第10单元 实验活动8 常见酸、碱的化学性质-【勤径学升】2025-2026学年九年级下册化学同步练测配套教师用书（人教版·新教材）

该教案聚焦酸和碱的化学性质核心知识点，从生活实例如食醋妙用、干燥剂入手，通过对比实验梳理酸碱通性与特性，构建从生活现象到化学原理再到应用的学习支架，衔接前后知识脉络。 特色在于融合科学思维与科学探究，以中考题情境培养证据推理能力，项目式学习提升实验设计能力，如干燥剂吸湿率测定、久置氧化钙成分探究，体现科学态度与责任，帮助学生建立“性质决定用途”观念，为教师提供生活化素材，提升课堂互动与学生参与度。

酸的化学性质　　 (山西晋中校级期中)食醋中含有醋酸，食醋除做调味剂外，生活中还有很多妙用，下列使用食醋肯定不能达到目的的是(B) A．除去水壶壁上的水垢 B．鉴别黄金饰品中是否含有铜 C．除去菜刀上的铁锈 D．减弱皮蛋的涩味 (北京中考)如图所示，向点滴板的孔穴1～3中滴加稀盐酸，4～6中滴加无色酚酞溶液。 (1)1中所得溶液的颜色为黄色。 (2)从2、3中任选一个，写出发生反应的化学方程式：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑[或2HCl＋Ca(OH)2===CaCl2＋2H2O]。 (3)4、5、6中无明显现象的是4、5(填序号)。 利用如下实验探究盐酸的性质(稀盐酸均过量)。 (1)试管A中紫色石蕊溶液变为红色。 (2)试管B中溶液由无色逐渐变为黄色，是因为反应生成了FeCl3(填化学式)；一段时间后有气泡产生，写出产生气泡的化学方程式：Fe＋2HCl===FeCl2＋H2↑。 (3)试管C中发生反应的化学方程式是CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。 (4)能证明试管D中发生了反应的现象是溶液由红色变为无色。 碱的化学性质　　 (江苏宿迁期末)对比是学习化学的重要方法。下列关于氢氧化钠和氢氧化钙的比较，不完全正确的是(B) A．分类：氢氧化钠和氢氧化钙都是常见的碱，其水溶液都能使紫色石蕊溶液变蓝 B．性质：氢氧化钠和氢氧化钙化学性质相似，是因为其溶液中都含有金属离子 C．用途：炉具清洁剂中氢氧化钠可除去油污；氢氧化钙溶液可检验二氧化碳 D．保存：氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液敞口放置都会变质，需要密封保存 (永州中考)某化学兴趣小组探究氢氧化钙的性质。 Ⅰ.查阅资料：①氢氧化钙是白色粉末状固体； ②氢氧化钙的溶解度曲线如下图： Ⅱ.探究实验过程如下图： 请回答下列问题： (1)甲、乙两位同学各取Ca(OH)2粉末1 g放入试管中，再加入3 mL水，振荡后，都可观察到试管内呈现白色悬浊液。 (2)甲同学：将悬浊液的试管静置后，取上层清液于另一支试管中，通入CO2，观察到溶液变为白色浑浊，该白色浑浊是CaCO3。(填化学式)。 (3)乙同学：①向悬浊液的试管中滴入2滴酚酞，振荡、静置后，观察到上层溶液呈红色，下层悬浊物呈粉红色；然后向试管中逐滴加入稀盐酸，观察到上层红色溶液逐渐变为无色，其反应的化学方程式是Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O； ②再将试管振荡、静置后，观察到试管上层清液又呈现红色，其原因是试管底未溶解的氢氧化钙部分溶解。 酸、碱的综合　　 (南充中考)观察实验现象是科学探究的必要步骤，下列对实验现象描述错误的是(A) A．氢氧化钠溶液滴加到紫色石蕊溶液中，溶液变红 B．少量二氧化碳通入澄清石灰水中，溶液变浑浊 C．硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液，出现蓝色沉淀 D．稀盐酸中加入少量铁锈，溶液变为黄色 某实验中学的同学归纳总结了有关酸和碱的部分化学性质的知识网络，如图所示。其中A是一种生活中常见的金属，B是一种碱，图中短线表示两种物质在一定条件下可以发生化学反应。请根据图示回答有关问题。 (1)B可能是NaOH(合理即可)(填化学式)。 (2)请写出有关反应的化学方程式。 反应①：Fe＋H2SO4===FeSO4＋H2↑(合理即可)； 反应④：CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O。 (3)反应⑤的实验现象为黑色固体溶解，溶液由无色变为蓝色。 (4)图中所标的9个反应中，属于中和反应的是⑥⑨(填序号，下同)，属于置换反应的是①。 化学兴趣小组的同学收集了一些干燥剂，就“认识干燥剂”展开了项目式学习。 任务一：初步认识干燥剂 【查阅资料】 透明硅胶：透明颗粒，变色硅胶含有致癌性物质钴。 球状活性炭：吸水性强，除臭除异味。 球状氯化钙：中性干燥剂。 生石灰：价格便宜，在运输类别中属于危险品。生石灰(主要成分是氧化钙)干燥剂，价格便宜，在运输类别中属于危险品，是因为它吸湿后会放出(填“吸收”或“放出”)热量。 任务二：对比各种干燥剂的吸湿率 【查阅资料】吸湿率＝×100% 小组同学准确称取200 g生石灰，隔段时间测出其质量见下表，请在图中画出生石灰的吸湿率(不用写出计算过程)。 时间 24小 时后 48小 时后 96小 时后 192小 时后 384小 时后 768小 时后 质量 225 g 237 g 245 g 250 g 250 g 250 g 通过以上学习，他们认为CaCl2(填化学式)是性价比最高且较为安全的干燥剂。 任务三：探究久置氧化钙的成分 小组同学对用过的生石灰干燥剂的成分感到好奇，于是称取了1.12 g氧化钙放置一段时间后进行进一步探究。 【猜想与假设】 猜想一：久置的氧化钙含有氧化钙； 猜想二：久置的氧化钙含有氢氧化钙； 猜想三：久置的氧化钙含有碳酸钙； 猜想四：久置的氧化钙含有以上物质中的两种或三种。 【设计并进行实验】 步骤 现象 结论 ①用足量水溶解久置的氧化钙 有白色沉淀 猜想三 正确 ②向步骤①得到的白色沉淀中加入稀盐酸 产生使石灰水 变浑浊的气体 ③向步骤①得到的溶液中滴加无色酚酞溶液 溶液变红 猜想二 正确 【实验结论】 久置的氧化钙中含有两种物质，不含氧化钙。 (1)步骤①中白色沉淀产生的原因是什么？请用化学方程式表示：CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O。 (2)小组讨论后认为通过以上实验得出的结论不准确，小红对步骤③能否得出“猜想二正确”的结论产生质疑，请你帮她说明理由：氧化钙能和水反应生成氢氧化钙。 任务四：进一步探究久置的氧化钙中是否含有氧化钙 (1)小红提出再准备一个温度计(填一种测量仪器的名称)，并进行准确测量，不需要计算就可以定性得出正确结论。 (2)小红将1.12 g氧化钙久置后进行如下操作，请你和她一起完善，并填空： 步骤 m 结论 称量久置的氧化钙的质量，记为m，加足量水溶解后过滤、洗涤、烘干后称量沉淀的质量为1 g 1.56 g 含有氧化钙，不含 氢氧化钙 1.74 g 不含氧化钙，含有 氢氧化钙 m在两 者之间 含有氧化钙，共含 有三种物质 学科网（北京）股份有限公司 $