2026届高考写作指导：议论文两种开头法

议论文两种开头法 议论文设疑开头法 议论文的设疑法开头，是一种通过提出疑问或争议点来引发读者兴趣和思考的写作技巧。议论文设疑法开头，就是在文章开头，先就要议论的问题提出疑问，然后在回答问题中提出自己的观点。这种开头方式可以引起读者的好奇心，激发他们的阅读欲望，同时也能引导他们跟随作者的思路展开讨论和思考；同时入题较快，简洁、明快、有力，既拓展了思路，又吸引了读者，引发思考；也能预作铺垫，借以蓄势，引出后文，启人思迪。在高考作文中，巧妙设疑发问，布设疑团，更能引起阅卷老师的注意，赢得高分。 例如： 你是否曾经想过，为什么有些人总是能够在事业上取得成功，而有些人却总是面临失败？是天赋、努力还是机遇？或许这些因素都起着一定的作用，但是否还有其他的关键因素被我们忽略了？我想，答案是肯定的。 （一）内涵阐述 通过这个开头，作者提出了一个引人深思的问题，引发了读者对成功的思考。接下来，作者可以展开论述自己的观点，探讨除了天赋、努力和机遇之外，还有哪些因素对成功至关重要。 议论文设疑法开头的基本格式是： 提出问题+回答问题+引出观点。 这种方法能使文章简洁、明了的切入中心论点。 设疑法开头的优点是显而易见的，但是也有以下5个点需要注意。 1.提问要具有针对性：提问要针对文章的主题或观点，能够直接或间接地引出文章的中心思想。不能为了设疑而设疑，设疑的目的，最终是为主题和观点服务的。所以所问问题一定要与观点有紧密的联系，这样才能在回答问题时引到观点上。 2.提问要具有启发性：提问要能够引发读者的思考，激发他们的好奇心和探究欲望。设疑的目的是为了先激起读者的兴趣，然后在引出观点，所以要有启发性，要有疑而问才是问，问题要设置得有价值，否则有累赘之嫌。 3.提问要新颖独特：提问要尽可能地新颖、独特，能够吸引读者的注意力，让他们产生共鸣。设疑要新颖独特，避免过于笼统、陈旧或模糊的问题，设疑法开头的问题要具体、明确、新颖。否则，这样容易让读者感到乏味，不能很好地激起读者的阅读欲望，。 4.提问与回答要呼应：因为是考场作文，设疑法，如果不是反问式提问，答案不言自明的话，一般在提出问题后，要紧接着就做回答，不能故弄玄虚，让阅卷老师去通读全文找答案。所以在回答时或在回答之后迅速明确观点，问的目的也是引出观点。 （二）设疑法开头的注意点 5.选择合适的疑问类型：根据文章的主题和论点，选择合适的疑问方式。常见的疑问类型有针对现象提问、针对观点提问和针对事实提问等。 例如： 针对现象提问。针对某一现象提出疑问，引发读者对该现象的思考。例如：“在现代社会，为什么越来越多的人选择单身？是个人选择还是社会趋势？”应是既有个人原因，也有社会原因。 针对观点提问。对某一观点提出疑问，引发读者对该观点的思考。例如：“有人说读书无用，那么这种观点是否正确？读书真的无用吗？”答案是否定的。 针对事实提问。对某一事实提出疑问，引发读者对该事实的思考。例如：“据统计，每年有大量学生选择出国留学，这是否意味着国内高等教育质量不如国外？”当然不是。 设疑法开头的5注意点 1、提问要具有针对性 2、提问要具有启发性 3、提问要新颖独特 4、提问与回答要呼应 5、选择合适的疑问类型 设疑法开头，根据自问自答的不同情况及与其他开头技法的结合运用，大体可以分为以下7种，即：1.只问不答式设疑，2.一问一答式设疑，3.多问多答式设疑，4.选择问式设疑，5.一问多答式设疑，6.多问一答式设疑，7.综合式设疑。 1.只问不答式设疑 只问不答式设疑，即文章开篇设疑，但是只进行发问，引导读者进行思索，却不回答，因为答案是不言自明的，多是反问句式发问。 例如.(2016年全国1卷）阅读下面的漫画作文《分数》，并为它写一个开头。 （三）设疑法的类别 开头（1）：漫画中的两个孩子，皆因分数而获得亲吻与巴掌的不同待遇，得98分的孩子因失掉2分而换来巴掌，得61分的孩子因有所进步而获得亲吻。我不禁要问：难道在教育孩子时只能以分数论英雄吗？这两个孩子皆因分数而受奖惩，而分数难道可以作为唯一的衡量标准吗？真正的教育，它的评价标准是多元的。 这个开头简述材料后，然后迅速连续发问“难道在教育孩子时只能以分数论英雄吗？这两个孩子皆因分数而受奖惩，而分数难道可以作为唯一的衡量标准吗？”，两个都是反问句，答案不言自明，引导读者进行思考，迫使读者深思之余，不由紧紧地追随作者的文字去寻找答案，起到了吸引读者阅读的兴趣的效果。 开头（2）：近年来，虎妈狼爸层出不穷，因其用严厉的教育方式将子女“打”进名校而出名，并赢得人们争相热捧，而我在这种大势下，只想问一句——这样做，难道真地对吗？先不论这种“高压”教育对孩子幼小心灵会造成何种影响，从社会进程上来看，现在早已不是“万般皆下品惟有读书高”的时代。三百六十行，行行出状元，岂能以“唯分数论”对读书不好的学生一棒子打死？教育是“润物细无声”的，我们切莫将分数功利化。 这个开头通过对“唯分数论”的现象进行发问，“这样做，难道真地对吗？”和“岂能以’唯分数论’对读书不好的学生一棒子打死？”都是反问句，答案不言自明，不需要回答，就是只问不答式设疑。 2.选择问式设疑 选择问式设疑，即提出的问题，是一个或者多个的选择问，常用的关联词是“是......还是......”，我们往往是从所提的问题中，择其一作为答案。例如以下分别以“诚信”、“困难”、“诗和远方”和“创新”为主题的作文的开头段： （1）人生在世，我们是选择诚信做人，还是选择欺诈获利？当然是选择前者，欺诈，或许能获一时之利，但是必不长久；诚信或许会吃一时之亏，但是定能收获一世之利。诚信为人，丰盈人生。 （2）在困难面前，我们是选择勇敢面对，还是选择逃避退缩？当然要选择前者，逃避或许能让你暂时摆脱痛苦和压力，但长远来看必将导致更多的挫折和困境；勇敢面对，虽然需要更大的勇气和毅力，但必定能换来更大的成长和进步。勇敢面对，突破困境，收货人生。 （3）是追求诗和远方，还是选择安定稳妥？两者都有其合理性，但是我更欣赏前者，因为生活就像一幅画布，柴米油盐酱醋茶只是它的底色，仅有底色，它是黑白的，我们还需要用诗和远方来点缀它，为它增添鲜艳的色彩，如此它才能绚丽起来，生动起来。心中有“诗和远方”，生活就能星辉斑斓，就能生动！ （4）是追求创新和突破，还是选择守旧和安稳？当然是前者，因为社会就像一个舞台，传统和习惯只是它的剧本，仅有剧本，它是陈旧的，我们还需要用创新和突破来改写它，为它增添新颖的元素，如此它才能活跃起来，进步起来。创新和突破，是社会和科技发展的源动力！ 3.一问一答式设疑 一问一答式设疑，即开头通过一个提问，一个回答来提出观点，这是最基本最简单的设疑方法。例如以下作文的开头段： （1）小蚂蚁，只有线头那么大，多不起眼儿呀，却可以和大力士划等号，搬动是自己身体百倍的东西，你说这不是怪事吗？这就是团结合作的力量，我们要团结合作，实现共赢。 （2）小水滴，只有米粒那么大，微不足道，却能穿透坚硬的石头，你说这不是奇迹吗？这就是持久积累的力量，我们要持久积累，实现突破。 （3）小种子，只有豆子那么大，毫不起眼，却能在土壤中生根发芽，长成参天大树，这难道不是神奇的事情吗？这就是成长的力量，我们要勇往直前，实现飞跃。 （4）什么是追求？追求就是人们对自己向往的目标作出的努力。人生的价值在于追求，有追求的人生才是有意义的人生。 （5）什么是快乐？快乐就是人们在满足自己内心需求时所感受到的愉悦。人生的美好在于追求快乐，有追求的人生才是有滋味的人生。 （6）什么是梦想？梦想就是人们内心深处最渴望实现的愿望。人生的意义在于追求梦想，有追求的人生才是有目标的人生。 （7）求学择业不能只“看势”，为什么？因为外界的“势”总在变化，难以把握。 4.一问多答式设疑 一问多答式设疑，就是议论文的开头段，开篇提出一个疑问，然后针对这个问题，从不同角度做出了多个回答。例如以下分别以“诚信”、“信念”、“困难”和“幸福”为主题的作文的开头段： （1）诚信是什么？诚信是雷锋的拾金不昧，是他眼中清澈的光；是焦裕禄不辞辛劳，推开乡亲们的柴门送去的那一阵春风；是疫情中白衣天使们的铿锵誓言，逆行而上；是企业的诚实守信，经营之本。 诚信不是沉重的一幕悲喜剧，不是一种机会，更不是一种结果，而是一种可以陪伴人终身、一种可以提高自身素质的品行，一种能让你无愧无悔的人生旅途。我们都要做诚信之人，这是立人立德之本。 （2） 信念是什么？是孔子对“仁”的坚守，是他心中的大道之行；是秦始皇一统天下的雄心壮志，是“履至尊而制六合”的毅力与奋斗；是霍去病驱逐匈奴的决心，是“匈奴未灭，何以家为”的勇气与担当；是林则徐禁烟的决心，是他眼中的国家尊严；是南仁东一生为FAST的付出，是坚守初心的执着与坚韧。信念是我们不懈奋斗，攻坚克难的源动力，我辈青年都要是有信念之人。 设疑法开头的类别 1、只问不答式设疑 2、选择式设疑 3、一问一答式设疑 4、一问多答式设疑 类别小结 贰、沙场练兵 1.（2019年高考新课标全国Ⅰ卷改编）阅读下面的材料，用“设疑法”给它写2个议论文的开头。 “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。 这引起了人们的深思。 请结合材料内容，写一篇文章，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考答案： （1）我们知道“环卫工人凌晨四点半还在打扫街道”，也看到食堂挂的“恒念物力维艰”，还会背诵“锄禾日当午，汗滴禾下土”。但我们真正懂得劳动的意义吗？体验过劳动的快乐吗？真正践行了劳动精神吗？劳动的意义不是请个保姆或者钟点工打扫卫生，而是要亲力亲为，不畏辛劳，如此，才能真正体验到劳动的快乐，才是在践行劳动的精神。高中的学习生活即使十分忙碌，真真是“夙兴夜寐”，也不能拿这些做借口，不去劳动，放任自己懒惰成性，该自己做的事情都不做的话，就会慢慢成为温室里的花朵，难以有所作为。此之谓：勤人过山易，懒汉动指难。 这个开头以问题开端，引起对劳动的意义以及劳动精神的讨论，丰富了文章的内容，且形式新颖，主旨深刻，是一篇有深度的考场佳作。 （2）当今世界，科技迅猛发展，给我们的生活带来了很多的便利，但是我们是不是可以因此过度依赖科技而变懒呢？是不是可以用科技替代生活中的大大小小劳动呢？答案是否定的，“一切的一切都源于劳动，劳动使人快乐，劳动成就人生”（引用），脱离劳动，就是脱离人的社会属性，久而久之，必将是“无用之人”。实现民族伟大的复兴，要从你我热爱劳动开始。 这个开头针对当前的社会现象，发问开端，引起读者对“科技和劳动”的关系的思考，丰富了文章的内容，且形式新颖，主旨深刻，是一篇有深度的考场佳作。 2.（2022年高考新课标全国2卷）阅读下面的材料，用“设疑法”给它写2个议论文的开头。 　　 中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。 　　有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。 复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考答案： （1）青年强则国强，时代之希望都在青年。在中国共青团成立百周年之际，央视微纪录片记录了一组在不同行业奋发有为的人物，让我深受震撼。(引材料)作为现代青年，如何才能做到奋发有为？如何才能体现出自身的价值?（设问）我认为，青年当不负自己热爱的事业，不断钻研创新，创造美好的未来!（亮明观点） 这个开头先引述了材料，然后连续提出2个问题，引起对人们对“选择·创造·未来”的思考，然后做答，提出观点，行云流水，一气呵成。 （2）假若将社会比作一台庞大复杂的机器，你我就只是其中的一颗螺钉；假如将社会比作汪洋大海，你我就只是其中的一颗水滴；假若将社会比作广袤原野，你我就只是其中的一颗砂砾。（比喻，排比）然而，实现民族的复兴，你我可以缺席吗？（设问）当然不能，若无螺钉的牢固坚毅、水滴的奋力凝聚、砂砾的静默拥簇，何来机器的完美运作、大海的波涌浪卷、原野的一望无际？（反问）作为新时代的青年，我们理应扎根沃土，各尽所能，倾己之力，脚踏实地，创造未来。 这个开头，是综合式设疑，短短的开头段，使用了“比喻”、“排比”、“设问”和“反问”四种手法，有文采，有哲理，是个好的“凤头” 3.（2023年高考新课标全国甲卷）阅读下面的材料，用“设疑法”给它写2个议论文的开头。 人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。 这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考答案： （1）科学技术可以精确到秒，人类的日常生活也要如此不？（设问）大可不必，因为生活自有生活的逻辑。君不见，有的学校因学生迟到了一分钟，就要罚站一节课；君不闻，有的情侣约会，因迟到一分钟就被贴上“不守时”的标签而惨遭分手；君不知，一家996的公司晚打卡一分钟就记迟到，扣分扣钱（排比）……管控时间如此严苛，难道生活还有乐趣吗？（反问）我们要在时间的流里把控好生命的扁舟，（比喻）而不是被技术和时间控制，活成它们的奴隶。人这一生最应该活成一篇散文（比喻），我们在科技日新月异的时代，要成为时间的主人，至少，不要让材料左右生命，防止被载体掌控人生。 这个开头以问题开端，引起对人们对“时间”、“技术”和“人”三者关系的思考，后面还有一个反问句，更是加深了这种思考，然后自然而然地提出论点。 （2）武侠小说有言“天下武功，唯快不破”（引用），“快”，折射出的是侠士对武学境界的热切向往。时至今日，“快”已经成为一种人们乐于追求、致力升级的生活状态。然而，时代可以“快”发展，社会可以“快”进步，技术可以“快”更新，人生的节奏也能一味地求快不？（排比，设问）当然不能，我们生活的步伐不能太快，生命的进程不能太快，不能在“快”的表象下，成为“时间”和“技术”的奴隶。 这个开头，是综合式设疑，短短的开头段，使用了“引用”、“排比”和“设问”三种手法，有文采，有哲理，是个好的“凤头” 议论文比兴开头法 比兴是中国诗歌中的一种传统表现手法，“比者，以彼物比此物也”；“兴者，先言他物以引起所咏之辞也”。通俗地讲，比就是比喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出；“兴”就是起兴，是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。比与兴是古代诗歌创作的两种基本方法，它们是类比联想思维的产物。当以兴为主，兼有比喻作用，就合指比兴手法，而大部分的“兴”兼有发端与比喻的双重作用，所以后来“比兴”二字常联用，专用以指诗有寄托之意。 诗经是中国最早的一部诗集，其中赋、比、兴是其的写作手法 议论文比兴法开头，就是取法于此。议论文中的比兴法是一种经常使用的修辞手法，它通过将两个或多个事物进行类比，以此来表达作者的观点或情感。在议论文中，比兴法的开头可以有效地吸引读者的注意力，引发他们的思考，从而更好地理解和接受作者的观点。 （一）内涵阐述 具体来讲，议论文中的比是以其他的事物来作类比，兴是从其他事物过渡到主题上来，引起的所咏之物，它可以是另一个事物，也可以是一个事例。在真正说出想说的话之前，先说其他事物，是为起兴，如果兼有比喻，是为比兴。这类文章的开头，作者常常从自然界中的万事万物写起，花鸟鱼虫、飞禽走兽，无所不包，化理为形，化虚为实，用形象包蕴思想，同时又大于思想，读来使人口舌生香，回味无穷。 简言之，议论文比兴开头法大体=自然万物类比+点题句 例如以“奉献”和“感恩”为话题，用比兴法开头，简单举例如下： 示例1.白云奉献给蓝天，江河奉献给海洋，我愿意为你而奉献，我的祖国 示例2.羊羔羔吃奶眼望着娘，我感恩您们，我的父母！ 示例3.感恩之心就像春雨一样，滋润着万物的生长。同样，我们的感恩之心也滋养着我们的成长和发展。 上述的3例，紫色加粗部分，就是以自然万物类比的比兴句，红色部分就是点题句。 比兴与比喻的区别，首先从修辞本身来看，广义上讲，比兴是起兴和比喻的合称，包括起兴和比喻这2种修辞手法的单独使用，当然主要指的还是以兴为主，兼有比喻这种情况，这合指为比兴手法。而比喻只是单纯的一种修辞手法。即广义上讲，比兴它可以是单纯的起兴，单纯的比喻和比兴兼而有之，而比喻就只是单纯的比喻，所以比兴概念大于比喻，前者包含了后者，它们是包含与被包含关系。 其次，从修辞的作用和目的讲，比兴手法通常是通过描述自然万物来引发读者的联想和感受，形象生动是它的附加作用。它更注重的是通过起兴，兼有比喻的方式，将自然万物与人的情感或主题联系起来，从而传达出一种感性的表达方式。它通过这种感性的表达方式，以此来吸引读者的注意力，引发读者联想，并激发读者的情感共鸣。例如，《关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。》这首诗中，通过描述雎鸠鸟的叫声和河之洲的景象，引发读者联想，从而引出了君子淑女的爱情主题，从而表达了诗人对美好爱情的向往和追求。主要目的是引发联想和感受，形象生动是附加。 而比喻手法则注重的是通过寻找相似点，将两个不同的事物或概念联系起来，通常是通过将抽象的概念或观点与具体的事物或形象进行比较，从而形象生地具体地帮助读者更好地理解所描述的事物或概念，比喻手法的目的是形象生动具体。例如，《白雪歌送武判官归京》这首诗中，诗人用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来比喻雪花飘落的景象，从而让读者更好地感受到了冬季雪花的美丽和壮观，它的目的不是引发读者联想，而是形象生动地写出一夜之间，雪花飘落的景象 （二）比兴与比喻的区别 总的来说，比兴手法注重的是通过引发联想，来表达情感和主题，这是它的主要目的，而形象生动是附加。比喻手法注重的是形象生地具体，是化抽象为生动，更好地表达事物形象。 例如我们以“坚持不懈”为主题，用比喻法和比兴法来分别各写两个开头。 比喻1：我们恰如刀刃，可能开始是钝拙的，但是只要坚持不懈，坚持在磨刀石上磨砺，我们就能变得锋利，有所成就。 比兴1：刀刃经过磨刀石不断地磨砺，就能变得锋利，我们也一样，只要坚持不懈，也必能学有所成，有所成就。 这里的比喻1就是开篇直接将我们（主角）比喻成了刀刃，以此将“只要坚持不懈，我们就能变得锋利，有所成就”，说得具体可感，形象生动，把抽象的道理说得抽象易懂。 这里的比兴1开篇则是先比兴，没有先言我们（主角），而是先言“刀刃经过磨刀石不断地磨砺，就能变得锋利”，以此引发我们联想，然后再写点题句“我们也一样，只要坚持不懈，也必能学有所成，有所成就”，重在引发联想，曲径通幽，点出主题。 比喻2：坚持不懈就像滴水穿石，虽然一滴水的力量微小，但只要持之以恒，最终也能穿透坚硬的石头。这启示我们：坚持不懈是成功的基石。 比兴2：虽然一滴水的力量微小，但是滴水能穿石，水如此，人亦然，只要我们坚持不懈的做一件事情 ，世上就无难事，就必能攻坚克难，书写人生胜景。 这里的比喻2开篇就将坚持不懈（主角）比喻成滴水穿石，形象生动地表达出了坚持不懈的重要性。 这里的比兴2则是没有先言坚持不懈（主角），而是先通过自然界中的“滴水穿石”现象比兴，引发我们联想和思考，由此明白一个道理“只要我们坚持不懈的做一件事情 ，世上就无难事，就必能攻坚克难，书写人生胜景”。 比喻与比兴的区别 修辞角度 比兴概念大于比喻，前者包含了后者，它们是包含与被包含关系。 目的角度 1.比兴重在“兴”，兼有比喻，重在引发联想和感受，附带形象生动 2.比喻重在形象生动具体 那么议论文比兴法开头，有什么优势呢？我们比较阅读以下《诗经》中的《桃夭》的原文与修改文 原文《桃夭》 桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。 桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。 表面写桃花盛开、桃花结实、桃花叶子茂盛。表面写桃，实际上写的是嫁出去的女子。以“桃之夭夭”起兴，通过铺垫和渲染，热烈真挚地表达了对新娘的赞美和祝福，以桃设比，通过对桃花、桃实、桃叶的描写，在赞美新娘美丽贤淑的同时，从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、家族兴旺；联想巧妙，形象鲜明，意趣盎然。通过比兴，诗中塑造的少女形象十分生，谁读过这样的名句之后，眼前怎么会不浮现出一个象桃花一样鲜艳，象小桃树一样充满青春气息的少女形象呢？尤其是“灼灼”二字，真给人以照眼欲明的感觉，所以“桃子夭夭”，一般人都能哼唱出来，就是开篇比兴的魅力。 （三）比兴法开头的优势 总的来说，比兴手法注重的是通过引发联想，来表达情感和主题，这是它的主要目的，而形象生动是附加。比喻手法注重的是形象生地具体，是化抽象为生动，更好地表达事物形象。 例如我们以“坚持不懈”为主题，用比喻法和比兴法来分别各写两个开头。 比喻1：我们恰如刀刃，可能开始是钝拙的，但是只要坚持不懈，坚持在磨刀石上磨砺，我们就能变得锋利，有所成就。 比兴1：刀刃经过磨刀石不断地磨砺，就能变得锋利，我们也一样，只要坚持不懈，也必能学有所成，有所成就。 这里的比喻1就是开篇直接将我们（主角）比喻成了刀刃，以此将“只要坚持不懈，我们就能变得锋利，有所成就”，说得具体可感，形象生动，把抽象的道理说得抽象易懂。 这里的比兴1开篇则是先比兴，没有先言我们（主角），而是先言“刀刃经过磨刀石不断地磨砺，就能变得锋利”，以此引发我们联想，然后再写点题句“我们也一样，只要坚持不懈，也必能学有所成，有所成就”，重在引发联想，曲径通幽，点出主题。 改文《桃夭》 之子于归，宜其室家。 之子于归，宜其家室。 之子于归，宜其家人。 修改后内容虽没有变，读来却干巴巴，毫无趣味，甚至于有点像唠叨，说教女子出嫁以后要怎样怎样，热烈真挚的对新娘的赞美和祝福，美丽贤淑的新娘形象，了然全无。 诗词如此，议论文的开头是同理的，例如我们以“奉献祖国”为例，比较两个句子。 句子1：白云奉献给蓝天，江河奉献给海洋，星辰奉献给夜空，山川奉献给大地，我愿意为你而奉献，我的祖国。 句子1比兴开头，起笔自然万物类比，构成排比，然后再点题“我愿意为你而奉献，我的祖国”，就显得形象生动，脉脉深情，试问一个人如果对祖国没有感情，能写出如此优美和比兴的句子不？ 句子2：我愿意为你而奉献，我的祖国。 句子2修改后内容虽没有变，读来却干巴巴，毫无趣味，有点像空喊口号，给人不真实的感觉。 通过上文的比较阅读，由此，我们可以总结出比兴法开头的主要优势有： 1、吸引读者：比兴法通过生动形象的比喻或象征，引发读者的共鸣，激发读者的阅读兴趣，使文章更具吸引力。 2.形象生动：比兴法能够将抽象的概念或观点转化为具体的形象或场景，使文章更加生动有趣，易于理解。 3.增强说服力：比兴法能够通过比喻或象征来揭示事物的本质和规律，使文章更具说服力，更能够让读者接受作者的观点。 4.增加文采：比兴构成的多个句子，由于用到了起兴和比喻，本来就已经很有文采了，加上一般又会构成排比，就“更上层楼”，更有文采了，也有诗意了。 5.曲径通幽：由于比兴，是以起兴为主，兼有比喻，先言了他物，再言所咏之物，曲径通幽，就避免了直白，有了含蓄委婉之美，有了诗情画意。 比兴法 5大优势 3增强说服力 2形象生动 1吸引读者 5曲径通幽 4增加文采 基于比兴法开头的特点及优势，使用比兴法为议论文写开头，可以通过有以下4个步骤： 第1步是确定主题：首先根据新材料作文给出的材料，经过审题立意后，明确议论文的主题或论点。 第2步是选择比兴对象：在明确议论文的主题或观点后，据此，选择一个与主题和论点相关的、具有象征意义的对象或事物，可以是动物、植物、物品等，来进行比兴。 第3步是描述比兴对象：详细描述所选对象的特征、习性或象征意义，使其与主题和论点产生关联。 第4步是引出主题：通过对比或类比的方式，将比兴对象与主题和论点联系起来，从而引出你的观点或论点。 （四）比兴法开头的一般步骤 第1步 确定主题 第2步 选择比兴对象 第3步 描述比兴对象 引出主题 第4步 比兴法开头的4个步骤 例如1.（2023全国乙卷）阅读下面的材料，并用比兴法，为它写2个开头。(60分） 吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。 "一花独放不是春，百花齐放春满园。"如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。 以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 示例1：正如一棵树不能脱离土壤生长一样，一个国家不能脱离其他国家独立存在。国与国之间需要互相依存、互相合作，才能共同繁荣发展，实现共赢。因此，我们应该积极推动国际间的合作与交流，共同构建人类命运共同体。 在这个开头中， 第1步是根据给出的材料，确定主题和论点是强调“合作共赢”，然后第2步是选择了一棵树作为比兴对象，第3步是描述了其生长土壤的重要性，进而引出国家间相互依存、合作的重要性，最终第4步是引出文章的主题——推动国际间的合作与交流，构建人类命运共同体。 示例2：一朵花只能孤芳自赏，花满园才能香飘万里；一个人可以走得很快，而一群人才能走得更远。众人拾柴火焰高，团队合作集思广益，互通有无事半功倍。而那些格局狭小、心胸狭隘，吹灭别人灯、阻挡别人路的人，最终只会穷途末路，众叛亲离。故曰：团结互助共进步，合作共赢谋发展。 在这个开头中， 第1步是根据给出的材料，确定主题和论点是强调“合作共赢”，然后第2步是选择了一朵花与花园作为比兴对象，第3步是通过对比描述了其为什么不能孤芳自赏，进而引出人、团体和国家间也一样，强调了相互依存、合作的重要性，最终第4步是引出文章的主题——团结互助共进步，合作共赢谋发展。 例如2.以“公平”为话题，用比兴法给它写一个开头， 示例：“正如一株幼苗需要阳光和雨露的滋润才能茁壮成长，一个社会也需要公正和公平的土壤才能和谐发展。然而，在现实生活中，不公平的现象屡见不鲜，这不仅阻碍了社会的进步，也损害了人们的利益。因此，我们应该积极倡导公正和公平，为社会的和谐发展贡献力量。” 在这个开头中， 第1步是根据给出的材料，确定主题和论点是“公平”，第2步是选择了一株幼苗作为比兴对象，第3步是描述了其需要阳光和雨露的滋润才能茁壮成长的特点，第4步是进而引出社会需要公正和公平的土壤才能和谐发展的观点。通过类比的方式，将比兴对象与主题联系起来，从而引出文章的主题——积极倡导公正和公平，为社会的和谐发展贡献力量。 议论文的比兴法开头按照不同的方式有不同的分类，常见的是从“修辞”和“比兴对象”两个角度进行分类。可以分别有以下的分类。 1、修辞角度 广义上讲，比兴是起兴和比喻的合称，包括起兴和比喻这2种修辞手法的单独使用，当然主要指的还是以兴为主，兼有比喻的这种情况，合指为比兴手法。议论文开头的具体写作中，比兴也常常会和其他修辞角度一起使用，打造“凤头”，所以从修辞角度分类，视比兴手法的具体运用情况，它可以分为4种类别，分别是（1）单纯的起兴式开头，（2）单纯的比喻式开头，（3）比兴混合式开头，（4）多修辞式比兴开头。 （五）比兴法的类别 （1）单纯的起兴式开头。 单纯的起兴式开头，即只有比兴中的“兴”。借助其他事物作为文章的发端，以引起所要讨论的内容。这种方式通过先言他物以引发后续内容，使文章更具吸引力。这里先言的“他物”，目的只在于引起“所咏之物”，先言的“他物”没有明喻或者暗喻“所咏之物”，只是单纯地起兴。例如以下的几个句子： ①杨贵妃爱牡丹，陶渊明爱菊花，我只爱你 ②老鼠爱大米，鸟儿爱天空，我只爱你。 ③清晨的第一缕阳光照亮了大地，新的一天开始了。 ④雨滴轻轻地敲打着窗户，唤醒了沉睡的万物，也唤醒了我。 ⑤冬天的雪花纷纷扬扬地飘落，给大地披上了一层银装，我喜爱这样的冬景。 ⑥夜晚的星空璀璨夺目，让人们感受到了宇宙的神秘和壮丽，也让我有了以后成为航天员的梦想 这里的六个句子，先言的“他物”目的就只在起兴，没有比喻，目的就只在于通过类比，曲径通幽地引出后面的“所咏之物”，为后面主角的出场，营造氛围。 （2）单纯的比喻式开头 单纯的比喻式开头，即只有比兴中的“比”。通过对人或物加以形象的比喻，以使其特征更加鲜明、突出，化抽象为形象和生动，也会更引人入胜。例如，一篇以环保为主题的议论文可能如此开头：“地球是我们的母亲，地球母球需要我们每一个人呵护。”这样的比喻不仅能够吸引读者的注意力，同时也使他们更直观地理解到环保的重要性。 单纯的比喻式开头，其实也就等同于“九大开头法”中的比喻法开头了，“维叶语文”在12月4日已经推文细讲，这里就不在赘述了。 （3）比兴混合式开头。 比兴混合式开头，即是既使用了比喻又使用了起兴的方式开头。这种方式兼有“兴”和“比”的两种修辞手法方式的特点和优势，能够更好地引导读者进入文章的主题，但是是以“兴”为主，兼有“比”。 例如（2019年全国甲卷作文题稍改编）阅读下面的材料，用比兴法给它写两个议论文的开头。 “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。 这引起了人们的深思。 请结合材料内容，写一篇文章，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 示例1：风因热爱风景而永不止息，雨因热爱人间而跌落云端，而人类因热爱生活而辛勤劳动，缔造了今日的繁华世界。近来，“劳动无用论”甚嚣尘上，抱怨苦累者不在少数，但我想说“不劳动，何以立？”让我们以心中的劳动之爱，开脚下之路。 这里开篇由自然界的风、雨起笔，类比引到人类因热爱生活而辛勤劳动，再用一句话概括材料，最后亮明观点是为起兴，用“风永不止息，雨跌落云端”的劳动情景比喻人生哲理，说理“人类也要辛勤劳动”的道理，是为比喻，文段形象生动，逻辑自然。 示例2： 河流因热爱大海而奔腾不息，绿草因热爱生命而茁壮成长，而人类因热爱劳动而赓续文明，创造了今天的精神和物质财富。近来，“劳动无用论”甚嚣尘上，抱怨苦累者不在少数，但我想说“不劳动，何以立？”让我们以心中的劳动之爱，开脚下之路。 这里开篇由自然界的河流、绿草起笔，类比引到人类因热爱劳动而赓续文明，再用一句话概括材料，最后亮明观点是为起兴，用“河流奔腾不息，绿草茁壮成长”的劳动情景比喻人生哲理，说理“人类也因为热爱劳动而赓续文明”的道理，是为比喻，文段形象生动，逻辑自然。 又例如以下几个句子： ①正如水滴石穿，非一日之功，成功的取得也需要我们长期的积累和坚持。 ②如同树木需要阳光和雨露的滋润才能茁壮成长，人类的精神也需要文化和思想的滋养才能繁荣。 ③恰如花朵需要经过冬天的等待才能绽放美丽，人类的进步也需要经过艰难的探索和实践才能取得辉煌。 ④如同骏马需要广阔的草原才能奔腾如飞，人类的创造力也需要自由的环境才能得以充分发挥。 ⑤正如阳光需要穿透云层才能照耀大地，真理的传播也需要突破假象和谎言的遮蔽才能为人们所认识和理解 这里的5个句子，先言了“他物”，然后才引出主题，说出了“所咏之物”，而且是以“他物”所呈现的事理，比喻了“所咏之物”的事理，有“比”，也有“兴”，是为比兴混合式开头。 （4）多修辞式比兴开头。 多修辞式比兴开头，即开头段，不仅使用了比兴手法，也使用了其他修辞手法，一起打造了靓丽的“凤头”。例如以下的几个句子： ①种子需要春天的滋润才能生根发芽，花朵需要阳光的照耀才能绽放美丽， 树木需要土壤的滋养才能茁壮成长，人类也需要我们每个人的智慧和力量才能进步。因此，我们应该积极投身社会建设，为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。 ②“山不厌高，海不厌深”，溪流不懈追求，不断奔流才能汇成大海；树木不懈生长，不断吸收养分才能长成参天大树；人只有不断努力，奋斗不止才能绘就人生的胜景。因此，我们的追求也应该永不停歇，坚定信念，勇往直前，不断追求更高的目标和更好的自我。 ③千里之堤，不会溃于狂风巨浪；却会溃于蝼蚁的日削月割。微小的攻击看似微不足道，却能久久为功，产生巨大的能量。所以，我们要重视细节，于细节处防微杜渐。 这里的句①，开篇3个比兴句，构成了排比，既有比兴，也有排比。句②，先引用名言名句，再比兴，比兴句也构成了排比。句③的第1个句子既是比兴句，也是对比句。这3个句子不仅使用了比兴手法，也使用了其他修辞手法，一起打造了靓丽的“凤头”，是为多修辞式比兴开头。 2、对象角度 议论文中的比兴常常从自然界中的万事万物写起，花鸟鱼虫、飞禽走兽，无所不包，根据选择的比兴对象不同大体可以分为： （1）自然现象类比兴。 通过描述自然现象来引出主题，例如：太阳初升，万物复苏，正如我们国家的繁荣昌盛，蒸蒸日上。 （2）动物类比兴。 通过描述动物的特征或习性来引出主题，例如：鸟儿在广阔的天空才能自由翱翔，鱼儿在浩渺的海洋的才能畅游无阻，我们也只有在自己喜欢和热爱的领域，才能专心致志，有所成就。 （3）植物类比兴 通过描述植物的生长或形态来引出主题，例如：树木需要雨水的滋润才能枝繁叶茂，花朵需要春风的吹拂才能娇艳欲滴，春草需要阳光的照耀才能生机勃勃，人类也需要我们每个人的爱心和关怀才能和谐共处。因此，我们应该积极参与社会公益事业，为社会的和谐与进步贡献自己的力量。 （4）物品类比兴 通过描述物品的特性或功能来引出主题，例如：刀刃经过磨刀石不断地磨砺，就能变得锋利；钻石经过时间的打磨，才能散发出璀璨的光芒，我们也一样，只要持之以恒，也必能展现出自己的才华和魅力。 比兴法的类别 修辞角度 （1）单纯的起兴式开头，（2）单纯的比喻式开头，（3）比兴混合式开头，（4）多修辞式比兴开头。 对象角度 （1）自然现象类比兴。（2）动物类比兴。 （3）植物类比兴 （4）物品类比兴 二、 沙场练兵 1.（2021年新高考１卷）阅读下面的材料，并为它用“比兴法”写2个议论文的开头 1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。 以上论述具有启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考答案： （1）每一滴流水虽弱，却可以汇聚成江海，每一粒土壤虽弱，都可以凝聚成高山，每一个弱者都可以通过一次次从肉体到精神的锻炼而强大到无往不利！“大江流日夜，慷慨歌未央。”古往今来，有多少弱者通过自身的努力而改变了自己，又有多少强者因为骄傲自满而毁了自己。我们通过不懈努力，可以弱者变强。 （2）绽放的花, 人们只惊慕她现时的明艳! 然而当初她的芽儿,非常弱小， 浸透了奋斗的泪泉, 洒遍了牺牲的血雨!是的，成功都是来之不易的。努力了，还有可能暂时不能成功；但不努力，是绝对不能成功的。没有随随便便就能成功的道理，请大家丢弃幻想，切实努力，而且是不解的拼命努力，只有这样，弱者才能变成强，坏事才能变成好事。 这里的2个参考答案，紫色的部分是以自然万物开篇比兴，红色的部分是引出主题+阐明观点。 2.阅读下面的材料，并为它用“比兴法”写2个议论文的开头  庄子在面对楚王欲托付国事时，用“吾将曳尾于涂中”的回答拒绝了楚王；宋人面对绚丽斑斓的唐三彩，没有一味去迎合，反而返璞归真，摒弃多余的装饰和艳丽的色彩，使宋瓷简约素雅，温润如玉；成绩优异的烈士之子包家骏收到很多名校的邀请，但他选择了中国人民大学，因为这是他因公殉职父亲的母校。在生活中，也有很多选择，每一次慎重选择的背后都有我们自己坚守的东西。    以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。    要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考答案： （1）幼鹰选择离开父母巢穴，坚守自立自强，靠自己的力量搏击长空；青松选择脱离大树遮蔽，坚守顽强奋争，靠汲取阳光雨霖茁壮于天地；人选择摈弃名利，坚守初心本色，方能活出别样的精彩。选择影响人生，让我们以选择之智，耀坚守之光。 （2）一条岔路，选择不同，走向的就是不同的未来；一条河流，选择不同，流向的就是不同的方向；一段人生，选择不同，走向的就是不同的命运，选择是如此重要，所以我们要坚守自我，坚守初心，慎重做出有意义的正确的选择。 （3）雄狮选择离开母狮庇护，坚守勇敢独立，靠自己的力量追逐猎物；苍狼选择脱离狼群庇护，坚守自由独立，靠自己的力量在荒野中求生；我们要选择摈弃世间的繁华浮躁，坚守淡泊明志，方能活出别样的智慧人生。 这里的3个参考答案，紫色的部分是以自然万物开篇比兴，红色的部分是引出主题+阐明观点。 $