期末总复习：声现象 2025-2026学年北师大版物理八年级上册

期末总复习：声现象 一、单选题 1．教室内我们的身边都有许多与声音有关的现象，下列关于我们身边声音的判断中正确的是（　　） A．班主任老师还没进班就听到“小聪”在朗读，这是根据声音的音色判断的 B．老师上课带“小蜜蜂”，可以提高声音的“音调” C．老师上课时下面的同学“窃窃私语”，因为响度小，所以不是噪声 D．因为外面吵闹，所以老师要求关上窗户，这是从声源处减弱噪声 2．小华自制酒杯打击乐器时，轻敲杯口，调节水量，听到的声音高低不同。这里“高低”指声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 3．如图所示，我国“鹊桥二号”中继卫星传回的嫦娥六号探测器采集月壤的视频中，看到月球车钻探月壤的画面，但听不到声音。以下分析正确的是（　　） A．振动产生的是超声波，频率高于20000Hz B．振动产生的是次声波，人耳听不到 C．振动产生的声音，无需介质即可传到地球 D．月球无空气，振动无法形成声波传播到太空 4．“参差不齐”这个成语大家在生活中经常用到，意思是长短、高低、大小不一致，或水平不一、很不整齐。但是在古代“参差”还表示一种乐器你知道吗？如图所示，它由许多根长短不一的竹管组成，下列关于这种乐器的说法正确的是（　　） A．“参差”演奏时是靠竹管的振动发声 B．竹管长短不一是为了改变“参差”发声的音调 C．用力吹同一根竹管能改变此乐器的音色 D．发出的优美声音在真空中可以传播 5．下列有关声现象的说法正确的是（    ） A．声音和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播 B．中考期间学校路段禁止鸣笛，这是从声源处减弱噪声 C．老师用扩音器讲课，是为了改变音调 D．一台好的音响设备要有较高的保真度，这是因为它能较好的保持原声的响度 6．如图是探究声现象的四个情景，下列说法正确的是（    ） A．逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹钟的声音变小，说明声音的音调变低 B．乙图：用相同的力度拨动直尺，若直尺伸出桌面的长度越长，发出的声音音调越高 C．丙图：实验中乒乓球的作用是放大音叉的微小振动，用到了转换法 D．丁图：用相同大小的力敲击装有不同高度水的瓶子，最左边音调最低 7．课外兴趣小组利用声音传感器探究两种乐器的声音波形如图所示，下列说法正确的是（    ） A．甲、丙的音调相同 B．甲、乙的音调相同 C．乙、丁的音色相同 D．丙、丁的响度相同 8．在班级举行的“自制乐器，唱响未来”的活动中，小华同学利用橡皮筋等材料，自制了如图所示的简易“古筝”，并用它进行了演奏。下列说法中正确的是（　　） A．“古筝”发出的声音是由空气振动产生的 B．“古筝”发出的声音一定不是噪声 C．“古筝”发出的声音通过空气传入人耳 D．用更大的力拨动橡皮筋可以提高声音的音调 9．冬季开暖气的房间很干燥，常需要加湿器加湿。超声波加湿器是用超声波把水打成水雾喷出，从而增加了房间的湿度，下列说法错误的是（　　） A．加湿器产生的超声波的频率低于 B．超声波加湿器利用了声传递能量 C．超声波也是由振动产生的 D．超声波可以在液体中传播 10．如图所示，在空气均匀，且温度处处相同的室内，小明吹响长笛一个音，并用A、B两个相同设置的声音监测器在距小明不同距离的位置监测，得出如图的波形图，以下说法正确的是（　　） A．声音从监测器B处传播到监测器A处，频率减小 B．声音从监测器B处传播到监测器A处，听到声音的响亮程度减小 C．声音从监测器B处传播到监测器A处，音色改变 D．声音从监测器B处传播到监测器A处，声速改变 二、填空题 11．“小莲初上琵琶弦，弹破碧云天”，舞台上演员弹奏琵琶，琴弦会因 而发出声音，深夜，为不影响人们的正常休息，应主动将电视的音量调小，这是在 减弱噪声。 12．如图所示一款可伸缩超声导盲手杖，传感器发射超声波可以通过 传播，遇到障碍物时，可进行语音播报，这利用了超声波可以传递 。 13．如图，四个相同的玻璃瓶里装有水，水面高度不同。用相同的力敲击瓶子时，发出声音的音调不同，此时音调最高的是 瓶。 14．如图所示，古琴演奏家在演奏名曲《高山流水》时左、右手相互配合，左手按弦取音，右手弹弦出音。琴声是由琴弦的 产生的，并以 为介质传入现场听众的耳中；弹奏时左手按压琴弦的不同位置，这是为了改变琴弦发出声音的 （选填“音调”“音色”或“响度”）。 15．一场大雪后，周围会变得特别宁静，这是因为雪地的微孔能 。如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音调，那么发声体是 （选填“瓶子和水”或“瓶内空气柱”），发出的声音音调从左至右是音调 （选填“升高”或“降低”）。 三、作图题 16．如图所示，甲图是用较小力敲击音叉产生的声波图（两次振动），乙图是用较大力敲击同一音叉产生的声波图（第一次振动），请图乙中画出音叉第二次振动的波形图。    四、实验题 17．小明在观察图甲所示的二胡时猜想：弦发声的音调可能与弦的长度、粗细和松紧程度有关，于是他找来2根粗细不同的钢丝，设计了如图乙所示的装置，拨动枕木AB间的钢丝，进行了四次对比探究，部分信息已填入表格。 实验次数 1 2 3 4 钢丝 粗 细 AB间距/cm 50 50 50 30 钩码个数 3 3 4 3 (1)图乙实验中发出的声音是由 振动产生，拨动时 （需要/不需要）控制力度相同； (2)在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的 ，第1、2两次实验是为了探究音调与弦的 关系； (3)为了探究其余猜想，关于第3、4两次钢丝的粗细选择，一定要满足___________。（选填字母序号） A．粗细相同 B．粗细均可 C．3粗4细 D．4粗3细 18．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： (1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球弹开，这说明了 ； (2)如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的变化，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： ； (3)如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 可以传声。小明推测，假如把该装置放在月球上，敲击右边音叉时，与左边音叉接触的小球 弹起（选填“会”、“不会”或“有可能”）； (4)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到声音逐渐变小，并由此推理可知： 。 五、计算题 19．一辆小汽车沿平直公路匀速远离一山崖如图所示，在距山崖395m的A处鸣笛，司机经2.5s汽车行驶到B处听到山崖反射的回声，已知声音的传播速度是340m/s。 (1)汽车鸣笛后到听到回声时，行驶了多少m？ (2)汽车的行驶速度为多少m/s。 (3)火车长200m，以此速度完全穿过山洞用了1min，求山洞的长度。 20．在课外延时课上，小华和小光两位同学想知道操场上一根空心金属管是由什么材料制成的。小华在管的一端敲击一下，小光在另一端先后听到两个声音，已知敲击后声音通过空气传到另一端需要的时间为，两声相隔（此时气温约为）。以下是声音在不同情况中的传播速度： 一些介质中的声速v/（m·s-1） 空气 铜 空气 铝 水（常温） 铁 (1)空心金属管的长是多少？ (2)该空心金属管可能是由什么材料制成的？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末总复习：声现象2025-2026学年北师大版物理八年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A D B B C B C A B 1．A 【详解】A．声音的音色由发声体的材料、结构决定，不同人发声的音色不同，班主任老师还没进班就听到“小聪”在朗读，这是根据声音的音色判断的，故A正确； B．老师上课带“小蜜蜂”，可以增大声音的“响度”，故B错误； C．老师上课时下面的同学“窃窃私语”，虽然响度小，但是会影响他人的学习，所以是噪声，故C错误； D．因为外面吵闹，所以老师要求关上窗户，这是在传播过程中减弱噪声，故D错误。 故选A。 2．A 【详解】小华自制酒杯打击乐器时，轻敲杯口，调节水量，由于水的质量不同，振动频率会发生变化，音调就不同，所以这里的声音高低是指音调，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．D 【详解】AB．超声波和次声波人耳听不到，月球车振动来源很多，例如电机运转、机械臂运动等，这些振动产生的声可能有超声波也可能有次声波和人耳能听到的声音，但是人耳无法听到声音主要是因为月球上没有可以传播声音的介质。故AB错误； CD．声音是由物体振动产生的，月球车钻探月壤时，钻头振动，产生声音，但是我们却听不到声音，这是因为声音的传播需要介质，而月球上没有空气，即没有传播声音的介质，是真空状态，声音无法传播。故C错误，D正确。 故选D。 4．B 【详解】A．这种乐器是吹奏乐器，声音是由竹管内空气柱振动产生的，不是竹管本身振动为主（竹管只是共鸣腔），所以严格说发声体是空气柱，不是竹管振动，故A错误； B．空气柱长度不同，振动频率不同，音调不同，故B正确； C．用力吹同一根竹管，会改变空气柱的振动幅度，从而改变声音的响度，而非音色。音色由乐器本身的材料、结构等决定，故C错误； D．声音传播需要介质，真空不能传声，故D错误。 故选 B。 5．B 【详解】A．声音不可以在真空中传播，电磁波可以在真空中传播，故A错误； B．中考期间学校路段禁止鸣笛，减少声音的产生，这是从声源处减弱噪声，故B正确； C．老师用扩音器讲课，增大声音振动的幅度，是为了改变响度，故C错误； D．不同发声体发出声音的音色不同，一台好的音响设备要有较高的保真度，这是因为它能较好的保持原声的音色，故D错误。 故选B。 6．C 【详解】A．把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内空气，铃声逐渐减小到几乎听不到，推理可知在玻璃罩内没有空气时，就不能听到铃声，说明真空不能传声，故A错误； B．用相同的力度拨动直尺，若直尺伸出桌面的长度越长，频率越低，音调越低，故B错误； C．音叉振动时发声，音叉振动微小，通过乒乓球来放大音叉微小的振动，这种方法是转换法，故C正确； D．瓶子内装水越少，瓶子和水越容易振动，频率高，音调高，故最左边的音调最高，故D错误。 故选C。 7．B 【详解】A．由图知，甲、丙的频率不同，则音调不同；故A错误； B．由图知，甲、乙的频率相同，则音调相同，故B正确； C．由图知，乙、丁的波形不同，则音色不同，故C错误； D．由图知，丙、丁的振幅不同，则响度不同，故D错误。 故选B。 8．C 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，“古筝”发出的声音是由橡皮筋振动产生，故A错误； B．物理学中定义，凡是影响人们休息和工作的都属于噪声，因此“古筝”发出的声音也可能是噪声，故B错误 C．声音的传播需要介质，“古筝”发出的声音通过空气传入人耳，故C正确； D．用力拨动橡皮筋可以提高声音的响度，而橡皮筋本身的振动频率不变，音调不变，D错误。 故选C。 9．A 【详解】A．人耳的听觉频率范围是20～20000Hz，频率低于20Hz的声波是次声波，频率高于20000Hz的声波是超声波，故加湿器产生的超声波的频率高于20000Hz，故A错误，符合题意； B．超声波加湿器用超声波把水打成水雾喷出，是利用了声传递能量，使水的状态发生改变，故B正确，不符合题意； C．声音是由物体振动产生的，超声波也是由振动产生的，故C正确，不符合题意； D．声音的传播需要介质，介质可以使固体、液体和气体，故超声波可以在液体中传播，故D正确，不符合题意。 故选A。 10．B 【详解】A．室内空气均匀，且温度处处相同，用A、B两个相同设置的声音监测器在距小明不同距离的位置检测，由A波形图和B波形图可知，声音从监测器B处传播到监测器A处频率不变，音调不变，故A错误； B．A波形图比B波形图振幅变小，所以声音从监测器B处传播到监测器A处响度变小，故B正确； C．声音由长笛发出，发声体不变，音色不变，故C错误； D．室内空气均匀，且温度处处相同，声音传播速度不变，故D错误。 故选B。 11． 振动 声源处 【详解】[1]声音是由物体的振动产生，琵琶是通过琴弦振动发出声音的。 [2]防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处。为不影响人们的正常休息，主动将电视的音量调小，这是在声源处减弱噪声。 12． 空气 信息 【详解】[1][2]声可以在空气中传播，遇到障碍物时，导盲手杖传感器发射超声波可以通过空气传播，导盲手杖进行语音播报，盲人可以辨别障碍物的方位、距离等信息，说明超声波可以传递信息。 13．丙 【详解】用相同的力敲击瓶子时，由于瓶子内水体积不同，导致瓶子振动快慢不同。水少的瓶子振动速度快，发出声音的音调高。四个玻璃瓶中水最少的是丙瓶，故其中发出声音最高的是丙。 14． 振动 空气 音调 【详解】[1]一切声音都是由于物体振动产生的，琴声是由琴弦的振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，琴声以空气为介质传入现场听众的耳中。 [3]弹奏时左手按压琴弦的不同位置，这是为了通过改变弦的长度来改变弦振动的频率，从而改变琴弦发出声音的音调。 15． 吸收声音 瓶子和水 降低 【详解】[1]由于雪能吸收声音，雪很松软，里面还有好多间隙，声音被吸收到这些间隙中，变得安静。 [2]瓶子内装有水，用棒敲击瓶子发声，振动物体是瓶子和水。 [3]瓶内的水越多，振动的频率越低，相应的音调越低，因此，图示中从左到右的音调是逐渐降低的。 16．   【详解】同一个音叉发出声音的音色相同，因此波形相同；乙图是用较大力敲击，声音振动的幅度变大，如图所示：    17．(1) 钢丝 需要 (2) 松紧 粗细 (3)B 【详解】（1）[1][2]声音是由物体的振动产生的，所以图乙实验中发出的声音是由钢丝振动产生的；拨动时力度的大小会改变钢丝振动的幅度，影响声音的响度，因此根据控制变量思想，拨动时需要控制力度相同。 （2）[1]实验中，在钢丝末端悬挂不同数目的钩码，钢丝受到的拉力不同，这样是为了改变钢丝的松紧程度。 [2]第1、2两次实验中，琴弦的松紧、长短相同，粗细不同，为了探究音调与弦的粗细关系。 （3）第3次实验中，所挂钩码个数与1、2两次不同，即松紧程度不同，而AB间距离相同，即长度相同，通过1和3或2和3可探究音调与松紧程度的关系，则3的粗细可与1的相同，粗钢丝，或与2的相同，细钢丝。第4次实验中，所挂钩码个数相同，即松紧程度相同，AB间距不同，即长度不同，通过1和4或2和4可探究音调与长度的关系，则4的粗细可与1的相同，粗钢丝，或与2的相同，细钢丝。所以3、4次钢丝的粗细可为粗钢丝，也可为细钢丝，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 18．(1)发声体在振动 (2)在桌面上撒一些纸屑，用手使劲敲桌子时，观察纸屑的振动情况 (3) 空气 不会 (4)真空不能传声 【详解】（1）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球弹开，说明发声的音叉在振动，这说明了发声体在振动。 （2）桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可以在桌面上撒一些纸屑，用手使劲敲桌子时，观察纸屑的振动情况。 （3）[1]如图所示，两音叉间有空气为介质，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气可以传播声音。 [2]在月球上敲击右边音叉，泡沫塑料球不会弹起，原因是真空不能传播声音。 （4）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，玻璃罩内声音传播的介质（空气）逐渐减少，听到的声音响度逐渐变小，由此可以推出：真空不能传声。 19．(1)60m (2)24m/s (3)1240m 【详解】（1）设汽车从A处行驶到B处的距离为，声音从A处传播到山崖再反射到B处的距离为，汽车在A处时与山崖的距离为。声音在空气中传播的距离为 则 （2）汽车的行驶速度为 （3）火车长200m，以此速度完全穿过山洞用了1min，火车行驶的总路程 山洞的长度 20．(1) (2)铝 【详解】（1）声音在15℃空气中的速度为340m/s，由得，空心金属管的长是 （2）两次声音时间间隔为2.33s，金属传声时间更短。金属传声时间为 金属中的声速为 查表可知，铝的声速为5000m/s，因此金属管可能由铝制成。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $