【全优进阶·寒假学练手册】2025-2026学年八年级道德与法治寒假作业全书

道德与法治 DAO DE Y U FA Z H I 我的收获 未来计划 八年级文科综合 假期学习成果检测一 (第一单元部分) 一、 单项选择题（下列各题的备选答案中，只有一个选项符合题意） 1.今年暑假，琳琳和同学们参加了一期主题为“走进社会”的夏令营活动， 他们去了纺织厂参观布料的生产，去了农场观看无人机执行施肥任务，还去了商 场体验当小售货员…夏令营结束后，老师要求写一篇活动感想，以下句子适合 出现在琳琳的感想中的是() ①社会生活是丰富多彩的②我们的衣食住用行等方方面面都与社会发生着 千丝万缕的联系③青少年应该只了解社会、关注社会④学校生活枯燥乏味 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.鲁迅先生说：“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自已的头发想 离开地球一样的不可能。”对这句话理解正确的是() A.社会的发展决定个人的进步 B.每个人都可以离开社会独立生存 C.个人的生存和发展离不开社会 D.任何社会的发展都是人们共同努力的结果 3.如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的 线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这个 比喻形象地说明（) A.只沉浸在个人的生活圈子 B.我们都是社会的一员 C.个人的社会关系都很复杂 D.只融入到学校的生活 4.“我们吃别人种的粮食，穿别人缝制的衣服，住别人建造的房子。我们的 大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的…”对此理解正确的 是() A.社会是由个人组成的社会 B.个人可以离开社会而独立存在 C.社会的发展需要个人作出各种牺牲 D.个人从社会中获得物质支持和精神滋养 5.在家庭中，我们是父母的孩子；在班级里，我们是同学的伙伴；在公交车 55 上，我们是乘客；在商店里，我们是顾客。这说明() A.每个人都要承担多种社会责任 B.不同场合，会赋予我们不同的身份 C.社会关系是由人的身份决定的 D.个人的身份越多，生活就越充实 6.从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。社会 关系从建立的基础可分为（) ①我们是父母的子女一血缘关系 ②我们是老师的学生、同学的同学 业缘关系 ③我们是父母的子女—亲缘关系 ④我们是业主，也是其他业主的邻居一地缘关系 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.为培养学生的实践能力和亲社会行为，学校号召同学们利用休息日开展相 关活动。下列符合该号召的是（) ①去敬老院慰问孤寡老人②去所在社区清理垃圾 ③去博物馆当义务讲解员④完成学校布置的作业 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.观察右侧漫画，下列观点正确的是（) A.只有志愿者才能服务和奉献社会 志愿服务奉献行动 B.志愿服务有利于扩大个人的知名度 C.志愿服务有利于我们形成正确的价值观 D.志愿服务就是为了获得他人的尊重和认可 9.读万卷书，行万里路。某校八年级(3)班暑假期间举行研学实践活动， 包括模拟法庭、拓展训练、参观博物馆和采摘活动等项目。上述活动的开展启示 我们（) A.研学实践活动比学校学习更重要 B.研学实践活动能够帮助学生提高学习成绩 C.研学实践活动充分说明人的成长离不开社会 D.研学实践活动有利于青少年学生养成亲社会行为 10.“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”它给我们 的启示是（) A.专心做自己的事情，别人的事不必关心 B.生活中所有事情，我们都要亲力亲为 56 八年级文科综合 C.要关注国家大事，增强社会责任感 D.关注国家大事是成年人的事，与我们无关 11.“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，新晋“太空教师”景海鹏、朱杨 柱、桂海潮为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课，这是中国航天员首次在 梦天实验舱内进行授课。这让同学们认识到() ①网络为经济发展注入新的活力 ②网络让信息传递和交流变得方便迅捷 ③网络打破了传统人际交往的时空限制 ④只有网络才能让生活变得更丰富多彩 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 12.中学生小刚沉迷网络游戏，无心学习，经常逃学。由于没钱上网，他开 始偷窃，最终走上了犯罪的道路。这告诉我们() ①树立法治观念，远离犯罪②遇到侵害，要依法求助 ③法不可违，违法无小事 ④要自觉遵守法律法规，防微杜渐 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13.右侧漫画《网络诈骗》给我们的启示是（ ①网络丰富我们的生活，无所不能 ②学会信息节食，拒绝使用网络 ③提高自我防范意识，保护好隐私 人 ④理性参与，恪守道德，遵守法律 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.数字政府建设，一头连着党和政府，一头连着亿万群众。从“门难进、 事难办”到“让群众少跑腿、让数据多跑路”，进一步压缩问题答复办理时限。 这说明网络（) ①有利于扩大公民的参与权②能提高社会治理水平 ③成为传达民意的最佳渠道④改进了社会治理方式 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 15.《新时代青少年网络文明公约》的公布，旨在推动网络道德建设，进一 步提高青少年道德水平，倡导全社会关注青少年网络环境，荡涤网络不良现象。 下列行为中，违背《新时代青少年网络文明公约》的是（) A.要乐于帮助他人，不欺骗坑害网友 57 到暇。 B.广泛结交网友，在网上为所欲为 C.要善于网上学习，不浏览不良信息 D.要有益身心健康，不沉溺虚拟时空 二、材料分析题 16.材料在杭州第19届亚运会和杭州第4届亚残运会两场体育盛会的赛场 内外，到处都有志愿者“小青荷”们忙碌的身影。他们的足迹遍布竞赛场馆、媒 体中心与城市服务站，点，从为运动员精准引导赛场路线等贴心支持，到用细致动 作化解每一个需求。这些身着青绿色制服的青年，用微笑打破语言隔阂，用坚守 诠释责任担当，向亚洲和全世界展示中国当代青年的时代风采，让“奉献、友 爱、互助、进步”的志愿精神在钱塘江边绽放光芒。 (1)这些志愿者“小青荷”的行为属于什么行为？ (2)在他们身上你看到了哪些优秀的品质？ (3)联系自身实际谈一谈作为中学生的你应如何向这些志愿者学习。（请写 出两种具体做法) 17.材料一网络作为信息技术的产物、社会文明发展的标志，因其内容的 丰富性、传播的便捷性、表现的多样性、交流的互动性、时空的无限性和虚拟化 的特点，成为广大青少年喜闻乐见的一种学习、交流、娱乐、休闲的方式。 材料二在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出 现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；有的人 随意宣泄情绪，漫骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；有的人实施网络诈骗，侵 害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣 影响。 (1)材料一、材料二分别说明了什么道理？ 58 八年级文科综合 (2)请你谈谈网络给我们的日常生活带来了哪些便利。（列举两点） (3)请你为同学们理性参与网络生活设计一条宣传标语。 三、实践探究题 18.小明在小学时期成绩优异，七年级时受哥哥的影响开始接触网络，后来 慢慢沉迷其中，结果他的成绩急速下滑，对学习失去了兴趣。小明的父母平时忙 于生意，对小明关心较少。小明缺乏家庭的温暖和关心，于是经常流连于网吧。 他的家人发现之后开始对他严加看管，并监督他读书，但成效不大，小明还是会 在上课时间偷偷溜去网吧。九年级时，小明终因无法摆脱网瘾而辍学回家。 看了小明的事例，某校八年级（1)班全体同学就如何正确使用网络组织召 开了班会。 (1)请你为本次班会活动拟定一个主题。 (2)你认为有些中学生网络成瘾的主要原因有哪些？ (3)请你为预防中学生网络成瘾提出两条合理化建议。 59 假期学习成果检测二 (第二单元部分) 、 单项选择题（下列各题的备选答案中，只有一个选项符合题意） 1.《中国公民国内旅游文明行为公约》第二条规定：遵守公共秩序。不喧哗 少闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公众场所高声交谈。之所以要求公民维 护社会秩序，是因为() A.良好的社会秩序，是靠强制命令来维持的 B.良好的社会秩序，能提高公民的个人修养 C.有了良好的社会秩序，社会才能正常运行 D.有了良好的社会秩序，就能杜绝事故的发生 2.生活中随处可见以下警示图标，每个人都要自觉遵守，这说明（ 禁止吸烟 禁止攀爬 禁止跳下 禁止饮用 A.这些标志有些可以不用遵守 B.人们可以不用约束自己的行为 C.这些规定限制了人们的自由 D.社会规则保障社会秩序的实现 3.遵守社会规则要求每个人在自觉接受他律的同时，必须学会自律。对此， 下列说法正确的是( ①他律的作用是有限的，因此可有可无 ②跟自律相比，我们要更重视他律 ③他律指需要监督、提醒、惩戒等外在约束 ④自律就是严于律己，不断发现并及时纠正自己的不良行为 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.随着人民生活水平的提高，我国儿童的平均身高也在增长。根据这一情 况，铁路部门对儿童优惠票购票适用标准进行调整。从2023年1月1日起，儿童 票不再按身高而是改为按照年龄购票。对此理解正确的是() ①我们应该将规则内化于心、外化于行 ②规则不是一成不变的，规则也要与时俱进 60 八年级文科综合 ③人人都要积极参与规则的改进和完善 ④不能适应实际生活的规则，需要加以调整 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这说明文明有礼（) A.能彻底消除人际交往中的矛盾 B.对个人、社会、国家意义重大 C.仅影响个人在社会中的形象与口碑 D.与社会和谐氛围的营造没有关联 6.中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语，如请人帮助说“劳 驾”，请人指点说“赐教”，求人凉解说“包涵”等。这告诉我们在日常生活中要 学会（) A.文明有礼 B.一视同仁 C.换位思考 D.乐善好施 7.“谢谢护士妈妈。”一位刚满2周岁的小患者出院，向医院护士鞠躬致谢， 护士随即鞠躬回礼。他们的举动表明（) ①文明有礼有利于形成文明祥和的社会氛围 ②文明有礼是一个人立身处世的前提 ③相互鞠躬是传承中华美德的必然要求 ④讲礼貌是每个中国人都具备的素养 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 8.中国自古以来就是礼仪之邦，下列典故与体现的观点相一致的是（ 序号 典故 观点 ① 程门立雪 诚实守信 ② 得黄金百斤，不如得季布一诺 信守承诺 ③ 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中 敢于竞争 ④ 千里修书只为墙，让他三尺又何妨 宽容礼让 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.在地铁站，一位老人刷卡进站时，超过免票年龄的孙子调皮地紧贴爷爷 “逃票”过了闸。对此，爷爷果断批评并让孙子重新刷卡进站。这位爷爷教育孙 子要（) A.遵守法律 B.宽容他人 C.乐于助人 D.诚实守信 61 N JI 10.“己所不欲，勿施于人。”学会换位思考，我们要（) ①设身处地为他人着想②理解他人的难处 ③对所有的人一视同仁④体会他人的感受 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.日常生活中，我们应自觉遵守法律，规范自身行为。以下行为属于遵守 法律规定的是( ①主动申报个人所得税②未经允许私自使用他人肖像 ③遵守网络规则，不传播谣言④尊重他人知识产权，不盗版侵权 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.某市未成年人法治文化教育基地迎来了首批学员。检察院工作人员通过 案例讲解、情景模拟、互动体验等多种形式，向孩子们普及法律知识。这有利于 未成年人() ①努力学习，杜绝违法犯罪行为②遇事找法，解决问题靠法 ③树立法治观念，自觉守法④改进规则，不断完善规则 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 13.在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权 益受到侵害时，我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。在下列机构中能够 给我们提供法律服务和帮助的是（) ①律师事务所②公证处③教育局④法律援助中心 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14.2025年12月4日是我国第十二个国家宪法日，某校开展了“法律在我心 中”普法宣传活动。围绕“遇到侵害依法求助”这一主题，下列观点最符合这 一主题的是（) A.无论受到何种非法侵害，都应向人民法院起诉 B.遇到非法侵害时，要及时寻求法律救助 C.遇到非法侵害时，不要诉诸法律，要尽可能地私下和解 D.通过法律服务机构来维护合法权益，是最权威的手段 15.以下是小宇撰写的题为《法治在我心中》的读后感片段：“法律不仅是冰 冷的条文，更是照亮社会每个角落的温暖之光。作为新时代的公民，我们既是法 律的受益者，也应是它的守护者与推动者。”从中我们可以看出小宇（) ①崇尚法律、遵守法律、捍卫法律 62认为他们是倚仗宠幸。 第45一46页语用小能手【中考链 接】(1)①尊敬的家长，您好！②一会 儿十分钟③去掉“妥善”（或“合 理”)(2)B(3)①大幅度提升 ②喜爱与支持率提升最大 第46一52页学霸推荐1.(1)严 重破坏经济秩序侵犯他人合法权益，影 响他人声誉(2)拿起法律武器维护自己 的合法权益(3)在立法上完善规范网络 行为的法律制度；加大网络监管力度，净 化网络环境；规范对网络服务提供者的监 督和管理，严惩网络管理者玩忽职守的行 为。2.①加写标题“关于保护益鸟的倡 议书”。②开头顶格写，加写“全县的小 朋友：”。③正文最后加写：“小朋友们， 让我们行动起来，保护益鸟，为创造良好 的环境出力。”④删去“此致”“敬礼”。 ⑤在署名下面加写“2025年5月13日”。 (任选三点即可)3.问题一：如该班学生 用于买书的花费不多；该班对于公益事业的 支持度不够；该班学生把大部分零用钱花费 在吃、喝、玩、乐等方面…（针对任意 一个数据谈一种现象即可)问题二：如 买书、做慈善、旅游、理财、储蓄等均可， 理由言之成理即可。问题三：如记账本 定期储蓄、设定攒钱目标、买理财产品；等 等。4.(1)示例：几百年前，世界文豪 列夫·托尔斯泰在他的论著中就提出了反对 战争、保护和平的看法。（或从联合国总部 前“俦剑为犁”的雕塑说起)今天，和平已 成为各国发展的重要前提！同学们，就让我 们行动起来吧，呼吁世界“铸剑为犁”，停 止战争，缔造世间永久的和平！(2)示 例：（一）确定活动主题：世界何时铸剑为 犁。（二）确定活动内容：通过分组讨论， 选代表上台发言，各抒己见，形成对待和平 与战争的正确态度一维护和平，反对战 争。（三）活动步骤：①各组代表按顺序上 台发言。②请老师和若干班干部做评委打 八年级文科综合 分，得出比赛结果。③主持人作总结（呼吁 维护和平，远离战争)。(3)如“黄沙百 战穿金甲，不破楼兰终不还”“马作的卢飞 快，弓如霹雳弦惊”等。“瞒天过海、借刀 杀人、围魏救赵、声东击西”等。5.① 现在的初中生，有1/4左右的学生拥有手 机。②初中生拥有的手机，主要是父母提 供的。③初中生使用手机主要用于上网、 聊天或玩游戏。④学生玩手机的负面影响 主要是影响学业。6.（1)我市树人实验 学校全体师生举行2025年清明祭奠革命烈 土活动。(2)美埃德加·斯诺(3) 示例：长征精神是耀眼的星星永远照亮 在我们的心里(4)作为当代青少年，我 们应该在生活和学习中培养吃苦耐劳、永 不言败的顽强拼搏精神，培养团结协作、 荣辱与共的集体主义精神，用长征精神指 导我们建立积极高尚、志向远大的人生理 想，树立方向正确、目标明确的世界观、 人生观和价值观。7.(1)砍杀，攻打 (2)合乎题目要求即可。(3)示例：战 争并没有远离。从网络、报刊中摘录当 前某些国家之间的军事动态及震动人心的 消息。8.(1)示例：中学生救助摔倒老 人传递正能量(2)示例：“要是老人摔 倒，大家都不扶，那该是一个怎样的社会 啊！再说了，也不是所有的老人都会冤枉 好人的。”(3)提示：人、事明确，扣 住主题，叙述简洁即可。9.(1)好好侍 奉父母（晚辈侍奉长辈）。(2)与父母 平等相处；善于与父母沟通交流；直接表 达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度； 表达感情的方式活泼、有创意；等等。 (3)示例：孙宜，孔子说过：父母在，不远 游，游必有方。即使你要外出，也必须让 妈妈知道，否则妈妈会担心的。 道德与法治 假期学习成果检测一（第一单元部分）】 第55一59页一、单项选择题1.A 1279 2.C3.B4.D5.B6.B7.A8.C 9.D10.C11.C12.C13.D14.C 15.B 二、材料分析题16.(1)这些志愿 者的行为属于亲社会行为。(2)无私奉 献。（答案不唯一，符合题意即可）(3) 示例：①利用周末时间去敬老院看望老人， 和老人聊天，帮助老人整理房间。②周末 和同学们一起去社区参加义务捡拾垃圾的 活动。等等。（答案不唯一，符合题意即 可)17.(1)网络是一把双刃剑，有利 有弊：材料一说明了网络的积极作用，给 我们的生活带来便利；材料二说明了不正 确使用网络的消极影响，我们应发挥网络 的积极作用，避免“不良信息”的伤 害。(2)示例：①线上购物、外卖点餐 可足不出户满足需求，线上缴费（水电、 话费等)避免线下排队，极大节省时间成 本。②我们可以通过微信、视频电话，实 现跨地域实时沟通，与家人、朋友的联系 更紧密。(3)示例：净化网络，文明上 网；遵守道德和法律，做文明的网络人； 丰富的网络让生活丰富多彩。等等。 三、实践探究题18.（1)示例：享 受健康的网络交往；适度上网，健康成 长。(2)自身原因：学习压力大，性格 内向，不善交往，情感孤独，心情压抑， 自制力差，生活中遭遇挫折。家庭原因： 家庭不和睦。环境原因：因不适应新的学 习环境而导致成绩下降。等等。（答案不唯 一，符合题意即可)(3)示例：①家长 可与孩子共同制定“网络使用公约”（如规 定每日使用时长、明确可使用的App),学 校可开设网络素养课程，帮助学生认识网 络成瘾的危害，掌握自我管理方法。②家 长多带孩子参与线下活动（如户外运动、 亲子手工、社区志愿活动)，学校增加社 团、兴趣小组等课余项目，用现实中的乐 趣替代对网络的依赖。等等。（答案不唯 一，符合题意即可) 128 假期学习成果检测二（第二单元部分） 第6064页一、单项选择题1.C 2.D3.D4.C5.B6.A7.A8.C 9.D10.B11.C12.C13.B14.B 15.B 二、材料分析题16.（1)①文明有 礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼 促进社会和谐发展。③文明有礼塑造良好 国家形象。（2)①做文明有礼的人，要 言谈文明、举止端庄。②做文明有礼的人， 要不断学习、观察、思考和践行。(3)①他 主动为孤寡老人、环卫工人等群体免费发 放包子，精准关注到需要帮助的人，用实 际行动减少了弱势群体的生活困难，让他 们感受到社会的善意。②他的行为不仅自 身践行公益，还让包子店成为爱心的聚集 地，吸引更多人参与奉献，让温暖从“ 个人”扩散到“一群人”，形成良性的爱心 循环。③从2018年开始长期坚持无偿送包 子，并非一时兴起，这种“小善常为”的 坚守，让平凡的小事充满力量，温暖整个 城市。（答案不唯一，符合题意即可） (4)示例：①比如在小区看到老人提重物 时主动帮忙，在学校帮同学解答难题，将 闲置的衣物、书籍捐赠给公益机构，做力 所能及的小事帮助身边人。②定期去社区 看望孤寡老人，陪他们聊天解闷；在寒冷 天气给户外工作的环卫工人递一杯热水， 针对性地为需要的人提供帮助。③邀请同 学、家人一起参加公益活动，比如社区清 洁、公益义卖等，让温暖在身边传递，形 成“一人行善，众人跟从”的氛围。 17.（1)①诚信是中华民族的传统美德， 是社会各行各业的共同道德要求，是社会 主义核心价值观和公民基本道德规范的重 要内容。②诚信是我们做人做事的基本准 则，是一种对他人和社会的责任，体现我 们的内在修养与道德品质。(2)示例： ①学生为应付作业，直接抄袭同学答案或 在网上复制粘贴完成任务，未真实反映自 己的学习成果。②部分商家为盈利，在商 品宣传中夸大功效，比如宣称普通食品有 治疗疾病的作用，实际产品却无此效果。 (答案不唯一，符合题意即可) (3)①我们要增强诚信意识，真心实意地 与他人交往，对自己的言行负责，不要轻 易许诺一些自己不可能做到的事情。②作 出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别 人的事要努力做到。③如果由于客观条件 的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推 脱，坦诚与他人沟通，争取他人的凉解。 三、实践探究题18.示例：日常生活 中，我们要将法治精神铭刻于心。首先做 到自觉学法，主动了解《民法典》《未成年 人保护法》等与自身相关的法律知识，明 确行为边界；其次要严格守法，从遵守交 通规则、爱护公共设施等小事做起，不触 碰法律红线；最后要勇敢护法，发现他人 违法违规行为时，在保护自身安全的前提 下，通过合理方式提醒或举报。唯有将法 治意识转化为实际行动，才能成为合格公 民，为建设法治中国贡献青春力量。 假期学习成果检测三（第三单元部分）】 第65—69页一、单项选择题1.D 2.D3.A4.B5.C6.A7.C8.D 9.C10.A11.B12.A13.B14.C 15.B 二、材料分析题16.(1)①平等意 味着同等情况同等对待。②平等表现为人 格平等。③平等意味着权利义务平等。 (2)任何公民，不分民族、种族、性别、 职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、 财产状况、居住期限，都一律平等地享有 宪法和法律规定的权利，也都平等地履行 宪法和法律规定的各项义务。(3)示例 1:遇到校园霸凌、性别歧视等事件或言论 时，不旁观不沉默，可联合同学制止或向 班主任、学校德育处反映，保护弱势同学。 示例2：在小组合作中主动邀请内向或能力 八年级文科综合 稍弱的同学参与，不搞“排挤式”分组； 日常交流中避免使用“你不行”“就该怎 样”等带有偏见的表述，用言行带动身边 人尊重差异、平等相处。17.(1)公平 的重要性：①公平是个人生存和发展的重 要保障。②公平是社会稳定和进步的重要 基础。正义的重要性：①正义是社会文明 的尺度，表达了人们对美好社会的期待和 追求。②正义保障人们有尊严地生活。③正 义营造风清气正的社会风尚。(2)个人 维护公平：①面对利益冲突，我们要站在 公平的立场，学会担当，以公平之心为人 处世。②遇到不公平的现象时，我们要坚 守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用 合理合法的方式，谋求最大限度的公平， 努力营造公平的环境。个人守护正义： 方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶； 另一方面要讲究策略，寻找有效的方法， 善于做到见义智为。(3)示例1：在社 区中，如果发现物业对于某些居民的合理 诉求置之不理，导致服务不公平，我会积 极收集相关证据和信息，向物业管理层反 映情况，并提出合理的改进建议。示例2： 在银行、政务大厅等场所，若看到工作人 员优先为熟人办理业务、忽略排队群众， 会礼貌提醒需遵守“先来后到”的排队规 则，必要时向现场管理方反映，保障所有 排队者的平等权益。 三、实践探究题18.(1)责任来自 对他人的承诺、职业要求、道德规范、法 律规定等。(2)在社会生活中，每个人 都应明确自己需要承担的社会责任。做负责 任的人，既要对自己和他人负责，更要对社 会和国家负责。只有这样，才能构建起人人 有责、人人尽责的美好社会。(3)①我 们要对自己的身心健康和学习成长负责， 保持健康的生活方式，合理规划时间，认 真完成作业，等等。②我们要平等、真诚 对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、 善待他人，主动关心、帮助和服务他人， 1299 到。 尽己所能为他人排忧解难。③我们要有强 烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家 大事，将个人成长进步与国家社会发展紧 密结合起来，以实际行动报效祖国、服务 人民、奉献社会。 假期学习成果检测四（第四单元部分） 第70一74页一、单项选择题1.B 2.C3.C4.D5.A6.C7.C8.B 9.D10.A11.B12.B13.B14.D 15.A 二、材料分析题16.（1)国家核心 利益包括国家主权、国家安全、领土完整、 国家统一、宪法确立的国家政治制度和社 会大局稳定、经济社会可持续发展的基本 保障。(2)①国家利益是人民利益的集 中体现。②我国是人民当家作主的社会主 义国家，国家利益反映广大人民的共同需 求，体现人民对美好生活的向往与期盼， 国家利益与人民利益是高度统一的。③国 家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦 奋斗，才能得到真正的实现。（(3)①捍 卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责， 我们要牢固树立国家利益至上观念，以热 爱祖国为荣，以危害祖国为耻，坚决维护 国家的尊严、荣誉和利益。②要增强维护 国家利益的责任感和使命感。③正确处理 国家利益与个人利益的关系。④当国家尊 严受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发 展受到阻挠时，我们应挺身而出，敢于斗 争、善于斗争，坚决维护国家利益。 17.(1)①具有强大的军事实力和全球影 响力。②具有强大的战斗力、高度的现代 化和鲜明的特色。③能够全面有效地维护国 家安全。④具备强大的国际影响力。等等。 (答案不唯一，符合题意即可)(2)陆 军、海军、空军、火箭军等军种，军事航 天部队、网络空间部队、信息支援部队、 联勤保障部队等兵种。(3)①主动学习 130 抗战史料，参与纪念馆、烈土陵园等红色 基地的义务讲解服务。②在集体中主动承 担任务，不推诿，不逃避；日常生活中节 约资源、爱护环境等。③面对错误言论 (如抹黑英雄、歪曲历史)时，敢于理性反 驳；对外展现中国青年的正面形象，用文 明言行传递民族自信。（答案不唯一，符合 题意即可) 三、实践探究题18.（1)①国家安 全是国家生存与发展的重要保障，是民族 复兴的根基。②国家安全是人民幸福安康 的前提。只有国家安定，我们才能拥有良 好的学习环境和生产、生活环境，才能保 障生命安全和财产安全，从而创造更加美 好的未来。(2)维护国家安全：①我们 要树立国家安全利益高于一切的观念，增 强维护国家安全的意识，认真学习、严格 遵守有关国家安全的法律法规、规章制度， 自觉承担起维护国家安全的神圣职责。 维护自身安全：在日常生活中，我们要提 高自我保护的能力，增强自我保护意识， 增强法治观念和提升道德修养。（答案不唯 一，符合题意即可)(3)悬挂宣传条 幅；设立宣传栏；发放有关书籍，开展读 书活动；举行知识竞赛或演讲比赛；召开 主题班会；等等。（答案不唯一，符合题意 即可) 历史 第77页选一选1.C2.B3.D 材料研读(1)图一：鸦片战争。图 二：第二次鸦片战争。图三：甲午中日战 争。图四：八国联军侵华战争。(2)《南 京条约》中割香港岛给英国。《辛丑条约》 中清政府保证严禁人民参加各种形式的反 帝活动。 第78页选一选1.D2.D3.C 第79页选一选1.D2.B 第80页选一选1.B2.A3.D