四川省南充市2025-2026学年七年级上学期期末语文试题

2025一2026学年度（上)七年级教育教学质量监测 语文试题 注意事项：1.考试时间120分钟，试卷满分150分。 2.答题前将姓名、座位号、准考证号填在答题卡指定位置。 3.所有解答内容均需涂、写在答题卡上。 4.选择题须用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂。 5.非选择题在答题卡对应题号位置用0.5毫米黑色字迹笔书写。 一、积累与运用（每小题3分，共21分) 1.下列加点字注音完全正确的一项是（)（3分) A.窠巢(co) 确凿(zo) 妯娌（zh6u) 随声附和(huò) B.菜畦（qi) 徜徉(xing) 不辍（cuò) 茫然失措(mng) C.匿名(ni) 撄取(jé) 蜷伏(qun) 拈轻怕重(lian) D.菡萏(ddn) 笃志(dǔ) 蜕变(tui) 三缄其口(jian) 2.下列词语书写完全正确的一项是（ (3分) A.朗润 分豉 血雨腥风 力不暇共 B.贮蓄 心绪 风烛残年 花枝招展 C.莅临 云宵 各得其所 为罪潜逃 D.爆怒 沁凉 咄咄逼人 翻来复去 3.下列句子加点成语使用错误的一项是()（3分) A.课堂上，老师讲得生动有趣，同学们都聚精会神地听讲，连窗外的鸟鸣都没听见。 B.张教授是一位令人敬佩的学者，他研究古代文献时总是不求甚解，一定要把每一 个字、每一个典故的来龙去脉都弄清楚。 C.南充街头的糖画艺人手法娴熟，熬糖、浇铸，气呵成，引得路人纷纷称赞。 D.第一次在全校同学面前演讲，他紧张得手心冒汗，说话也有些语无伦次。 4.下列句子没有语病的一项是（)(3分) A.我们要聚力建设嘉陵江中游生态屏障，大力推进南充市生态环境高质量，坚决打 好污染防治攻坚战。 B.这项水利工程的建设者们努力克服技术难关，取得了约500项左右专利成果。 C.学校开展的经典诵读活动，极大地丰富了同学们的校园文化生活。 D.初中阶段的学习生活结束了，他对自己能否考上理想的高中充满信心。 七年级语文试卷第1页（共8页） 5.下列说法不正确的一项是（)(3分) A.句子“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿 宏儿”，把宏儿写成能“飞”的小鸟，用的是比拟中拟物的手法。 B.在朗读时，无论停顿还是连接，都不是任意的，要与文章思想感情的发展变化相 适应，还要照顾到听者的感知和理解习惯。 C.在实际语言运用中，词总是出现在一定语境里。语境对词的意义，起限制作用， 阅读时要根据语境确定多义词在文中的具体意义。需要注意的是，语境有时会赋 予一个词以临时的意义。 D,表示可能、应该、意愿的动词尝尝放在一般动词的后边，而如“去”“来”等表 示动作趋向的动词往往放在表示动作行为的动词前面。 6.下列有关课文内容和文学文化常识表述完全正确的一项是（)(3分) A.《论语》，儒家经典著作，是记录“至圣先师”孔子及其弟子言行的一部书， “温故知新”“不耻下问”“诲人不倦”等成语就出自于该书。宋代把它与《大 学》《礼记》《孟子》合称为“四书”。 B.古人往往在家信中寄语子女弟侄，予以教诲与劝勉，这是中国古代家庭教育的一 种方式。《诫子书》就是诸葛亮写给儿子的一封家书，殷殷教海中蕴含着深切的 期望。诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉政治家和军事家。“诫”是告诫， 劝勉的意思。 C.古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”， 前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。古代常见的敬辞和谦辞中，比如 “令堂”，即是对对方父亲的敬称。 D.古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人，如“闻道龙标过五溪”中的龙 标就是指王昌龄。“过五溪”是通过对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画，表 达出诗人对友人升职赴任的关切与担忧。 7.下列句子的排序最恰当的一项是（) ①2023年已经过去，回望这一年，有过欢喜，有过挑战，有过辉煌，也有过跌撞。 ②凡是过往，皆为序章。 ③告别了过往的方寸天地，才有机会遇见未来的星辰大海。 ④别让昨天的阴霾，遮挡住今天的太阳；别让过去的事情，影响了当下的心情。 ⑤无论经历过什么，此刻，请给自己一个大大的拥抱，感谢在过往时光里，一路坚 持的自己。 A.②①⑤④③ B.①②③④⑤C.③②①⑤④ D.⑤②①④③ 二、古诗文阅读（共27分) 七年级语文试卷第2页（共8页） (一)阅读下面两则文言文，完成8一11题。（共15分，8一10题，每小题3分，11题6分） 【甲】 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下， 弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首， 又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止 露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (选自《聊斋志异》) 【乙】 乡民于江，父宿田间，为狼所食。江时年十六，得父遗履，悲恨欲死。夜俟母寝， 潜持铁槌去，眠父所，冀报父仇。少间，一狼来，逡巡嗅之。江不动。无何，摇尾扫 其额，又渐俯首舐其股。江迄不动。既而欢跃直前，将龁其领。江急以锤击狼脑，立 毙。起置草中。少间，又一狼来，如前状，又毙之。以至中夜，杏无至者。忽小睡，梦 父曰：“杀二物，足泄我恨。然首杀我者，其鼻白：此都非是。”江醒，坚卧以伺之。 既明，无所复得。至夜复往，亦无至者。如此三四夜。忽一狼来，啮其足，曳之以行。 行数步，棘刺肉，石伤肤。江若死者。狼乃置之地上，意将龁腹。江骤起锤之，仆；又 连锤之，毙。细视之，真白鼻也。 异史氏曰：“农家者流，乃有此英物耶？义烈发于血诚，非直勇也，智亦异焉。” (选自《聊斋志异》，有删改) 【注】①俟：等。②冀：布望。③逡巡：迟疑徘徊。④龁：咬。⑤杳：消失。⑥首杀：领头杀害。⑦ 啮：咬。⑧英物：杰出的人才。⑨发于血诚：出于父子天性。⑩直：只，仅。 【注释】①所以：…的方法。②移时：不多时。 8.下列加点词语解释有误的一项是（)(3分) A.弛担持刀 弛：解除，卸下 B.目似暝，意暇甚 瞑：闭上眼睛 C.又渐俯首舐其股 股：屁股 D.江时年十六，得父遗履 履：鞋子 9.下列加点词语意义和用法相同的一项是()(3分) A.久之，目似瞑 江醒，坚卧以伺之 B.意将隧入以攻其后也 摇尾扫其额 C.以刀劈狼首，又数刀毙之 意将隧入以攻其后也 D.屠乃奔倚其下 乃有此英物耶 七年级语文试卷第3页（共8页) 10.下列对甲、乙两文理解和分析有误的一项是（)(3分) A.甲文围绕“屠户遇狼、御狼、杀狼”展开，乙文聚焦“于江为父报仇、智杀三 狼”，两文均以叙事为主，情节曲折生动。 B.甲文中“其一犬坐于前”“目似暝，意暇甚”，乙文中“摇尾扫其额，又渐俯首 舐其股”，均写出狼的狡诈，为下文“杀狼”做铺垫。 C.甲文屠户“暴起”“劈”“断其股”，乙文于江“急以锤击”“骤起锤之”，均 体现出人物沉着冷静、善于抓住时机的特点。 D.甲文结尾“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”点明主旨，讽刺狼的狡猾；乙文异史 氏的评价“义烈发于血诚，非直勇也，智亦异焉”，赞美了于江的义烈与智勇。 11.翻译下列句子（共6分) (1)狼不敢前，眈眈相向。（3分) (2)少间，又一狼来，如前状，又毙之。(3分) (二)诗词鉴赏（共6分） 12.阅读下面这首诗，完成（1)一（2)题。（6分) 观沧海（曹操) 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 (1)选出下列对《观沧海》赏析有误的一项()(3分) A.开篇点题，“观”字统领全篇，是本诗的线索，以下由“观”字展开，写 登山所见。 B.“水何澹澹，山岛竦峙。”这是写诗人俯视大海的情形。波平浪静，山岛 耸立，静态的水与山相互映衬，显示出大海的辽阔和威严。 C.两个“若”字表明所写为虚景，虚中有实，实中有虚。诗人通过奇特的想 象，写大海吞吐日月星辰的景象，突出沧海之阔大。 D.乐府诗本是合乐的，可以歌唱。最后两句应是为了合乐而加的套语，与诗 的正文内容没有直接联系。 (2)如何理解《观沧海》情景交融的特点？(3分) 七年级语文试卷第4页（共8页) (三)名句默写。（共6分，每空1分） 13.补写下列句子的空缺部分。 (1)夜发清溪向三峡， (李白《峨眉山月歌》) (2)僵卧孤村不自哀， (陆游《十一月四日风雨大作》（其二） (3) 受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） (4) ,巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》） (5)当“富贵”和“义”发生矛盾时，当追求“富贵”要以损害道德为代价时，我 们可以用《（论语〉十二章》中的“ 一，”来警诫自己。 三、现代文阅读（共28分） (一)阅读选文，完成14一17题（共12分) 秋天的怀念 史铁生 ①双腿瘫疾后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的 玻璃砸碎：听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲 就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地 进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这 么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。“不，我不去！我 狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍 住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活…” ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常疼得 整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 ③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落。母亲进来了，挡 在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。 “什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好 吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。” “唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说 着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带 你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个…”她忽然不说了。对 于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了，就再也没回来。 ⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。 看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 七年级语文试卷第5页（共8页） ⑥邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。 别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子，和我那个未成年的女 儿…” ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花 热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。 妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活… 14.“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”母亲为什么要 悄悄地躲，偷偷地听？(2分) 15.选文第②段的记叙顺序是什么？有什么作用？（4分) 16.联系上下文，简要分析第③段画线句子景物描写的作用。（3分) 17.这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么？(3分) (二)阅读选文，完成18—21题（共16分） 故乡的秋雨 ①空山新雨后，天气晚来秋。 ②故乡的秋雨，湿润里饱蘸着泥土的味道和草木的芳香，那淡淡的味道，氙氢起无 限的思念和遥远的回忆。忘不了家乡的秋雨季，年迈的奶奶坐在屋檐下的门坎上，摇着 手转捻麻绳的情景，那一缕缕一根根麻皮在她的手中，被捻合成一根根粗细均匀的麻绳 儿。她用麻绳纳出的千层，做出的方口布鞋，不仅好穿，还不捂脚且耐磨。只可惜祖母 离开我们已经四十多年，至此多年后，就再也没穿过她用麻绳纳出的千层底，做出的方 口布鞋了。但寂静的夜里总能在梦里见到奶奶，在每个深秋的农闲的雨季坐在屋檐下的 门坎上，捻麻绳的情景，让我终生难忘。 ③故乡的秋雨绵绵的软软的，此时农田里的庄稼都已装满了自家的粮仓，劳累了一 年的人们，会在秋雨绵绵的日子做些手工活，既能打发农闲下来的时光，又能增加点收 入。雨中的小屋是一座静谧孤独的小岛。整个秋天的丰收都挤了进来，筐里、房梁上、 麻袋里、秫秸囤里，满满的，是汗水浇灌过的四季岁月。男人叼一袋烟，眯着眼，看儿 子和小花狗嬉戏，满脸富足和喜悦。巧手的女人，捧出一把秘密储存的干柴，填进灶 膛，擦亮火柴，欢快的火苗舔着锅底，锅里熬煮着丰收和希望。乡村有节气，但无假 日。农人忙碌辛苦维持生计，终年无休。唯有绵绵秋雨，秋雨绵绵，才能让忙碌的农人 停止奔忙的脚步，在明灭的烟锅里调匀生命的呼吸。 ④家乡秋雨是多彩的，那里还有童趣的时光。童年时，家中贫困，购买不了新奇有 趣的玩具，只能光着屁股蹲在房檐下和小伙伴玩泥巴摔“蛙屋”；用泥巴捏成碗状，口 朝地用力摔出四周开花，那声音特别响。每次玩耍总是忘记回家吃饭，每次都是母亲站 在屋门口，喊上七八遍，我和弟弟才能回过神来，这时候往往都是衣服裤子被雨淋湿， 小脸上满是泥点点，结果就是挨上母亲的一顿奚落和臭骂。 七年级语文试卷第6页（共8页） ⑤家乡的秋雨是多愁善感的，清晰记得十八岁那年，离开家乡的那一天也是下着绵 绵的秋雨，还没起床便闻到堂屋里飘过一丝谈淡的烟香味。奶奶是个虔诚的念佛之人， 一生为人和善，邻里大娘大婶小媳遇到个矛盾纠纷都会找她，祖母总会耐心的去给说 和，小辈们也都尊敬她，以至于奶奶去世时，村里四邻八舍的年轻后生们都争相来给她 老人家挖坟抬棺。那个秋雨淅沥的早晨，奶奶早早地起来，到正屋的观音菩萨面前，为 即将远行的孙子点上了头柱香，祈祷保佑远行的我一切顺利平安。记得临出门前，我一 再叮嘱奶奶千不要送我，可当我快离走出村口时忍不住回了下头，忽然发现奶奶头戴斗 笠手拄拐杖，一个人孤零零地站秋雨中，在遥望目送着我。那一刻，我的眼泪伴随着秋 雨，从我的脸上往下流。多年以后每逢到了秋雨飘零的季节，我便会不由自主地想起我 的奶奶，想起那离别的场景，想起那个秋雨飘零的日子。 ⑥文人能借助笔墨抒一已之怀，但我却只是回忆着雨中的过去，点点滴滴被雨丝清 洗，依然能闻到那泥土的气息。 ⑦秋雨如诉，丝丝凉意，让人清醒，也让人拣拾着过往的点点滴滴，或贫乏或苦涩 都一如的温馨和甜蜜；善解人意的秋雨，只把一场秋乏的好梦留给疲惫的村人。 (摘自《齐鲁壹点》文/朱玉富，有删改) 18.本期我们学习了《往事依依》。请你概括出本文秋雨中的依依往事。(4分) 19.好的比喻一定是一种精准的表达。请赏析第③段画横线比喻句喻体的妙处。(4分) 20.阅读的过程是一种思辨的过程。文中第⑦段画线句“秋雨如诉，丝丝凉意，让人清 醒，也让人拣拾着过往的点点滴滴，或贫乏或苦涩都一如的温馨和甜蜜”中表述看 似矛盾，实则不矛盾，其背后的“不矛盾的逻辑”是什么？(4分) 21.读文章要善于总结借鉴。读完本文后，你从文中获得哪些写好一篇写景抒情文章的 感悟？请把你的感悟简略地写出来。(4分) 四、语言运用（共8分) 22.班级举行“有朋自远方来”的语文实践活动，请你参加并完成下面题目。 (1)【活动一：开展交友调查】小语在班上做了一个调查，发现大家的微信朋友圈 主要由如图中的内容构成，请你仔细观察下图，可以得出什么结论？(2分) 微信朋友圈信息分享统计图 幽默笑话 明星八卦 18% 19% 校园生活9% 家庭生活7 各类自拍 读书学习8必 游戏战绩 17% 22% 结论： 七年级语文试卷第7页（共8页） (2)【活动二：拟写交友联语】文文不小心把下面的对联弄乱了，请你帮她整理出 来。(4分) 当克应学处事人长己短交友 ①上联： ②下联： (3)【活动三：礼貌用语我知晓】从括号中选出恰当的词语填入横线。(2分) 你被评为校“文明诚信之星”，学校委托你邀请市文明礼仪专家梁教授来校讲 座。见面时，你会说：“梁教授，①一（久违、久仰）大名！”呈邀请函时，你 会说：“梁教授，敬请② (莅临、光临)指导！”临别时，梁教授赠书一本， 你会说：“您的大作一定认真拜读！” 五、名著阅读（共6分) 23.小语同学将在校园公众号上对《西游记》进行专栏推送，请你完成相关任务。 (1)请完成表格中“孙悟空的名号”。(2分) 名号 石猴 ① 孙悟空 ② 齐天大圣 孙行者 斗战圣佛 带领群猴进入 学艺时 天界所封官 自封，天 缘由出生时 水帘洞，成为 菩提祖 职，是养马 庭被迫承 唐僧所取 佛祖所封 众猴之王 师所取 的小官 认 (2) 《西游记》既是一部神魔小说，又是一部成长小说。孙悟空的名号从“石猴”到 “斗战胜佛”，他经历了哪些成长蜕变？请结合名著内容，阐述你的理解。(4分) 六、表达与写作（共60分，含书写5分） 24.下列两题任选一题，按要求写作。 (1)来到新的学校，你有没有遇见“不一样”的同学？他/她的哪些特点让你 印象深刻？ 请以“不一样的他（她）”为题目，写一篇记叙文。 要求：①立意准确，选材怡当，情感真挚；②书写要工整，卷面要整洁；③文 中不得出现真实的人名、校名：④不少于600字。 (2)亲爱的同学们，初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实 验…生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。 请以“ 带给我快乐”为题，写一篇记叙文。（请先将题目补充完整） 要求：①立意准确，选材恰当，情感真挚；②书写要工整，卷面要整洁；③文 中不得出现真实的人名、校名；④不少于600字。 林抱太.二好 七年级语文试卷第8页（共8页）