山东省烟台第二中学2025届高三上学期第二次教学质量测试日语SD版试卷

听力考试正式开始。国际。你都有可能。下。Listen . to the next question. 不过第一。干的都送。到啥子？Listen . to the next question. Listen to . the next question. 看来没有。你想考虑你没有。Listen to . the next question. But . it's. Sten, to . the next question. 你。这。有一坨吗？请再听一遍。一朵。吗？Listen to . the next question. 请再。听一遍。Listen . to the next . question. 带。你提到。了。索尼。Listen . to the next question. 姐还能晓得怎么讲呢？姐等下。Listen to . the next question. 礼貌。是。听力部分到此结束。 绝密★启用前 2025届高三第二次教学质量测试SD 日语 本卷满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有2分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音。每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅播放一遍。 1. 男の人は明日何時に家を出ますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 4時半 B. 5時 C. 5時半 2. 男の人はよくどこで勉強しますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 家 B. カフェ C. 図書館 3. 女の人は何で東京駅まで行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 歩いて行きます B. バスで行きます C. 電車で行きます 4. 山田さんが出張に決められた主な理由はどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 真面目でよく客に褒められたから B. 話がうまくて誰にも安心できるから C. ほかの出張がなくて都合がいいから 5. 男の人はこのスープについてどう思いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 時間がないから、直接客に渡してもかまわない。 B. 塩の味が足りなくて、もう一度温める必要がある。 C. 塩の味が足りないから、もっと塩を入れる必要がある。 第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音。每段录音后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每个小题5秒钟；听完每段录音后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人はお土産に何を持っていきますか。 A. 青島ビールとお菓子 B. お菓子とお茶 C. お茶とケーキ 7. 女の人はどのお土産に反対意見を持っていますか。 A. 青島ビール B. 撈山緑茶 C. 煙台サクランボ 8. 男の人は何のお土産を買ってきますか。 A. 撈山緑茶 B. 煙台リンゴ C. 煙台サクランポ 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 妻は何のために夫に電話をかけましたか。 A 迎えに来てもらうために B. 食事を誘うために C. メッセージを伝えるために 10. 夫はどうして妻を迎えに行きませんか。 A. 車が壊れたから B. 腰が悪いから C. 力がないから 11. 夫はこれから何をしますか。 A. 電話を掛けます B. 大きい車を借りに行きます C. 車で友達の家に行きます 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人はどこに携帯を落としましたか。 A. 交番 B. 駅 C. 家 13. 女の人の携帯を取りに行った人は誰ですか。 A. 交番の人 B. あの親切な人 C. 女の人のお母さん 14. 女の人の悩みは何ですか。 A. どこに携帯を落としたか分からない。 B. 携帯をどこにとどけたか分からない。 C. 拾ってくれた人はだれか分からない。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人は明日どこへ行くか。 A. 図書館 B. 美術館 C. 駅 16. 新宿駅からどうやって行くか。 A. 電車 B. バス C. 電車とバス 17. バスの路線が分からない時、どうするか。 A. 駅の人に聞く。 B. 電車で行く。 C. 地図を読む。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人は何を飲みたいと言いましたか。 A. お茶 B. コーヒー C. コーラ 19. その店はどこですか。 A. コンビニの前 B. コンビニの後ろ C. コンビニの隣 20. 誰がその店に行きますか。 A. 男の人 B. 女の人 C. 二人とも 第二部分阅读(共20小题，每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 人間にとって最適な睡眠時間は7～8時間とも言われるが、必ずしも絶対的ではない。体質はもちろん、年齢や生活スタイルなどでも大きく変化する。 たとえば、赤ちゃん時代にはほとんどの時間を寝て過ごし、子どもの頃も10時間は眠ることが多い。10代で8時間、20代には7時間、40代で6.5時間、60代で6時間と、同じ人間でも（ア）傾向にある。 また昼間の活動量によっても必要な睡眠時間は変わる。例えば、肉体的な負荷の高いトップアスリート（顶级运动员）などは11時間もの睡眠時間を必要とする。普通の人も体調不良やストレス過多で多くの睡眠が必要になることがあるだろう。 （イ）、眠れば眠るほど体にいいというわけでもないようだ。1980年代に米国で行われた100万人以上を対象にした睡眠時間と寿命の関係の調査では、睡眠不足の人だけでなく、「眠りすぎ」の人も、死亡率が高まるという結果が出ている。つまり、最適な睡眠は昼間の活動とのバランスが重要というわけだ。こうした様々な条件がある中で、自分に最適な睡眠時間を見つけ出すのに眠くならないか、休日に多く眠らずに済むかを観察するとよいだろう。 21. 文中の「最適な睡眠時間」に影響を与えるものとして言っていないのはどれか。 A. 体質や年齢 B. 生活スタイル C. 昼間の活動量 D. 職業 22. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 年齢が上がれば増える B. 年齢が上がれば減る C. 年齢が上がっても増えない D. 年齢が上がっても減らない。 23. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. とはいえ B. それでは C. したがって D. そのうえ 24. 文中に「自分に最適な睡眠時間を見つけ出す」とあるが、そのためにどうすればいいと言っているのか。 A. 年齢とともに睡眠時間を減らしたほうがいい。 B. 体の調子に応じて睡眠時間を決めたほうがいい。 C. 毎日同じ時間に寝て、同じ睡眠量をとったほうがいい。 D. 同じ時間に同じ睡眠量を一定期間とって、観察したほうがいい。 25. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 大人は一日8時間以上眠ると体によくない。 B. 長時間睡眠を必要とする人はストレス過多だ。 C. 睡眠時間は寿命や健康とあまり関係がない。 D. 睡眠時間は昼間の活動とのバランスが重要だ。 （二） 就業者とは15歳以上の人のうち、仕事を持って働いている人や一時的に休職している人を指す。就業者数は景気回復などを反映し、2013年以降、女性やシニア（年长者）を中心に増加してきたが、2020年は前年比で40万人減少した。その後は緩やかに回復が続き、2024年は過去最高だった2019年の水準を上回った。15歳以上の人口に占める就業者の割合を示す就業率も2024年は61.7％と、前年から0.5ポイント拡大した。女性の就業者は前年比で31万人多い、3082万人と最多だった。就業率でみると男性は最近10年間で1.9ポイントの上昇に止まったが、女性は6.6ポイント上昇した。高齢者の就業率も上昇傾向にあり、65歳以上は前年比で0.5ポイント高い25.7％だった。 働く人の増加は経済成長にプラスだ。企業の生産やサービスの供給が増えると、収入増が消費拡大につながり需要が伸びる。社会保険への加入者が増えることで、年金や健康保険の財政的な安定性が高まる。少子高齢化の進展で15歳以上人口は2010年代に減少が始まった。女性や高齢者の拡大による就業者の増加には限界がある。労働政策研究・研修機構の推計によると、2040年時点の就業者数は最低レベルで5768万人まで落ち込む。今のうちから人工知能（AI）などを活用した生産性の向上などで働き手の減少に備える必要がある。 26 どんな人を就業者と言うか。 A. 15歳以上65歳未満の働いている人 B. 15歳以上65歳未満の働いている人や休職中の人 C. 15歳以上で働いている人や休職中の人 D. 15歳以上で働いている人 27. 2023年の15歳以上の人口の就業率は次のどれか。 A. 61.2％ B. 61.7％ C. 62.2％ D. 62.7％ 28. 2023年の女性の就業者はいくらか。 A. 3051万人 B. 3082万 C. 5737万人 D. 5768万 29. 働く人が増え、社会保険への加入者が増えると、どうなるか。 A. 企業の生産性が向上し、サービスの供給が増える。 B. 女性や高齢者の就業率が下がる。 C. 年金や健康保険が財政的に安定する。 D. 経済が成長し、少子髙齢化が進む。 30. 働き手の減少に備える準備として、筆者が最も言いたいのはどれか。 A. 消費を拡大する。 B. 人工知能などを活用する。 C. 高齢者の就業者を増加する。 D. 労働についての調査研究を行う。 （三） 入社 4 年目で初めての結婚記念日の日に、社内で緊急事態が発生した。もしかしたら全員が会社に泊まって、家へ帰れなくなるかもしれないという大変なことになった。「結婚記念日（ ア ）、帰らせてください」とは絶対に言えなかった。 5 時になった頃、課長がぼくを呼びかけ、封筒を渡して、「これを K 社に届けろ」と言ってきた。K 社は隣の県にあるので、今から車で出ても８時までに着けるかどうかさえ分からない。「届けたら直接帰宅していいから」と言ってくれたが、直接帰宅と言われても、K 社に届けて、家まで帰ったら、きっと11 時は過ぎるだろう。文句を言いたかったが、「分かりました」と言って封筒を頂かった。 封筒の中を見ようとすると「内容は車の中で見ろ。急いで行け！」と課長は冷たく言った。不満の声で「行ってきます」と言うと、課内の同情の目に送られて駐車場へ向かった。 車に乗り込み、封筒を開けると、1 枚の紙があった。「結婚記念日おめでとう。今日はこのまま帰りなさい」と書かれていた。会社に入って初めて泣いた。 その翌年、課長は家の家業を継ぐために退社した。送別会の席で、お礼を言ったら、「（ イ ）」と課長は忘れていたかのような顔だった。課長、お元気でおられるだろうか。 31 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. でも B. なのに C. なので D. と言って 32. 文中に「文句を言いたかった」とあるが、その理由はどれか。 A. 会社に泊まるから B. 課長が帰宅したから C 封筒をくれないから D. 家に着くのが遅くなるから 33. 文中に「会社に入って初めて泣いた」とあるが、それはなぜか。 A. 課長に不満があるから B. K 社は隣の県にあるから C. 課長の思いやりに感動したから D. 封筒を届けなければならないから 34. 文中の（ イ ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そんなことあったか B. そんなことあったぞ C. そんなことあったよ D. そんなこともあった 35. 文中の課長はどんな人物か。 A. 冷たい人 B. 偉そうな人 C. 仕事に熱心な人 D. 部下に親切な人 （四） 京都の市役所に勤めている中村さんは毎朝7時に、同じ時刻のバスを待ちます。中村さんは2年前に目の難病「網膜色素変性症」と診断されて、視力は落ちるだけでなく視野も狭まることになります。目の見えない中村さんにとってバスに乗るのは大変だが、そのバスなら小学生が乗り合わせて、手助けしています。 (　ア　)。バス停で、初めてそんな声をかけられたのは2年前のことです。白い杖を持つ中村さんに女の子が教えてから、腰のあたりを指で中村さんにつついて、ドアまで導いてあげました。「座らせてあげて下さい」と席の確保までしました。その子が卒業すると、彼女の妹や後輩たちが誘導役を継いでいます。 中村さんはとても感動です。すると、彼は去年の秋、女の子たちに感謝の意を表れるために作文を書きました。（　イ　）、コンクールで大賞に選ばれ、「小さな親切のリレー（接力）ですが、退職まで何とか頑張れそうです」とお礼の言葉を言いました。中村さんにとって車の量が多くて、風も強いバス停でその小さな手がどれほど心強かったことか。世界中にだれもが孤立しないで生活してほしいです。 36. 文中の「そのバス」の指すものはどれか。 A. 目が見えない人のための専用バス B. 朝7時のバス C. 小学生の通学バス D. 夜7時のバス 37. 文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. バスが来ましたよ B. バスが遅れましたよ C. タクシーが来ましたよ D. タクシーがあるよ 38. 文中に「中村さんはとても感動です」とあるが、その理由は何か。 A. バスでいつも席を譲る人がいるから B. 女の子たちが感謝の意を表れるために作文を書ったから C. 女の子と彼女の妹や後輩たちが中村さんの誘導役をしているから D. 女の子たちが卒業したから 39. 文中の（　イ　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そして B. だから C. それでは D. しかし 40. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 女の子が初めて中村さんを手伝ったのは去年のことだ。 B. 中村さんが女の子たちに感謝の意を表れるために作文を書ったのは去年のことだ。 C. 中村さんが女の子たちに感謝の意を表れるために作文を書ったのは2年前のことだ。 D. 世界中にだれもが孤立しないで生活しています。 第三部分语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 知子：　1　はどう？ ゆき：あ、知子？お母さんか　2　。 知子：心配だから、様子見にきた。おかゆ、買ってきたよ。」　3　とかみかんとかいろいろあるよ。冷蔵庫に　4　ね。 ゆき：ありがとう。 知子：　5　。自分の買い物の　6　、ちょっと買ってきただけだから。 ゆき：ごめん、助かるわ。 知子：練習好きのゆきが休むから、何かあった　7　と思ったら… ゆき：うん。これ　8　つらい風邪はひいたことないよ。 知子：ちゃんと治してね。来週の舞台、ゆき抜きではできないんだから。 ゆき：ありがとう。私も早く練習したくて　9　んだけど… 知子：でも、　10　しないでね。 41. （　　　　） A. 都合 B. 具合 C. 気持ち D. 見合い 42 （　　　　） A. といった B. とした C. と思った D. のようだ 43. （　　　　） A. ハイキング B. アイスクリーム C. セーター D. ゴールデンウィーク 44. （　　　　） A. 入っていく B. 入ってある C. 入れておく D. 入れてくる 45. （　　　　） A. 気にしないで B. 気に入っていないで C. 気を配らないで D. 気をつけないで 46. （　　　　） A. ついでに B. つれでに C. ついに D. つねに 47. （　　　　） A. にすぎない B. にしたがった C. にほかない D. にちがいない 48. （　　　　） A. より B. ほど C. ばかり D. だけ 49. （　　　　） A. しかない B. かぎらない C. しょうがない D. かまわない 50. （　　　　） A. 無理 B. 無料 C. 無事 D. 無駄 第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 人に何か良いことをしたとき、　1　（返る）てくるのは形あるものばかりではない。他人のためを思って行動すると、自分にとっても快適で気持ちの良い場になる。「情けは人のため　2　（なる）ず」という言葉は、そういう意味も含まれるのではないかと思う。 友達　3　松江駅行の電車に乗っていたときの体験である。途中の駅　4　、アジア系の外国の人たちが乗ってきた。そして、すでに乗車している私たちに、何やら　5　（尋）ねていた。知らない国の言葉にたまに日本語が交じっていて、話の内容が　6　（うまい）聞き取れなかった。困って周りを見ると、顔を伏せて　7　（ねむ）っているような人や、イヤホンを耳につけてスマホに熱中している人が多かった。再度、外国の人たちの話を注意して聞くと、「ヤスギ」という言葉が聞き取れた。友達　8　聞き取れたようで、「この電車が安来（やすぎ）で停まるかを聞いているよね。」と確認し合い、いっしょに手で丸と　9　（作る）ながら、「はい」と領いた。伝わるかなと心配したが、グループの代表らしき男性に、満面の笑みで「ありがとうございます」と言われた。役に立てたことが何よりも嬉しく、言葉は　10　（伝わる）なくても、カになりたいという気持ちで助けになれることを知ることができたのだ。 51. _______ 52. _______ 53. _______ 54. _______ 55. _______ 56. _______ 57. _______ 58. _______ 59. _______ 60. _______ 第四部分写作(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 61. 假定你是李明，从本学期（今学期）开始你所在的班级即将实行垃圾分类（ゴミ分別）。但是大家对于垃圾分类的事情不是很清楚。请你给你的日本好友田中写一封邮件，邀请他本周一下午3点在线上给你们班级的同学介绍一下如何进行垃圾分类以及注意事项。并告诉田中大家都很期待他的分享。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です.ます」体。 第二节(满分30分) 62. 不经历风雨，怎能见彩虹？”在我们人生的旅途中，难免会遇到一些让我们觉得困难的事情。如今回首往事，那些曾经让我们觉得“天大的”难题，是否依然让我们感到棘手？还是说，我们已经能够释怀，甚至为曾经能够克服那些困难而感到骄傲自豪？不妨和大家分享一下，曾经让你觉得困难的一件事。请以「一番困ったこと」为题，用日语写一篇短文，内容包括： （1）写一件让你觉得很困惑的事情； （2）解决上述问题的方式； （3）这件事情给你带来的感受。 注意： （1）字数为280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 绝密★启用前 2025届高三第二次教学质量测试SD 日语 本卷满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有2分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音。每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅播放一遍。 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】A 第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音。每段录音后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每个小题5秒钟；听完每段录音后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 【6~8题答案】 【答案】6. C 7. A 8. B 【9~11题答案】 【答案】9. A 10. B 11. A 【12~14题答案】 【答案】12. B 13. C 14. C 【15~17题答案】 【答案】15. B 16. B 17. A 【18~20题答案】 【答案】18. C 19. A 20. C 第二部分阅读(共20小题，每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 【21~25题答案】 【答案】21. D 22. B 23. A 24. D 25. D （二） 【26~30题答案】 【答案】26. C 27. A 28. A 29. C 30. B （三） 【31~35题答案】 【答案】31. C 32. D 33. C 34. A 35. D （四） 【36~40题答案】 【答案】36. B 37. A 38. C 39. A 40. B 第三部分语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 【41~50题答案】 【答案】41. B 42. C 43. B 44. C 45. A 46. A 47. D 48. B 49. C 50. A 第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. 返っ 52. なら 53. と 54. で 55. たず 56. うまく 57. 眠 58. も 59. 作り 60. 伝わら 第四部分写作(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 【61题答案】 【答案】田中さん こんにちは。李明です。 今学期からうちのクラスでゴミを分別することになりましたが、ゴミ分別についてあまりよく知らないです。すみませんが、今週の月曜日の午後3時にオンライでみんなに紹介してもらえませんか。クラス全員が楽しみにしていますよ。 お返事をお待ちしています。 第二节(满分30分) 【62题答案】 【答案】一番困ったこと 人生の中で、人々はいろいろな困ったことがあるでしょう。困ったことを乗り越えて初めて、成長ができます。もちろん、私の場合も、困ったことがありました。 小学校の時に、私は英語が苦手でした。でも、私は全く英語を諦めたくありませんでした。ずつと頑張りました。そのあとで、新しい英語の先生に出会いました。毎日、たくさんの単語の暗記任務がありました。任務が完成できなければ、学校から家へ帰ることができませんでした。そして、先生は毎日以前の英語の知識をテストしました。最初の時に、本当に苦しかったと感じました。でも、一か月経ってから、英語の点数がすっかりよくなりました。厳しい先生のおかげで、英語が上手になりました。 そのことで、本当に勉強になりました。人生の中で、たとえ困ったことがあっても、絶対に諦めません。もっと努力して、ぜひ乗り越えます。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $