3.7 第2课时 做中华人文精神的弘扬者-【绿卡初中创新题】2025-2026学年七年级下册道德与法治习题课件(统编版·新教材)

该初中道德与法治课件聚焦“传承中华优秀传统文化”，核心围绕“弘扬中华人文精神”，通过家风节目、古祠堂等生活案例导入，引导学生从理解人文精神内涵（如求同存异、和而不同等）到探讨弘扬路径，以“练基础-练提升-练素养”三级习题为学习支架，构建完整知识脉络。 其亮点在于紧扣政治认同与道德修养，如“练基础”题以家风节目情境考查弘扬人文精神意义，“练素养”题结合材料分析内涵与弘扬方法，通过情境创设和问题驱动，助学生深化理解，教师可利用结构化习题提升教学效率。

2 第七课　弘扬中华人文精神 第2课时　做中华人文精神的弘扬者 第三单元　传承中华优秀传统文化 3 练基础 练提升 目 录 练素养 4 练基础 1. 某家庭文化传承节目以家风为主题，展现了不同身份、不同命运的中国人的家庭故事，为中华家风代言。推出这一节目意在 （ ） ①弘扬中华人文精神 ②弘扬优良家风，发挥其熏陶教化、凝聚示范的作用 ③用活家庭文化，浸润百姓生活 ④传递正能量，发挥家风对人健康成长的决定作用 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 5 2. 聚族而居，族必有祠。大大小小约1 300座古祠堂嵌于广州的各街巷中，是广州人的根和源，讲述着广州人尊长爱幼、向善行善、爱家爱国的故事，让家风连着国风，影响着一代代广州人。这启示我们 （ ） ①要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化 ②要传承优良家风，共建和谐社会　③只有古代的家庭才有家风　④正在读书的我们还不能去践行优良家风 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 6 3. 中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。这 （ ） ①体现了弘扬促进社会和谐的核心思想理念 ②要求我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量 ③体现了和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容 ④有助于丰富人的精神生活，提升精神境界 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 7 4. ［教材改编题］“新时代好少年”每年评选一次。入选的好少年品学兼优、朝气蓬勃，是当代青少年身边的榜样，是弘扬时代新风、争当时代新人的先锋。向“新时代好少年”学习，我们中学生应当 （ ） A. 汲取榜样力量，成为全能型人才 B. 自主规划国家发展蓝图，担负起时代发展重任 C. 积极承担责任，求取名誉利益 D. 勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 8 5. 中华经典诗文是中华优秀文化的重要组成部分，这些诗句高度凝练、寓意深刻，经过岁月的沉淀闪烁着时代的光芒。下列诗文中能够体现“和谐”这一思想文化的是 （ ） ①致广大而尽精微 ②礼之用，和为贵 ③天地与我并生，而万物与我为一 ④和实生物，同则不继 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ B 练提升 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 6. 立己达人、兼善天下的中华文化传统深刻影响着中国的全球思维。为培养这样的品格，青少年应该 （ ） ①将自己的利益置于优先位置，让我们的言行合乎自己的利益 ②积极进取，向着更高更远的目标努力奋进 ③爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界 ④正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 7. 历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。今天，我们弘扬中华人文精神，就要 （ ） ①弘扬促进社会和谐的思想文化 ②弘扬向上向善的思想文化 ③传承革故鼎新、与时俱进的思想 ④传承惠民利民、安民富民的思想 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 8. 阅读材料，回答问题。 　　中华民族在五千多年连绵不断的发展历程中，创造和积淀出源远流长的中华文化和博大精深的中华文明。从陶器到青铜器、甲骨文，从诗词歌赋到琴棋书画，从传统工艺到传统戏曲，从传统民俗到传统节日……时至今天，中华优秀传统文化仍是中国人日常生活的重要组成部分，丰富人们的生活，滋养人们的精神。中华优秀传统文化中蕴含的人文精神，依然深刻影响着中国人的思考方式和行为习惯。要挖掘中华优秀传统文化的人文精神，把艺术创造力和中华文化价值融合起来，把中华美学精神和当代审美追求结合起来，激活中华文化生命力。 练素养 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 （1）中华优秀传统文化中蕴含的人文精神，依然深刻影响着中国人的思考方式和行为习惯。结合所学知识，谈谈中华人文精神有哪些丰富的内涵。 中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。①求同存异、和而不同的处世方法。②文以载道、以文化人的教化思想。③形神兼备、情景交融的美学追求。④俭约自守、中和泰和的生活理念。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 （2）感悟中华优秀传统文化中的人文精神，做中华人文精神的弘扬者。谈谈我们应该怎样弘扬中华人文精神。 ①弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐的思想文化。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。②弘扬中华人文精神，就要弘扬向上向善的思想文化。立己达人，兼善天下。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 9. 某校七年级（1）班的同学们就“如何理解和谐”展开讨论。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 （1）结合以上同学的观点，请你谈谈弘扬促进社会和谐的思想文化的缘由。 ①和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。②中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。③只有多样性的东西相互作用并努力达到平衡，事物才能生生不息，发展壮大。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 （2）结合以上讨论，说说今天我们应如何促进社会和谐。 ①“家和万事兴”。家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。我们要传承中华民族传统家庭美德，培育和弘扬社会主义核心价值观，增强家庭责任意识，建设美好的家庭。②我们要弘扬促进社会和谐的思想文化，提倡人与人、人与社会和谐共处。③我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 18 $