精品解析：2025-2026学年广东省汕头市潮阳区贵屿镇仙马小学人教版二年级上册学习情况反馈数学试卷

2025~2026学年度第一学期 小学二年级数学科期末学习情况反馈 一、填一填。 1. 2×5＝10，这个算式读作（ ），算式中的积是（ ），用到的乘法口诀是（ ）。 【答案】 ①. 2乘5等于10 ②. 10 ③. 二五一十 【解析】 【分析】乘法算式从左往右读，数字是几就读几，“×”读作乘，“＝”读作等于。乘法算式为乘数×乘数＝积，两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数。 【详解】2×5＝10，这个算式读作2乘5等于10，算式中的积是10，用到的乘法口诀是二五一十。 2. 有63个气球，如果挂7行，平均每行挂（ ）个；如果平均每行挂9个，可以挂（ ）行。 【答案】 ①. 9 ②. 7 【解析】 【分析】求平均每行挂几个，也就是把63平均分成7份，求每份的数量，用除法计算，即总数量÷挂的行数＝平均每行的个数；求可以挂几行，也就是求63里面有几个9，用除法计算，即总数量÷每行挂的数量＝挂的行数。 【详解】63÷7＝9（个） 63÷9＝7（行） 有63个气球，如果挂7行，平均每行挂9个；如果平均每行挂9个，可以挂7行 3. 下午放学，贝贝朝着太阳方向走，他的后面是（ ），右面是（ ）。 【答案】 ①. 东 ②. 北 【解析】 【分析】下午放学后，贝贝朝着太阳方向走，他面向西面，他的后面是东面，左面是南面，右是北面。 【详解】下午放学，贝贝朝着太阳方向走，他的后面是东，右面是北。 【点睛】本题主要考查学生对基本方向的辨别，明确太阳东升西落以及地图方向“上北下南、左西右东”是解答此题的关键。 4. 把口诀补充完整。 三五（ ） 六（ ）四十二 （ ）九四十五 【答案】 ①. 十五 ②. 七 ③. 五 【解析】 【分析】根据乘法口诀：三五十五，六七四十二，五九四十五，解答即可。 【详解】把口诀补充完整。 三五十五 六七四十二 五九四十五 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 42÷7（ ）7 1米（ ）10厘米 24÷4（ ）24÷6 2×4＋8（ ）16 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＞ ④. ＝ 【解析】 【分析】第1、3、4题计算出结果再比较；第2题根据1米＝100厘米统一单位再比较。 详解】42÷7＝6；6＜7，则42÷7＜7； 1米＝100厘米；100厘米＞10厘米，则1米＞10厘米； 24÷4＝6；24÷6＝4；6＞4，则24÷4＞24÷6； 2×4＋8 ＝8＋8 ＝16 16＝16，则2×4＋8＝16。 6. 下面图形各有几条线段？ （ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条 【答案】 ①. 3 ②. 6 ③. 12 ④. 10 【解析】 【分析】线段有两个端点，中间是直的，长度可测量，由此数出线段的数量即可。 【详解】用不同颜色表示出线段，数出数量如下： 7. 螺丝刀长（ ）厘米，火柴长（ ）厘米，小刀长（ ）厘米。 【答案】 ①. 8 ②. 2 ③. 3 【解析】 8. 选三个数，写出一道乘法算式和一道除法算式。 4、24、3、6 【答案】4；6；24或6；4；24； 24；4；6或24；6；4 【解析】 【分析】观察给出的数字，选择4、24、6，根据乘法口诀四六二十四填写算式，写乘法算式时，口诀中的前两个数是乘数，可互换位置，后一个数是积；写除法算式时，口诀中的后一个数是被除数，前两个数分别为除数和商。 【详解】由分析可得： 4×6＝24或6×4＝24 24÷4＝6或24÷6＝4 9. 选三个数，写出一道乘法算式和一道除法算式。 27、6、9、3 【答案】9；3；27或3；9；27； 27；9；3或27；3；9 【解析】 【分析】观察给出的数字，可以选择27、9、3来写算式，根据乘法口诀三九二十七填写，写乘法算式时，口诀中的前两个数是乘数，可互换位置，后一个数是积；写除法算式时，口诀中的后一个数是被除数，前两个数分别为除数和商。 【详解】由分析可得： 9×3＝27或3×9＝27 27÷9＝3或27÷3＝9 二、选择。（把正确答案的序号填入括号里） 10. 有6个圆形纸片，丽丽把它们每3个分一份，要知道分成几份，下面哪幅图能表示丽丽分的过程？（ ） A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】要求分成几份，也就是将6个分完后，每份里面都是3个，由此解答。 【详解】A．表示每份分1个，分成了3份，分完了3个，不符合题意； B．表示每份分3个，分成了2份，分完了6个，符合题意； C．表示每份分2个，分成了3份，分完了6个，不符合题意。 则能表示丽丽分的过程。 故答案为：B 11. 下面的动物中，身高比1米矮的是（ ）。 A. 斑马 B. 长颈鹿 C. 兔子 【答案】C 【解析】 【分析】米是常见的长度单位，家里书桌的高度大约是1米。基于生活常识判断各动物身高与1米的大小关系：斑马和长颈鹿的身高均大于1米，而兔子的身高小于1米，因此比1米矮的动物是兔子。 【详解】由分析可得：身高比1米矮的是兔子。 故答案为：C 12. 方向是两两相对的，东与（ ）相对。 A. 南 B. 西 C. 北 【答案】B 【解析】 【分析】在方向中，东和西是相对的方向，南和北是相对的方向。题干指出方向是两两相对的，因此东的相对方向是西。 【详解】方向是两两相对的，东与西相对。 故答案：B 13. 如果把图中的绳子拉直，它的长度最接近（ ）。 A. 6厘米 B. 7厘米 C. 8厘米 【答案】B 【解析】 【分析】尺子测量物体时应将0刻度移动到被测物体的边缘，将直尺与被测物体重合，再观察被测物体另一端的刻度即可。当0刻度与被测物体的边缘不对齐时，用末端的刻度值减去开始的刻度值即可。 绳子的长度有3段，1段是2厘米到4厘米的长度，即4－2＝2（厘米），2段是3厘米到4厘米的长度，即4－3＝1（厘米），3段是3厘米到7厘米的长度，即7－3＝4（厘米）把它们的长度相加即可求解。 【详解】2＋1＋4＝7（厘米） 则它的长度最接近7厘米。 故答案为：B 14. △×6＝4×9，△里应填（ ）。 A. 6 B. 5 C. 4 【答案】A 【解析】 【分析】先计算出4×9的结果为36，再想乘法口诀“几六三十六”，可知“六六三十六”，即6×6＝36，也就是6×6＝4×9。 【详解】4×9＝36 6×6＝36 36＝36，即6×6＝4×9，也就是△里应填6。 故答案为：A 三、操作应用。 15. 根据下面给到的信息，把校园中各建筑物的名称填在图上。 ①办公楼在操场的北面。 ②教学楼的南面是电教楼。 ③操场的东面是教学楼。 ④公寓的东面是操场。 ⑤办公楼的西面是厕所。 ⑥请你设计合理的绿化带填在图上。 【答案】见详解 【解析】 【分析】由题可知，平面图按照上北，下南，左西，右东来绘制。由此结合题干找到对应的位置。 办公楼在操场的北（上）面； 操场的东（右）面是教学楼； 教学楼的南（下）面是电教楼； 公寓的东（右）面是操场，也就是操场的西（左）面是公寓； 办公楼的西（左）面是厕所； 绿化带可以设计在建筑物之间或者沿建筑物周围，以提供美观和生态效益。例如可以在大门与操场之间设计绿化带。 【详解】由分析填写如下： （绿化带的位置不唯一） 16. 如下图。 （1）我会量。 （2）在长方形里画一条最长的线段。 【答案】见详解 【解析】 【分析】（1）测量物体长度时，将物体的一侧与直尺的0刻度线对齐，物体与直尺放平，不要倾斜，物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度，由此测量填写； （2）线段有两个端点，中间是直，长度可测量，要画出一条最长的线段，可以沿着直尺从左上角画到右下角，或者从右上角画到左下角。 【详解】由分析可得： （1）（2） 17. 将下面的动物分类，可以怎样分？ （1）把分类的结果表示出来。 类别 数量 （2）你还有其他分类的标准吗？写一写。 【答案】（1）表格见详解 （2）见详解 【解析】 【分析】（1）可以按生活环境分类，在陆地上生活的为一类，在水里生活的为一类，数出数量即可； （2）可以按照是否为哺乳动物分类，符合题意即可。 【小问1详解】 填写如下： 类别 在陆地上生活的 在水里生活 数量 6只 4只 （答案不唯一） 【小问2详解】 可以按照是否为哺乳动物分类，哺乳动物一类（猫、兔子、狐狸、狗、羊、海豚），非哺乳动物一类（小鸡、鱼、章鱼、龙虾）。（答案不唯一） 五、计算题。 18. 直接写出得数。 2×5＝ 5×9＝ 36÷6＝ 54÷9＝ 72÷8＝ 6×7＝ 64÷8＝ 8×6＝ 【答案】10；45；6；6； 9；42；8；48 【解析】 19. 在括号里填上适当的数。 7＋21＝（ ）×（ ） 7×8－8＝8×（ ） 9×5＋9＝（ ）×（ ） 2×9＝3×（ ） 【答案】 ①. 7 ②. 4 ③. 6 ④. 9 ⑤. 6 ⑥. 6 【解析】 【分析】先计算出左侧算式的结果，再根据乘法口诀填写对应的数即可，口诀中的前两个数是乘数，可互换位置，后一个数是积。 【详解】7＋21＝28；根据乘法口诀四七二十八可知：7＋21＝7×4或4×7； 7×8－8 ＝56－8 ＝48 根据乘法口诀六八四十八可知，7×8－8＝8×6； 9×5＋9 ＝45＋9 ＝54 根据乘法口诀六九五十四可知，9×5＋9＝9×6或6×9； 2×9＝18；根据乘法口诀三六十八可知，2×9＝3×6。 7＋21＝7×4        7×8－8＝8×6 9×5＋9＝9×6        2×9＝3×6 20. 看图列式计算。 3×（个） 3×（个） 【答案】4；2；14； 5；1；14 【解析】 【分析】由图可知，每组有3个桃子，有同样的4组，另外还有2个桃子，则每组桃子的数量3个×组数4组＋另外的桃子数量2个＝桃子的总数量；也可以看成有5组，每组有3个，再减去多算的1个，即每组桃子的数量3个×组数5组－多算的数量1个＝桃子的总数量。 【详解】3×4＋2 ＝12＋2 ＝14（个） 3×5－1 ＝15－1 ＝14（个） 一共有14个桃子。 21. 看图列式计算。 【答案】9×3＝27； 27÷3＝9； 27÷9＝3 【解析】 【分析】由图可知，每盒有9个鸡蛋，有3盒。 每盒鸡蛋的数量和盒数相乘可计算出鸡蛋的总数量； 鸡蛋的总数量除以盒数，可计算出每盒鸡蛋的数量； 鸡蛋的总数量除以每盒鸡蛋的数量，可计算出盒数。 【详解】由分析列式如下： 9×3＝27 27÷3＝9 27÷9＝3 4.列式计算。 22. 把48平均分成8份，每份是多少？ 【答案】6 六、解决问题。 23. （1）买7把剪刀需要多少钱？ （2）买5个杯子和一把勺子，一共花了多少钱？ （3）请你提出用除法解决的问题并解答。 【答案】（1）56元 （2）50元 （3）18元能买几个杯子？（答案不唯一） 18÷9＝2（个） 【解析】 【分析】（1）买7把剪刀需要的钱数也就是7个8元的和，用乘法计算，即每把剪刀的钱数和买剪刀的数量相乘，即可计算出需要的总钱数； （2）先用每个杯子的钱数和买杯子的数量相乘，计算出买5个杯子需要的钱数，再和1把勺子的钱数相加，即可计算出一共花的钱数； （3）提出的问题符合题意即可，可提出18元能买几个杯子？用除法计算。 【小问1详解】 8×7＝56（元） 答：买7把剪刀需要56元钱。 【小问2详解】 9×5＋5 ＝45＋5 ＝50（元） 答：一共花了50元钱。 【小问3详解】 18元能买几个杯子？（答案不唯一） 18÷9＝2（个） 答：18元能买2个杯子。 24. 刘老师和3名学生一起做手工，他们一共编织16个花篮，平均每人编织了多少个花篮？ 【答案】 4个 【解析】 【分析】根据题意，先用加法计算出一共有多少人，再用编织花篮的总数量除以总人数，即可计算出平均每人编织花篮的数量。 【详解】1＋3＝4（人） 16÷4＝4（个） 答：平均每人编织了4个花篮。 25. 丽丽的妈妈买来一些橘子。如果每盘装6个，正好装6盘。 （1）妈妈一共买了多少个橘子？ （2）如果每盘4个，可以装多少盘？ 【答案】（1）36个 （2）9盘 【解析】 【分析】（1）已知每盘装橘子的个数（6个）和盘数（6盘），求总个数，根据乘法的意义（求几个相同加数的和），用乘法计算。 （2）已知总个数（由（1）可得）和每盘装的个数（4个），求盘数，根据除法的意义（把一个数平均分成几份，求每份是多少），用除法计算。 【小问1详解】 6×6＝36（个） 答：妈妈一共买了36个橘子。 【小问2详解】 36÷4＝9（盘） 答：可以装9盘。 26. 小动物们赛跑。 （1）蚂蚁比小虫子多爬多少厘米？ （2）蜗牛离终点还有多少厘米？ 【答案】（1）20厘米 （2）20厘米 【解析】 【分析】（1）根据题图可知，蚂蚁爬了90厘米，小虫子爬了70厘米，则蚂蚁爬的长度－小虫子爬的长度＝蚂蚁比小虫子多爬的长度； （2）蜗牛爬了80厘米，全长是1米，则用全长－蜗牛爬的长度＝距离终点的长度，根据1米＝100厘米统一单位再计算。 【小问1详解】 90－70＝20（厘米） 答：蚂蚁比小虫子多爬了20厘米。 【小问2详解】 1米＝100厘米 100－80＝20（厘米） 答：蜗牛离终点还有20厘米。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第一学期 小学二年级数学科期末学习情况反馈 一、填一填。 1. 2×5＝10，这个算式读作（ ），算式中的积是（ ），用到的乘法口诀是（ ）。 2. 有63个气球，如果挂7行，平均每行挂（ ）个；如果平均每行挂9个，可以挂（ ）行。 3. 下午放学，贝贝朝着太阳方向走，他的后面是（ ），右面是（ ）。 4. 把口诀补充完整 三五（ ） 六（ ）四十二 （ ）九四十五 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 42÷7（ ）7 1米（ ）10厘米 24÷4（ ）24÷6 2×4＋8（ ）16 6. 下面图形各有几条线段？ （ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条 7 螺丝刀长（ ）厘米，火柴长（ ）厘米，小刀长（ ）厘米。 8. 选三个数，写出一道乘法算式和一道除法算式。 4、24、3、6 9. 选三个数，写出一道乘法算式和一道除法算式。 27、6、9、3 二、选择。（把正确答案的序号填入括号里） 10. 有6个圆形纸片，丽丽把它们每3个分一份，要知道分成几份，下面哪幅图能表示丽丽分过程？（ ） A. B. C. 11. 下面的动物中，身高比1米矮的是（ ）。 A. 斑马 B. 长颈鹿 C. 兔子 12. 方向是两两相对的，东与（ ）相对。 A. 南 B. 西 C. 北 13. 如果把图中的绳子拉直，它的长度最接近（ ）。 A. 6厘米 B. 7厘米 C. 8厘米 14. △×6＝4×9，△里应填（ ）。 A. 6 B. 5 C. 4 三、操作应用。 15. 根据下面给到的信息，把校园中各建筑物的名称填在图上。 ①办公楼在操场的北面。 ②教学楼的南面是电教楼。 ③操场的东面是教学楼。 ④公寓的东面是操场。 ⑤办公楼的西面是厕所。 ⑥请你设计合理的绿化带填在图上。 16. 如下图。 （1）我会量。 （2）在长方形里画一条最长的线段。 17. 将下面的动物分类，可以怎样分？ （1）把分类的结果表示出来。 类别 数量 （2）你还有其他分类标准吗？写一写。 五、计算题。 18. 直接写出得数。 2×5＝ 5×9＝ 36÷6＝ 54÷9＝ 72÷8＝ 6×7＝ 64÷8＝ 8×6＝ 19. 在括号里填上适当的数。 7＋21＝（ ）×（ ） 7×8－8＝8×（ ） 9×5＋9＝（ ）×（ ） 2×9＝3×（ ） 20. 看图列式计算。 3×（个） 3×（个） 21. 看图列式计算。 4.列式计算。 22. 把48平均分成8份，每份是多少？ 六、解决问题。 23 （1）买7把剪刀需要多少钱？ （2）买5个杯子和一把勺子，一共花了多少钱？ （3）请你提出用除法解决的问题并解答。 24. 刘老师和3名学生一起做手工，他们一共编织16个花篮，平均每人编织了多少个花篮？ 25. 丽丽的妈妈买来一些橘子。如果每盘装6个，正好装6盘。 （1）妈妈一共买了多少个橘子？ （2）如果每盘4个，可以装多少盘？ 26. 小动物们赛跑。 （1）蚂蚁比小虫子多爬多少厘米？ （2）蜗牛离终点还有多少厘米？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $