精品解析：河北省秦皇岛市青龙县2025-2026学年八年级上学期期末考试道德与法治试题

河北省秦皇岛市青龙县2025-2026学年八年级第一学期期末考试 道德与法治试题 注意事项： 1．本次考试为闭卷考试，考试时间为60分钟，满分60分； 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、单选题（每小题2分，12小题，共24分） 1. 研学是培养学生综合素质的一大重要方式。今年暑假，各校开展了丰富多彩的研学活动，学生通过“手工制作”“草药种植”等活动，收获颇丰，各项活动受到大家好评。你觉得受到好评的原因是（ ） ①这样的行为有利于实现自己的人生价值 ②培养亲社会行为，只要走进实践基地就能够完成 ③能够培养同学们关注、了解社会的亲社会行为 ④亲社会行为一定要在社会实践中养成 A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：研学活动通过实践帮助学生提升能力，增强社会责任感，从而间接促进人生价值的实现，故①符合题意； ②：“只要……就能”表述绝对化，亲社会行为的培养需要多种途径，并非仅靠实践基地，故②说法错误； ③：研学活动让学生接触社会，直接培养关注和了解社会的亲社会行为，故③符合题意； ④：“一定要”过于绝对，亲社会行为可通过多种方式（如理论学习、家庭引导等）养成，故④说法错误； 故本题选B。 2. 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。下列能体现中学生具备媒介素养的是（ ） ①小张用手机偷拍别人的隐私发在朋友圈 ②小周利用电脑看新闻，搜集学习资料 ③小王周末利用手机刷短视频，沉迷其中无法自拔 ④小李收到来历不明的恐吓视频邮件，立即向相关部门举报 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查提高媒介素养。 ①：偷拍他人隐私并传播属于侵犯他人权利的行为，不符合正确使用媒介的要求，故①说法错误； ②：利用媒介获取新闻和学习资料是合理利用资源的表现，符合建设性使用媒介的要求，故②说法正确； ③：沉迷刷短视频属于缺乏自控力的行为，不符合正确使用媒介的标准，故③说法错误； ④：举报不良信息是维护网络安全的积极行为，体现正确的媒介素养，故④说法正确； 故本题选C。 3. 在生活中的不同场景，我们常常能看到一些警示标志，下面这些警示标志旨在告诫我们要（ ） A. 遵守规则，敬畏生命 B. 维护秩序，限制自由 C. 漠视法律，束缚行动 D. 打破陈规，追求创新 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守社会规则和敬畏生命的知识。 A：“电动自行车禁入电梯”“过马路走人行横道”“禁止高空抛物”等警示标志，均是社会规则的体现，其目的是引导人们遵守规则，同时这些规则的制定和遵守都是为了保护生命安全，体现了敬畏生命，故A符合题意； B：规则是为了保障自由，而非“限制自由”，维护秩序的根本目的是保障人们的合法权益和自由，故B说法错误； C：这些标志是引导人们遵守规则和法律，并非“漠视法律”，规范行动是为了保障安全，而非“束缚行动”，故C说法错误； D：警示标志强调的是遵守规则，而非“打破陈规”，与创新无关，故D说法错误； 故本题选A。 4. 学校开展了文明礼仪评比活动，小轩被评选为八年级（1）班的“文明礼仪之星”，以下为小轩撰写的推荐语最合适的是（ ） A. “赠人玫瑰，手有余香”，他帮助他人，无私奉献 B. “己所不欲，勿施于人”，他严于律己，宽以待人 C “居处恭，执事敬”，他对人态度谦恭，举止端庄文雅 D. “言必信，行必果”，他老老实实做人，认认真真做事 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 A：“赠人玫瑰，手有余香”强调助人为乐和奉献精神，属于传统美德，但未直接体现文明礼仪具体表现，故A不符合题意； B：“己所不欲，勿施于人”侧重人际交往中的宽容与自律，属于道德修养范畴，与礼仪的举止要求关联较弱，故B不符合题意； C：“居处恭，执事敬”直接描述待人谦恭、举止端庄的礼仪要求，与“文明礼仪之星”的主题高度契合，故C符合题意； D：“言必信，行必果”强调诚信品质，属于个人品德范畴，与礼仪的关联性较弱，故D不符合题意。 故本题选C。 5. 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列行为中体现了这一要求的是（ ） ①小华去景区游玩，严格遵守景区的各项规定 ②李某驾驶时，不理交警阻拦执意闯红灯 ③小梅利用暑假时间向社区居民宣传宪法知识 ④赵某为图方便，擅自拆除路边隔离栏 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：小华遵守景区规定，体现对规则的遵守，属于法治观念的要求，故①符合题意； ②：李某闯红灯违反交通法规，属于违法行为，故②说法错误； ③：小梅宣传宪法知识，体现对法律的认可和传播，故③符合题意； ④：赵某破坏公共设施违反法律，故④说法错误。 故本题选A。 6. 网民胡某通过社交群发表不当言论，对革命烈士恶意侮辱，将民族英雄、革命先烈污名化，影响大众认知、伤害公众情感，警方依法对胡某处以行政处罚。这警示青少年（ ） ①网络生活中，公民要尽量少发表言论 ②自由不是为所欲为，不能触碰法律的红线 ③要恪守道德和法律，传播网络正能量 ④法律不该限制言论自由，自由是绝对的 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活、正确认识自由。 ①：公民依法享有言论自由，法律保障合法言论，“尽量少发表言论”会过度限制权利，且不符合法治精神，故①说法错误； ②：胡某因不当言论受处罚，说明自由必须在法律范围内行使，不能触碰法律红线，故②符合题意； ③：胡某因不当言论受处罚，警示青少年应遵守道德与法律，积极传播正能量，故③符合题意； ④：自由是相对的，法律通过规范言论自由维护社会秩序，而非“不该限制”，没有绝对的自由，故④说法错误； 故本题选D。 7. 十三届全国人大常委会第三十七次会议审议通过了新修订的《中华人民共和国妇女权益保障法》。该法规定，国家采取必要措施，促进男女平等，消除对妇女一切形式的歧视；禁止排斥、限制妇女依法享有和行使各项权益。这一规定（ ） ①是对妇女权益的有力保障 ②体现妇女群体处处优先 ③体现法律面前人人平等 ④说明妇女享有更高地位 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律面前人人平等。 ①：该法规定禁止排斥、限制妇女依法享有和行使各项权益，体现了对妇女权益的保障，故①符合题意； ②：法律强调男女平等而非妇女优先，故②说法错误； ③：该法规定国家采取必要措施，促进男女平等，消除对妇女一切形式的歧视，体现法律面前人人平等，故③符合题意； ④：法律旨在实现平等而非赋予更高地位，故④说法错误； 故本题选B 8. 公平是一个美好社会应有的价值，也是人们的向往和追求。在现实生活中，人们希望权利公平、规则公平、机会公平等。在现实生活中，当遇到不公平的现象时，中学生应该（ ） A. 出台相关制度保障公平 B. 忍气吞声、听之任之 C. 采取报复手段谋求公平 D. 敢于对不公平说“不” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人维护公平。 A：出台相关制度保障公平属于政府或相关部门的职责，中学生个人无法直接制定制度，故A不符合题意； B：忍气吞声、听之任之会纵容不公平现象，违背积极维护公平的原则，故B说法错误； C：采取报复手段属于违法行为，不仅无法解决问题，还会激化矛盾，故C说法错误； D：根据所学，遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不” ，采用合理合法的方式， 谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境，故D符合题意； 故本题选D。 9. 下面“任务单”是某班开展的课后实践活动，下列微点评正确的是( ) 实践活动任务单 任务1：到养老院看望、陪伴老人。 任务2：到红色展馆或革命遗址做小讲解员。 任务3：国家宪法日来临，走上街头开展宪法宣传。 ①服务社会，关爱他人②融入社会，勇于担当 ③以礼待人，遵纪守法④诚实守信，爱岗敬业 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查服务社会、承担责任相关知识。 ①：任务1到养老院看望陪伴老人体现关爱他人，任务2、3参与社会讲解和宣传体现服务社会，故①符合题意； ②：三个任务均是参与社会活动、承担社会责任的表现，体现融入社会、勇于担当，故②符合题意； ③：任务单中未涉及“以礼待人”的具体礼仪行为或“遵纪守法”的规则遵守内容，故③不符合题意； ④：“爱岗敬业”针对职业岗位，实践活动非职业场景，且未体现“诚实守信”相关行为，故④不符合题意； 故本题选A。 10. “你是中国人吗？”“你爱中国吗？”“你愿意中国好吗？”八十多年前，时任南开大学校长张伯苓提出了振聋发聩的“爱国三问”。而如今，习近平总书记说“这既是历史之问，也是时代之问、未来之问。”并强调“我们要一代一代问下去、答下去！”这是因为（ ） ①人民利益是国家利益的集中体现，国家利益至上 ②个人的命运与国家的命运紧密相连，国家好，民族好，大家才会好 ③在我国，国家和人民是命运共同体，国家利益与人民利益高度统一 ④领土是一个国家独立自主地处理对内外事务的最高权力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查国家利益与人民利益的关系。 ②③：依据教材知识，“爱国三问”要一代一代问下去、答下去，是因为在我国，国家和人民是命运共同体，国家利益与人民利益高度统一，个人的命运与国家的命运紧密相连，国家好，民族好，大家才会好，故②③符合题意； ①：国家利益是人民利益的集中体现，而非人民利益体现国家利益，故①说法错误； ④：领土是国家构成要素之一，主权才是国家独立自主处理事务的最高权力，故④说法错误； 故本题选C。 11. “东部”“南部”“西部”“北部”“中部”系列联合实兵演习，陆海空天电网等作战单元无缝链接，情报信息、指挥控制、火力打击等作战要素有机融合……一场场联合作战演练，铺陈出一幅幅联合赋能的强军画卷。开展联合作战演练（ ） ①是为了炫耀我国强大军事力量 ②彰显了维护国家安全和利益的决心 ③是建设世界一流军队的唯一要求 ④有助于推进国防和军队现代化建设 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查国家安全与国防建设的相关知识。 ①：联合作战演练的目的是提升国防能力、维护国家安全，而非“炫耀军事力量”，故①说法错误； ②：通过演练展示军队实力，直接体现维护国家安全和利益的决心，故②符合题意； ③：“唯一要求”表述绝对化，建设一流军队需综合措施，演练仅为其中一环，故③说法错误； ④：联合作战演练能促进各军种协同和作战要素融合，推动国防和军队现代化，故④符合题意； 故本题选B。 12. 下面这组图片告诉我们（ ） ①拍摄军机是自由,获取报酬是权利 ②国家安全无小事,间谍窃密要警惕 ③军事基地很神秘,好奇心理要鼓励 ④无意泄密应避免,害己害国悔晚矣 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护国家安全的相关知识。 ①：军事基地明确标注“禁拍照”，拍摄军机并出售可能泄露国家秘密，并非合法自由和权利，故①说法错误； ②：图片中乙购买军机照片的行为可能涉及间谍窃密，警示我们国家安全至关重要，需警惕间谍行为，故②符合题意； ③：军事基地涉及国家安全，“禁止拍照”是法律规定，好奇心理若导致泄密应坚决制止，而非鼓励，故③说法错误； ④：甲因拍照、售图违反《保守国家秘密法》而懊悔，说明无意泄密可能害己害国，应坚决避免，故④符合题意； 故本题选B。 二、主观题（3道大题，8小问，共36分） 13. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 新闻一 2025年7月，超强台风登陆东南沿海，引发特大风暴潮，多地出现严重内涝。危急时刻，无人机救援队连夜投送应急物资，社区志愿者搭建“人墙”转移受困老人，外卖骑手自发组成“摩托救援队”穿梭街区运送药品，电力工人冒雨抢修电路保障医院供电。 新闻二 9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，2万多人参加演练及现场保障工作。他们有的负责引导观众入场就座；有的协助维持现场秩序；还有的为参演人员和工作人员提供后勤保障服务。这些志愿者们不辞辛劳，始终坚守在自己的岗位上，用热情和专业为演练的成功举办贡献着自己的力量。 （1）从个人与社会的角度看，两则新闻中人物的行为属于什么行为？请分享积极践行这类行为的意义？ 材料二 2025年，“清朗·网络生态治理”专项工作涵盖多个重点领域和整治任务。专项行动重点有： “清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”——重点清理暴力血腥、低俗内容，打击网络欺凌、诱导危险行为，规范儿童智能设备及AI功能应用。“清朗·整治网络直播打赏乱象”——严查低俗直播、虚假人设、诱导未成年人打赏及非理性消费行为。 （2）结合材料二，简要说明上述专项行动的开展有何积极意义？请你谈谈。 【答案】（1）亲社会行为；亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）有利于净化网络生态，营造清朗网络空间；打击网络乱象，整顿网络秩序，维护网络安全；打击网络诈骗行为，维护公民合法权益。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的表现、亲社会行为的意义、营造网络清朗空间。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：社区志愿者搭建“人墙”转移受困老人，外卖骑手自发组成“摩托救援队”穿梭街区运送药品，电力工人冒雨抢修电路保障医院供电、他们有的负责引导观众入场就座、有的协助维持现场秩序、还有的为参演人员和工作人员提供后勤保障服务→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查亲社会行为的意义，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用营造网络清朗空间的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“清朗·网络生态治理”→可链接有利于净化网络生态，营造清朗网络空间。 关键词②：“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”、重点清理暴力血腥、低俗内容，打击网络欺凌、诱导危险行为，规范儿童智能设备及AI功能应用→可链接打击网络乱象，整顿网络秩序，维护网络安全。 关键词③：“清朗·整治网络直播打赏乱象”、严查低俗直播、虚假人设、诱导未成年人打赏及非理性消费行为→可链接打击网络诈骗行为，维护公民合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 白云飘飘的天空，风筝自由飞翔。风筝一直希望自己能挣脱那根线，不再被束缚。突然一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，线终于断了，风筝如愿以偿。但满心欢喜的它还没来得及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法起飞了。 （1）挣脱束缚的风筝再也无法起飞，结合教材知识谈谈你的理解。 材料二 围绕“如何守护正义”，同学们展开了讨论。下面是两位同学的观点。 （2）两位同学的观点都得到了大家的支持。请任选一个观点，运用所学知识说明理由。 材料三 2025年全国“新时代好少年”评选中，许多获奖者都是平凡的中学生：有的坚持三年帮残疾同学上下学，有的组织同学开展“旧书循环”活动助力乡村学子，有的利用课余时间参与社区环境治理……他们用行动证明，服务社会从来都不是遥不可及的口号。 （3）为了更好地服务和奉献社会，我们中学生可以参加哪些微公益活动？请列举两点。 【答案】（1）自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的；无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。 （2）选择菲菲的观点：每个人都要自觉识事理，辨是非，知善恶，以实际行动推动正义的实现。面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 选择南南的观点：法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法，公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 （3）示例：看望福利院儿童；参与普法活动宣传；校园义卖募捐；清洁街道；当志愿讲解员、义务植树。 【解析】 【分析】考点考查：自由、个人守护正义、司法维护正义、奉献社会的表现。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自由的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：风筝自由飞翔、能挣脱那根线、不再被束缚、还没来得及拥抱蓝天、就一头栽了下来、再也无法起飞了→可链接自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的；无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：守护正义需要个人的勇气和智慧。 观点②：守护正义需要司法机关采取行动。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确 论据：个人如何守护正义。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确 论据：司法如何维护正义。 第四步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查中学生可以参加哪些微公益活动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 15. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 近日，由国家安全部主导创作的隐蔽战线题材电视剧《沉默的荣耀》热播，这是国内首部基于在台隐蔽战线真实人物和故事创作的主题电视剧，展现了吴石、朱枫、陈宝仓、聂曦等隐蔽战线先烈为实现祖国统一冒死深入虎穴龙潭，“若一去不回，便一去不回”的大无畏精神。让那些曾隐于暗处、为民族大义挺身而出的英雄，带着信仰的光芒走入公众视野。 （1）请运用国家利益相关知识，谈谈“潜伏”英雄坚持国家利益高于一切的原因？ 材料二 国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。全民国防教育日是国家设定的对全民进行大规模国防教育的主题活动日，是群众性国防教育活动的形式之一。学校决定举办国防教育系列主题活动。 （2）请你为学校举办的国防教育系列主题活动设计一条宣传标语，并说说中学生可以为加强全民国防教育做些什么。 （3）八年级（2）班向全体同学发出“以实际行动维护国家安全”的倡议。请你完成倡议内容。 倡议书 同学们： “弱国不安宁”，国家安全是民族复兴的根基。国家强盛是国家安全的保障。我们每一个中华儿女都应该肩负起维护国家安全的重任，我们青少年应该做到： ①________________________； ②________________________； ③_______________________。 【答案】（1）维护国家利益是实现国家富强，民族振兴，人民幸福的重要保证；维护国家利益是每个公民的基本义务；国家利益关系民族生存，国家兴亡；国家利益是人民利益的集中体现。 （2）示例：宣传标语："国防关系你我他，安全连接千万家""增强国防意识，共筑安全屏障" 做法：积极参加学校组织的国防教育活动，如国防知识讲座，军事训练等；主动了解国防知识，通过书籍、纪录片等途径增强国防意识；向家人和朋友宣传国防教育的重要性，鼓励他们积极参与国防教育活动。 （3） ①. 我们必须增强忧患意识，做到居安思危； ②. 自觉履行维护国家安全的义务；不断提升国家安全素养； ③. 检举、制止危害国家安全的行为，也可以为维护国家安全工作提供便利和协助，积极建言献策。 【解析】 【分析】考点考查：国家利益的重要性、加强全民国防教育的要求、维护国家安全的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用国家利益的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“潜伏”英雄坚持国家利益高于一切→可链接国家利益的重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一小问： 本题考查国家安全相关知识，关于学校举办的国防教育系列主题活动设计一条宣传标语，为开放性试题，言之有理即可。 第二小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用加强全民国防教育的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：举办国防教育系列主题活动→可链接积极参加学校组织的国防教育活动；主动了解国防知识，通过书籍、纪录片等途径增强国防意识；向家人和朋友宣传国防教育的重要性，鼓励他们积极参与国防教育活动； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查维护国家安全的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省秦皇岛市青龙县2025-2026学年八年级第一学期期末考试 道德与法治试题 注意事项： 1．本次考试为闭卷考试，考试时间为60分钟，满分60分； 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、单选题（每小题2分，12小题，共24分） 1. 研学是培养学生综合素质的一大重要方式。今年暑假，各校开展了丰富多彩的研学活动，学生通过“手工制作”“草药种植”等活动，收获颇丰，各项活动受到大家好评。你觉得受到好评的原因是（ ） ①这样的行为有利于实现自己的人生价值 ②培养亲社会行为，只要走进实践基地就能够完成 ③能够培养同学们关注、了解社会的亲社会行为 ④亲社会行为一定要在社会实践中养成 A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ③④ 2. 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。下列能体现中学生具备媒介素养的是（ ） ①小张用手机偷拍别人的隐私发在朋友圈 ②小周利用电脑看新闻，搜集学习资料 ③小王周末利用手机刷短视频，沉迷其中无法自拔 ④小李收到来历不明的恐吓视频邮件，立即向相关部门举报 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 在生活中不同场景，我们常常能看到一些警示标志，下面这些警示标志旨在告诫我们要（ ） A. 遵守规则，敬畏生命 B. 维护秩序，限制自由 C. 漠视法律，束缚行动 D. 打破陈规，追求创新 4. 学校开展了文明礼仪评比活动，小轩被评选为八年级（1）班的“文明礼仪之星”，以下为小轩撰写的推荐语最合适的是（ ） A. “赠人玫瑰，手有余香”，他帮助他人，无私奉献 B. “己所不欲，勿施于人”，他严于律己，宽以待人 C. “居处恭，执事敬”，他对人态度谦恭，举止端庄文雅 D “言必信，行必果”，他老老实实做人，认认真真做事 5. 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列行为中体现了这一要求的是（ ） ①小华去景区游玩，严格遵守景区各项规定 ②李某驾驶时，不理交警阻拦执意闯红灯 ③小梅利用暑假时间向社区居民宣传宪法知识 ④赵某为图方便，擅自拆除路边隔离栏 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 网民胡某通过社交群发表不当言论，对革命烈士恶意侮辱，将民族英雄、革命先烈污名化，影响大众认知、伤害公众情感，警方依法对胡某处以行政处罚。这警示青少年（ ） ①网络生活中，公民要尽量少发表言论 ②自由不是为所欲为，不能触碰法律的红线 ③要恪守道德和法律，传播网络正能量 ④法律不该限制言论自由，自由是绝对的 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 7. 十三届全国人大常委会第三十七次会议审议通过了新修订的《中华人民共和国妇女权益保障法》。该法规定，国家采取必要措施，促进男女平等，消除对妇女一切形式的歧视；禁止排斥、限制妇女依法享有和行使各项权益。这一规定（ ） ①是对妇女权益的有力保障 ②体现妇女群体处处优先 ③体现法律面前人人平等 ④说明妇女享有更高地位 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 8. 公平是一个美好社会应有价值，也是人们的向往和追求。在现实生活中，人们希望权利公平、规则公平、机会公平等。在现实生活中，当遇到不公平的现象时，中学生应该（ ） A. 出台相关制度保障公平 B. 忍气吞声、听之任之 C 采取报复手段谋求公平 D. 敢于对不公平说“不” 9. 下面“任务单”是某班开展的课后实践活动，下列微点评正确的是( ) 实践活动任务单 任务1：到养老院看望、陪伴老人。 任务2：到红色展馆或革命遗址做小讲解员。 任务3：国家宪法日来临，走上街头开展宪法宣传。 ①服务社会，关爱他人②融入社会，勇于担当 ③以礼待人，遵纪守法④诚实守信，爱岗敬业 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. “你是中国人吗？”“你爱中国吗？”“你愿意中国好吗？”八十多年前，时任南开大学校长张伯苓提出了振聋发聩的“爱国三问”。而如今，习近平总书记说“这既是历史之问，也是时代之问、未来之问。”并强调“我们要一代一代问下去、答下去！”这是因为（ ） ①人民利益是国家利益的集中体现，国家利益至上 ②个人的命运与国家的命运紧密相连，国家好，民族好，大家才会好 ③在我国，国家和人民是命运共同体，国家利益与人民利益高度统一 ④领土是一个国家独立自主地处理对内外事务的最高权力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. “东部”“南部”“西部”“北部”“中部”系列联合实兵演习，陆海空天电网等作战单元无缝链接，情报信息、指挥控制、火力打击等作战要素有机融合……一场场联合作战演练，铺陈出一幅幅联合赋能的强军画卷。开展联合作战演练（ ） ①是为了炫耀我国强大的军事力量 ②彰显了维护国家安全和利益的决心 ③是建设世界一流军队的唯一要求 ④有助于推进国防和军队现代化建设 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ②③ 12. 下面这组图片告诉我们（ ） ①拍摄军机是自由,获取报酬是权利 ②国家安全无小事,间谍窃密要警惕 ③军事基地很神秘,好奇心理要鼓励 ④无意泄密应避免,害己害国悔晚矣 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 二、主观题（3道大题，8小问，共36分） 13. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 新闻一 2025年7月，超强台风登陆东南沿海，引发特大风暴潮，多地出现严重内涝。危急时刻，无人机救援队连夜投送应急物资，社区志愿者搭建“人墙”转移受困老人，外卖骑手自发组成“摩托救援队”穿梭街区运送药品，电力工人冒雨抢修电路保障医院供电。 新闻二 9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，2万多人参加演练及现场保障工作。他们有的负责引导观众入场就座；有的协助维持现场秩序；还有的为参演人员和工作人员提供后勤保障服务。这些志愿者们不辞辛劳，始终坚守在自己的岗位上，用热情和专业为演练的成功举办贡献着自己的力量。 （1）从个人与社会的角度看，两则新闻中人物的行为属于什么行为？请分享积极践行这类行为的意义？ 材料二 2025年，“清朗·网络生态治理”专项工作涵盖多个重点领域和整治任务。专项行动重点有： “清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”——重点清理暴力血腥、低俗内容，打击网络欺凌、诱导危险行为，规范儿童智能设备及AI功能应用。“清朗·整治网络直播打赏乱象”——严查低俗直播、虚假人设、诱导未成年人打赏及非理性消费行为。 （2）结合材料二，简要说明上述专项行动的开展有何积极意义？请你谈谈。 14. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 白云飘飘的天空，风筝自由飞翔。风筝一直希望自己能挣脱那根线，不再被束缚。突然一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，线终于断了，风筝如愿以偿。但满心欢喜的它还没来得及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法起飞了。 （1）挣脱束缚的风筝再也无法起飞，结合教材知识谈谈你的理解。 材料二 围绕“如何守护正义”，同学们展开了讨论。下面是两位同学的观点。 （2）两位同学的观点都得到了大家的支持。请任选一个观点，运用所学知识说明理由。 材料三 2025年全国“新时代好少年”评选中，许多获奖者都是平凡的中学生：有的坚持三年帮残疾同学上下学，有的组织同学开展“旧书循环”活动助力乡村学子，有的利用课余时间参与社区环境治理……他们用行动证明，服务社会从来都不是遥不可及的口号。 （3）为了更好地服务和奉献社会，我们中学生可以参加哪些微公益活动？请列举两点。 15. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 近日，由国家安全部主导创作的隐蔽战线题材电视剧《沉默的荣耀》热播，这是国内首部基于在台隐蔽战线真实人物和故事创作的主题电视剧，展现了吴石、朱枫、陈宝仓、聂曦等隐蔽战线先烈为实现祖国统一冒死深入虎穴龙潭，“若一去不回，便一去不回”的大无畏精神。让那些曾隐于暗处、为民族大义挺身而出的英雄，带着信仰的光芒走入公众视野。 （1）请运用国家利益的相关知识，谈谈“潜伏”英雄坚持国家利益高于一切的原因？ 材料二 国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。全民国防教育日是国家设定的对全民进行大规模国防教育的主题活动日，是群众性国防教育活动的形式之一。学校决定举办国防教育系列主题活动。 （2）请你为学校举办的国防教育系列主题活动设计一条宣传标语，并说说中学生可以为加强全民国防教育做些什么。 （3）八年级（2）班向全体同学发出“以实际行动维护国家安全”的倡议。请你完成倡议内容。 倡议书 同学们： “弱国不安宁”，国家安全是民族复兴的根基。国家强盛是国家安全的保障。我们每一个中华儿女都应该肩负起维护国家安全的重任，我们青少年应该做到： ①________________________； ②________________________； ③_______________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $