精品解析：2025-2026学年天津市蓟州区教科版四年级上册期末考试科学试卷

天津市部分区2025~2026学年度第一学期期末练习 四年级科学 一、填空题。（每空2分，共10分） 1. 声音是由物体___________产生的。 【答案】振动 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，声音是以声波的形式向着四面八方传播的。想要让发声的物体停止发声，最好的办法就是让正在发声的物体停止振动。声音是一种能量。 2. 消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作（ ）。 【答案】消化 【解析】 【详解】人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒转变成我们可以吸收的养料和能量叫消化，食物在消化过程中要依次经过的器官包括口腔、食管、胃、小肠、大肠、肛门。 3. 人体的消化器官主要包括口腔、食道、（ ）、小肠和（ ）。 【答案】 ①. 胃 ②. 大肠 【解析】 【详解】在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化，食物在消化过程中要依次经过的器官包括口腔、食管、胃、小肠、大肠、肛门。 4. 一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫________。 【答案】摩擦力 【解析】 【详解】当两个物体相互接触，有相对运动或有相对运动趋势时，在接触面之间会产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势力，这种力就叫做摩擦力。根据物体运动状态的不同，摩擦力可分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。 二、判断题。（请在题前的括号内正确的画“√”错误的画“×”，每题3分，共30分） 5. 人的喉咙里有一个能发出声音、控制声音的器官是声带。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的，我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫作声带，人的声音是由声带振动产生的。题干描述符合声带的功能特征。 6. 动物的叫声属于人类生活产生的声音。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】声音通常分为人类生产生活产生声音、动物的叫声和自然界中的声音三类。动物的叫声是由动物自身发出的声音，如鸟鸣、犬吠等，与人类的生产生活活动无关，因此不属于人类生活产生的声音。 7. 声音只能向一个方向传播。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。声音是以波的形式向着四面八方传播的。 8. 我们无时无刻不在呼吸。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】我们无时无刻不在呼吸，呼吸是我们的身体从外界吸入氧气呼出二氧化碳的过程，是生命存在的基本特征。 9. 经常参加体育锻炼能提升肺活量。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】体育锻炼时，身体需要更多氧气，呼吸加深加快，长期锻炼能使呼吸肌更发达，肺部扩张能力增强，从而吸入更多空气，提高肺活量。 10. 除了呼吸之外，饮食是我们从外界获得能量的又一重要活动。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】除了呼吸之外，饮食也是我们从外界摄取能量的又一重要活动。米饭、馒头、苹果、西瓜、土豆、牛奶、鸡肉这些都是我们常吃的食物。 11. 氧气是维持生命所必需的物质。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】我们体内所有的细胞都需要空气中的氧来维持生命，从空气中吸入的氧 可以帮助我们正常的生活和工作。人的呼吸实际上是进行气体交换。人体呼入氧气，呼出二氧化碳，氧气是维持生命所必需的物质，二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。 12. 挑食、偏食不会影响身体健康。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】题目涉及营养均衡与健康的关系。挑食或偏食会导致某些营养素摄入不足，如维生素或矿物质缺乏，影响身体正常发育和功能，因此该说法错误。 13. 弹簧测力计读数时，视线可以斜着看指针。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】弹簧测力计属于测量工具，读数时需遵循规范以避免误差。斜视观察指针会导致视线与刻度盘不垂直，产生视觉偏差（如“视差”），使读数偏离实际值。正确操作要求视线垂直于刻度盘，确保指针所指刻度清晰准确。 14. 工程师会把不成功的模型视为毫无价值的失败。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】在工程实践中，模型测试失败是常见现象，工程师通过分析失败原因获取改进信息，推动设计优化。因此，工程师不会将不成功的模型视为毫无价值的失败，而是作为重要学习资源。 三、选择题。（请将正确答案的字母填在括号内，每题3分，共30分） 15. 下列环境，声音不能在（　　）传播。 A. 空气中 B. 水中 C. 真空中 【答案】C 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，如气体、液体或固体。真空中没有物质作为介质，声音无法传播；而空气中和水中存在介质，声音可以传播。故选C。 16. 下列因素中，不能影响弦乐器音高的是（　　）。 A. 弦的长短 B. 弦的颜色 C. 弦的松紧 【答案】B 【解析】 【详解】A．弦的长短会影响音高，弦越长振动产生的音高越低，弦越短音高越高。 B．弦的颜色是视觉特征，与声音的产生无关，不影响音高。 C．弦的松紧会影响音高，弦越紧振动频率越高音高越高，弦越松音高越低。 故选B 17. 两个同学用细棉线连接两个纸杯做“土电话”，两人相距5米时，一人轻声讲话，另一人能听得很清楚。这因为（　　）。 A. 细棉线能传播声音 B. 空气比棉线传声效果好 C. 声音只能“跑”5米远 【答案】A 【解析】 【详解】A．声音可以通过固体传播。在“土电话”实验中，细棉线作为固体介质传播声音，使得在5米距离轻声讲话能被清楚听到； B．错误，因为实验表明棉线传声效果更好； C．错误，声音传播距离不限于5米。 故选A。 18. 吸气时，空气进入身体的顺序是（　　）。 A. 鼻腔（或口腔）→气管→肺 B. 肺→气管→鼻腔 C. 口腔→肺→气管 【答案】A 【解析】 【详解】呼吸系统包括鼻腔（或口腔）、气管、肺等器官。吸气时，空气从外部进入身体，首先通过鼻腔（或口腔），再经过气管，最终到达肺部。故选A。 19. 花生在白纸上涂抹后留下油迹，说明它含有（　　）。 A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 维生素 【答案】B 【解析】 【详解】脂肪在纸上涂抹时会留下油渍，这是脂肪的特性。花生在白纸上涂抹后留下油迹，说明花生中含有脂肪。故选B。 20. 滴碘酒变蓝，说明食物含有（　　）。 A. 淀粉 B. 脂肪 C. 蛋白质 【答案】A 【解析】 【详解】碘酒遇淀粉会变蓝，这是淀粉的特性。题目中滴碘酒变蓝，表明食物含有淀粉。故选A。 21. 用来切割食物的牙齿是（　　）。 A. 门齿 B. 臼齿 C. 犬齿 【答案】A 【解析】 【详解】A．门齿位于口腔前部，形状扁平，像铲子一样，专门用于切割食物，将大块食物分割成小块。 B．臼齿位于口腔后部，表面凹凸不平，主要功能是磨碎食物，使其变得更细小。 C．犬齿位于门齿两侧，尖锐粗壮，主要用于撕裂食物，如肉类。 故选A。 22. 下列物体中，不具有动能的是（　　）。 A. 晃动的秋千 B. 静止的木块 C. 运动的小车 【答案】B 【解析】 【详解】运动的物体具有能量，这种能量叫动能。 A．晃动的秋千正在运动，因此具有动能。 B．静止的木块没有运动，也没有其他明显的能量表现（如热或光），因此不具有动能。 C．运动的小车由于运动而具有动能。 故选B。 23. 气球小车行驶太近，可能的原因是（　　）。 A. 气球太大 B. 安装多个气球 C. 气球太小 【答案】C 【解析】 【详解】气球小车是依靠气球喷出气体产生的反冲力来前进的。气球太小，储存的气体就少，喷出气体的时间短，产生的反冲力持续时间也短，所以小车行驶距离就会太近。 气球太大或安装多个气球，都会储存更多气体，产生更强、更持久的反冲力，让小车行驶得更远。故选C。 24. 下列做法中，为了减小摩擦力的是（　　）。 A. 雪天给汽车轮胎加上防滑链 B. 给自行车链条加润滑油 C. 体操运动员往手上抹专业粉末 【答案】B 【解析】 【详解】A．雪天给汽车轮胎加上防滑链是为了增加轮胎与地面的粗糙度，防止车辆打滑，这增大了摩擦力，而不是减小摩擦力。 B．给自行车链条加润滑油可以减少链条零件之间的摩擦，使自行车运动更顺畅，目的是减小摩擦力。 C．体操运动员往手上抹专业粉末是为了吸收汗水，增加手与器械的摩擦力，防止滑落，这增大了摩擦力，而不是减小摩擦力。 故选B 四、发现与探索。（共24分） 25. 用气球皮、口杯等材料做“模拟鼓膜振动”的实验（如图），按要求完成填空。 （1）这个实验里，气球皮相当于耳朵里的______（填鼓膜或耳蜗）。 （2）我的发现：音叉在近处发声时，气球皮振动幅度______，听到的声音______（填强或弱）；音叉在远处发声时，气球皮振动幅度______，听到的声音______（填强或弱）。 【答案】（1）鼓膜 （2） ①. 大 ②. 强 ③. 小 ④. 弱 【解析】 【小问1详解】 这个实验是模拟人耳感知声音的过程，气球皮会随声音振动，相当于耳朵里的鼓膜。鼓膜是耳中接收声波并产生振动的结构，和气球皮的作用一致。 【小问2详解】 声音是由物体振动产生的，声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱。音叉的距离越近，声波传递的能量越多，气球皮（鼓膜）的振动幅度就越大，我们听到的声音也就越强；反之则振动幅度小，声音弱。 26. 判断下列食物对应的主要营养成分，把序号填在括号里。 A.蛋白质 B.糖类 C.脂肪 （1）面包（ ）； （2）牛奶（ ）； （3）花生油（ ）。 【答案】（1）B （2）A （3）C 【解析】 【分析】食物中主要含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等人体所需要的营养物质。每一类营养物质对人体都有重要的作用。 【小问1详解】 面包的主要营养成分为糖类，糖类在生命活动过程中起着重要的作用，是一切生命体维持生命活动所需能量的主要来源。 【小问2详解】 牛奶富含蛋白质，蛋白质是构成我们身体的主要成分之一，是生长发育的基础，身体的细胞主要由蛋白质组成。 【小问3详解】 花生油的主要营养成分是脂肪，脂肪能提供身体需要的能量。 27. 科学小组在探究“橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系”时，用到的实验材料有：橡皮筋小车、刻度尺、记号笔。实验步骤如下： ①将橡皮筋在小车上缠绕3圈，做好标记后松开橡皮筋，让小车自由行驶，用刻度尺测量小车从起点到停止的距离，重复3次且记录，并求出平均值； ②把橡皮筋完全松开，重新在小车上缠绕6圈（其他条件保持不变），重复步骤①的操作； ③对比两次实验的距离数据，并分析。 实验数据如下： 橡皮筋缠绕圈数 第1次距离（厘米） 第2次距离（厘米） 第3次距离（厘米） 平均值（厘米） 3圈 110 108 115 111 6圈 155 156 160 157 （1）分析数据可知：橡皮筋缠绕6圈时，小车行驶距离比3圈时_______（填远或近）。 （2）根据实验，我们发现：在一定范围内，橡皮筋缠绕的圈数越_______，小车获得的动力越_______（填强或弱），行驶的距离越远。 （3）如果把橡皮筋缠绕20圈（超过橡皮筋小车承受范围），小车可能会出现什么情况？请写出1个合理推测：__________________________________________________。 【答案】（1）远 （2） ①. 多 ②. 强 （3）橡皮筋断裂 【解析】 【分析】橡皮筋驱动小车是利用橡皮筋产生的弹力运动起来的。 【27题详解】 根据实验数据，橡皮筋缠绕3圈时，小车行驶的平均距离为111厘米；缠绕6圈时，平均距离为157厘米。157厘米 > 111厘米，因此缠绕6圈时小车行驶距离更远。 【28题详解】 实验表明，当缠绕圈数从3圈增加到6圈时，小车行驶距离明显增加。这说明在一定范围内，橡皮筋缠绕的圈数越多，储存的弹性能量越大，释放时小车获得的动力越强，从而行驶距离越远。 【29题详解】 当橡皮筋缠绕圈数过多（如20圈），超过其承受范围时，橡皮筋可能因过度拉伸而断裂，或者无法有效释放能量，导致小车无法正常移动。这是一个合理的推测，因为橡皮筋的弹性有限，过度缠绕会损坏它。 五、简答题。（共6分） 28. 牙齿是我们身体重要的消化工具，保护好牙齿对我们一生的健康很有意义，请分享两条你在生活中保护牙齿的做法。 【答案】按时刷牙、饭后漱口 【解析】 【详解】牙齿是我们身体重要的消化工具。不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用，保护好牙齿对我们一生的健康都很有意义。保护牙齿措施：按时刷牙、饭后漱口，少吃甜食、定期做口腔检查、尽量减少吃硬的食物和含糖高的食物等。（答案不唯一，任选两条即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市部分区2025~2026学年度第一学期期末练习 四年级科学 一、填空题。（每空2分，共10分） 1. 声音是由物体___________产生的。 2. 消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作（ ）。 3. 人体的消化器官主要包括口腔、食道、（ ）、小肠和（ ）。 4. 一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫________。 二、判断题。（请在题前的括号内正确的画“√”错误的画“×”，每题3分，共30分） 5. 人的喉咙里有一个能发出声音、控制声音的器官是声带。（ ） 6. 动物的叫声属于人类生活产生的声音。（ ） 7. 声音只能向一个方向传播。（ ） 8. 我们无时无刻不在呼吸。（ ） 9. 经常参加体育锻炼能提升肺活量。（ ） 10. 除了呼吸之外，饮食是我们从外界获得能量的又一重要活动。（ ） 11. 氧气是维持生命所必需的物质。（ ） 12. 挑食、偏食不会影响身体健康。（ ） 13. 弹簧测力计读数时，视线可以斜着看指针。（ ） 14. 工程师会把不成功的模型视为毫无价值的失败。（ ） 三、选择题。（请将正确答案的字母填在括号内，每题3分，共30分） 15. 下列环境，声音不能在（　　）传播。 A. 空气中 B. 水中 C. 真空中 16. 下列因素中，不能影响弦乐器音高的是（　　）。 A. 弦长短 B. 弦的颜色 C. 弦的松紧 17. 两个同学用细棉线连接两个纸杯做“土电话”，两人相距5米时，一人轻声讲话，另一人能听得很清楚。这是因为（　　）。 A. 细棉线能传播声音 B. 空气比棉线传声效果好 C. 声音只能“跑”5米远 18. 吸气时，空气进入身体顺序是（　　）。 A. 鼻腔（或口腔）→气管→肺 B. 肺→气管→鼻腔 C. 口腔→肺→气管 19. 花生白纸上涂抹后留下油迹，说明它含有（　　）。 A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 维生素 20. 滴碘酒变蓝，说明食物含有（　　）。 A. 淀粉 B. 脂肪 C. 蛋白质 21. 用来切割食物的牙齿是（　　）。 A. 门齿 B. 臼齿 C. 犬齿 22. 下列物体中，不具有动能的是（　　）。 A. 晃动的秋千 B. 静止的木块 C. 运动的小车 23. 气球小车行驶太近，可能的原因是（　　）。 A. 气球太大 B. 安装多个气球 C. 气球太小 24. 下列做法中，为了减小摩擦力的是（　　）。 A. 雪天给汽车轮胎加上防滑链 B. 给自行车链条加润滑油 C. 体操运动员往手上抹专业粉末 四、发现与探索。（共24分） 25. 用气球皮、口杯等材料做“模拟鼓膜振动”的实验（如图），按要求完成填空。 （1）这个实验里，气球皮相当于耳朵里的______（填鼓膜或耳蜗）。 （2）我的发现：音叉在近处发声时，气球皮振动幅度______，听到的声音______（填强或弱）；音叉在远处发声时，气球皮振动幅度______，听到的声音______（填强或弱）。 26. 判断下列食物对应的主要营养成分，把序号填在括号里。 A.蛋白质 B.糖类 C.脂肪 （1）面包（ ）； （2）牛奶（ ）； （3）花生油（ ）。 27. 科学小组在探究“橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系”时，用到的实验材料有：橡皮筋小车、刻度尺、记号笔。实验步骤如下： ①将橡皮筋在小车上缠绕3圈，做好标记后松开橡皮筋，让小车自由行驶，用刻度尺测量小车从起点到停止距离，重复3次且记录，并求出平均值； ②把橡皮筋完全松开，重新在小车上缠绕6圈（其他条件保持不变），重复步骤①的操作； ③对比两次实验的距离数据，并分析。 实验数据如下： 橡皮筋缠绕圈数 第1次距离（厘米） 第2次距离（厘米） 第3次距离（厘米） 平均值（厘米） 3圈 110 108 115 111 6圈 155 156 160 157 （1）分析数据可知：橡皮筋缠绕6圈时，小车行驶距离比3圈时_______（填远或近）。 （2）根据实验，我们发现：在一定范围内，橡皮筋缠绕的圈数越_______，小车获得的动力越_______（填强或弱），行驶的距离越远。 （3）如果把橡皮筋缠绕20圈（超过橡皮筋小车承受范围），小车可能会出现什么情况？请写出1个合理推测：__________________________________________________。 五、简答题。（共6分） 28. 牙齿是我们身体重要的消化工具，保护好牙齿对我们一生的健康很有意义，请分享两条你在生活中保护牙齿的做法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $