天津市宁河区芦台第一中学2025-2026学年高一上学期第二次月考语文试卷

2025一2026学年第—学期月考 高一语文 一、选择题（每小题2分，共20分） 阅读下面一段文字，完成1-2题。 由天津市委宣传部和海河传媒中心心共同摄制的百集纪录片《小楼春秋》于4 月8日在天津卫视首播。该系列纪录片从天津 的历史风貌建筑中，一 一出一百栋小洋楼制作成片，每集8分钟，短小精致，兼具知识性、趣味性和 历史性。 从一栋楼走进历史， 其中，可阅读百年故事：漫步政协俱乐部，会 想起童话剧《图兰朵》在中国的首演、“元曲欧化”的《琵琶记》、德文演唱 的李白诗歌；探访曹禺故居，在古朴雅致的氛围中感受浓郁的戏剧文化和深刻 的人生思索；走进 的起士林餐厅，品尝张爱玲笔下的“天津”味道，品 味西餐百年的发展史；伫立天津电报总局旧址，见证天津乃至近代中国电报通 信的辉煌…《小楼春秋》的制作与播出，见事、见人、见情，成为天津城市 的意象世界和第二语言。通过“物化”的建筑和“活化”的人物、事件，使历 史知识得到普及，增强民族的凝聚力和自豪感，彰显天津历史文化的厚重感和 认知度。 4月的津城“天朗气清，惠风和畅”，愿大家趁春光正好，重走天津，品味 小楼，感悟春秋。 1.依次填入选文横线处的词语，最恰当的一项是〔) A.独具匠心 遴选 徜徉 路人皆知 B.独树一帜 挑选 徘徊 路人皆知 C.独树一帜 遴选 徘徊 家喻户晓 D.独具匠心挑选 徜徉 家喻户晓 2.选文中画横线的句子有语病，修改最恰当的一项是() A.通过“物化”的建筑和“活化”的人物事件的融合，历史知识得到普及，增 高一语文试卷第1页共10页 强民族的凝聚力和自豪感，彰显天津历史文化的厚重感。 B.“物化”的建筑和“活化”的人物事件的融合，使历史知识得到普及，增强 民族的凝聚力和自豪感，彰显天津历史文化的厚重感。 C.“物化”的建筑和“活化”的人物事件的融合，使历史知识得到普及，彰显 天津历史文化的厚重感，增强民族的凝聚力和自豪感。 D.通过“物化”的建筑和“活化”的人物事件的融合，历史知识得到普及，彰 显天津历史文化的厚重感和认知度，增强民族的凝聚力和自豪感。 3、下面各项加点字字音，和字形，正确的一项是( A.靓妆（1iàng) 中规(zhong)? 安祥 卷帙浩繁 B.隽秀(jùn) 碑帖(tiě) 瑕疵 不能自己 C.济水(jǐ) 坍圮（pi) 账簿 相与枕藉 D.伛偻(1ǚ) 叠摞(1uo) 自诩 残羹冷炙 4、下列句子加点字的用法分类正确的一项是( ①假舟楫者，非能水也②吾从而师之 ③侣鱼虾而友麋鹿 ④师道之不传也久矣⑤而耻学于师⑥君子博学而日参省乎己⑦孔子师郯子 ⑧明烛天南 ⑨则群聚而笑之 ⑩舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 A.②④⑦/①⑤⑧/⑥⑨/③⑩ B.②④⑤⑦/①⑥⑧/⑨/③⑩ C.①④⑧/②③⑤⑦/⑥⑨/⑩ D.①③⑧/②④⑤⑦/⑥⑨/⑩ 5、下列各句加点词不都属于古今异义词的一项是() A.君子博学而日参省乎己 至于泰安 B.古之学者必有师 白露横江，水光接天 C.今之众人，其下圣人也亦远矣 是故弟子不必不如师 D.挟飞仙以遨游 多平方，少圜 6、下列各句句式与例句相同的一项是() 例：此非孟德之困于周郎者乎 A.况吾与子渔樵于江渚之上 B.而今安在哉 高一语文试卷第2页共10页 B.C.輮以为轮 D.不拘于时 7、下列各句加点字的意义和用法相同的一项是() A.蚓无爪牙之利，筋骨之强 凌万顷之茫然 B.余以乾隆三十九年十二月 余始循以入 C.客有吹洞箫者，倚歌而和之 僻不当道者，皆不及往 D.其可怪也欤 其皆出于此乎 8、下列各句加点字的意义相同的一项是( ) A.輮使之然也 苏子愀然 B.其阴，济水东流 顺流而东也 C.举匏樽以相属 举酒属客 D.越长城之限 崖限当道者 9、下列各项中，加点词的解释全部正确的一项是() A.生石罅（缝隙）凌万顷之茫然 (旷远的样子) 余嘉其能行古道（赞许） B.哀吾生之须臾（片刻）金就砺则利（接近） 戊申晦（农历每月初一） C.半山居雾若带然（居住）而闻者彰（清楚） 山川相缪（围绕） D.固一世之雄也（本来）倚歌而和之（循、依）师不必贤于弟子（才德优秀） 10、下列关于文学常识的说法正确的一项是( A·荀子，名况，春秋末期思想家、文学家、政治家。荀子对法家思想有所发 展，提倡“性恶论”，否认天赋的道德观念，强调后天环境和教育对人的影响。 《拿来主义》是鲁迅先生杂文代表作，选自《华盖集续编》。本文篇幅短小精 悍，针砭时弊，说理形象，幽默讽刺，是思想性与艺术性的完美结合 C.《登泰山记》作者姚鼐，是清代桐城派散文的代表作家。文章开篇的“阴阳” 是地理概念，所谓“山南水北为阳”，我国有些地方就是据此而命名，如“汉 阳”，由此地名可知该地的北面是汉水 D.郁达夫，中国现代小说家、散文家。他是新文学团体创造社的发起人之一。 其文学代表作有《沉沦》《故都的秋》《春风沉醉的晚上》等。 二、阅读下面的文字，完成11-15题。（共14分） 宋通直郎苏过叔党，东坡先生之季子也。母同安郡夫人王氏。元祐五年， 高一语文试卷第3页共10页 先生知杭州，叔党年十有九，以诗赋解两浙路，礼部试，下。元祐七年，先生 为兵部尚书，任右承务郎。明年，先生出帅定武，即谪知英州，继贬惠州安置， 三年，迁儋耳安置。 既四年，渐徙廉州、永州居住。邈乎万死不测之险也，独叔党侍先生以往来。 或曰先生乐居焉，大谬也。先生忧国爱君之心日加，循省而郁结，则何敢乐？ 惟是叔党，于先生饮食服用，凡生理昼夜寒暑之所须者，一身百为，而不知其 难。翁板则儿筑之，翁樵则儿薪之，翁赋诗著书则儿更端起拜之，为能须臾乐 乎先生者也。其初至海上也，为文一篇曰《志隐》，效于先生前，先生览之曰： “吾可以安于岛夷矣。”当是时，叔党之风，使蛮龚夷獠若可以语礼义。其传 而北也，霈然起天下父子之性，则叔党之自处者如何哉？ 先生还，至永州，稍还仕版，居阳美，不幸疾不起。叔党兄弟得吉地于汝 州郏城县之小峨眉山以襄事，遂家于颍昌。叔党偶从湖阴营水竹可赏者数亩， 则名之曰小斜川，自号斜川居士，以视终焉之志。曰：“吾未即从先大夫于地 下，则生也何事为？”泯泯浮沉里巷，或时一至京师，自得于醉醒而徜徉一世 之外。所遇与谈，靡不称赞。放浪间节概存焉，故世人多之。使叔党一旦忠尽 于九德俊义之朝，则先生之立言者，叔党之功业也。惜乎不及使人有见于此， 而暴疾卒于镇阳行道中。年五十有二。时宣和五年十二月乙未。 悲夫诸葛孔明初不得申其所志而躬耕南阳卒亦崎岖巴蜀也。幸而有子曰瞻， 可以肆所志，而无邦家以容，瞻则赴魏军以死耳。若嵇叔夜之志气尤异，而曾 不得一席以全其躯，而子绍身血亦何益于邦家？古之父子有如此忠孝两全而可 恨者，天曷不寿叔党于盛世而光先生之志耶？叔父栾城公每称其孝以训宗族， 且言：“吾兄远居海上，无他，惟成就此儿能文也。”有《斜川集》二十卷， 其《思子台赋》《飓风赋》则早行于世。而书画之胜，亦克效似先生。人称之 曰“小坡”。 (节选自宋·晁说之《宋故通直郎眉山苏叔党墓志铭》，有删改) 【注】①两浙路：北宋时期的地方行政区。②仕版：旧指记载官吏名籍的簿册，亦指仕途、 高一语文试卷第4页共10页 官场。 11.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是()(2分) A.效于先生前 效：尽孝 B.翁樵则儿薪之 樵：砍柴 C.稍还仕版 稍：逐渐 D.故世人多之 多：称赞 12.下列各句中加点虚词的意义和用法，相同的一项是()(2分) A.邈乎万死不测之险也 其闻道也亦先乎吾 B.叔党之功业也 句读之不知 C.而曾不得一席以全其躯 登高而招 D.叔父栾城公每称其孝以训宗族 作《师说》以贻之 13.下列句子分编为四组，其中全都能够直接表现苏过对父亲苏轼至孝的一项是 ()(2分) ①独叔党侍先生以往来②一身百为，而不知其难③翁樵则儿薪之④吾可以安 于岛夷矣⑤吾未即从先大夫于地下，则生也何事为⑥惟成就此儿能文也 A.②③⑤B.②③⑥C.①③④D.①④⑥ 14.文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是()(2分) A.悲夫/诸葛孔明初不得申/其所志而躬耕南阳卒/亦崎岖巴蜀也 B.悲夫诸葛孔明/初不得申/其所志而躬耕南阳/卒亦崎岖巴蜀也 C.悲夫/诸葛孔明初不得申其所志/而躬耕南阳/卒亦崎岖巴蜀也 D.悲夫诸葛孔明/初不得申其所志而躬耕南阳卒亦/崎岖巴蜀也 15.下列对原文的理解与分析，不恰当的一项是()(2分) A.苏过的人生与其父苏轼的经历密切相夫。元祐五年，苏过参加礼部考试，未 能考取。元祐七年，苏轼官拜兵部尚书的时候，苏过任右承务郎。后来苏轼被 贬偏远之地，苏过也跟随而去。 B.苏过追随父亲到了海岛，不仅在生活上细心照料父亲，而且给了父亲极大的 心灵慰藉，甚至影响了海岛上的民风。 C.苏轼被贬海南时忧国爱君的心一天天加重，心情更是郁结，难怪他在海南写 高一语文试卷第5页共10页 下了“多情应笑我，早生华发”的慨叹。 D.苏轼过世后，苏过一直过着闲散的生活。晁说之在文中借诸葛亮及其子诸葛 瞻、嵇康及其子嵇绍来表达苏过去世过早不能弘扬其父功业的深深遗憾。 16.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)叔党偶从湖阴营水竹可赏者数亩(2分) (2)天曷不寿叔党于盛世而光先生之志耶？(2分)》 三、阅读下面这首诗歌，完成17-18题。 (共7分) 池鹤0 [唐]白居易 高竹笼前无伴侣，乱鸡群里有风标。 低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。 转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。 临风一唳思何事？怅望青田云水遥。 【注】①此诗作于诗人被贬江州司马任上。②丹砂：又名朱砂，一种红色的矿 物。 17.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是()（3分) A.首联中的“高竹笼”“乱鸡群”，写出池鹤恶劣的生活环境，尽管如此，它 仍有孤标傲世的品格。 B.颔联中的“丹砂”“白雪”运用借代手法，既写出了池鹤的形象之美，又写 出了池鹤的品格之美。 C.颈联说池鹤觉得鸬鹚毛色污浊，讨厌鹦鹉的叫声太过谄媚，诗人以此突出池 鹤不讨好取媚的特点。 D.尾联用细节描写写出池鹤对青田云水的向往神态，抒发了诗人对自然的向往 与不得的无奈。 18.本诗借物抒怀，诗人借池鹤抒发了哪些情感？请简要概括。(4分) 高一语文试卷第6页共10页 19.补写出下列句子中空缺的部分。(6分) (1)苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是： (2)荀子在《劝学》中表达出君子需要通过广泛学习来提高自己的句子是： (3)“没有人是天生懂道理的”，这与《师说》中“ ?”一致。 四、阅读下面文字完成20-23题（共17分） 节气 ①随着年龄的增长，我对二十四节气越来越在意了。春夏的几个节气感觉 还好些，秋天就不同了，立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降，像坐滑梯似 的，止都止不住；况且它们的手一个比一个凉，表情也一个比一个冷漠、生硬， 但又不得不跟着它们一步步地往岁月深处走，哪怕后退半步也是不可能的。走 着走着，一场铺天盖地的白霜便突然降临了。 ②其实，这世界上没有什么事情是突然的。比如风，它来的时候也是有路 数的。如果站在田野的高处，就不难发现远处的那些亭亭玉立的玉米、高粱， 开始悠悠地摇曳起来，一起一伏的，形似一个水波的巨孤，慢慢地推过来，推 过来，经过身边时，“嗖”的一声，就蹿过去了。节气也是如此。就说惊蛰吧， 也不是陡然的一声响雷这么简单。据我多年的观察，惊蛰也有着怀柔的一面。 在它到来之前，常常会有几个暄透的好日头，笑容可掬的样子，把藏匿于瓦砾、 枯草里星星点点的残雪悄悄消融掉，再把僵硬的泥土弄得酥软了，然后才是一 记重雷。 ③乡村就有这么个好处，它使你觉得这世界上的一切东西，都是有根有脉、 有因有果的，不是一味地胡来。不像我们人，只要心血来潮，就会轻举妄动， 结果做出许多蠢事，然后再慢慢地反思、修正。比如霜降，它的咸严是由立秋、 处暑、白露、秋分、寒露一点一点铺垫起来的。节气就是这样有规矩，也守规 高一语文试卷第7页共10页 矩，该冷的时候冷，该热的时候热。该立的立，该废的废。然而冷与热，立与 废，都使你心服口服。 ④对于草木、庄稼和一些小生灵，惊蛰是一道关，霜降也是一道关。这两 道关，一个主兴，一个主衰，可谓一阳一阴，一道一魔，它们配合得多么默契！ 在我看来，惊蛰的那一记霹雳，无疑是春天提炼出的一颗灵丹，那些沉睡的草 木、庄稼和小生灵们，就着甜丝丝的雨水服下去，嘴巴咂呀咂的，一个个如灵 魂附体，仿佛刹那间，一切该醒的都醒了，就连落在房顶瓦沟里的小小草籽也 不肯错过机会。此时沉寂已久的村庄和田野，到处眨动着惺忪的小眼睛，到处 弥漫着慵懒的呵欠声。至于霜降，我想它更像是秋天念出的一句黑色的咒语。 一语既出，该谢的，得谢，该落的，得落，没有什么好通融和商量的，即使心 怀不满与怨恨，也不得不委曲求全，姑且抱着“留得青山在”的态度，暂时蛰 伏下来，或者远走他乡吧。 ⑤不知你留意过没有，霜降之夜总是出奇地静，一切生灵都缄默不语，就 连絮絮叨叨的风婆子也闭上了嘴巴。是的，草木、庄稼和一切生灵也该静一静 了。伫立在霜降之夜无涯的寂静里，呼吸着清冽的空气，我们不难从这大静大 美之中，隐隐感悟到天道的伟大。 ⑥这使我想起一桩往事。那年，我和祖父在豆青河畔看管生产队里窖藏的 红薯。霜降那天晚上，我半夜起来解手时吓了一跳，乖乖，满地的银霜！当我 咝咝呵呵重新回到窝棚时，祖父自言自语地说，落霜了。然后诡秘地笑笑，说， 豆子，爷爷考考你，你说这世上谁最伟大？我想了想，说道：“是哪个伟人吧？” 祖父摇摇头，小声说出“时令”二字。我一时没听明白，感到祖父的话有些不 可思议。他说睡吧，到了我这把岁数你就会明白的。 ⑦祖父对时令是敬若神明的，他常常因为播种的时间问题与生产队长发生 争执，每次他总会说，二十四节气虽然不会张口说话，但它心里比什么都清楚。 人是糊弄不了它的。 ⑧祖父后来是不是霜降时走的；我已经记不清了，但他跟所有的人一样， 高一语文试卷第8页共10页 的确是在该走的时候走的，连一声叹息也没有留下。如今他的坟茔就匍匐在豆 青山的荒草丛中，好安静啊。 (取材于许俊文《节气》，有删改) 20.下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是()()(4分) A.作者在文章开头慨叹节气的转换难以阻止，结尾处又写到祖父悄无声息地离 开人间，全文笼罩着浓郁的悲凉。 B.作者对惊蛰、霜降这两个节气重点描述，因为它们在时令的变化中体现了大 自然的盛衰之道。而其他节气则略写。 C.作者在第③段中批判了生活在都市中的人，他们不尊重自然，只要心血来潮 就会轻举妄动，做出破坏自然的事情。 D.第⑤段中，作者描写出霜降之夜的特点是静，人类的听觉捕捉不到风声和其 他自然的声响，万物肃穆而庄严。 E.本文通过对农村自然景物的细致描绘来表现节气，表达了作者对自然规律的 认识以及愿与自然和谐相处的美好情怀。 21.文章第①段说“一场铺天盖地的白霜便突然降临了”，第②段又说“其实， 这世界上没有什么事情是突然的”，作者这样说是否矛盾？为什么？(4分) 22.请赏析文章第④段中画线的句子。(5分) 23.文章在⑥⑦两段回忆了祖父的言行，其作用是什么？（4分) 五、整本书阅读《乡土中国》（共6分） 24.借助现象来理解学术著作关键概念，是一种有效的阅读策略。以下现象不能 帮助理解《乡土中国》中“差序格局”这个概念的一项是()(2分) A.街坊邻里之间，有喜事要请酒，生了孩子要送红蛋、喜糖。 B.商品交易中出现“杀熟”现象，利用熟人的信任谋取利益。 高一语文试卷第9页共10页 C.一个人无论是富有爱心或是缺乏足够爱心，都天然更疼爱自家的孩子。 D.帮了别人的忙，对方表示感谢，我们热情地说：别客气，都是一家人嘛！ 25.阅读材料，回答问题。(4分) 材料一：在一个村子里，村民们相互熟悉，哪家有个什么事，大家都知道，也 会互相帮忙。村里的纠纷一般也不会通过打官司来解决，而是由村里的长辈或 有威望的人出面调解。 材料二：城市里的小区，居民们来自不同的地方，彼此之间相对陌生。小区里 有了问题，一般会通过业主委员会或物业管理公司来协调解决，如果涉及法律 问题，可能会寻求法律途径。 两则材料中，人们处理矛盾纠纷时采取的方式明显不同。请结合《乡土中国》 的相关内容，分析这两种处理方式背后蕴含的原因。 六、写作（共50分) 26.阅读下列材料，根据要求写作。 每天各种”声音”出现在我们的生活里：窗外的虫鸣鸟语，街市中的叫卖吆喝； 饭桌上家人的欢声笑语，教室里师生的唱和呼应；古代先贤穿越时空的高歌呐 喊，历史车轮滚滚前行的时代强音.·声音是一种载体，我们要关注声音， 更要思芳声音承载的情感或哲思。 关于"声音“，你有着怎样的思考和感悟呢？请结合材料，写一篇文章，谈一谈自 己的思考。 要求：自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不少 于800字；不得抄袭，不得套作。 高一语文试卷第10页共10页