四川省眉山市仁寿县2025-2026学年五年级上学期1月期末语文试题

2025年秋五年级（上册）期末质量监测 语文试卷 2026.01 注意事项： 1.本试卷分第I卷（客观題）和第Π卷（主观题)两部分。满分120分，考试时间120分钟。 2.在答題卡上答題，注意书写规范、端正、签洁。 3.作文格不够，写在作文格最后一行下方空白处，不另加纸。 情境任务：童年的美好，深藏在记忆的角落，让我们一起制作这一学期的成长记录册，一 起感受成长的快乐。 第1卷客观题(22分) 任务一：寻素材，回忆成长足迹 一、选择题（每小题有且只有一个正确答案，每小题2分，共22分） 1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是( 入.潜伏(qian) 眷写(teng) 兴亡盛衰(shuai) B.酵母(jiào) 嫉妒(j1) 伤痕累累(1ěi) C.跷跷板(qiào) 上卿(qIng) 诲人不倦(hui) D.歧途(q门 榴莲(1i) 悄没声儿(qiǎo) 2.下列词语书写完全正确的一项是( A.配合报偿兵慌马乱 B.忘确销毁震天动地 C.煤炭机械浮想联篇 D.河畔荒唐自顾不暇 3,下列句子中，加点词语和俗语使用正确的一项是() A.他的成缋优异，是因为他对待问题不求甚解。 B.聪聪和明明每天相约上下学，是一对相依为命的好朋友。 C.教室里，同学们得意忘形地商量着制作成长记录册的事儿。 D.你在球场上前怕狼后怕虎，这样会错失进球的良机。 4.下列句子的“口”中，依次填入标点符号正确的一项是（) 一部中华五千年文明史口书写者不同时代青少年的爱国之举和民族大义口使爱国主义成为 亿万青少年与生俱来的精神基因口积淀出最深沉口最特久口最热忱的民族情感☐ A、···、、。B、,,:、、。C,,,:、、。D,,,,!!! 5,下列句子中，没有语病的一项是() A.通过蔺相如的努力，使和氏璧完整地送回了赵国。 B、白鬱实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 C.太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来治疗和预防疾病。 D.《白蛇传》是我国四大民间故事。 五年级语文试卷第1页共8页 6.下列选项中，完全正确的一项是() A.默而识之。（识：读作shi,认识，了解。) B.学而不厌。（厌：讨厌。) C.直把杭州作汴州。（汴州：在今河南开封，曾为南宋都城。） D.敏以求之者也。 7.下列分句依次填在横线上，最恰当的一项是() 一本好书如一位名师， 如一位导游， :如一盏明 灯， 如一艘航船， ①诵读着不朽的篇章 ②带我们驶向智慧的彼岸 ③引领着曲径通幽的旅途 ④照亮了我们迷茫的心灵 A.③①④② B.③①②④ C.①③②④ D.①③④② 8.在学习之路上，同学们有许多方法，下列说法有误的一项是（ ) A,为了提高阅读速度，我们要尽量连词成句地读。带着问题读，会影响阅读速度。 B,为了更好地理解课文，我们可以结合资料，体会课文表达的思想感情。 C.我们可以从别人推荐书目中找书读，可以从感兴趣的题材中找书读，还可以读各种不 同题材、体裁的书籍。 D.读书时，可以用结构图的形式梳理信息，帮助我们理解文章内容。 9.如今我们处在安乐的环境中，应当考虑到隐藏的危险，摒弃奢侈浪费的做法，厉行节约， 正如魏征所说（) A,莫等闲，白了少年头，空悲切。 B.不饱食以终日，不弃功于寸阴。 C.由俭入奢易，由奢入俭难。 D.居安思危，戒奢以俭。 10.请根据图中的书法风格，为诗句末尾的“风”字选择合适的书体，最合适的一项是() 居高聲自遠 非是藉秋 A.凤 B.風 c.风 p.属 五年级语文试卷第2页共8页 11.下列说法有误的一项是（乃） A.《月迹》记叙了中秋夜几个孩童从屋里到院子、从院子到河边寻找月亮的过程。 B.杜牧的《乞巧》一诗是对民间农历七月初七乞巧节进行了生动描绘。 C.《松鼠》一文语言活泼，抓住松鼠的外形、行为、搭窝技巧等进行了介绍，字里行间 蕴含着作者对松鼠的喜爱之情。 D.《少年中国说》以整齐的句式描绘了少年中国的光辉前程，激励中国少年发愤图强。 16 第Ⅱ卷主观题(98分) 任务二：拾童趣，分享成长足迹 二、积累与运用（28分) 12.奇奇在成长记录册上记录了自己的阅读感受，请你阅读后按要求完成下列各题。(11分) 读书，就是在思想的沃土上耕耘：读书，就是 :读书，就是 。无论是kùshǔyan xia（ ),还是凛冽寒冬，没有什么 可以fang ai( )我们阅读。畅游书海，我们可以bǎ01ǎn( )风景名胜， 可以品味xin suan( )滋味，也可以探索wu xian( )真知。 (1)读书还是什么，请你帮奇奇把句子补写在横线上。(2分) 读书，就是在思想的沃土上耕耘：读书，就是 读书，就是 (2)根据语境，看拼音写词语。(6分) (3)“滋味”一词的意思有：①味道。②比喻某种感受。 语段中“滋味”的意思是 (填序号)，我能用它的另一个意思写句子。 只 (2分) (4)以上语段的主要意思是 （1分) 13.同学们津津有味地听着奇奇的分享，请结合这个语境把“津津有味”的意思用具体的情景 以 表现出来。（2分) 津津有味： 17 14.聪聪、明明、奇奇在成长记录册的封面上分别画上了“岁寒三友”一松、竹、梅，它们 常常对应“韧、坚、傲”的品质。请你从中选择一种植物，用对比的手法表现出它的特点。 18. (2分) 15.成长分享会上，同学们还分享了阅读《中国民间故事》的感受，请你补全下列对话。(7 19. 分) 明明：《田螺姑娘》中有个场景是：这个年轻人回到家，发现家里很干净，饭菜也做好了， 他感到很奇怪…我能用什么方法把这个画面讲具体？（结合这个场景，至少列举两种方法） (4分) 五年级语文试卷第3页共8页 乐乐：方法一： 方法二： 明明：你最喜欢《田螺姑娘》里的哪个人物形象？为什么？（分条讲述，理由至少两条） (3分) 乐乐： 16. 我们可以在古诗词中纵观风景、明智达理。(6分) 阶段 诗句 (1)山一程，水一程， 夜深千帐灯。 外感于物 (2)青箬空，绿蓑衣， (3)王师北定中原日， 内动于情 (4) 江枫渔火对愁眠。 (5) 我劝天公重抖擞， 终达于理 (6) 此日中流自在行。 任务三：读美文，感受成长乐趣 三、阅读与鉴赏（40分) (一)阅读下列两则小古文，完成17-19题。(8分) 古人谈读书（二） 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却 只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 读书之要 大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可 以有得①尔。至于文义有疑，众说纷错®，则亦虚心静虑，勿遽取舍于其间。 【注释】①得：收获。②纷错：纷繁杂乱。③速()：仓促。 17.写出下面加点字的意思。(2分) 心到最急： 继以精思： 18. 安安不理解“心既到矣，眼口岂不到乎？”的意思，请你改为陈述句。（1分) 19.阅读两则小古文，完成下列表格。(5分) 题目 关于读书 给你的启示 《古人谈读书》（二） 读书有三到： 《读书之要》 读书有三阶段：疑 五年级语文试卷第4页共8页 (二)阅读（节选)《搭石》，完成20-22题。（7分) ①家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动， 走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后 边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有 序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐：清波漾漾，人影绰绰， 给人画一般的美感。 ②经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在 第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走：等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背 而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 ③一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 20.联系上下文理解，“理所当然”的意思是 (2分) 21.读完选文第①自然段，我从“协调有序”感受到了走搭石的 从“嗒嗒 的声音，像轻快的音乐”感受到了走搭石的 从“清波漾漾、人影绰绰” 感受到了走搭石的 。 (3分) 22.选文的结尾赞美搭石，更是借搭石赞美乡亲们的美好品质。看到下面的事物，你会想到哪 些人？选择其中一个，试着写几句话。（2分) 蜡烛 荷花 小草 (三)阅读下列两则材料，完成23-26题。（13分) 【材料一】 瓦屋山行思（节选) 待我进入瓦屋山深处，雨居然又大了。 A上山，在索道之上俯毗，白雾之中，草木静默，就连硕大的杜鹃花，也都有了倦色。在 这海拔两千多米的地方，这成片的骄傲的花朵，一朵朵一枝枝，似乎相顾无言。沿着木板铺排 的道路前行，可以看到一些古树，苍苍郁郁，弯曲的和挺拔的，像极了人生。 复步行，细雨数面，偶尔的小风吹过，树叶上的水珠银子般跳下来，在湿润的土地上无声 而灭。雨水时大时小，白雾包裹一切。B蓦然见瀑布，飞流直下，轰隆隆的声响，好像这山在 自我捶打胸脯，并以此来进行一种锻炼或者向所有有灵性的事物进行诉说。 25 【材料二】 瓦屋山位于四川省眉山市洪雅县瓦屋山镇和雅安市荥经县龙苍沟乡境内，主体部分在洪雅 县瓦屋山镇，占地面积约700平方千米，是国家AAAA级旅游景区。 瓦屋山属于亚热带山地气候，由于海拔较高，气候垂直差异明显，A可划分为平坝丘陵地 26. 区中亚热带、低山北亚热带、山地暖温带、山地中温带、亚高山寒温带五个气候带。 五年级语文试卷第5页共8页 瓦屋山的风景独具特色。它是世界第二、业训最大的桌山，山平台平接国，四周M州 壁立千仞，从高空俯瞰，完如一张建在云端的青色石桌。小山顶0个泉眼汇浆成72条布，) 成了罕见的高山群深奇观，B其中兰溪深布落差达100米，化如一条排色上龙自崖所州4十 气势磅砾。 23.读【材料一】中A、B两处描写瓦屋山景色的句子，说说这两处有娜些不同的点.(4分) A处： B处： 24.说明文以“说明白了”为成功，我们要怎样才能说明白呢？位同学及开了微烈地论 请你补全对话。(6分) 聪聪：【材料二】中A句运用了」 的说明方法，条里清晰地说明了九，气修重 直差异的特点。(1分) 明明：有时候我们需要运用多种说明方法来把事物特点说明白。例如【材料：】中B 用了」 和 的说明方法，说明了 。（3分) 安安：我也可以结合仁寿城市湿地公园的名片运用价当的说明方法把它的特点说明 那 (至少使用2种说明方法)（2分) 仁寿城市湿地公园 毁区等级 设计主题 国家AAAA级旅游服区 仁者乐山寿者乐水 地h址 幼本a 四川山市仁寿 城北斯城中心区 地1000余面， (仁厨大道222号) 线长4850米 开政时间 06:00-21:00 特色员点 高花谷在水一方 水城、宁月 开 沼地观乌。山乐因 泊径G351.平安大道仁寿大直达 25. 近年来，部分游客的不文明行为，破坏了瓦屋山的生态环境。请你为瓦屋山制定两尔环保 公约。(2分) 雅 (1) (2) 地 26.结合瓦屋山的特点，请你为瓦屋山写一则简洁的旅游宜传语。(1分) 五年级语文试卷第6页共8页 (四)阅读《挥手一怀念我的父亲》（节选），完成27-31题。（12分) ①我想起人生路上的三次远足，都是父亲送我的。他站在路上，远远地向我挥动着手，伫 立在路边的人影由大而小，一直到我看不见… ②我小学毕业考上了一所住宿中学，那时我才十四岁，从来没有离开过家。想到即将一个 人过寄宿生活，不禁有些害怕、紧张。父亲大概发现了我的惶恐不安，便轻轻地抚摸着我的肩 胛，说：“我小时候，离开父母去学做生意时只有十二岁，比你还小两岁，那年冬天没棉袄， 差点冻死。”父亲用很轻松的语气，谈着他少年时代的往事，所有的艰辛都融化在他温和的微 笑里。到学校后，父亲陪我报到，又陪我找到寝室，帮我铺好了床铺。我把父亲送到校门口， 他拍拍我的肩膀说：“以后靠自己，慢慢会习惯的。”走出十几米远时，父亲回过头来，见我 还站者不动，就转过身，使劲向我挥手，叫我回去。我的视线瞬间模糊了。 ③我要去农村“插队落户”了，当时父亲不能随便走动，他只能送我到离家不远的车站。 那天渍冷寒风凛冽，呵气成霜，我自己提着行李，父亲默默地走在我身边。快分手时，他才 讷讷地说：“你自己要当心。有空常写信回家。”我上了车，父亲在站台上看着我。车开动了， 父亲一边随着车的方向往前走，一边向我挥着手，我看见他眼里闪着泪光。 ④后来我考上了大学，父亲也快七十岁了。去报道的那一天，父亲执意要送我到弄堂口。 还没有走出弄堂，我发现他脚步慢了一父亲竞泪流满面。我奇怪：“这是好事，您怎么难过 ？”他擦着眼泪说：“我想为什么总是我送你离开？我还能送你几次呢？”走到弄堂口，他站 着向我挥手，我看见他花白的头发稀疏了许多，额头也有了皱纹。 ⑤现在，每当我看见有人挥手，就会想起父亲，想起他那双曾经有力后来颤抖的手一他 的爱都流露在这轻轻一挥手之间了。 (有删改) 27.读选文，按要求把表格补充完整。(6分) 三次送别 场 景 挥手细节 父亲的 心理感受 父亲的形象 小学毕业考上住宿中 第一次 学，父亲送“我”到学 使劲向我挥手 (7) 校并铺好床铺。 期盼、鼓励 第二次 (1) (2) (3) 第三次 (4) (5) (6) 28.第③自然段中画横线的句子属于」 描写，联系上下文，体会其作用是 (2分) 五年级语文试卷第7页共8页 29.同学们对结尾段的作用进行了讨论，请根据选文内容，补全对话。(2分) 聪聪 从结构上看，（1) 从内容上看，(2) 明明 (从主旨角度分析) 30.作者第一次离家，心里被一种说不清的惶恐填满。请你在下列语境中任选一个，写一写你 的“第一次”经历。（2分) 第一次感受到妈妈的苍老 第一次感受到父亲的辛苦 第一次感受到妈妈的勇敢 任务四：写档案，留存成长印记 四、习作与表达(30分) 31.任选一题完成习作，文中不得出现真实的校名和人名。 【选题一】成长册里，页页难忘：是心爱之物的陪伴，是温暖之人的指引，是一本好书的 启迪，是一处风景的治愈… 要求：1.分段叙述，写出真情实感，重点部分写具体。 2.语句通顺，书写工整。 3.自拟题目，完成习作，字数不少于400字。 【选题二】国家以“十五五”规划为指引，出台多项科技发展政策，持续推进科技攻关与 产业升级。畅想二十年后的生活图景，说说科技将如何改变我们的生活、学习、玩耍以及工作 的方式。 要求：1，对不同方面的变化大胆想象，描写时适当融入自己的感受。：. 2.分段叙述，把重点部分写具体。 3.自拟题目，完成习作，字数不少于400字。 五年级语文试卷第8页共8页