12.2.2 直方图-【勤径学升】2025-2026学年七年级下册数学同步练测配套教师用书(人教版·新教材)
2026-05-28
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学人教版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 12.2.2 直方图 |
| 类型 | 教案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 312 KB |
| 发布时间 | 2026-05-28 |
| 更新时间 | 2026-05-28 |
| 作者 | 哈尔滨勤为径图书经销有限公司 |
| 品牌系列 | 勤径学升·初中同步练测 |
| 审核时间 | 2026-01-26 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56113123.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该教案聚焦“直方图”核心知识点,通过调查学生年龄、跳绳次数等现实情境导入,衔接统计初步知识,搭建从数据收集到图表呈现的学习支架,帮助学生理解频数、组距等概念。
特色在于以生活实例为载体,如安全知识竞赛、垃圾分类测试,培养学生用数学眼光观察现实世界的抽象能力,通过补全直方图、计算达标率等任务发展数据意识与推理能力,为教师提供多样化教学素材,助力学生提升数据分析与实际应用能力。
内容正文:
12.2.2 直方图
频数分布表的相关概念
调查50名学生的年龄,整理数据时,这些学生的年龄落在五个小组中,第一、二、三、五组数据个数分别是2,8,15,5,则第四组的频数是(A)
A.20 B.30 C.0.4 D.0.6
(天津红桥区期末)一个容量为80的样本中,最大值是132,最小值是40,取组距为10,则可以分成(A)
A.10组 B.9组 C.8组 D.7组
(吉林长春期末)为了了解1 000名初三毕业生一分钟跳绳次数的情况,某校抽取了一部分初三毕业生进行一分钟跳绳的测试,将所得数据进行处理,得到如下频数分布表:
组别
分组
频数
百分比
1
89.5~99.5
4
4%
2
99.5~109.5
3
3%
3
109.5~119.5
45
45%
4
119.5~129.5
b
c
5
129.5~139.5
6
6%
6
139.5~149.5
2
2%
合计
a
100%
(1)这个问题中,总体是1_000名初三毕业生一分钟跳绳次数;样本容量a=100;
(2)第四小组的频数b=40,百分比c=40%;
(3)若次数在110次(含110次)以上为达标,试估计该校初三毕业生一分钟跳绳次数的达标率是多少?
解:(3)(0.45+0.40+0.06+0.02)×100%=93%.
答:估计该校初三毕业生一分钟跳绳次数的达标率为93%.
频数分布直方图
为了检查近期期末复习的教学效果,某班数学老师把期末测评成绩进行了统计,得到如下的频数分布直方图.下列说法错误的是(C)
4题图
A.成绩在70~80范围内的人数最多
B.数学老师按成绩范围将数学成绩分成了5组,组距是10
C.及格(60分及以上)的人数为34
D.全班一共有40人
2025年3月31日是第30个全国中小学生安全教育日.某市面向中小学生举行了一次关于心理健康、预防欺凌、防溺水、应急疏散等安全专题知识竞赛,共有18 360名学生参加本次竞赛.为了解本次竞赛成绩情况,随机抽取了n名学生的成绩x(成绩均为整数,满分为100分),分成四个组(60≤x<70,70≤x<80,80≤x<90,90≤x≤100),并绘制成如图所示的频数分布直方图.
(1)n=600;
(2)若成绩x在90≤x≤100为优秀,则所抽取的n名学生中成绩为优秀的百分比为25%;
(3)试估计18 360名参赛学生中,成绩大于或等于70分的人数.
5题图
解:(3)18 360×=15 606(名).
答:估计18 360名参赛学生中,成绩大于或等于70分的人数为15 606名.
将一个容量为30的样本分成4组,绘出频数分布直方图,如图,已知各小长方形的高之比AE∶BF∶CG∶DH=2∶4∶3∶1,则第2组的频数为12.
1题图
(天津红桥区期末)小文同学统计了他所在小区居民每天微信阅读的时间,并绘制了直方图如图.
2题图
①小文同学一共统计了60人;
②每天微信阅读不足20 min的有8人;
③每天微信阅读30~40 min的人数最多;
④每天微信阅读0~10 min的人数最少.
根据图中信息,上述说法中正确的是③④.(请填写序号)
为了考察一块试验地小麦的长势,从中抽出20株苗,测得各株苗高如下(单位:cm):
10,11,13,9,11,15,8,12,11,14,
7,14,12,15,13,15,13,10,16,14.
根据以上数据填写频数分布表,并绘制频数分布直方图.
小麦苗高的频数分布表
组别/cm
频数
6.5~8.5
2
8.5~10.5
3
10.5~12.5
5
12.5~14.5
6
14.5~16.5
4
解:小麦苗高的频数分布表如表.
绘制频数分布直方图如答图所示.
小麦苗高的频数分布直方图
3题答图
为了促使居民更好地了解垃圾分类知识,小明所在的小区随机抽取了50名居民进行线上垃圾分类知识测试.将参加测试的居民的成绩进行收集、整理,绘制成频数分布表和频数分布直方图(如图).
成绩分组
频数
50≤x<60
3
60≤x<70
9
70≤x<80
m
80≤x<90
12
90≤x<100
8
4题图
成绩在80≤x<90这一组的成绩为:80,81,82,83,83,85,86,86,87,88,88,89.
根据以上信息,回答下列问题:
(1)本次抽样调查的样本容量为50,表中m的值为18;
(2)请补全频数分布直方图;
(3)成绩不超过85分的居民有多少?占抽取样本的百分之几?
解:(2)补全频数分布直方图如答图.
4题答图
(3)成绩不超过85分的居民有3+9+18+6=36(人),占抽取样本的×100%=72%.
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