Unit3 Feelings知识总结（知识清单）-2025-2026学年沪教版（五四制）英语二年级下册

Unit3 Feelings 一、核心词汇 核心感受类（本单元重点，要求会读会写会认） happy /ˈhæpi/ adj. 开心的，快乐的（最基础，高频考点） sad /sæd/ adj. 难过的，伤心的 tired /ˈtaɪəd/ adj. 疲劳的，累的 hungry /ˈhʌŋɡri/ adj. 饿的 full /fʊl/ adj. 饱的 thirsty /ˈθɜːsti/ adj. 口渴的 angry /ˈæŋɡri/ adj. 生气的（课本基础拓展，要求会读认） -afraid /əˈfreɪd/ adj. 害怕的（课本基础拓展，要求会读认） 动作/物品类（搭配感受使用，高频） eat /iːt/ v. 吃（接食物，缓解hungry） drink /drɪŋk/ v. 喝（接饮品，缓解thirsty） sleep /sliːp/ v. 睡觉（缓解tired） cry /kraɪ/ v. 哭（常搭配sad） smile /smaɪl/ v. 笑（常搭配happy） food /fuːd/ n. 食物（不可数） water /ˈwɔːtə(r)/ n. 水（不可数） juice /dʒuːs/ n. 果汁（不可数） cake /keɪk/ n. 蛋糕（可数） rice /raɪs/ n. 米饭（不可数） 其他基础词汇 feel /fiːl/ v. 感觉，觉得（核心动词，搭配感受形容词） very /ˈveri/ adv. 非常，很（修饰形容词，高频） now /naʊ/ adv. 现在（时间副词，常用在句末） too /tuː/ adv. 也（用在肯定句末） here /hɪə(r)/ adv. 这里（常用搭配Here you are.） 二、重点词组（课本核心搭配+拓展常用，必背会用） 感受表达（核心，要求能说能写） feel happy 感到开心 feel sad 感到难过 feel tired 感到疲劳 feel hungry 感到饿 feel full 感到饱 feel thirsty 感到口渴 very happy 非常开心 very tired 非常累 动作搭配（缓解对应感受，贴合课本场景） eat some food 吃一些食物 drink some water 喝一些水 drink some juice 喝一些果汁 have a sleep 睡一觉（二年级常用替换sleep） smile happily 开心地笑 cry sadly 伤心地哭 日常常用词组 I'm sorry. 对不起（安慰他人sad/angry时用） Here you are. 给你（递食物/饮品时用） Thank you 谢谢你（回应帮助时用） All right 好的；没事了（回应安慰/建议时用） 三、核心句型 陈述句（描述自身感受，本单元最核心，要求会背会写） 1. I feel happy. 我感到开心。 2. I feel sad. 我感到难过。 3. I feel tired. 我感到累。 4. I feel hungry. 我感到饿。 5. I feel thirsty. 我感到口渴。 6. I am very happy. 我非常开心。（+very修饰，强化程度） 7. I feel hungry now. 我现在感到饿。（+now，表时间） 特殊疑问句（询问他人感受，核心考点，要求会问答） 1. —How do you feel? 你感觉怎么样？ —I feel happy. 我感到开心。（万能答句，替换感受词即可） 2. —How do you feel now? 你现在感觉怎么样？ —I feel tired now. 我现在感到累。（+now，课本高频句型） 一般疑问句（确认他人感受，课本基础，要求会问答） 1. —Are you happy? 你开心吗？ —Yes, I am. 是的，我开心。/ No, I'm not. I feel sad. 不，我不开心。我感到难过。 2. —Are you hungry? 你饿吗？ —Yes, I am. 是的，我饿。/ No, I'm not. I'm full. 不，我不饿。我饱了。 交际句型（安慰/帮助/回应，课本场景化，要求会说） 1. —I feel sad. 我感到难过。 —I'm sorry. 对不起。（安慰核心句型） 2. —I feel hungry. 我感到饿。 —Eat some cake. Here you are. 吃点蛋糕吧。给你。（帮助句型+递物句型） 3. —Thank you. 谢谢你。 —You're welcome. 不客气。（标准回应） 4. —I feel tired. 我感到累。 —Have a sleep. 睡一觉吧。（给出建议） 5. —I'm sorry. 对不起。 —That's all right. 没事了。（回应道歉/安慰） 四、基础语法（贴合二年级要求，详细讲解+例句，易理解易掌握） 1. 核心系动词用法：feel / am（is/are）+ 形容词 用法：描述“人的感受/状态”时，用feel/am + 感受形容词，构成“主系表”结构，形容词直接跟在后面，不用变形。 feel：强调“自身感觉到的情绪/身体感受”（本单元核心） 例：I feel hungry. 我感到饿。/ She feels sad.（拓展，第三人称单数） am：第一人称I专属，直接加形容词，表状态 例：I am happy. = I feel happy.（二者可互换，课本均高频使用） 注意：I后面只能用am，不能用is/are；feel后面直接加形容词，不用加ing/ed。 2. 特殊疑问词how的用法（本单元重点） 含义：怎样，如何（专门询问“感受/状态/方式”） 核心句型：How do you feel? 你感觉怎么样？ 注意：固定搭配，不能说What do you feel?（二年级易错题，重点强调） 拓展：How are you? 你好吗？（日常问候，可替换How do you feel?，课本常通用） 3. 程度副词very的用法 位置：放在形容词前面，修饰形容词，表“非常……”，强化感受程度。 例：happy → very happy（非常开心）；tired → very tired（非常累） -注意：very不能放在动词前面，不能说I very feel happy.（易错题） 4. 不定代词some的用法（课本基础，贴合本单元场景） 用法：放在不可数名词/可数名词复数前面，表“一些”，用于肯定句中（递食物/饮品时用）。 例：some water（一些水，不可数）；some cake（一些蛋糕，可数）；some juice（一些果汁，不可数） 注意：本单元仅要求掌握肯定句中的用法，否定句/疑问句暂不要求。 5. 人称代词主格I的用法（巩固，本单元全程用） 搭配：I后面只能跟am/feel/动词原形，不能用第三人称单数形式（如feels/is）。 正确：I feel tired. 错误：I feels tired.（二年级易错题） 6. 感叹词/语气词now的用法 位置：放在句子末尾，用逗号隔开或直接连接，表“现在”，强调当前的感受。 例：I feel thirsty now. 我现在感到口渴。/ I feel sad, now.（课本常用形式） 五、课本高频易错点（重点标注，避免失分） 1. 形近词：hungry（饿的）≠ thirsty（渴的）（易混，结合发音/字形记忆：hungry有g，“肚子咕咕叫”；thirsty有t，“想喝水”） 2. 句型错误：How do you feel? （正确）≠ What do you feel?（错误） 3. 搭配错误：very happy（正确）≠ feel very happy（正确）≠ I very feel happy（错误） 4. 系动词错误：I am happy（正确）≠ I is happy（错误）；I feel tired（正确）≠ I feels tired（错误） 5. 介词/代词：eat some food（正确）≠ eat a food（错误，food不可数） 学科网（北京）股份有限公司 $