【全优进阶·寒假学练手册】2025-2026学年九年级化学寒假作业全书（北师大版）

化学 HUAXUE 我的收获 未来计划 地人®人忠人 ■ 优能训练园 1.化学在社会发展中发挥重要作 用。下列研究范畴与化学有关的是 A.药物研制 B.软件开发 C.雷达探测 D.地图测绘 2.对稀土分离技术作出巨大贡献 的科学家是( A.屠呦呦 B.袁隆平 C.侯德榜 D.徐光宪 3.乐山境内开采岩盐的历史悠久， 在《汉代古火井碑序》中记载：“.…， 改进技法，刳斑竹以导气（气指天然 气)，引井火以煮盐。”文中所述的制盐 过程中涉及化学变化的是() A.砍伐斑竹 B.竹管导气 C.引气点火 D.盐水沸腾 金 探究应用园 4.兴趣小组利用图1装置进行实 验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程 中集气瓶内0，的体积分数，数据如图 2。下列说法错误的是（ 氧气 氧气 传感器 传感器 木条 蜡烛 空气 图1 九年级理科综合 22 …蜡烛 08 木条 16 (70.15.8) 14 12 10 (70,11.7) 0 1020304050607080 时间/s 图2 A.实验开始时，两集气瓶内0，的 体积分数均约为21% B.木条、蜡烛均熄灭后，集气瓶 内0，的体积分数：甲<乙 C.70s时，甲集气瓶内C0,的体积 分数为88.3% D.可以通过调节O,的体积分数调 控燃烧 5.热棒降温技术解决了高原冻土 难题，其原理如图所示，热棒中的液 氨能吸收冻土层热量，发生汽化，使 冻土温度 (填“升高”或 “降低”)，保持冻土稳定。液氨汽化 过程中 (填“物理”或“化 学”）性质保持不变。热棒的金属外 壳有防腐涂层，以隔绝 ，延 长热棒使用寿命。 热棒 热量 排出 777777777 777777777 777 热量 进入 液氨 到。 优能训练园 1.2024年5月3日，嫦娥六号探测 器由长征五号运载火箭在中国文昌航 天发射场成功发射，开启世界首次月 球背面采集月壤样品之旅。下列探月 过程属于化学变化的是（) A.点火起航B.箭器分离 C.月背着陆 D.采集月壤 2.成语中蕴含着丰富的化学知识， 下列成语涉及化学变化的是( A.木已成舟 B.钻木取火 C.滴水成冰 D.沙里淘金 3.传统制作豆腐的主要流程如下： 浸泡黄豆→研磨制浆→纱布滤浆 豆腐←挤压成型←烧水煮浆 该流程中涉及化学变化的是( A.研磨制浆 B.纱布滤浆 C.烧火煮浆 D.挤压成型 金 探究应用园 4.下图展示了化学实验中常见的 基本操作。据图回答下列问题： B (1)如图中A所示，手握细口瓶 倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要 细口瓶的塞子要 在桌面上。 82 (2)如图中B所示，用完酒精灯 后，必须用 盖灭。盖灭后轻 提一下，再重新盖好，有关这一操作 的原因的叙述中，正确的是 (填字母序号)。 A.平衡气压，方便下次取下灯帽 B.使水分挥发，利于下次点燃酒 精灯 C.减少挥发，节约酒精 (3)如图中C所示，用酒精灯加热 试管里的液体时： ①试管里液体的体积不应超过试 管容积的 ； ②先对试管进行 ,然后 用酒精灯的 对准试剂所在的 部位加热。 (4)下列做法正确的是 (填字母序号)。 A.对于某些化学试剂，为了明确 其性质，可把鼻孔凑到容器口去闻一 闻气味 B.打碎的玻璃仪器，要用一只专 门的废物箱盛装，集满一箱后，送到 废品收购站 C.实验剩余试剂不能随意丢弃， 可拿回家继续做实验 D.做实验时，为了取得更好的实 验效果，应尽可能多地添加试剂以便 观察 E.做完实验离开实验室前，应关 闭水龙头和电源，将实验台整理干净 优能训练园 1.古诗词中蕴含化学知识。 (1)“松叶堪为酒，春来酿几多”中 发生的变化是 (填“物理变 化”或“化学变化”)。 (2)“帘外芭蕉惹骤雨，门环惹铜 绿。”“铜绿”的主要成分是 (写 物质名称)。 (3)（多选)“春蚕到死丝方尽，蜡 炬成灰泪始干。”下列关于“泪”的说 法正确的是 A.“泪”是指石蜡燃烧生成的水 B.“泪”说明石蜡熔点低受热易熔化 C.“泪”说明化学变化的同时伴随 着物理变化 2.按如图所示进行实验，量筒中 涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象 牙膏”。下列说法正确的是( 大象牙膏 发泡剂 催化剂 溶液 混合后 A.H0,分解生成H0和02 B.产生的泡沫可用于灭火 C.反应后催化剂的质量变小 D.图中催化剂只能使用二氧化锰 九年级理科综合 探究应用园 3.实验室用高锰酸钾制取氧气， 并完成一系列实验，根据下列实验装 置回答问题： 高锰 酸钾 8 图1 图2 图3 图4 图5 (1)图1中仪器①的名称是 (2)用图2装置收集氧气，验满时 应将带火星的木条靠近 (填 “a”或“b”)导管口，观察木条是否 复燃。 (3)图3实验中不需要标注的实验 图标是 热烫 A. B. 用电 C.护目镜③ D.洗手 (4)从制氧气后的剩余固体中分 离出难溶于水的二氧化锰固体，采用 图4和图5的操作进行。图4操作的名 称是 图5装置中存在的错误 是 (写出一种即可)。 83 优能训练园 1.神舟十八号“太空养鱼”项目 进展顺利。下列能供给斑马鱼和宇航 员呼吸的气体是( A.02 B.N2 C.CO,D.H,O 2.工业上“分离液态空气法”制 氧气的过程如图所示。下列说法中正 确的是 ( 氮气 加压 空气 液态空气 减压 降温 升温 液体 A.此方法制氧气的原料广泛 B.该分离过程是化学变化 C.说明液氧的沸点比液氮的沸点低 D.图中液体物质是纯净的氧气 3.下列关于“物质一在氧气中燃烧 的现象一所属反应类型”的描述正确 的是（) A.铁丝一火星四射—化合反应 B.硫一微弱淡蓝色火焰一化合反应 C.磷一大量白雾一氧化反应 D.石蜡一发出白光，瓶壁有水 雾一化合反应 金 探究应用园 4.水是实验室中最常见的试剂， 实验室常利用水来实现安全防护。 铁丝 硫粉 白磷 水 图1 图2 图3 84 (1)白磷在空气温度达到40℃时 就能起火燃烧。实验室常将少量白磷保 存在盛有水的广口瓶中，由图1可知， 白磷不与水反应，不溶于水且 (填物理性质)。 (2)图2所示实验中，水的作用 是 (3)图3所示实验中，反应的化学 方程式为 5.如图1是实验室常见的制取气体 的装置： 图1 图2 (1)实验室采用高锰酸钾制取氧气 时，应选择的发生装置是 (填装 置字母)，试管口还要塞一团棉花， 目的是 该反应的化学方程式为 (2)若用排水法收集氧气时，当 观察到气泡 时才开始收集，否 则收集的氧气不纯。如果选用D收集 氧气，验满的方法是 (3)阳阳同学将收集满的两瓶氧 气如图2放置，将带火星的小木条分别 伸入A、B两瓶中，发现小木条在两瓶 中均复燃，但在B瓶中比在A瓶中燃烧 更旺，由此推断氧气具有的性质为 优能训练园 1.科学家运用了模型建构的方法 探索原子的结构。下列对原子结构模 型演变过程的认识，错误的是（ 0 00 0 道尔顿实心球模型汤姆孙葡萄干布丁模型卢瑟福核式模型 A.道尔顿认为原子是不可再分的 实心球，是构成物质的最小粒子 B.汤姆孙等人在原子中发现了电 子，推翻了道尔顿实心球模型 C.卢瑟福等人通过粒子散射实 验修正了汤姆孙葡萄干布丁模型 D.卢瑟福核式模型是最完善的原 子结构模型，不会被替代 2.吃海产品、豆类、小米可以补 锌。这里的“锌”指的是（) A.原子 B.分子 C.元素 D.离子 金 探究应用园 3.用如图所示装置进行实验，测 定出空气中0，约占； (按体积计算)。 下列叙述错误的是( ) 100mL水 铁丝 打开胶塞， 常到 肆取出200mL水， 水、 白磷（着火点为40℃） 连接装置 型水 ② A.②中瓶内空气的体积约为200mL B.可加热铁丝引燃铜匙中的白磷 九年级理科综合 C.白磷的作用是消耗②中瓶内的0， D.最终注射器活塞移至约40mL 刻度线处 4.化学实验也要“数字化”。利用 氧气浓度传感器，进行如下实验： 充满氧气敞口 放置的塑料瓶检测软件 氧气浓度 数据处理器 传感器 图1 TA 屏 0 图2 t/s (1)如图1，打开传感器开关，实 验进行至170s时绘制出图2中曲线AB 段，接下来用手给塑料瓶外壁加热130s 左右，绘制出曲线BC段。对比曲线AB 段和BC段，分析推理氧分子具有的特 征是 0 (2)300s时松开双手，停止加热。 立即倒转使瓶口向下，绘制出曲线CD 段。观察到氧气浓度比曲线AB段降低 较快，分析推理氧气具有的物理性质 是 到。 优能训练园 1.形成化学观念，发展科学思维。 下列推理正确的是( A.微粒观：金属是由原子构成的， 因此由原子构成的物质一定是金属 B.分类观：单质是由同种元素组 成的纯净物，因此由同种元素组成的 纯净物是单质 C.能量观：化学变化伴随能量改 变，因此有能量改变的变化一定是化 学变化 D.转化观：置换反应有单质和化 合物生成，因此有单质和化合物生成 的反应是置换反应 金 探究应用园 2.阅读下列资料，并回答问题。 二氧化钛（Ti02)是一种无毒的白 色粉末，作为光催化材料被广泛应用 于降解污染物、分解水制氢等领域。 资料一：向T02中加入某些金属 元素可以提高其光催化降解性能。我 国科研人员制备了Cu-Ti02复合材料， 并比较了它和T0,对某污染物的光催 化降解性能，实验结果如图（降解率 越高，材料的光催化降解性能越强)。 个降解率/% 100 80 60 40 20 00.30.50.70.91.11.3材料用量/g 86 资料二：利用T0,催化材料可实 现阳光下“一键分解”水分子制氢。 当阳光照射时，TiO2晶体内部激发出光 生电子和空穴，水分子在光生电子和 空穴作用下分解。但是，光生电子和 空穴在晶体内部横冲直撞，绝大多数 在百万分之一秒内就会复合湮灭，导 致光催化分解水的效率大幅降低。近 日，我国科研人员用大小相近的钪离 子替代部分钛离子，实现了有序收集 光生电子和接收空穴。通过对T02晶 体的结构改造，使制氢效率提高15倍， 创造了该材料体系的新纪录。 (1)T0,中钛元素的化合价是 (2)图中表示Cu-Ti02复合材料的 曲线是 (填“a”或“b”)。 图中材料用量达到 g时，两种 材料的光催化降解性能开始趋于稳定。 (3)参杂钪改造Ti02,其目的是 (4)阅读分析以上资料，下列理 解正确的是 (填序号)。 ①Ti0,中加入任何元素均可提高其 光催化性能 ②可通过改变材料的结构，优化 材料的性能 ③“元素替代”是改变材料性能 的一种途径 优能训练园 1.2024年“中国水周”活动主题 为“精打细算用好水资源，从严从细 管好水资源”。 (1)下列做法符合“中国水周” 活动主题的是 (填字母序号)。 A.实验室中的废液直接倒入下水道 B.农业上以喷灌或滴灌形式浇灌 (2)如图为电解水的实验示意图。 ①在电解器玻璃管 中加满水。通电，观察 到玻璃管中有气泡冒出， 一段时间后，a、b管内 气体体积比约为 ②切断电源，用燃 电源 着的木条分别检验两个玻璃管中的气 体，观察到 (填“a”或“b”) 中气体使木条燃烧更旺。 ③写出电解水的化学方程式： (3)某新能源汽车以氢气为燃料， 使用1kg氢气平均可行驶150km。若通 过电解水产生氢气，54kg水分解产生的 氢气理论上可供这辆汽车行驶 kmo 金 探究应用园 2.水是生活中常见的物质。化学 兴趣小组在学习了与水有关的知识后， 展开了以水为主题的项目式学习活动。 任务一：参观自来水生产过程 (1)兴趣小组到自来水厂参观学 九年级理科综合 习后，明白了天然水不适宜直接饮用 的原因是 任务二：自制简易净水器 同学们参观自来水厂后，激发了 兴趣，利用生活 小卵石 物品在实验室制纱布 石英砂 作简易净水器 蓬松棉 (如图所示)。 (2)小卵石和石英砂的净水原理 是 (3)该简易净水器存在不足，需 要改进的做法是 改进自制简易净水器后，设计实 验并检测净化效果。 资料：通常用浑浊度表示浑浊程 度，浑浊度越低代表水质越好，浑浊 度单位为NTU。 分别取50mL河水，测定初始水样 的浑浊度为670NTU;采用不同的方法 分别对水样进行处理并测定浑浊度。 实验记录如下： 实验序号 2 3 静置1小时 使用滤纸 使用自制净 实验内容 后的清液 进行过滤 水器处理 浑浊度NTU 256 55 43 【解释与结论】 (4)分析实验数据，根据 ,得出 “其他条件相同时，使用自制净水器比 使用滤纸和静置沉降净化效果更好” 的结论。 87 到。“ 优能训练园 1.新版《生活饮用水卫生标准》 (简称“新国标”）中水质检测指标从 原来的35项增加到106项。对供水各 环节的水质提出了更高的要求。 (1)新国标在无机物指标中修订 了镉、铅等的限量。这里的镉、铅指 的是 (填字母序号)。 A.原子 B.分子 C.元素 D.单质 (2)新国标中消毒剂由1项增至4 项，加入了对用臭氧、二氧化氯和氯 胺消毒的规定。 ①臭氧(0)在消毒过程中转化 为氧气。臭氧转化为氧气属于 (填“物理”或“化学”)变化。 ②二氧化氯消毒过程中产生的次 氯酸也有消毒作用。次氯酸中氯元素 的化合价为 价。 2.“生命吸管”可以解决野外极限 环境中的饮水问题。“生命吸管”中没 有用到的净水方法是( 进水口 IM3nd 出水口 Uf超滤膜PP棉活性炭抗菌球 “生命吸管”的内部构造图 A.过滤 B.吸附 C.消毒 D.蒸馏 金 探究应用园 3.请回答下列问题： 88 (1)下图为某化学反应的微观示 意图，图中“●”表示氧原子，“o” 表示氢原子。 8 8 8 ①该反应的基本反应类型为。 ②结合图示分析，该反应前后发 生改变的粒子是 (2)地球上的水总储量虽然很大， 但淡水很少，大部分是含盐很高的海 水。而海水淡化的成本很高，目前尚 不能推广。从成本的角度考虑，你理 解的“海水淡化”是指 ；实 验室有一杯海水，要将其变为纯净的 水，你认为最可行的方法是 4.酒精饮料是指供人们饮用的，乙 醇(C,H,0H)含量在0.5%(vol)以上 的饮料，包括各种发酵酒、蒸馏酒及配 制酒。过量饮酒会影响人的中枢神经系 统，容易导致感觉模糊、判断失误、反 应不当，从而危及行车安全。交警常用 装有重铬酸钾（化学式为KCr,0,)的仪 器检测司机是否酒后驾车。 (1)重铬酸钾属于 (填“单 质”“化合物”或“混合物”)。 (2)重铬酸钾是由 种元素 组成的。 (3)乙醇中，碳、氢的原子个数比 为 (填最简整数比)。 (4)乙醇中，质量分数最大的元素 为 (填元素符号)。第64页：选选看1.C2.A3.C算-算 (1)8V(2)0.5A(3)240J 第65页：填一填1.3V1A2.0.5A3V 3.0.320选选看D算一算(1)0.4A 8W(2)102 第66页：填一填(3)串电流两侧液面 高度差多10(4)电流通电时间多知 识窗(1)用电器手机充电器仍然在消耗电能， 手机充电器在将电能转化为内能(2)8.8×10 第67页：算一算1.120J2.24000J3.(1) 12.52(2)60J(3)0.18W4.(1)加热状 态(2)11002(3)3.36×10J672s想一 想电炉丝与导线串联，电流通电时间相同，依据 Q=PR,电炉丝电阻远大于导线，因此电炉丝比导 线热得多。 第68页：选选看1.CD2.D3.C 第69页：选选看1.D2.D知识窗(1)化 学(2)比热容(3)做功(4)400(5)150 第70页：选选看1.AD2.B 第71页：选选看1.A2.B填一填1.正 右2.电磁感应发电 第72页：选选看1.B2.A填一填电磁感 应电动 第73页：选选看1.C2.A填一填(1)N 左(2)乙甲 第74页：选选看C填一填1.N正左 2.Sa1:3 第75页：生话与物理导体上N 第76页：选选看1.D2.B3.A4.ABC 5.BD 6.D 第77页：选选看1.A2.D3.D4.D 第78页：填一填1.电磁能2.可再生半导 体3.可再生机械4.斥电磁波5.太阳能核 裂变6.核外电子聚7.聚变不可再生 化学 第81页：1.A2.D3.C4.C5.降低化 学氧气和水 第82页：1.A2.B3.C4.(1)向着手心 倒放(2)灯帽AB(3)①写②预热外 九年级理科综合 焰(4)BE 第83页：1.(1)化学变化(2)碱式碳酸 铜(3)BC2.A3.(1)酒精灯(2)b (3)B(4)溶解没有用玻璃棒引流（或漏斗下 端没有紧靠烧杯内壁) 第84页：1.A2.A3.A4.(1)密度比水大 (2)防止熔融物溅落下来炸裂瓶底(3)S+ 0,点s0,5.(1)A防止加热时高锰酸钾粉末进 入导管2KMn0,KMn04+Mn02+02↑(2)连 续均匀放出把带火星的木条放在集气瓶口，若木 条复燃，则氧气已收集满(3)氧气密度大于空 气氧气具有助燃性 第85页：1.D2.C3.D4.（1)在加热条 件下，温度升高，氧分子运动的速率加快(2) 停止加热后，瓶子倒转，此时氧气浓度传感器位于 上端而瓶口朝下，CD段氧气浓度远远小于AB段， 说明此时的氧气分子主要集中在瓶口位置，故证明 氧气的密度比空气的大 第86页：1.B2.(1)+4(2)a1.1 (3) 提高光催化分解水的效率(4)②③ 第87页：1.(1)B(2)①2：1②b③ 2H,0电2H2↑+02↑(3)9002.(1)天然水中 含有多种可溶性和难溶性杂质(2)过滤(3) 在石英砂和蓬松棉中间加一层活性炭(4)使用自 制净水器比其他两种净水方法得到的水浑浊度更低 第88页：1.(1)C(2)①化学②+12. D3.(1)①分解反应②水分子（或H,0)(2) 除去氯化钠（或除掉水中可溶性杂质)蒸馏4. (1)化合物(2)三(3)1：3(4)C 第89页：1.C2.C3.C4.B5.A6. 规律 顺序 相对分子质量由大到小 C6o、C02、C0、CH4 碳元素化合价由高到低 C02、C0、Co、CH4 每个分子中原子的个数由多到少Co、CH、CO2、C0 7.(1)14(2)1:4(3)2.4(4)36.0 第90页：1.C2.B3.(1)铁粉的剧烈燃烧 (2)21.3kg（过程略) (g)①2c0,2kC+ 302↑②NaC1034.(1)向右生成的气体逸散到空 121e 气中，反应后左侧质量减少(2)不变(3)密闭 (4)①③⑥ 第91页：1.D2.（1)反应物相同时，反应条 件（或温度）不同，生成物不同(2)反应物相同 时，反应物的浓度不同，生成物不同3.(1)偏 右(2)CaC0,+2HCl=CaCl,+C02↑+H,0装置 内发生了两个反应，其总质量不变不能证明每个反 应前后总质量不变(3)产生的气体太多，瓶内气 压太大，导致注射器活塞弹出3.65% 第92页：1.D2.（1)三(2)分子构成不 同3.(1)干燥紫色石蕊纸花2不变色，湿润紫色 石蕊纸花3变红湿润紫色石蕊纸花1变红慢，湿润 紫色石蕊纸花3变红快(2)二氧化碳既不能燃 烧，也不支持燃烧4.(1)铁架台acb(2)B E2H,0,2H,0+0,↑(3)注射器内的水减少 10 mL 第93页：1.(1)化学(2)+4(3)湿度 Fe,0,+C0邕2Fe0+C0,2.(1)出现水雾(2)C0, +Ca(OH)2==CaCO3+H2O (3)CH (4)AB 第94页：1.C2.C3.(1)①ade②澄清石 灰水变浑浊紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液变红 C0,的密度比空气的大(2)①a.乘公交出行 b.人工降雨c.甲烷②不能③光合 第95页：1.D2.(1)锥形瓶—B分液漏 斗一A量筒—C(2)ABE向上将燃着 的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，说明二氧化 碳已集满(3)随着时间推移，二氧化碳浓度逐渐 增大150s后二氧化碳浓度不再变化C02+ H,0=H,C0,(4)使水体酸性增强ABD 第96页：1.D2.B3.B4.(1)a.长颈漏斗 b.锥形瓶(2)CaC03+2HCl一CaCl2+C02↑+ H,0(3)BCC02+H20=H2C03C02+ Ca(0H)2=CaC03↓+H20 第97页：1.B2.(1)硬度大(2)隔绝氧 气(3)Fe+CuS0,=Cu+FeS043.(1)铁架台 (2)药品用量少，可节约药品（或便于观察比较 等)(3)湿润变浑浊C02+Ca(0H)2一CaC0,↓+ H,0(4)0.44L4.【实验现象】水量减少，比A 122 杯多，比C杯少【解释】C杯中的水分子运动到空 气中去了【结论】氧气（空气）【反思】白色 污染 第98页：1.C2.(1)22(2)1353. (1）2H,+0,点槛2H,0(2)燃烧产物是水，无污 染（叙述合理即可）(3)A(4)使可燃物温 度降低到着火点以下4.(1)带火星的木条复燃 (2)水（或蒸馏水、H0)(3)酵母粉末（或酵 母等)(4)H,02对细胞造成损害(5)①④ (6)BD 第100页：1.B2.D3.【改进与实验】①温 度未达到红磷的着火点②热水中的白磷没有与氧 气（或空气）接触【反思与评价】(1)能防止白 磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康 (2)避免橡胶塞因试管内气体受热膨胀而松动（合 理即可) 第101页：1.A2.B3.A4.（1)不可再生 (2)气密性密度小(3)没有与氧气接触(4) 2C02+2H,0售NCH,+202 太阳能 第102页：1.A2.D3.(2)CaC03+2HC CaCL2+2H0+C02↑(3)有大量气泡产生(4)隔 绝氧气（⑤）整理、洗涤仪器盐酸洒出(6)①河 燃物温度达到着火点②可燃物与氧气（或空气）接触 第103页：1.D2.C3.(1)汽油(（合理即 可)(2)二氧化硫二氧化氮(3)甲烷 热4.(1)AD(2)节省了石油能源、减少了大 气污染（合理即可）5.(1)加热使火柴温度达 到着火点(2)移离水蒸气能保证有充足的氧 气6.(1)在空气中，可燃性气体需要达到一定浓 度（或量），达到着火点才会燃烧(2)氧气需要 达到一定浓度（或量），可燃物达到着火点才会燃 烧(3)燃烧不一定需要氧气（或空气) 第104页：1.B2.A3.(1)①金的化学性质 稳定②Fe,0,+3C0离2Fe+3C02③Fe+CuS0, =FeSO,+CuFe、Cu2铁和硫酸铜反应生成的铜 覆盖在铁的表面，阻止内部的铁继续反应(2)① 将已打磨的罐体金属片剪成小碎片，取少量小碎片 于试管中，加人足量稀盐酸并加热，使之充分反应， 最终在试管底部残留少量固体物质②原子的排列 方式不同（或物质的原子构成种类不同）③大于 第105页：1.C2.A3.C4.【实验准备】打 磨活动一：将铝片和铁片相互刻划，铝片表面有 明显划痕，铁片表面无明显划痕活动二：(1)铜 (2)硝酸银【交流反思】铝片、硫酸亚铁(FeS0,) 溶液或铁片、硫酸铝[AL,(S04)3]溶液活动三： 九年级理科综合 (1)C02、H,0(2)【实验现象】①中的铁片生 锈，②和③中的铁片没有生锈【交流表达】①保 持铁制书签表面干燥（或在铁制书签表面涂油、刷 漆等)②回收利用废旧金属或有计划、合理地开 采矿物等（答案不唯一）【拓展延伸】物质的性 质具有两面性或我们要善于利用物质的性质为人类 造福（答案不唯一）