第2课《济南的冬天》课件-2025-2026学年统编版语文七年级上册

济南的冬天 济南的冬天 上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。 ——老舍《济南的秋天》 2 老舍（1899—1966），现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京市人。1912年入北京师范学校，爱上了文学。1924年应聘去英国伦敦东方学院教中文。1930年回国，先后在济南齐鲁大学、青岛山东大学任教。1937年，代表作《骆驼祥子》问世，这是一首“旧时代的葬歌”，小说被译成十几种外国文字，在国际上有较大影响。 作者简介 3 创作背景 壹 添加文本信息 不必过于繁琐，注意版面美观度。请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐，注意版面美观度。 请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐，注意版面美观度。 老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。据老舍夫人胡絜青回忆，老舍生前“常常怀念的是从婚后到抗战爆发，在山东度过的那几年”。该文是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节，发表在《齐大月刊》欧一卷第六期（1931年4月出版）。 4 学习目标 1.熟读全文，了解作者，熟记生词。 2.了解济南的冬天，体会作者赋予景物的深厚情感。 3.体会文中比喻、拟人等修辞手法的精妙。 4.学习本文由里到外、由山到水的写景顺序。 基础知识 1．生字辨识 济（jǐ）南 奇迹（jì） 伦敦（dūn） 暖和（huò） 着（zhuó）落 髻（jì） 看（kān）护 镶（xiāng） 宽敞（chǎng） 水藻（zǎo） 贮（zhù）蓄 澄（chéng）清 6 （ jǐ ）人才济济 （ jì ）无济于事 （ qí ）出奇 （ jī ）奇数 （ quān ）圆圈 （ juàn ）圈养 济 奇 圈 澄 （ chéng ）澄清 （ dèng ）澄沙 多音字 镶（ ） xiānɡ 壤（ ） rǎnɡ 形近字 镶嵌 土壤 长时间地站着。 贮（ ） zhù 伫（ ） zhù 贮蓄 伫立 贮蓄：指储存、积聚，对象包括粮食、物品、金钱等。使用范围比“储蓄”大。 储蓄：指把节约下来或暂时不用的钱或物积存起来，多指把钱存到银行里。使用范围比“贮蓄”小。 阅读课文，划分段落 第一部分（1段）：济南冬天的温晴 第二部分（2段-5段）：济南冬天的山景 第三部分（6段）：济南冬天的水色 在你的印象中，冬天是怎样的？有哪些代表性的景物？ 10 如何概括景物的特点 概括景物的特点要从描写文字中找出写了哪些景物，是什么季节什么时段的景物，再从以下六个方面分析这些景物的特点： ①动静相生，虚实相衬。 ②从听觉、视觉、嗅觉、触觉等角度描写。 ③点面结合。 ④俯瞰与仰视，远景与近景。 ⑤白描与工笔。 ⑥正面描写与侧面描写。 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word模板：/word/ Excel模板：/excel/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 个人简历：/jianli/ PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 13 1.朗读全文，边读边想象文中所描绘的画面，感受济南冬天的“温晴”，思考作者为什么说这是一个“理想的境界”。 济南冬天最主要的特点是“温晴”，不仅指天气晴朗，而且有色彩，鲜明而不单调，有某种温和明朗的美感。所以说冬天的济南是个“理想的境界”。 课文解析 2.对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。 反复朗读上面两段句子，想一想，把句中两个“像我”去掉好不好？为什么？ 3.一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ 运用一连串相关的拟人手法，将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，生动地表现了济南“暖和安适”的特点。 表达了作者的喜爱与赞美之情。 16 输入标题 肆 添加标题 请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐，注意板面美观度。 添加标题 请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐，注意板面美观度。 4.它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 拟人，将小山人格化，使之带有生命的意味，流露出作者对济南的冬天的小山的无限喜爱和赞美之情。 17 5.看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 比喻，把树尖儿上的雪比作“一髻儿白花”，把矮松比作“日本看护妇”，生动形象地写出了披雪的矮松的美丽风姿。表达了作者对济南山的喜爱。 6.山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。 比喻、拟人，生动形象地写出了草色与雪色相间的美景，表达了作者对薄雪覆盖下的小山的喜爱之情。 答:写雪后夕晖，非常美。最生动的是把“薄雪”比做人，有感情，会害羞，比单纯的客观写景要好。 7.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰.上，那点儿薄.雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 输入标题 肆 添加标题 请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐，注意板面美观度。 添加标题 请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐，注意板面美观度。 8.古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 “卧”字用比拟的修辞方法，传神地写出子小村庄和雪的峤美姿奇，烘托出一神恬静宝逸的气氛，表观出济南冬天的安闲、舒适。 21 10.天儿越睛，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要分水里照个影儿呢！ “不忍得”将水人格化，使水富有了灵气，突出水“绿”“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽，“况且......还”相配合，进一步突出了水“不忍冻上”的原因。体现了作者的喜爱与赞美之情。 22 11.篇末用“这就是冬天的济南”作结，有什么好处？ 贰 输入标题 请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，不必过于繁琐，注意版面美观度。 输入标题 请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，不必过于繁琐，注意版面美观度。 这就是冬天的济南”是全文的结束语，抒发了作者对冬天这个特定时令里济南的总的观感，意思是，这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界就是冬天的济南啊!这样结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应点了肠屏喜抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。 23 作者笔下的济南冬天最突出的特点是什么？课文是从哪几方面来表现这一特点的？ 作者笔下的济南冬天最突出的特点是“温晴”。本文首先写济南冬天的天气。通过与北平、伦敦及热带地方的对比，突出济南冬天的“温晴”，赞誉它是个“宝地”。“温晴”二字，统领全文。 问题探讨 24 中心思想 在这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候温晴"的特点，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。 25 内容小结 写作特点： 1、善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。 2、寓情于景，情景交融。 或直接抒情，或创设意境，流露深情， 或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。 3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。 写作特点： 1、善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。 2、寓情于景，情景交融。 或直接抒情，或创设意境，流露深情， 或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。 3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。 写作特点： 1、善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。 2、寓情于景，情景交融。 初 冬 时 分 HELLO WINTER 感谢观看 北/国/风/光/千/里/冰/封/万/里/雪/飘 雪 里 已 知 春 信 至 / 寒 梅 点 缀 琼 枝 腻 DONTTIAN 27 $