3.我多想去看看（类文阅读）专项训练 语文统编版一年级下册（新教材）

第3课 《我多想去看看》类文阅读 【导语】 一年级的小宝贝们，世界那么大，好多美好都在等着我们去发现！这份类文阅读里，有对远方的向往、对国旗的热爱，还有满是童趣的想象，快来一起解锁吧！ 这里有向往的远方：天山脚下的孩子想走出弯弯小路，去北京看雄伟的天安门和壮观的升旗仪式；站在天安门广场上，我们会骄傲地喊出 “我是中国人”。有庄严的热爱：国旗和太阳一同升起，鲜艳又神圣，我们都要向它敬礼；长江、黄河是祖国的根，五十六个民族是一家人。还有甜甜的想象：小草的梦是绿绿的，花儿的梦是红红的，小朋友的梦是五颜六色的；玻璃窗上的冰凌花像树叶、像玉兰，是冬爷爷送的礼物；种下一棵大树，邀请小百灵、松鼠、金丝猴来做客，热闹又快乐。 每篇文章都像一扇小窗户，推开就能看见美好。读起来顺口，学起来轻松，你能在里面感受向往的力量、爱国的深情，还能放飞想象。快来翻开书页，跟着文字去 “旅行”、去想象，在阅读中收获快乐与成长吧！ 一、语段阅读。 课内阅读 我多想去看看（节选） 妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！ 1．根据选文搭配词语，选一选，只填序号。 ①雄伟 ②弯弯 ③壮观 ( )的小路 ( )的天安门 ( )的升旗仪式 2．选文写的是在 （填“北京”或“新疆”）的“我”，想走出天山去 （填“北京”或“新疆”）的天安门广场看升旗仪式。 3．选文写出了“我”的愿望，那你的愿望是什么？想一想，写一写。 二、类文阅读。 （一）阅读短文，完成练习。 国旗，我向你敬礼 你和太阳一同升起， 鲜艳的旗帜多么美丽。 你和风儿一同摇曳， 庄严的旗帜神圣无比。 在这个激动的时刻， 所有的眼睛都注视着你， 所有的喉咙都呼喊着你， 所有的手臂都向你敬礼。 啊，国旗国旗我爱你， 啊，阳光阳光照大地， 国旗国旗我向你敬礼， 只希望能和你生死相依。 4．(1)读一读，连一连。 鲜艳的旗帜                zhuāng yán de qí zhì 庄严的旗帜                suǒ yǒu de yǎn jing 所有的眼睛                suǒ yǒu de hóu lóng 所有的喉咙                suǒ yǒu de shǒu bì 所有的手臂                xiān yàn de qí zhì (2)按照原文填空。 所有的眼睛都( )着你，所有的喉咙都( )着你，所有的手臂都向你( )。 (3)读画线的句子，用“多么”造句。 多么： (4)诗歌中哪句话直接表达了“我”对国旗的爱？请你用“ ”画出。 (5)国旗是什么颜色的？国旗上的五角星象征着什么？ （二）请你认真阅读短文，回答后面的问题。 梦 小草爱做梦，梦是绿绿的。 花儿爱做梦 ，梦是红红的。 大海爱做梦，梦是蓝蓝的。 云儿爱做梦，梦是白白的。 小朋友爱做梦，梦是五颜六色的。 5．这首诗共有( )句话。 6．诗中都有谁爱做梦呢？用“ ”画出来。 7．照样子把句子写完整。（不会写的字可以用拼音代替） 例：小草爱做梦，梦是绿绿的。 爱做梦，梦是 。 （三）我会阅读文章，回答问题。（填序号） 我想种下这样一棵树 金波 我想种下这样一棵树， 请我的好朋友们都来住。 发一张请给小百灵， 欢迎她， 也欢迎她的歌声。 再给松鼠打个电话， 请他来我的大树上安家。 那最高最高的树梢， 留给金丝猴做瞭望。 你的好朋友如果很多很多， 也欢迎来我的树上做客。 （有改动） 8．“我”想邀请哪些好朋友来家里做客？请你把他们圈出来吧！ 9．“我”发了一张请柬给小百灵，是给它送去( )。 ①祝福        ②通知          ③邀请 10．这么多好朋友要来了，这棵要种下的树将会十分( )。 ①孤单         ②热闹        ③无聊 11．请你一起去这棵大树上做客吧！大家在一起都会做些什么呢？请你写一写。 。 （四）我会读短文，完成练习。 冰凌花 玻璃窗上结了一朵朵晶亮的冰凌花 。 像宽大的树叶，像洁白的玉兰花， 像柔嫩的小草，像丰满的牡丹。 一束束，一朵朵，晶亮，洁白。 这是冬爷爷在我睡觉的时候送给我的礼物。 12．短文一共有 句话。 13．短文中的冰凌花像什么？用“ ”在文中画出来。 14．根据短文内容连一连。 洁白的                       冰凌花         晶亮的                      玉兰花          柔嫩的                      树叶             宽大的                      小草             （五）阅读短文，完成练习。 我是中国人 ①有人曾问我：你是哪里人？站在天安门广场上，我大声告诉世界：我是中国人！ ②长江、黄河是我的根，五十六族兄弟姐妹，同是一家人。 15．(1)“我”站在 广场上，大声告诉世界：我是 。 (2)我们伟大的祖国有多少个民族？ (3)你作为一个中国人，你自豪吗？为什么？ 参考答案 一、1．② ① ③ 2． 新疆 北京 3．我多想去西安看看兵马俑，感受古代的神奇。 【导语】这篇短文以儿童视角展开，通过简洁优美的语言描绘了孩子对外面世界的向往。文本运用“弯弯的小路”“雄伟的天安门”等具象化描写，形成鲜明对比，凸显了边疆孩子对首都的憧憬。反复出现的"我多想去看看"强化了情感表达，使文本富有韵律感。文章通过母子对话的形式，既展现了亲情互动，又巧妙融入了爱国主义教育。 1．本题考查词语搭配。 文中明确提到“沿着弯弯的小路”，所以“弯弯的”搭配“小路”。故第一空选②。 “有一座雄伟的天安门”，说明 “雄伟的” 用来形容 “天安门”。故第二空选①。 “广场上的升旗仪式非常壮观”，可知“壮观的”与“升旗仪式”搭配。故第三空选③。 2．本题考查对文段内容的理解。 文中提到“妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山”，天山位于新疆，所以可知“我”在新疆。故选“新疆”。 “遥远的北京，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看”，由此可以看出“我”想走出天山去北京的天安门广场看升旗仪式。故选“北京”。 3．本题考查拓展性思维。 紧扣“愿望”主题，从自身实际出发，选择具体、积极的目标。可以围绕个人成长（如学习新技能）、生活体验（如旅行）、情感表达（如为家人做事）等角度，用简洁语句描述愿望及原因。 示例：我想去敦煌，亲眼看看莫高窟里精美的壁画，感受千年文化的魅力。 二、（一）4．(1) (2) 注视 呼喊 敬礼 (3)示例：这是一个多么激动人心的时刻啊！ (4)啊，国旗国旗我爱你，啊，阳光阳光照大地，国旗国旗我向你敬礼，只希望能和你生死相依。 (5)国旗是红色的。国旗上的五角星象征着中国共产党领导下的中国人民的团结。 【导语】这篇诗歌通过优美的语言赞美和抒发对国旗的热爱之情。诗中运用“和太阳一同升起”、“和风儿一同摇曳”等生动的比喻，将国旗描绘得鲜艳、庄严、神圣，引发读者的共鸣。反复出现的“所有的眼睛”、“所有的喉咙”、“所有的手臂”等句式，营造出激动人心的画面，使对国旗的尊敬和热爱更为强烈。此外，诗歌在结尾表达了愿与国旗生死相依的深情，彰显出诗人的爱国情怀。整体结构紧凑，情感真挚，具有很强的感染力。 【详解】（1）本题考查对字音的掌握。 “鲜艳”的拼音是“xiān yàn”，“的”拼音是“de”，“旗帜”的拼音是“qí zhì”，故鲜艳的旗帜——xiān yàn de qí zhì：指颜色明亮、鲜明的旗帜。 “庄严”的拼音是“zhuāng yán”，“的”拼音是“de”，“旗帜”的拼音是“qí zhì”，故庄严的旗帜——zhuāng yán de qí zhì：指的是端庄而有威严的旗帜。 “所有”的拼音是“suǒ yǒu”，“的”拼音是“de”，“眼睛”的拼音是“yǎn jing”，故所有的眼睛——suó yǒu de yǎn jing：指每一双眼睛。 “所有”的拼音是“suǒ yǒu”，“的”拼音是“de”，“喉咙”的拼音是“hóu lóng”，故所有的喉咙——suó yǒu de hóu lóng：指每个人的喉咙。 “所有”的拼音是“suǒ yǒu”，“的”拼音是“de”，“手臂”的拼音是“shǒu bì”，故所有的手臂——suó yǒu de shǒu bì：指每个人的手臂。 （2）本题考查提取关键词。 根据儿歌中的句子“所有的眼睛都注视着你”可知，①填“注视”； 根据“所有的喉咙都呼喊着你”可知，②填“呼喊”； 根据“所有的手臂都向你敬礼”可知，③填“敬礼”。 （3）本题考查词语造句。 “多么”是一个疑问代词。用在疑问句里，问程度或数量。在感叹句里，表示程度很高。含有夸张语气和强烈的感情色彩。用在陈述句里，指较深的程度。 造句时，可以根据对词语含义的理解，写出一个疑问句、陈述句或感叹句即可。 示例：多么美好的愿望，它像一盏明灯，照亮我们前行的道路。 （4）本题考查提取关键句子的能力。 阅读全文可知，“啊，国旗国旗我爱你，啊，阳光阳光照大地，国旗国旗我向你敬礼，只希望能和你生死相依。”这句话中直接使用“爱”字，体现了作者对国旗的深厚感情。直接表达了诗人对国旗的深切爱意，用直白的“我爱你”表达出对国旗的热爱。 （5）本题考查对国旗知识的掌握。 中国国旗是红色的，红色象征革命，而五角星代表了共产党和人民的团结。大五角星及其四个小五角星表示中国共产党是领导核心，人民精诚团结。   （二）5．5/五 6．小草 花儿 大海 云儿 小朋友 7． 星星 闪闪的 【导语】这首诗通过拟人的手法，把小草、花儿、大海、云儿和小朋友人格化，表现了各自特有的色彩梦境。简洁的语言和重复的句式生动地刻画了自然万物和孩子纯真的幻想世界，突显了童真和自然之美。诗歌整体色彩丰富，给人一种温暖的感受。 5．本题考查数句子。 根据句子的划分标准，按标点符号看，凡是以句号、问号、感叹号结尾的句子就是一句话。通过阅读文段可知，本段一共有5个句号，故共有5句话。 6．本题考查内容理解。 从“小草爱做梦”“花儿爱做梦”“大海爱做梦”“云儿爱做梦”“小朋友爱做梦”可知爱做梦的有：小草、花儿、大海、云儿、小朋友。 7．本题考查仿写句子。 根据例句“小草爱做梦”，可知“爱做梦”前面填“谁”，可以是人，也可以是动植物。“梦是绿绿的”，“绿绿的”用来形容颜色，“小草”是“绿绿的”。结合文章内容仿写即可。 如：香蕉爱做梦，梦是金灿灿的。 （三）8．小百灵、松鼠、金丝猴 9．③ 10．② 11．大家会一起做手工，为彼此制作礼物。 【解析】8．本题考查内容理解与概括。 根据短文中“发一张请柬给小百灵”“再给松鼠打个电话”“留给金丝猴做瞭望塔”这些句子可知，“我”想邀请小百灵、松鼠、金丝猴来家里做客。 9．本题考查内容理解与分析。 根据短文中“请我的好朋友们都来住。发一张请柬给小百灵，欢迎她，也欢迎她的歌声。”这些句子内容可知，“我”发了一张请柬给小百灵，是给它送去邀请。 故选③。 10．本题考查内容理解与概括。 根据短文中“发一张请柬给小百灵”“再给松鼠打个电话”“留给金丝猴做瞭望塔”这些句子内容可知，这么多好朋友要来了，“我”想要邀请许多朋友来他的树上做客，包括小百灵、松鼠和金丝猴等。这棵树将是一个社交的中心，充满了欢声笑语和活动。因此，用“热闹”来形容这棵树是最合适的，因为它将是一个充满生命力和活力的地方，与“孤单”和“无聊”这些词形成鲜明对比。 故选②。 11．本题考查开放性作答。 阅读课文内容可知“我”想要种下一棵树，并邀请好朋友们来树上做客。这些好朋友包括小百灵、松鼠和金丝猴等，它们分别代表了不同的元素和乐趣。 根据题意如果我们去这棵大树上做客，大家会做些什么？比如，可能会一起享受音乐、玩耍、探险、分享故事，并共同创造美好的回忆。这样的活动不仅符合课文中的氛围和主题，也符合人们对社交和娱乐活动的普遍期望和兴趣。 如：如果我去这棵大树上做客，我想我会和所有的朋友们一起享受大自然的美丽和宁静。我们可以一起唱歌、跳舞、分享故事，也可以一起观察周围的动物和景色。我们还可以一起探索树的各个角落，发现新的秘密和乐趣。这将是一次充满欢乐和友谊的聚会，让我们都感到快乐和满足。 （四）12．4/四 13．宽大的树叶  洁白的玉兰花  柔嫩的小草  丰满的牡丹 14． 【导语】本文通过生动的比喻描绘了冬天清晨玻璃窗上的冰凌花。冰凌花被形容成“宽大的树叶”、“洁白的玉兰花”、“柔嫩的小草”和“丰满的牡丹”，这些比喻不仅表现了冰凌花的多样形态和美丽，更赋予了其诗意，使人感受到冬天独特的自然艺术。作者巧妙地运用了拟人的手法，将冰凌花描述为“冬爷爷在我睡觉的时候送给我的礼物”，使情景更加温馨，传达出对冬日美景的欣赏和喜爱。整体而言，文章语言简洁，富有画面感和童趣。 12．本题考查数句子的能力。 判断一段话中有几句话，通过数标点符号就可以确定，能够表达完整句子的标点符号有：句号、问号、省略号、感叹号。 通过阅读可知，短文一共有4个句号，故一共有4（四）句话。 13．本题考查提取关键信息的能力。 通过短文中的句子“像宽大的树叶，像洁白的玉兰花，  像柔嫩的小草，像丰满的牡丹。”可知，短文中的冰凌花像“宽大的树叶、洁白的玉兰花、柔嫩的小草、丰满的牡丹”。 14．本题考查对短文内容的理解和掌握。 通过短文中的句子“像洁白的玉兰花”可知，洁白的——玉兰花； 通过短文中句子“玻璃窗上结了一朵朵晶亮的冰凌花 。”可知，晶亮的——冰凌花； 通过短文中的句子“像柔嫩的小草”可知，柔嫩的——小草； 通过短文中的句子“像宽大的树叶”可知，宽大的——树叶。 （五）15．(1) 天安门 中国人 (2)56个民族。 (3)自豪，因为我们伟大的祖国有悠久的文化、众多的兄弟姐妹、幅员辽阔、美丽富饶，我们生活的很幸福。 【导语】文章以自豪的语调表达了作为中国人的身份认同和民族自豪感。作者通过站在天安门广场上的体验，发出"我是中国人"的宣言，体现了对祖国的热爱。引用长江、黄河这两个中国的象征性河流，表达对祖国土地的深厚感情，以及提到五十六个民族的团结，展示了中国多元而统一的民族关系。整体文字简洁明了，感情真挚，激发读者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。文章配图生动地补充了文字内容，加深了读者的印象。 【详解】（1）本题考查提取关键信息。 从第①段的句子“站在天安门广场上，我大声告诉世界：我是中国人！”可知答案。 （2）本题考查短文内容的理解。 从第②段的句子“五十六族兄弟姐妹，同是一家人”可知，我国有56个民族。 （3）本题考查开放性题目。 可以根据个人的真实感受进行回答。在回答中，可以结合国家的历史文化、科技发展、经济成果等方面来说明自己是否为身为中国人感到自豪。 示例：我很自豪。因为中国有悠久的历史和灿烂的文化，并且在各个领域取得了巨大的成就。中国的经济快速发展，科技水平不断提升，人民生活也不断改善。 2 学科网（北京）股份有限公司 $