6.1 价值与价值观 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

2026-01-23
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异瞳青年的 沙漠传奇与治沙之路 6.1价值与价值观 王金 异瞳青年的治沙之路:探寻人生价值的真谛 1 治沙背后的价值统一 2 治沙路上的价值指引 3 治沙精神的生生不息 治沙背后的价值统一 异瞳青年的治沙之路:探寻人生价值的真谛 短视频走红 王金通过短视频记录治沙日常,真实呈现“无滤镜”的沙漠生活: 皲裂的嘴唇 晒蜕皮的脖颈 沙尘暴搏斗的瞬间 单条视频播放量破亿,微博话题#沙漠独眼侠#阅读量超3亿,粉丝量60天突破50万 命运转折:从创伤到使命 治沙少年王金 3岁时因母亲背其劳作时树枝刺伤左眼,因医疗条件限制永久失明,形成独特的“异瞳”特征。幼年因外貌遭受歧视,却因此铸就坚韧性格。2023年,他放弃城市打工机会,选择加入内蒙古鄂尔多斯治沙工程队,以日薪200元支撑家庭,同时投身荒漠治理。 人物简介 23岁异瞳小伙在沙漠无人区种树治沙,引发广泛关注 治沙行动:汗水与智慧的结合 科学治沙 王金将传统治沙技术与现代科技结合,利用无人机监测沙丘移动轨迹,通过延时摄影记录生态变化,并改良出“三埋两踩一提苗”种植法 日常坚守 每日凌晨4点开工,赤脚在40℃高温的沙地劳作,双手布满老茧与血泡,直播中展示沙尘暴中护树苗的场景,单日最多种植500株树苗。 梭梭树成活率 80% 提升至 60% 治理成本压缩 每公顷4000元 议学问题 1.王金治沙的行为有哪些价值?并思考如何理解价值的含义? 2.结合王金的事例,谈谈你对 "人的价值在于创造价值" 的理解。 3.在王金的治沙过程中,他的自我价值和社会价值是如何统一的? 一、人的价值 1.哲学意义上的价值 (1)含义:客体对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 “客体”或“事物”既包括物质现象,也包括精神现象(文学、道德、情操等)。 “主体”一般指的是人(他人、社会、自己)。 “事物”对主体有积极和消极两个方面的功能和属性,价值强调积极方面。 价值是一种关系,是人的需要和事物的功能和属性之间的特定关系。 物的价值取决于“事物自身的属性”和“人的需要”两个方面,缺一不可。 (客体对主体的积极意义) 哲学上的价值 个别(特殊) 一般(普遍) 营养价值 通信价值 医疗价值 文学价值 食物 书籍 手机 常备药 思考:哲学上的价值和具体事物的价值的关系是怎样的呢? 一、人的价值 1.哲学意义上的价值 哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系。 (2)特征:涵盖了各个不同领域事物的价值,具有高度的概括性和普遍性。 哲学意义上的价值 具体领域的价值 审美价值 文学价值 营养价值 医用价值 (共性、普遍性) (个性、特殊性) 一、人的价值 2.人的价值 (3)内容: 人的价值 社会 价值 自我 价值 满足社会、他人的需要 对社会的贡献 获得劳动报酬、得到社会的认可、实现自我满足 贡献 索取 (1)含义:人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要,但主要在于对社会的贡献。 (2)特点:人是价值的创造者,又是价值的享受者。 一、人的价值 2.人的价值 【注意】 ①贡献和索取不是对等的关系,个人对社会的责任和贡献应该居于首位。 ②实现人生价值并不否认个人利益。 ③人的价值是社会价值和自我价值的统一,社会价值的实现是个人实现自我价值的前提和基础。 物的价值 VS 人的价值 知识深化: 物的属性、功能 满 足 人的需要 物的价值 他人的、社会的需要 人的属性 满 足 满 足 人的价值 人的需要 他人和社会 单向 双向 物的价值是一事物对主体的积极意义,而事物本身是没有需求的 人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时,自身也有需要。 人的价值与物的价值的根本区别在于:人是价值的创造者,又是价值的享受者。 一、人的价值 2.人的价值 (4)评价标准:对一个人价值的评价,归根到底是看他的贡献(人的真正价值) ①人的贡献是多方面的,可以是对某个人或某个集团的贡献,但最根本是对社会发展和人类进步事业的贡献。 ②评价一个人价值的大小,就是看他为社会、为人民贡献了什么。 【注意】个人对社会的贡献包括精神贡献和物质贡献,二者之间不存在大小、优劣的问题。 【总结】人的价值原理及方法论要求 原理 人的价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡献,人既是价值的创造者,又是价值的享受者。对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献,最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 方法论 要求我们把人的社会价值和自我价值统一起来,在对社会的贡献中实现自身的价值。 治沙路上的价值指引 异瞳青年的治沙之路:探寻人生价值的真谛 王金说:“希望通过自己的努力,让更多沙漠变成绿洲。” 在这个物欲横流、追求快速成功的时代,王金用他的行动,为我们诠释了另一种价值观。 他不追求物质的享受,不追逐短暂的名利,而是选择在艰苦的环境中,为改善生态环境贡献自己的力量。 沙漠变绿洲:比流量更珍贵的东西 随着粉丝量的激增,王金开始收到各种合作邀请。有商家想让他带货治沙工具,又机构邀请他参加公益活动,但是都他婉拒了。当聊到为什么不选择合作的时候,他却眼神坚定说到:我不想消费治沙这件事。如果真心帮忙,那么就请来沙漠种植一棵树,或者关注土地荒漠问题。 议学问题 1.王金的价值观是如何影响他在治沙过程中的行为选择的? 2.在23岁的年纪,你会如何选择?是追逐都市的繁华?还是将青春献给黄沙漫天的荒漠? 3.价值观如何影响人们的行为选择?这说明了价值观具有什么作用? 二、价值观及其导向作用 1.价值观的含义 人们在认识各种具体事物价值的基础上,形成的对事物价值的总的看法和根本观点。 提示:婚姻观、就业观、家庭观、学业观、饮食观等等,都属价值观。 【价值观是主观的,是一种社会意识】 【价值是客观的,是一种社会存在】 二、价值观及其导向作用 2.价值观的导向作用 (1)价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。 价值观影响人们对事物的认识和评价。 价值观影响人们改造世界的活动,影响人们的行为选择。 (例:让荒漠变绿洲比流量变现更重要。) (例:王金拒绝直播带货,在23岁的年纪选择在内蒙古治沙。) 二、价值观及其导向作用 2.价值观的导向作用 (2)价值观是人生的重要向导。≠促进、推动(双重作用) 价值观 正确的价值观 错误的价值观 做出错误的人生选择 做出正确的人生选择 对社会做出贡献 人生误入歧途 【总结】价值观及其导向作用 原理 (1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。价值观影响着人们对事物的认识和评价;价值观影响着人们改造世界的活动,影响人们的行为选择。 (2)价值观是人生的重要向导。 (3)价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。 要树立正确的价值观,克服错误的价值观,培育和践行社会主义核心价值观。发挥正确价值观的导向作用。做出正确的价值判断和价值选择。 方法论 治沙精神的生生不息 异瞳青年的治沙之路:探寻人生价值的真谛 治沙,我们一直在路上! ​硬汉父子 | 他们在沙漠里种出绿洲 两代人,万亩沙海化绿洲。王天昌一家用25年光阴,在腾格里沙漠书写了一部“当代愚公”的传奇。沙粒埋不住希望,汗水浇灌出生机,这不仅是一个家庭的坚守,更是一曲人与自然和解的壮歌。每一株新绿,都是对生命的承诺——荒漠终将低头,人间自有青山。 第一代王天昌家族用骆驼驮水造林 第二代殷玉珍夫妇31年造林7万亩 第三代王金们以科技与流量革新模式 ​代际传承 推动90后治沙人占比从1.3%升至5.6% 公众参与 直播中推出的“云认养”模式(30元认养梭梭树,GPS追踪生长),吸引1.2万株树苗被认领,带动00后志愿者报名量激增5倍,支付宝公益沙漠项目筹款增长300%。 从代际传承到公众参与,治沙精神生生不息 议学问题 1.治沙实践的背后如何体现社会主义核心价值观的内涵? 2.作为中学生,我们应该如何向王金学习,在日常生活中培育和践行社会主义核心价值观?(可以制定一份个人行动计划) 3.培育和践行社会主义核心价值观对个人成长和社会发展有什么重要意义? 三、培育和践行社会主义核心价值观 1.社会主义核心价值观的基本内容及意义 (1)基本内容: ①富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标(建设什么样的国家)②自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向(建设什么样的社会) ③爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则(培育什么样的公民) (2)基本内容的意义: 为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。 三、培育和践行社会主义核心价值观 2.培育和践行社会主义核心价值观的原因 (1)社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求。(地位) (2)社会主义核心价值观的基本内容,回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题,为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。 (3)社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求,继承了中华优秀传统文化,也吸收了世界文明有益成果,体现了时代精神。(重要性) 三、培育和践行社会主义核心价值观 3.培育和践行社会主义核心价值观的要求 (1)无所不在、无时不有; (2)在落细、落小、落实上下功夫; (3)内化于心,外化于行。 4.培育和践行社会主义核心价值观对青少年的要求 (1)要勤学,下得苦功夫,求得真学问。 (2)要修德,加强道德修养,注重道德实践。 (3)要明辨,善于明辨是非,善于决断选择。 (4)要笃实,扎扎实实干事,踏踏实实做人。 课堂小结 价值观及其导向作用 人的价值 价值的含义 人的价值的内容 人的价值的评价标准 价值观的含义 价值观的导向作用 基本要求 培养和践行社会主义核心价值观 基本内容 原因 要求 价值与价值观 $

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