安徽省芜湖市无为市部分学校2025-2026学年八年级上学期1月期末考试语文试题

安徽无为市部分学校联考2025-2026学年上学期八年级1月期末语文试卷 你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) （1）跟着唐诗去旅行，去往祖国广阔的山河，去追寻唐诗诞生的现场。杭州西湖，“①______ ，②______ ”（白居易《钱塘湖春行》）中生机勃发的早春，美得细腻明媚；边塞大漠，“③______ ，④______ ”（王维《使至塞上》）中雄奇壮美的塞上风光，美得惊心动魄；舟渡长江，“⑤______ ，⑥______ ”（李白《渡荆门送别》）中山势变化、江水直泻，美得气势博大。 （2）爱吾家国，志存高远。孟子用“⑦______ ，⑧______ ，国恒亡”（《生于忧患，死于安乐》）的箴言向统治阶级发出居安思危的警示。面对诡谲战场，李贺发出了“⑨______ ，⑩______ ”（《雁门太守行》）的卫国誓言，感人肺腑。 2.请运用积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分) 然而大家都对我说……他对弟兄的忠诚是尽人皆知的。自从当红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦。早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活，另一个冬季专吃牦牛过活，从不诉苦，难得生病，度量很大，万事采用民主方式，永远忠于自己所信yǎng的主义。 …… “我认为他的基本特点就是天性极端温和，”当别人请他年轻的妻子康克清述说她的丈夫时，她说道，“其次，他对一切大小事情都十分负责。再次，他喜欢跟一般战斗员共同生活，跟他们时常谈话。” (1) 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分) 牦______ 牛 度量 ______ 信yǎng ______ (2) 下列短语的结构类型与“共同生活”相同的一项是 ______(2分) A. 粽叶飘香 B. 光辉历程 C. 绿水青山 D. 面向未来 (3) 文段选自《______ 》，文段中描述的人是 ______ （人名）。文段内容运用了 ______ （手法）来塑造这个人物形象(3分) (4) 他是一个怎样的人？请结合原著中其他具体事例简要说明(4分) 3.华夏学校拟开展“身边的文化遗产——传统节日”综合实践活动，请你参与。(13分) (1) 为渲染活动气氛，请你拟写一则宣传标语，至少运用一种修辞手法。（3分） (2) 请你将与传统节日对应的诗句选项填在横线上。（填字母） （3分） 春节： ______ 中秋节： ______ 重阳节： ______ A.强欲登高去，无人送酒来。 B.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 C.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 (3) 下面是小文同学分享的一段关于“中秋节”的文字，请你帮助修改。 【甲】 中秋节发端于我国古代秋祀拜月之俗。【乙】 《礼记》中记载：“天子春朝日，秋夕月。朝日以朝，夕月以夕”。这里的“夕月”就是拜月、祭月的意思。唐时，中秋赏月之俗始盛行，并定为中秋节。 ①【甲】处画线句有语病，请修改。 （2分） ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。（2分） (4) 学校要举办“传统节日知多少”知识竞赛，校团委委托身为宣传委员的你邀请徐校长明天下午三点来报告厅当评委，见到徐校长，你应该怎么说？（3分） 二、阅读(55分) 　　4.阅读下面的文字,回答问题。 [一](23分)    煤油灯      邓宗良   ①小时候，家家户户都有凳条。上面放一盏点着的煤油灯，就成了写作业的小桌子。坐在旁边低矮的小凳子上，看上去像蹲在地上。母亲看我趴在凳条上写作业时间长了，就说，油灯太暗了，歇歇眼睛吧。她把凳条上的煤油灯和书本拿到了小凳子上。   ②窄的凳条，可以平躺上去。我看着夜空，星星有些迷离，像无数个晕化的小点点，似乎正在慢悠悠地飘落。多眨几下眼，星星渐渐清晰。它们一颗颗的，数也数不清，悬停在深蓝的夜幕上。  它们的闪烁，像轻轻的呼吸，又像低声的絮语。偶尔，流星忽然划破寂静的夜空，像有人在天边飞快地擦亮一根火柴。   ③母亲挪动小凳子，坐到了凳条边。她常说起星星和月亮的那些民间传说。这些故事，母亲小时候，外婆跟她讲过。顺着母亲举起的胳膊望去，那里有牛郎星和织女星，那里还有北斗星……母亲的手指尖仿佛触碰到了这些闪亮的星辰。   ④数着星星，不一会儿我就睡着了。醒来时，头发似乎有些湿凉，抬手一摸，并没有露水。煤油灯不知什么时候被母亲捻灭了。灯罩被摘了下来，搁在小凳子上，母亲用一小把稻草，把灯罩上的烟灰擦掉了。   ⑤大煤油灯，是班主任家访后，父亲才买的。它的油瓶灯座大了，高了。变大的灯罩，顶端收紧后，拉出长长的圆管，像细小的烟囱。它防风了，明亮了，也费油了。   ⑥那时我读初一，初中附设在小镇的小学。班主任家访，事先没打招呼。父母开始忙活起来。母亲把小煤油灯的灯芯挑高，拨松，好让火苗燃得旺些，家里亮些。灯罩顶冒出了些黑烟。城里来的班主任，已习惯了煤油燃烧的呛鼻味。   ⑦班主任看了一眼小煤油灯，表情慢慢严肃起来。她从椅子上站起来，蹲下来打量着我的眼睛，问，晚上写作业，看得清楚吗？   ⑧父母看班主任蹲下来，有些局促不安，也跟着蹲了下来。他们不知道，蹲下来跟学生说话，是班主任的习惯。班主任说，给孩子换盏亮一点的灯吧。家里就有了这盏大煤油灯。   ⑨小镇里，有时会停电。电压低时，灯泡的光亮还不如煤油灯。早就装上了电灯的学校，依然离不开煤油灯。   ⑩高中毕业后，我到渔业码头的吹填工地打工。公社教办主任让人叫我赶紧回镇小学当代课教师。我用上了之前的班主任留下的那间宿舍。停电时，在她点过的煤油灯下，学着批改作业。每个字，每个词，每句话，都是给学生做示范。我拿笔的手沉重了起来。   ⑪不久，我当上了班主任。班里一些学生自愿来校上晚自习，担心停电，都带着小煤油灯来。晚自习后，我跟他们一起走到校门前小运河的涵洞桥，才停下脚步。他们怕灯火被寒风吹灭，把煤油灯抱在胸前。煤油灯的火苗晃动着，渐渐远去，像几颗星星，消失在小镇的小巷里。   ⑫高考恢复，小学里很多老师都参加了。离春季开学很近了，教办主任才急匆匆地给我送来了红色的录取通知书。他抑制不住惊喜，开心地说这又说那，没了平时的条理和稳重。之后，他叹了一声，说，本来要让你转正的……我点了点头，说，应该把名额给留在这里的民办老师。说着，眼眶里一下子潮乎乎的。教办主任看着别处，像是在喃喃自语，说，那棵挂钟的凤凰树，快开花了。   ⑬哦，凤凰树又要开花了。我们学校的凤凰树。   ⑭离家前那个夜晚真短，母亲还有很多很多的话没说完，院子里的鸡窝就传来鸡翅膀扑棱的声响。公鸡快要打鸣了。母亲说，孩子，睡吧，明天还要出远门，出那么远的门。   ⑮母亲背过身子，缓缓地捻灭了煤油灯，星光洒在蒲草屋顶上。   （《光明日报》2024年8月16日，有删改） (1) 下列对文章相关内容的分析，不正确的一项是（  ______  ）  （3分） A.第③段中“母亲的手指尖仿佛触碰到了这些闪亮的星辰”突出了“我”对母亲的无比崇拜和对满天星辰的无限憧憬。   B.第⑧段中“蹲下来跟学生说话，是班主任的习惯”这一交代表现出班主任与学生平等交流，平易近人，流露出“我”对班主任的爱戴和感激。   C.⑩段中“我拿笔的手沉重了起来”是因为“我”深深感到身为人师肩负的责任的重大。   D.第⑫段中写教办主任“没了平时的条理和稳重”写出了他做事毛躁，遇事不够冷静的缺点，强调了他的性格缺陷。 (2) 请从修辞方法的角度赏析第②段画线的句子。  （4分） 它们的闪烁，像轻轻的呼吸，又像低声的絮语。偶尔，流星忽然划破寂静的夜空，像有人在天边飞快地擦亮一根火柴。 (3) 第⑬段独立成段，起到了哪些作用？（4分） (4) 文章线索明晰，首尾呼应，请结合全文加以分析。（6分） (5) 作者通过写煤油灯表达了怎样的思想感情？（6分） [二](16分) 5.小附对自然山水很感兴趣，于是整理了如下材料，并进行了研究。 【材料一】 都江堰，始建于秦昭王末年，位于四川省都江堰市岷江干流，历经 2280年，是世界上现存历史最久远的无坝引水工程。由秦国蜀郡太守李冰主持兴建，经历代不断改造与完善，沿用至今。 渠首枢纽包括鱼嘴、飞沙堰和宝瓶口三项主要工程，分别起到分水、泄洪排沙和引水作用。鱼嘴——位于江心沙洲顶端，将岷江分成内外二江，外江以泄洪为主，内江为引水总干渠。因选择在特定位置，在分水时具有调节内外江水流比例的作用，在旱涝时期形成不同的四六比例，适应了灌溉与防洪的需要。飞沙堰——位于内江右岸的弯道处，比内江河床高两米，可将多余的水排出，起到泄洪排沙作用。岷江流量越大，飞沙堰的排洪作用也越大。出现百年一遇的洪水时，可排出内江流量的四分之三以上。宝瓶口——位于内江左岸，为人工开凿而成，起到向下游引县城水灌溉作用，并防止内江洪水过多进入成都平原。当内江洪峰超过一定值以后，宝瓶口的进水流量就很少再增加：出现特大洪水时，飞沙堰会自行溃决，加速泄洪量，使宝瓶口前水位迅速下降。宝瓶口的引排水控制功能，对下游灌区的防洪涝作用很大。 都江堰是中国古代科学技术优势的结晶：其分水鱼嘴的曲面设计、飞沙堰的弯道排沙，均暗合现代流体力学原理；其地理勘测技术，通过实地勘测选定宝瓶口位置，利用火烧水浇法开凿山体，巧妙利用了热胀冷缩原理；其数学与工程结合，各部分尺寸比例精确，如“卧铁”埋于河床标记清淤深度，确保对工程的科学维护。 （整理自《科普时报》2025-5-28） 【材料二】 都江堰灌区有效灌溉面积统计表（ 1949-2025年） 对比年份 有效灌溉面积 （万亩） 关键说明 1949年 282.6 新中国成立初期数据 1978年 858 首次大规模扩建完成 2000年 1007 继续配套与节水改造启动 2023年 1163.8 最新统计实绩（2025年基数） 2025（目标） 1200 “十四五”规划目标 （根据《四川省统计年鉴》等数据综合绘制） 【材料三】 12月5日，国家主席习近平在四川省成都市都江堰同法国总统马克龙进行友好交流。习近平向马克龙介绍都江堰历史和意义，指出都江堰水利工程是全世界迄今唯一仍在使用的古代水利工程，也是人类与自然和谐共生最早的成功实践之一，修建过程充分反映了中华民族自强不息、不畏艰难、勇于开拓的精神。千年古堰奔流，智慧之光长存。“从中汲取到治国理政的智慧”，习近平总书记的话语发人深省。 都江堰如何因地制宜？李冰父子顺应岷江“东高西低、水势湍急”的水情，修筑鱼嘴、开宝瓶口、建飞沙堰，“深淘滩、低作堰”，将桀骜江水化为利民之泉，造就了“水旱从人、不知饥馑”的天府之国。治水如此，治国亦然。新时期，因地制宜发展新质生产力，因地制宜、分类指导推进城市工作，因地制宜发展特色优势产业…… 都江堰如何顺势而为？核心在于尊重规律、顺应水性。都江堰采取无坝引水设计，没有“堵”，而是“疏”；没有对抗，而是引导，流淌千年而不息的岷江水，至今仍在滋养着天府之国，这不仅是水利奇迹，也蕴藏着顺应时势、把握规律的治国理政之道。“顺势”注重按规律办事，“而为”强调主观能动性。既坚持发挥主观能动性，也尊重客观规律，才能跨过一个个难关，翻过一座座高山。都江堰将“天人合一”这一中华传统哲学的核心思想巧妙地应用在水利工程上，没有破坏自然，反而成了自然的“一部分”，“融入”“合一”比“征服”更有生命力。尊重自然、顺应自然、保护自然，人与自然和谐共生，就是千年都江堰对新时代生态治理的启示。 如今，都江堰灌区灌溉面积已达 1164.7万亩，服务人口超过3000万，是“天府粮仓”的命脉，也是民生保障的压舱石，还是四川经济社会发展的关键引擎。“治水利民”体现“以人为本”的治理之道，从脱贫攻坚战取得全面胜利到共同富裕扎实推进，从促进高质量充分就业到扩大优质均衡公共服务供给，无不彰显着以人民为中心的发展思想。面向“十五五”，始终把人民利益放在首位，始终与人民同呼吸、共命运、心连心，才能凝聚起奋进新征程的磅礴力量。 （整理自《四川日报》2025-12-06） (1) 小附对都江堰的理解与材料相符的一项是 ______（3分） A. 渠首枢纽包括鱼嘴、飞沙堰和宝瓶口三项工程，起到了分水、泄洪排沙和引水作用 B. 其地理的勘测技术，通过利用火烧水浇法开凿山体，巧妙利用了现代流体力学原理 C. 其采取无坝引水设计，顺势而为，没有“堵”，而是“疏”；没有对抗，而是引导 D. 其灌区灌溉面积将达到1164.7万亩，服务人口超过3000万，是“天府粮仓”的命脉 (2) 小附对都江堰的分析与材料相符的一项是 ______（3分） A. 宝瓶口为人工开凿而成，起到向下游引县城水灌溉的作用，并防止内江洪水进入成都平原 B. 据材料二表格数据显示，都江堰的有效灌溉面积保持较高上升态势，2000年后更是显著增长 C. 李冰父子因地制宜，顺应岷江“东高西低、水势渐缓”的水情，将江水转为利民之泉 D. 治国亦需智慧，因地制宜特色发展，与自然和谐共生，以民为先，凝心聚力，团结奋进 (3) 小附根据材料进行了以下推断，不合理的一项是 ______（4分） A. 鱼嘴因为在分水时具有调节内外江水流比例的作用，所以在特地位置形成不同的四六比例 B. 飞沙堰高出内江河床，即使遇到特大洪水时，也可排出内江流量的百分之七十五以上的水 C. 习近平总书记谈及的从都江堰水利工程中汲取治国理政的诸多智慧，启人深思，促人奋进 D. 新时代生态治理可从千年都江堰所体现出的“天人合一”，人与自然和谐共生中获得启示 (4) 小附作为都江堰文化推广小使者，请你替他写一则推介语，字数80字以内（6分） [三](16分) 6.文言文。 【甲】 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈。此之谓大丈夫。” （节选自《富贵不能淫》） 【乙】 元祐元年六月二十五日。朝奉郎、试中书舍人苏轼，同邓温伯、胡宗愈、孙觉、范百禄等礼子奏：臣等伏见①前许州司户参军苏州居住朱长文，经明行修②，嘉祐四年乙科登第，堕马伤足，隐居不仕，近三十年。不以势利动其心，不以穷约③易其介。安贫乐道，固门著书，孝友之诚，风动闾里④，廉高之行，著于东南。 （节选自苏轼《荐朱长文札子》） 【注】①伏见：下对上敬辞，拜见、看到。②经明行修：经学通明，品行端正。③穷约：穷困贫乏。④风动闾里：感化乡里百姓 (1) 解释下列加点的词。（4分） ①丈夫之冠也，父命之。 命 ______ ②往之女家。 女 ______ ③堕马伤足。 堕 ______ ④不以穷约易其介。 易 ______ (2) 翻译下面的句子。 ①居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。（3分） ②不以势利动其心，不以穷约易其介（3分） (3) 请用“/”符号给画线句子断句。（2分） 富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈 (4) 《富贵不能淫》与《荐朱长文札子》都写了“大丈夫”的品格，请谈谈你的理解（4分） 三、写作(55分) 7.阅读下面的文字,按要求作文。(55分) 朱自清在蹒跚步履的背影里，读懂了沉默如山的父爱；茅盾在挺拔的白杨枝干间，读懂了不屈不挠的民族精神；汪曾祺在昆明的雨巷与菌子旁，读懂了平淡生活的诗意。 生活处处皆有深意：或许是书桌前一盏深夜不熄的灯，让你读懂了家人无言的守护；或许是课本里一句反复咀嚼的诗，让你读懂了文人藏在字里的情怀；又或许是一次跌倒后伸出的援手，让你读懂了陌生人传递的温暖…… 请以“八年级，我读懂了______”为题，写一篇不少于 500字的记叙文。 要求： 1.先将题目补充完整，横线上可填具体事物、情感、品质或道理；2.结合具体事例，写出“读懂”的过程与感悟；3.语言流畅，情感真挚，不得抄袭、套作（不能使用试卷中的素材、不能透露考生的相关信息）。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽无为市部分学校联考2025-2026学年上学期八年级1月期末语文试卷 答案 一、(35分) 1.（1）①几处早莺争暖树 ②谁家新燕啄春泥 ③大漠孤烟直 ④长河落日圆 ⑤山随平野尽 ⑥江入大荒流 （2）⑦入则无法家拂士（注意“拂”的书写） ⑧出则无敌国外患者 ⑨报君黄金台上意 ⑩提携玉龙为君死(共10分。每空1分。错字、增字、漏字均不得分) 2. （1）máo   dù    仰（3分） （2）B （2分） （3）红星照耀中国    朱德    侧面描写（3分） （4）具有民主意识，他和战士们同吃住，共衣食，和战士们一起品尝生活的艰辛；平易近人，他和士兵们谈话，并把马借给疲劳的兄弟。为人勤快，帮助农民种地，搬运谷物。吃苦耐劳，他不需要任何特殊事务，只要大量辣椒就得了。（4分） 3. （1）示例：传统节日，华夏文化的璀璨明珠。（3分） （2）C；B；A （3分） （3）①“发端”应改为“发源”。（2分） ②句末的句号应放在引号内。（2分） （4）徐校长，您好！我是校团委的宣传委员。学校要举办“传统节日知多少“知识竞赛，想邀请您明天下午三点来报告厅当评委。请问您有时间吗？（3分） 二、(55分) [一](23分) 4. （1）D （3分） （2）运用了拟人和比喻的修辞手法，用“轻轻的呼吸”“低声的絮语”，将星星人格化，生动形象地写出了星星闪烁跳动的特点，将“流星”比作“一根火柴”，生动形象地写出了流星时间短、亮度大的特点，表达了作者对夜空中星星的痴迷喜爱之情。 （4分） （3）结构上，照应上文的“那棵挂钟的凤凰树，快开花了”。内容上，反复叙写学校的凤凰树快开花，起到了强调突出的作用，表达了“我”对学校的深深眷恋和即将离别的依依不舍之情。（4分）  （4）文章以“煤油灯”为线索贯穿全文，文章先后写到小时候的小煤油灯、中学时代的大煤油灯、当代课教师时自己和学生的煤油灯、上大学离家前夜的煤油灯，井然有序，条理清楚，层次分明。文章开头写到母亲点亮煤油灯，结尾写到母亲捻灭煤油灯，首尾呼应.结构严谨完整，文章浑然一体。（6分）  （5）煤油灯陪伴了作者从少年到青年时期，影响了作者的学习和工作，寄托了作者的感激之情；煤油灯是联系自己和母亲、班主任、教办主任、学生等关系的纽带，表现了作者对美好人性和人与人之间和谐关系的赞美之情；表达了作者对过去的事和人的深切怀念之情。（6分） [二](16分) 5. （1）C（3分） （2）D（3分） （3）A（4分） （4）示例：都江堰，千年活水利，智慧写山河；无坝引水，道法自然，滋养天府之国；深淘滩，低作堰，六字传古今；由此可见：人、水、地共生的中国智慧，水利文明不朽的生态诗篇（6分） [三](16分) 6. （1）教导、训诲; 同“汝”，你; 掉下; 改变（4分） （2）①（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义；（3分）②（他）不因为权势和利害得失而动摇心性，也不因贫贱而改变自己的操守（3分） （3）富贵不能淫/贫贱不能移/威武不能屈（2分） （4）孟子提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫标准，强调独立人格与道义担当，是立身处世的理想准则；苏轼荐朱长文，称其“安贫乐道、孝友博学”，体现现实中品德高洁、坚守道义且兼具才学的贤能之士，二者一为精神典范，一为现实人才，共同彰显不被利禄裹挟的大丈夫本色（4分） 三、(55分) 7.(55分) 作文评分标准 项　目 等　次 一等 (55~48分) 二等 (48~39分) 三等 (39~30分) 四等 (30~21分) 五等 (21~0分) 内容 (30分) 分数 30~26分 26~21分 21~16分 16~11分 11~0分 评分 标准 文章切题 中心明确 感情真实 内容充实 文章切题 中心较明确 感情真实 内容具体 基本切题 中心基本明确 内容比较具体 勉强切题 中心基本明确 内容不具体 文不切题 中心不明确 内容不具体 表达 (25分) 分数 25~22分 22~18分 18~14分 14~10分 10~0分 评分 标准 表达方式 运用得当 结构合理 语言流畅 表达方式 运用得当 结构完整 条理清楚 语言通畅 表达方式 运用基本合理 结构完整 层次基本清楚 语句较通顺 表达方式 运用有缺陷 结构基本完整 层次不清楚 语句基本通顺 表达方式 运用不当 结构不完整 语病较多 说　　明:不足600字的作文,每少50字扣1分。 评卷要求:(1)每篇作文必须由两人独立评分; (2)两人所评同一篇作文得分,相差在5分以内的,最后得分取两人评分的平均分;相差超过5分的,交阅卷中心组评判后确定分数。 卷面书写(5分) 卷面书写评分标准 5分 4~3分 2分 1~0分 ①正确使用规范汉字; ②字体端正、匀称; ③标点、格式正确; ④卷面整洁美观。 ①有错别字; ②字迹清楚; ③标点、格式有错误; ④卷面整洁。 ①错别字较多; ②字迹较清楚; ③标点、格式错误较多; ④卷面较整洁。 ①错别字多; ②字迹潦草; ③标点、格式错误多; ④卷面脏乱。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $