第16课《白杨礼赞》同步练习 2025-2026学年统编版语文八年级上册

《白杨礼赞》同步练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( ) A. 婆娑(su ) 虬枝(qi ) 主宰(z i) 坦荡如砥(d ) B. 倦怠(d i) 秀颀(q ) 倔强(ju ) 恹恹欲睡(y n) C. 旁逸斜出(y ) 不折不挠(r o) 楠木(n n) 俯瞰(k n) D. 地壳(qi o) 濒临(b n) 遏制( ) 鲜腴(y ) 2. 下列词语中没有错别字的一项是( ) A. 婆娑 倦怠 倔强 坦荡如底 B. 秀颀 虬枝 遏制 恹恹欲睡 C. 旁逸邪出 不折不挠 楠木 俯瞰 D. 濒临 鲜腴 狼籍 潜滋暗长 3. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是( ) A. 《白杨礼赞》以饱含深情的笔墨赞美白杨树,其托物言志的写法,令人叹为观止。 B. 有些同学面对学习中的困难,总是妄自菲薄,缺乏迎难而上的勇气,最终一事无成。 C. 春日的公园繁花似锦,游人漫步其中,目之所及皆是美景,让人目不暇接,怡然自得。 D. 他在课堂上总是夸夸其谈,看似学识渊博,实则空洞无物,同学们都对他嗤之以鼻。 4. 下列对《白杨礼赞》课文内容理解有误的一项是( ) A. 课文以“礼赞”为核心,以白杨树为载体,借物抒情、托物言志,赞美了北方农民的坚韧与不屈。 B. 文中对黄土高原、白杨树形态的描写,既展现了白杨树的生长环境,又为其象征意义做了铺垫。 C. 课文语言气势磅礴,句式长短结合,情感浓烈真挚,凸显了散文“形散神不散”的特点。 D. 课文仅单纯赞美白杨树的形态之美,未挖掘其深层象征意义,主题肤浅,难以引发读者共鸣。 5. 下列句子中没有语病的一项是( ) A. 通过阅读《白杨礼赞》,让我们感受到了白杨树的坚韧品格,也领悟了托物言志的写作手法。 B. 白杨树不仅是北方大地的常见树木,更象征着北方农民不屈不挠、顽强拼搏的精神品质。 C. 我们要学习白杨树的坚