第13课 篇目（二） 装在套子里的人 晨背“悦”读部分-【优学精讲】2024-2025学年高中语文必修下册教用Word(统编版)

本高中语文讲义以契诃夫《装在套子里的人》选段为依托，系统梳理字音（如“契诃夫”“祈祷”注音）、字形及词语运用（如“不敢越雷池一步”“六神不安”释义），并通过比喻、比拟等修辞手法分析，构建从语言基础积累到文本深度解读的学习支架。 资料亮点在于语境化设计，如结合文本解释“战战兢兢”等词语含义，通过“声明VS申明”“以至VS以致”易混词辨析培养语言运用能力，借助修辞手法分析提升思维能力与审美创造。课中辅助教师讲解文本细节，课后帮助学生巩固语言基础、弥补知识盲点。

晨背“悦”读部分 　　根据语境，完成问题。 别里科夫跟我同住在一所房子里。①他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。他一上床，就拉过被子来蒙上脑袋。②房里又热又闷，风推着关紧的门，炉子里嗡嗡地叫，厨房里传来叹息声——不祥的叹息声……他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。他通宵做噩梦，到早晨我们一块儿到学校去的时候，他没精打采，脸色苍白。他所去的那个挤满了人的学校，分明使得他满心害怕和憎恶；跟我并排走路，对他那么一个性情孤僻的人来说，显然也是苦事。 1.给加点字注音，并解释词语在语境中的具体含义。 ①战战兢兢（jīng）：形容恐惧得发抖或小心谨慎的样子 ②通宵（xiāo）：指整夜 ③没精打采（cǎi）：形容精神不振，提不起劲头 ④憎恶（wù）：憎恨，厌恶 ⑤孤僻（pì）：形容人性情孤独，不合群，不能与人保持正常关系、经常离群索居的心理状态 2.文中句①使用了什么修辞手法？如何理解这句话的含意？ 参考答案：比喻。生动地形容突出了别里科夫性格中封闭的特点。 3.文中句②使用了什么修辞手法？句中的破折号和省略号分别表达了什么含义？ 参考答案：比拟。破折号，补充说明；省略号，表示声音的延续。此处描写富有幽默、讽刺的效果。 一、读准字音 （一）单音字 （1）契诃夫（　hē　）　（2）祈祷（　qí　）（　dǎo　） （3）辖制（　xiá　） （4）怂恿（sǒng）（yǒng） （二）多音字 1.组词辨析法 （1）涨 （2）稽 2.语境辨析法 （3）听到紫禁（　jìn　）城宵禁（　jìn　）的消息，弱不禁（　jīn　）风的她禁（　jīn　）不住焦急万分。 二、写对字形 　（1） （2） 三、用好词语 （一）明确词义 （1）不敢越雷池一步：比喻不敢越出一定的范围。 （2）六神不安：六神，古人指主宰心、肺、肝、肾、脾、胆六脏之神，泛指心神。形容惊慌或着急。 （3）垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。 （4）筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有。 （5）理所当然：从道理上说应当这样。 （6）安然无恙：原指人平安没有疾病，后泛指平平安安没有受到任何损伤。 （7）大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。 语境运用（辨析正误） （8）他是一个战战兢兢的人，对别人的话总是半信半疑，总要反复询问，这一点很不好。 辨析：错误。语境意思是“他”过分小心谨慎，缩手缩脚，不敢放手去做。此处应用“谨小慎微”。 （9）没有登上山顶，张浩六神不安。 辨析：错误。没有登上山顶，张浩的神情应是很失望，“六神不安”可改为“垂头丧气”。 （10）牵肠挂肚的悲欢，起起落落的离合，相逢时来一句安然无恙，胜过千言万语。 辨析：错误。语境指重逢时的问候语，用“别来无恙”更恰当。 （二）易混辨析 1.声明VS申明 课本 原句 只是我得跟您预先声明一下：说不定有人偷听了我们的谈话了…… 辨析 声明：作动词时，指公开地宣布、说明，并表明严正的立场和态度或说明真相；作名词时，指声明的文告。 申明：郑重说明，重在说明，以说服对方。 即境 活用 王前光在记者招待会上，为了揭露真相，公开声明了自己的立场，他一再申明事情并不是自己所为，终于使对方尽释前嫌。 2.以至VS以致 课本 原句 为了避免我们的谈话被人家误解以致闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长。 辨析 以至：表示在时间、数量、程度、范围上的延伸。用在下半句的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。 以致：有“因而造成”“致使”的意思，表示由于前面所说的原因而造成某种结果，多指不良结果或者不希望出现的结局。 即境 活用 他事先没有充分地调查研究，以致做出了错误的结论和决定，其结果是可想而知的：不止一个乡，一个县，以至整个市都遭受了极大的经济损失。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $