4.10 第2课时 保护人身权-【绿卡初中创新题】2025-2026学年七年级下册道德与法治习题课件(统编版·新教材)

该初中道德与法治课件聚焦“保护人身权”核心知识点，涵盖生命权、健康权、肖像权、隐私权等内容。通过AI换脸诈骗、恶搞表情包等生活情境导入，从权利含义、内容到侵权行为及维权途径，构建递进式知识支架。 其亮点在于案例贴近学生生活，如医院擅自使用家庭照片、同学恶搞头像等情境，结合法治观念（权利义务统一）与责任意识（尊重隐私），通过分层练习（基础、提升、素养）培养学生守法用法能力。教师可利用丰富案例增强课堂互动，学生能将法律知识转化为行为自觉。

2 第十课　走近民法典 第2课时　保护人身权 第四单元　生活在法治社会 3 练基础 练提升 目 录 练素养 4 练基础 1. 众多的公民权利中，有一类权利与我们的生命历程形影不离，它就是人身权。下列关于人身权的表述，正确的是 （ ） ①我们只需要保护自己的人身权，不必尊重他人的人身权 ②人身权赋予我们维护生存与尊严的自由和力量 ③人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等 ④拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 5 2. 公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础是 （ ） A. 隐私权 B. 肖像权 C. 生命和健康 D. 人身权 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 6 3. 实施健康中国战略，完善国民健康政策，为人民群众提供全方位全周期健康服务；深化医药卫生体制改革，全面建立中国特色基本医疗卫生制度、医疗保障制度和优质高效的医疗卫生服务体系，健全现代医院管理制度；实施食品安全战略，让人民吃得放心。实施健康中国战略是因为 （ ） ①法律保护生命权和健康权　②生命和健康是我们享有其他一切权利的基础　③当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护　④生命和健康对于每个人来说都是弥足珍贵的 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 7 4. 一些不法分子利用AI技术融合他人面孔和声音，制造非常逼真的合成图像来实施新型网络诈骗。利用他人面孔进行AI换脸侵犯了公民的 （ ） A. 生命权 B. 隐私权 C. 健康权 D. 肖像权 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 8 5. 《中华人民共和国民法典》第一千零一十九条规定：“任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。”下列行为属于侵犯公民肖像权的是 （ ） A. 学校在宣传窗里张贴小徐获奖的照片 B. 王某跨越马路护栏的照片被报纸刊出 C. 电视新闻中出现了郑某参观科技馆的画面 D. 照相馆未经李某同意将其照片在橱窗展出 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 9 6. 观察漫画，思考买卖个人信息的行为侵犯了他人的 （ ） A. 名誉权 B. 姓名权 C. 隐私权 D. 肖像权 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 10 7. [核心素养 法治观念]实名制越来越广泛地进入我们的生活。银行开户、购买火车票等都要使用真实的个人身份信息。实名制的推行 （ ） ①是为了打击违法犯罪，维护社会秩序 ②侵犯了公民的隐私权 ③需要国家建立健全有关公民信息安全保护的法律法规 ④需要公民增强自我防范意识，防止个人信息被盗用 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 11 8. 在法治社会建设进程中，隐私权作为公民人格尊严的重要组成部分，关乎着每个人私人生活的安宁与信息安全。下列有关隐私及隐私权的表述正确的有 （ ） ①隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息 ②尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求 ③尊重和保护隐私权，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐 ④具有社会危害性的个人私事也是个人隐私 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 9. 当自身生命和健康受到他人非法侵害时，应通过正确的途径，采取合法的手段来维护。下列途径或手段符合这一要求的是 （ ） ①息事宁人，多一事不如少一事，只要不太严重的，能忍就忍 ②寻找机会，用相同的手段去报复对方 ③请求法律保护，到公安、司法等部门控告、起诉 ④有权依法自卫或拨打110电话求救 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ C 练提升 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 10. 苏先生在女儿出生时，本着与朋友分享自己喜得宝宝的心情的目的，将一家三口的照片放到了自己的网络社交平台上。然而，令苏先生意想不到的是，照片竟被某地一医院用作产科健康教育手册的配图。该医院的做法，侵犯了苏先生一家的 （ ） A. 生命权 B. 肖像权 C. 隐私权 D. 健康权 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 11. 荣荣和肖肖是好朋友，荣荣将自己的日记给肖肖看，并要求他为自己保守秘密，肖肖却公开荣荣日记的内容。荣荣对肖肖不守信用的行为很气愤。你想对肖肖说 （ ） ①要增强自我保护意识，不向任何人透露个人信息 ②当自己的隐私权受到侵害时，要学会依法保护 ③隐私权里饱含着两种忠实的守护——责任和信誉 ④公开他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 12. 在“漫画识图”环节，晓芳同学出示了自己整理的四幅漫画，你认为下列漫画中涉嫌侵犯他人隐私权的是 （ ） A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 13. 阅读材料，完成下列要求。 　　某校七年级（1）班道德与法治课外学习兴趣小组开展了研究性学习活动，请你参与并完成下列任务。 【认识权利】 　　兴趣小组的同学展示了以下情境： （1）请你结合上面的具体情境写出相应被侵犯的权利。 练素养 ①生命权和健康权 　②隐私权 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 【小事大治】 　　当前，使用表情包已成为初中生之间调侃、表情达意的一种方式。但有的同学未经本人允许，把其他同学的头像照片做成各种各样的表情包，发到同学群或网上恶搞，给被恶搞同学造成了很大的精神压力。针对这种现象，学校开展了主题班会活动，旨在引导同学们正确对待学生间的恶搞现象。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 （2）有的同学认为“同学之间用头像照片恶搞一下，这是小事，学校这样做未免有点小题大做”。你是否同意这种观点？请谈谈你的看法。 不同意。 看法：①学校这样做不是小题大做，恶搞他人的头像照片，这是侵犯他人肖像权的行为。我们要遵守道德和法律，做自觉守法的人。②任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。③用头像照片做成表情包，并发到同学群或网上恶搞，这是不道德的行为，不懂得尊重他人，我们应做到健康、文明上网。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 14. [核心素养 法治观念]阅读材料，回答问题。 　　随着社会工业化和信息化的快速发展，人们的文明程度越来越高，公民个人的隐私权越来越受到重视和保护，但在未成年人隐私权的问题上还存在一些错误的认识和做法。小明的爸爸认为：小明年龄小，生活简单，没有隐私可言。因此，小明的爸爸常常做一些让小明很尴尬的事情，甚至有时候侵害小明的隐私权。 （1）我们的身边经常会存在一些个人隐私权未能得到尊重和保护的现象，列举你或他人隐私权受到侵害的例子。 偷看别人的日记；探听别人的隐私，并宣扬；窃取别人的信息；父母偷看孩子的信件；散播同学身体缺陷的消息；等等。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 （2）你认为应该如何尊重和保护个人隐私？ ①我们要管理好含有自己隐私的物品，一旦发现有人披露自己的个人隐私，要依法制止，学会运用法律武器维护自己的隐私权。②我们要尊重他人的隐私权。③与父母、同学真诚沟通，向他们说明侵犯别人隐私的危害性，让其知道这是侵权行为。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 22 $