第2课《济南的冬天》练习课件 2025-2026学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件围绕《济南的冬天》展开，涵盖字音字形、修辞赏析、文本结构等核心知识点，通过“走进冬天，探寻语文之美”主题活动导入，以字词冲关、绘景挑战等任务为支架，串联基础积累与文本研读，构建从知识到能力的学习脉络。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，如解析“冬”字字形演变渗透传统文化，设计朗读重音与修辞批注提升语言表现力。借助水墨动画、摄影配文等情境活动培养审美创造，学生能在实践中深化理解，教师可直接借鉴丰富的活动设计与评价示例。

第一单元 2 济南的冬天 班级开展“走进冬天,探寻语文之美”主题活动,请与同学一起探寻藏在文字里的冬日之美,开启这场充满知识与趣味的语文之旅吧。 【活动一:济南冬韵 字词冲关】 1. 以下是小语归纳的字音字形识记方法,其中内容有误的一项是(3分)( ) 积累运用 A.科学识字,举一反三。以“钅”为部首的汉字大多与金属及金属加工有关。如钉、针等。 B.形旁表义,声旁表音。如“肌肤(j f )”两字用“月”作形旁,“几”“夫”分别作声旁。 C.多音易混,组词区分。“着”的读音:①zhe,看着;②zh o,着落;③zhu ,着急;④zh o,支着儿。 D.形近对比,释义区分。澄,形容(水)很清,或表示使清明;橙,指橙树,或指其果实,也指红和黄合成的颜色。 【答案】C 【活动二:寻迹冬韵 绘景挑战】 2. 小组成员想将下面这段文字用在主题活动展示板上,邀你解决问题。(6分) 北京的冬景不好看吗?那倒也不。大清早,榆树顶的干枝上经常落着几只乌鸦,呱呱地叫个不停,好一幅古木寒鸦图!【甲】_(所以/但是)远不及西安城里的乌鸦多。 。麻雀很多,可是竖起羽毛像披蓑衣一般,在地面上蹦蹦跳跳地觅食,一副可怜相。不知什么人放 4 鸽子,一队鸽子划空而过,盘旋又盘旋,白羽衬青天,哨子呼呼响。又不知是哪一家放风筝,沙雁蝴蝶龙睛鱼,弦弓上还带着锣鼓。隆冬之中也还点缀着一些情趣。 (1)从文段的括号内选择符合语境的关联词语填入【甲】处。(1分) 大清早,榆树顶的干枝上经常落着几只乌鸦,呱呱地叫个不停,好一幅古木寒鸦图!【甲】_(所以/但是)远不及西安城里的乌鸦多。 但是 5 (2)下列语句是从文段中曲线处抽出来的,顺序排列最恰当的一项是(3分)( ) ①在屋檐房脊上吱吱喳喳地叫 ②我不知喜自何来 ③翘着的尾巴很好看 ④北京的喜鹊好像不少 ⑤有人说它们是来报喜的 A.③④②①⑤ B.③②①④⑤ C.④①③⑤② D.④①②③⑤ C 6 (3)文段中画线句子运用了_的修辞方法,作用是:_。(2分) 设问 引起人们注意,启发人们思考 7 【活动三:冬日诗画 以文传情】 3. 摄影组的同学为本次活动捕捉了美景图,请为其配一段文字,表现季节特有的美,寄托你独特的情感体验。(4分) 写作提示:①运用联想和想象; ②恰当使用修辞手法; ③100字左右。 示例:在百花凋零之际,在冰天雪地的严冬,唯有梅花不畏严寒,傲然挺立在凛冽的寒风中。一朵朵一簇簇的花朵,紧紧地抱在枝头,像燃烧的火焰,显得格外鲜艳;又像是少女的面颊,带着羞涩,柔情似水。梅花在寒冷中散发着淡淡的花香,沁人心脾,冰清玉洁,高洁坚强。 4. 策划组以水墨动画配书法演示的形式传递冬天带给我们的启示,可谓独具匠心。请你帮他们完善对话,了解“冬”字的字形演变过程。(4分) 隶书 字形多呈宽扁,横画长而竖画短,讲究“蚕头雁尾、一波三折” 终了 【活动四:品文之旅 提升语文素养】 课文研读 阅读课文,回答问题。 5.下列哪一项图示(图示中的序号表示课文相应的段落)能准确呈现本文的段落结构?请判断并说明理由。(4分) 阅读鉴赏 A 理由:①段总起,概括济南的冬天温晴的特点;②段过渡,引出下文对山和水的描写;③④⑤段写山,⑥段写水,属于分述内容;⑦段收束全文,再次强调济南冬天的美好。A选项的结构图示符合文章先总写,再分写山和水,最后总结的行文结构。 6. 请你根据前面句子的示例,给画线句标注重音、停连符号。(“.”表示重音,“∧”表示停顿,“ ”表示连接)(3分) 他们由天上看到山上,便不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?” 7.本文语言富有表现力,请按要求赏析下列句子。(6分) (1)等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。(从修辞的角度赏析)(3分) 示例:运用拟人的修辞手法,赋予“薄雪”以人的情态,生动形象地描绘了夕阳斜照下山腰上薄雪的情韵,进一步点出了“下点儿小雪”之“妙”。 (2)山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪。(从加点字的表达效果角度赏析)(3分) 两个“卧”字运用拟人,将小村庄和雪人格化,传神地写出了小村庄和雪的可爱情态,烘托出一种恬淡、安适的气氛,表达了作者对济南冬天的喜爱之情。 8.班级将举办配乐朗诵比赛,有同学打算朗诵这篇文章。你认为应该选用下面哪种风格的配乐(3分)( ) A.热烈奔放 B.慷慨激昂 C.平和舒缓 D.哀婉低沉 C 点拨:文章用温情的语言描绘温晴之景,营造出一种温婉的状态,表达了作者对济南冬天的喜爱之情。因此配乐不宜热烈奔放、慷慨激昂,更不宜哀婉低沉,而应平和舒缓。 拓展阅读(立德树人 感受自然) 在“品文之旅”中我们可以品读文章的韵味,汲取精神力量。阅读下文,回答问题。 9. 秦岭不同地方的雪(景)形态不同,给人的感受也不同。请你阅读文章,结合文章第⑤—⑦段,完成下面表格。(3分) 雪的位置 雪(景)的形态 给人的感受 道路两边 (1)_ 充满生机 灌木上 晶莹剔透 (2)_ 乔木上 (3)_ 雍容华贵 厚厚的、 绒绒的 水灵可爱 丰满厚实 10. 阅读散文要注重朗读。请你从重音的角度为下面的句子设计朗读,并说明理由。(3分) 没想到初春一次意外的出行,会遇见雪,而且是这样一场绵厚无垠的白雪,真是意外中有意外,惊喜中有惊喜。 示例:我认为“意外的出行”“而且”“真是”三处可以设计重读。(1分)“意外的出行”突出这一事件的出乎意料,表现作者的惊喜;“而且”强调雪的绵厚无垠;“真是”加强抒情语气。(1分)这样设计可以突出作者初见秦岭雪景时的意外和惊喜。(1分) 11.批注是一种重要的读书方法。请从A、B两处画线句中任选一句,从修辞的角度给句子作批注。(4分) 示例一:A 运用了比喻和排比的修辞手法,(1分)将道路边、矮坡边的雪分别比作绒被与白絮、柳絮、胡须、竹绒,生动形象地表现出雪的绵软、洁白,(1分)抒发了作者对雪的喜爱和赞美之情;(1分)三个“像”构成排比句式,节奏分明,富有气势。(1分) 示例二:B 运用了拟人的修辞手法,(1分)将秦岭的树当作人来写,赋予秦岭的树以人的傲岸、清瘦情态,生动形象地写出了秦岭的树高大挺拔、枝干疏朗的特点,(1分)表达了作者对树的赞美之情,(1分)为下文写树在雪后的变化做铺垫。(1分) 12. 小文想在“四季颂”主题朗诵比赛中朗诵这篇文章,但朗读时间受限,他想删除第④段。你认为第④段能删吗?请说明理由。(4分) 不能删除。内容上:本段总写了秦岭春雪“层次分明”“不单调”的特点,暗含作者对秦岭雪景的喜爱之情。(2分)结构上:承上启下。承接上文“外面的雪景顿时清晰起来”。第④段与第⑤-⑧段是总分结构,第④段引出了下文对不同地点的雪景的描写。因此不能删除。(2分) 13.班级准备编辑一本散文集,小兰同学选了这篇文章,请你将它编入最合适的专栏,并结合文章内容、作者情感简述理由。(4分) A.江山多娇 B.人生百态 C.永恒魅力 示例一:我将编入“江山多娇”栏目。理由:从内容角度来看,本文记叙了“我”坐车行至秦岭,见到春雪让大地温润,让地面酥软,让万物舒展的迷人景色;(2分)从情感角度看,本文表达了“我”对春雪滋润秦岭,给万物带来生机的赞美之情。因此,本文符合“江山多娇”栏目的特点。(2分) 示例二:我将编入“永恒魅力”栏目。理由:文中的春雪充满生机、水灵可爱、雍容华贵,(2分)具有永恒的魅力,使作者惊喜连连,赞美不已。(2分) 以读促写 14. 美丽的雪花,是雨的精灵,雨的公主。今天,我们跟随徐祯霞领略了我国中部地区的秦岭雪景。作者在写雪景时运用了多种修辞手法,突显了景物特征,增强了语言的表现力,写作时值得借鉴。请你也运用一些修辞手法描绘自己家乡冬天的风景,不少于150字。(5分) 技能助攻 打开写作思路 ①抓住景色特点,从不同角度描写;②融情于景。 示例:雪停后,便是一片白雪皑皑的世界。屋顶上铺着一层白色的毯子,树穿上了白色的新衣。(比喻、拟人)人们纷纷走出家门,打雪仗、堆雪人,好像忘记了寒冷,只留下一片欢乐。远处的山尖全白了,山上的矮松挂满了晶莹的雪花,竹林里也全都落满了雪,它们像一群穿白色铠甲的战士在守护自己的家园。(比喻) 河水封冻,河面上也铺着一层白毯,太阳升起来了,阳光照在河面上,闪闪发光。(多角度描写) 冬天,虽然寒冷,但也给人们带来欢乐和希望。也许明天,就是生机勃勃的春天了。 【活动五:时令探索 节气魅力】 15.我们领略了济南的冬天温情脉脉的独特魅力,感受到老舍先生笔下文字的精妙之处。语文的魅力不仅体现在对四季美景的细腻描绘上,还藏在我们对传统节气知识的探索之中。“冬至”是冬天的第4个节气,请你结合下面图文,以“冬至”的口吻向大家介绍这一节气。(4分) 素养提升 天时人事日相催,冬至阳生春又来。(出自杜甫《小至》) 冬至至后日初长,远在剑南思洛阳。(出自杜甫《至后》) 示例:大家好,我是冬至。当我来临,太阳直射南回归线,对北半球而言,这一天白昼最短,黑夜最长。不过,从这一天开始,阳气已然开始萌生,正所谓“冬至阳生春又来”,严寒的深处已孕育着春的希望。(言之成理即可) 谢谢观看 A.① ②⑦ B.① ② C.①⑦ D.①⑦ 示例:这样的温暖,今天夜里∧山草也许就绿起来了吧? $