分 思想健康。符合习作要求，叙述比较完整，中心比较明确，表达比较具体，感情真挚，思路清晰，语言通顺，基本符合文体要求。350字及左右。 1. 内容与所列提纲相符，能写出校园某一 事物的样子或特点；情感真挚，将喜爱融 入描写中； 2.语句比较通顺，用词比较准确； 3.字迹工整，能正确使用标点符号； 4.字数在350字左右； 三类文 12-16分 思想健康。基本符合习作要求，叙述基本完整，中心不够明确，表达清楚。语言较通顺，有少量语病，基本符合文体要求。300字左右。 1.内容与所列提纲相符，能围绕校园事物展开，但特点不突出，情感表达模糊； 2.语句基本通顺； 3.字迹较工整，标点符号使用基本正确； 4.字数在300左右； 四类文5-12分 思想健康。基本符合习作要求，叙述不够完整完整，中心不明确，表达不清楚。语言不通顺，语病较多。300字以下。 1.内容与所列提纲基本相符，能围绕校园事物展开，但无具体特点或事物不明确，情感表达模糊； 2.语句不通顺，语病较多； 3.字迹潦草，标点符号使用错误较多； 4.字数在300以下； 扣分点 无标题 扣1分 错别字、标点 每10个字或标点扣1分，最多扣2分。错别字重复的不计。 特殊情况 不能成文的试卷 书写表达通顺完整的句子，每句0.5分，最高5分。 离题试卷 内容不符合题目要求，酌情给分，最高得5分 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年度第一学期义务教育质量监测试卷 五年级 语文 温馨提示： 1.本试卷共28个小题，满分100分，答题时间120分钟，监测形式为闭卷。 2.答题前，务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡规定的位置上。 3.必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。 “生活从不缺少爱，只是缺少感受爱的心灵。”让我们在语文世界里探寻爱的 真谛，发现自然之美，感受细节之爱，表达心中之情。 【积累与运用】（29分) 爱，藏在山川草木的呼吸里。让我们跟随多多和彩彩一家走进自然，发现自然 之美吧！ 1. 走进林间，多多记录了和大自然有关的词语，下列加点字读音和书写完全正确 的一项是()(2分) A.松鼠（shǔ) 白鹭(1ù) 红白相间(jiàn) B.枝于(ganm) 树梢(shāo) 果实累累(1ěi) C.猎豹(1ie) 垂曼(wan) 悄无声息(qiāo) 2.漫步湖边，只见白鹭梳理着洁白的羽毛，一副自在的样子。下列最能表现这个 情景的词语是（)(2分) A.生灵涂炭 B.哀鸿遍野 C.悠然自得 3. 穿过山谷，看到村民在山腰开辟出了一片片梯田。下列句中“开辟”的意思与 这句话意思相同的一项是（)(2分) A.探险队在丛林中开辟出一条新路线。 B.人工智能为人类生活开辟了新天地。 C.广泛的阅读为他开辟了广阔的视野。 4. 路过草地，彩彩想描写满地的蒲公英，下列运用了对比手法描写的一项是()(2分) A.蒲公英的花朵小巧淡雅，不像牡丹那样硕大艳丽。 B.蒲公英的种子像一把把小伞，随风飘向四面八方。 C.蒲公英捧着雪白的绒球，好像在等风带它去旅行。 5. 彩彩看到两只蝴蝶在蒲公英旁飞舞，她忽然想到《中国民间故事》中主人公化 为蝴蝶的故事，这个故事是（)(2分) A.《田螺姑娘》 B.《梁山伯与祝英台》 C.《牛郎织女》 6. 彩彩想给多多讲这个民间故事，下列建议中错误的一项是()(2分) A.可以为故事增加合理的情节。 B.把故事背下来，一字不漏地讲。 2025一2026学年度第一学期义务教育质量监测试卷五年级语文（参考样卷) 第1页（共4页) C.可以配上相应的动作和表情。 7. 听完建议，彩彩讲起了故事，下列赞赏她精彩表现用词正确的一项是（)(2分) A.她讲到兴奋处得意忘形，完全沉浸其中，把大家都逗笑了。 B她配上动作和表情，讲得绘声绘色，真是诡计多端。 C她声情并茂，讲得兴高采烈，多多听得入了迷。 8. 登上小丘，见清泉在石上流淌，多多吟诵起了王维的“明月松间照，①。”： 见天色渐暗，月渐沉落，渔火和枫树若隐若现，彩彩便想起《枫桥夜泊》中的 名句“②，③。”；路上有人丢弃面包，他们连忙用“一粥一饭，④_： 半丝半缕，恒念物力维艰。”来劝说人们要节约粮食。（每空2分，共8分） 9.愉快的自然之行结束，多多写下他的旅行感受，请根据拼音在答题卡相应的横 线上写出正确的词语。(5分) 自然是神奇的殿堂，林间的葱郁草木、岩边的①ling long生灵，都是它的②nhui。 我们沿途③bǎolǎn山水风光，鲜活的美景让人④ying ji讵bixiá，让我们将这份美好 永远珍藏。 10.大自然是美丽的画卷，更是我们赖以生存的家园。请你帮多多和彩彩设计一条 宣传语，唤起更多人珍爱自然、保护环境。(2分) 【阅读与鉴赏】(41分) 爱，藏在字里行间的细节里。清你与多多、彩彩一起捕捉文字背后流淌的深情 吧！ 【课内阅读】(14分) 《搭石》节选 ①搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果 别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会责备这里的人懒惰。上了点儿年岁的人， 无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的 石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 ②家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去 难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如 果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行 人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的 声音，像轻快的音乐：清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 ③经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边： 总会在第一块搭石煎止步招手示意让对方先走：等对方过了河两人再说上几包 家常适才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去， 人们把这看成理所当然的事。 11.为提高阅读速度，下列说法不正确的一项是（)(2分) A集中注意力，连词成句地读，不回读。 B.带着问题读也可以加快阅读的速度。 C大声朗读，遇到不懂的词语停下来查字典。 2025一2026学年度第一学期义务教育质量监测试卷五年级语文（参考样卷）第2页（共4页) 12.下列对选文主要内容概括最全面的一项是（)(2分) A.写了人们摆搭石、走搭石的情景，展现了搭石在人们生活中的作用和意义。 B.写了人们摆搭石的过程，表现了他们勤劳认真的态度。 C写了人们走搭石时的画面，表现了动作的优美与声音的动听。 13.文中引用“紧走搭石慢过桥”这句俗语，是为了（)(2分) A.突出家乡的搭石数量多、分布广。 B通俗、形象地表达走搭石的技巧。 C.说明家乡的桥非常危险要慢走。 14.从第③自然段中画波浪线的句子可以体会到()(2分) A.乡亲们走路互不礼让，担心发生碰撞。 B.家乡的搭石太窄，无法让两个人同时通过。 C.乡亲们互相礼让、友善和睦的淳朴民风。 15.文中画横线的句子运用了动态描写，这样描写的好处是()（2分) A.以声音和光影的变化，让静止的画面“活”起来。 B.清楚地说明了事情发生的时间和地点。 C.突出了景物静止、永恒不变的特点。 16.选文第②自然段通过动态描写展现了走搭石的具体画面，请运用这样的写法， 写出日出时景物的动态变化。（4分) 太阳从东边升起来了。 【课外阅读】(12分) 岁寒三友 儿侍(shi)父，立庭前。见梅树著①（zhu6)花，松、竹并茂②，儿问曰：“霜 雪之时，他树多枯落，何以®三者独①否？”父曰：“其性皆@耐寒，与他树不同。 古人称岁寒三友，即松、竹、梅也。” [注释]①著：开放。②茂：茂盛、繁茂。③何以：为什么。④独：与众不同。 ⑤皆：全、都。⑥他树：其他的、别的树。 17.下列句子朗读停顿划分正确的一项是()(2分) A.其性/皆耐寒 B.其/性皆耐寒 C.其性/皆耐/寒 18.联系全文，文中“儿侍父”中“侍”的意思可能是（)(2分) A.呼唤 B等待 C.侍奉、陪侍 19.“岁寒三友”指的事物是()(2分) A松、竹、兰 B.松、竹、梅 C梅、兰、菊 20.作者借“岁寒三友”耐寒的特点，想表达的是()(2分) A.说明冬天不落叶的植物有哪些。 B.赞美人坚韧不拔、不畏艰难的品格。 C鼓励大家多去植树保护环境。 21.生活中，许多事物常被用来象征人的美好品质，如花生会让我们想到那些 默默无闻作贡献的人。请在下面事物中选择一个，写出这个事物的特点，由 这个特点联想到人的相似品质，并表达你的敬佩、赞美等。(50字左右) 梅花老黄牛蜡烛 2025一2026学年度第一学期义务教育质量监测试卷五年级语文（参考样卷）第3页（共4页) 【非连续性文本】（15分) 〖材料一】 学校儿童流感预防工作要点 在流感高发季节，学校需从多方面做好儿童流感预防工作。要创造良好、卫生 的环境，每天开窗通风，有条件的地方做好室内消毒、清洁工作：要加强晨、午检 工作，一旦发现孩子出现发烧、咳嗽或咽痛等症状，应通知家长带孩子及时就医， 以免发生校内传播；一旦发现流感样病例的聚集性疫情，要及时向所在区域疾控中 心报告，并在疾控中心的指导下开展疫情处置工作。 〖材料二】 儿童流感疫苗接种小贴士 1.接种年龄：6月龄以上儿童均可接种，其中6-35月龄儿童需接种0.25L剂型， 3岁以上儿童接种0.5mL剂型。 2.接种时间：每年9一11月是流感疫苗接种的最佳时期，接种后约2周可产生抗体。 3注意事项：接种前需告知医生儿童的过敏史☐比如对鸡蛋☐牛奶口新霉素过 敏者请推迟接种。接种后需在接种点留观30分钟，若出现红肿、低烧等反应，一 般1-2天可自行缓解。 4.特殊情况：儿童若正处于发烧、腹泻等急性疾病期，需等身体康复后接种。 22. 班主任发现多多有发烧、咳嗽等症状，结合材料一，下列做法正确的一 项是()（2分) A.每天开窗通风，做好室内消毒、清洁工作 B.隐瞒多多生病的事实，让他继续留在学校上课。 C.给多多戴上口罩，通知家长带孩子及时就医 23.材料二运用哪些说明方法介绍了儿童接种流感疫苗的“注意事项”()(2分) A.打比方作比较 B.列数字举例子 C列数字打比方 24.彩彩11岁了，她接种流感疫苗的剂型是()（2分) A.0.25mL B.0.5mL C.0.75mL 25. 抓住材料一中的关键句“ ”,可以快速把握这则材料的主要内容。(2分)》 26. 在“口”内填入正确的标点符号。（3分) 接种前需告知医生儿童的过敏史口比如对鸡蛋口牛奶口新霉素过敏者请推迟接种。 27. 期末，各班将在教室举办“迎新”活动，密闭场地易增加流感传播风险，作为 “健康小卫士”，请结合材料一提出两条预防流感的建议。(4分) 【表达与交流】(30分) 爱，藏在校园美好的时光里。请与多多和彩彩一起表达对校园的热爱之情吧！ 28.习作。(30分。提纲5分，习作25分) 题目：校园里的 操场边的一块展板，花坛里的一种植物，图书室的一本好书，运动场上的一个 篮球，老师颁发的一枚奖章…这些校园中的事物也许给你带来了温暖，也许给了 你前进的动力，也许让你收获了珍贵的友谊，也许让你坚定了心中的梦想。 请选择校园里你最心爱的一种事物写一篇习作，表达心中所爱。 习作要求： (1)在横线上把题目补充完整，拟写提纲。 (2)从不同方面写清楚事物的样子或特点，可以运用恰当的修辞手法或者说 明方法，写出你对这种事物的喜爱之情。 (3)书写工整，不出现真实的校名、人名，如确有需要可用“△”代替：不 少于350字。 2025一2026学年度第一学期义务教育质量监测试卷五年级语文（参考样卷)第4页（共4页）