精品解析：广东省普宁市勤建学校2025-2026学年九年级上学期第三次月考语文试题

广东省普宁市勤建学校2025—2026学年上学期第三次素养检测卷 九年级语文试题 （考试时间 120分钟 试题满分120分。） 注意事项： 1.本试卷，依据2025年广东中考语文真题题型命题，难易度，7：2：1. 2.本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3.做选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 4.做非选择题时，请把答案填在答题卡的括号里，或者横线上，写在本试卷上无效。 5.测试范围：统编版九下内容。 6.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（24分） 请你参与班级举办的“诗文中的人生境界”综合性学习活动，完成下面题目。 【活动一：品诗文明先贤心】 同学们分组梳理了诗文中展现精神追求与人生选择的句子，制成下面表格。 组别 内容 第一组 困境中的坚守。 苏轼《定风波》中“（1） ，谁怕？ ”展现笑对风雨的豁达；范仲淹《渔家傲·秋思》中“浊酒一杯家万里，（2）___________”道出守边将士的责任与乡愁。 第二组 抉择时的勇气。 孟子在《鱼我所欲也》中阐述了“义”的价值高于生命：（3）“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。 ， 。”秋瑾在《满江红》中借典故抒写知音难觅的苦闷与冲破束缚的渴望：（4）“_______________？青衫湿！” 第三组 时空里的情怀。 辛弃疾在《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中抒发想要扫清黑暗的豪情：（5）“__________，人道是，清光更多。”纳兰性德在《浣溪沙》中以“（6） ，半竿斜日旧关城”描绘苍凉萧瑟的边关之景，暗含深沉的历史感。陈与义在《临江仙·夜登小阁》中回忆往昔，发出“（7）________，________”的深沉慨叹。 【小结】 读先贤诗文，我们感悟到他们面对顺境与逆境、个人与家国时的不同心境与共同追求。这启示我们，人生应有清晰的（ ），方能行稳致远。 1. 将表格中的三组诗文补充完整。 2. 下列词语最适合填在【小结】括号内的一项是（ ） A 价值 B. 志向 C. 方向 D. 理想 【活动二： 】 同学们参与了“寻访时代先锋”活动，收集了相关资料 导读 翻阅先锋事迹，那种超越小我的（1）xiōng jīn与担当，总能让我们心潮澎湃。令人（2）qīn pèi的是，他们在各自的岗位上数十年如一日，将平凡做到了极致。他们的故事，是照亮我们前行之路的灯火。 先锋事迹选读 张桂梅（丽江华坪女子高级中学校长）：“只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔。”她推动创建了全国第一所免费女子高中，帮助近两千名女孩走出大山，改变命运。 南仁东（“中国天眼”FAST工程首席科学家）：从壮年到暮年，他将二十余载光阴奉献给“天眼”工程，让中国拥有了仰望星空的“世界第一”。他生前常说：“美丽的宇宙太空，正以它的神秘和绚丽，召唤我们踏过平庸。” 3. 请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。 （1）xiōng jīn（ ）（2）qīn pèi（ ） 4. 请结合先锋事迹资料，仿照【活动一】的句式，为【活动二】拟写一个名称。 5. 下面是一位同学根据资料写的感悟片段，画线句有一处语病，请提出修改意见。 他们的精神品质，不仅标注了个人生命的高度，更筑成了时代精神的天际线。通过学习张桂梅和南仁东的事迹，使同学们深刻理解了“坚守”与“奉献”的含义。 6. 本次班会以“平凡与伟大”为主题，面向全班同学。上述“先锋事迹”资料是否适合作为讨论素材？请判断并说明理由。 7. 有同学在总结发言中说：“正确的道路选择，往往源于坚定的信念和无私的胸怀。”请你从以下人物中任选一个，结合其名著中的具体情节，谈谈他对这一观点的体现。 宋江（《水浒传》） 王冕（《儒林外史》） 二、阅读（46分） （一）16分 阅读下面的文字，完成下面小题。 甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 （沈约）孤贫，笃志好学，昼夜不释卷。母恐其以劳生疾，常遣减油灭火。而昼之所读夜辄诵之遂博通群籍善属文。济阳蔡兴宗闻其才而善之，及为郢州，引为安西外兵参军，兼记室。兴宗常谓其诸子曰：“沈记室人伦师表，宜善师之。” （节选自《南史·沈约传》） 注：沈约，即沈记室。 【丙】 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 （选自文天祥的《过零丁洋》） 8. 下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “疾”，疾病，与《三峡》“不以疾也”中的“疾”意思不同。 B. “善”，擅长，与《送东阳马生序》“是可谓善学者矣”中的“善”意思相同。 C. “谓”，告诉（对……说），与《醉翁亭记》“太守谓谁”中的“谓”意思不同。 D. “师”，学习，与《论语十二章》“必有我师焉”中的“师”用法相同。 9. 对文中画波浪线部分的断句，正确的三处。 而昼之所读A夜辄诵之B遂博C通群籍D善属文 10. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （2）沈记室人伦师表，宜善师之。 11. 【乙】主要用了什么写作手法塑造沈约形象的？请简要分析。 12. 【甲】【乙】【丙】三篇诗文所展现的人物精神品质，让人联想到这些词语：勤勉、坚韧、担当……请围绕其中一个词语，结合三篇诗文的具体内容简要分析。 （二）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①11月27日，香港大埔宏福苑五级火警发生次日，上午9时，羊城晚报记者抵达现场时，空气仍残留焦味，楼宇外墙漆黑一片，救援和调查工作正在持续。在火场封锁线外，另一幕忙碌而坚定的场景也在迅速展开——来自社会各界团体、街坊义工以及热心市民的身影，在寒风中奔走穿梭，用无数双援手温暖这个遭遇不幸和痛苦的社区。 ②在宏福苑附近的广福邨广场，附近居民自发组成小型义工队伍，有人从家中拖来手拉车，车上装满各方送来的保暖衣物、袜子和毛毯；有人提供热水和面包，并努力让受影响居民和焦急等待消息的家属稍感宽慰。记者现场遇到一群十五运会香港赛区的义工，他们穿着整齐制服加入援助行列，分发杯面、香蕉和面包。“全运会赛事虽然结束了，但我们服务的心不变。”一名义工说。 ③香港市民黄先生告诉羊城晚报记者，他与伙伴于早上7时便到达现场，买了能量饮品、饮用水和饼干，派给有需要的居民。“我觉得香港有一种无形的力量，很团结、很有爱。每次遇到困难，大家都会一起出来。”黄先生说。 ④注册中医师赵先生则带来自己的医疗箱，为受影响市民提供简易的中医义诊服务。“火灾现场浓烟很重，有些街坊情绪低落。我希望能提供最贴切、最紧急的中医服务。”发生这么严重的火灾令人痛心，赵医生表示作为香港市民，“应当尽一份力，履行公民责任”。 ⑤街角一间小餐厅则在门前摆放写着“免费饭盒自取”的长桌。香港扶疗志愿救援队队员何家莹表示，他们估计会留守到深夜12时甚至可能更晚。何家莹坦言工作有时需通宵，但仍愿抽身加入救援，“因为这个城市是我们的家，我们每个人都应该为香港出一份力”。 【材料二】 ①宏福苑火灾发生后，香港各界、社团组织机构和各行业纷纷以实际行动与切实举措伸出援手。 ②从27日上午开始，多家机构、企业纷纷宣布为宏福苑火灾善后捐款。香港赛马会将通过“赛马会紧急援助基金”提供1亿港元的援助，并经社会福利署及非政府组织发放；李嘉诚基金会决定实时拨款3000万港元设立紧急援助基金，并承诺额外拨出5000万港元作为后续支援，合计8000万港元；香港霍英东基金会、澳门基金会及霍英东集团宣布捐赠3000万港元用于紧急救援及灾后重建工作；香港小米基金会、腾讯基金会各捐赠1000万港元，安踏集团捐赠总额3000万港元；广东温氏股份捐赠现金及物资4000万港元，中国红十字会总会27日向香港红十字会捐赠200万元人民币，全力支援受灾群众的生活安置和灾后救助重建…… ③香港特区政府入境事务处（入境处）27日宣布，受大埔宏福苑火警影响的市民如需补领香港身份证，可在办公时间内前往任何一间人事登记办事处办理申请，无需预约。 ④香港金融管理局及银行公会向银行业界呼吁，若有受影响人士因目前状况而需要银行酌情处理，银行应尽量灵活提供支援。 13. 【信息辨析】下列对材料的理解与分析不正确的一项是（ ） A. 材料一中，义工们不仅提供物资援助，也注重对受灾居民的精神抚慰，如努力“让受影响居民和焦急等待消息的家属稍感宽慰”。 B. 材料二表明，在重大灾情面前，社会各界的援助既包括巨额资金和物资捐赠，也涵盖了政府及金融机构提供的便捷、灵活的政策性支持。 C. 无论是普通市民的自发行动，还是大型机构的捐赠，都体现了“一方有难，八方支援”的精神，其根本目的都是为了提升个人或机构的社会声誉。 D. 注册中医师赵先生主动提供义诊，是出于其作为市民的公民责任感和专业使命感，这属于个人基于职业特长的社会参与。 14. 【思路梳理】请将材料一的行文思路补充完整。 首先描述火灾次日现场环境及（1）_________全面展开的情景。接着通过多个具体事例，如（2）__________、市民黄先生、中医师赵先生、小餐厅及救援队员何家莹等，展现不同群体（3）________的生动画面。 15. 【内容理解】根据材料，简要概括火灾发生后，社会各方力量是如何体现“团结有爱”和“责任担当”的？ 16. 【学以致用】请结合《儒林外史》中关于“严监生”的相关情节，分析这一细节所反映的人物特点，并联系【材料一】、【材料二】中香港社会各界在火灾后的表现，谈谈你对“个体私念”与“社会大爱”之间关系的理解。 （三）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 汉阳古镇行记 张樯 ①提起汉阳，人们往往想到的是武汉三镇之一的汉阳，殊不知在川西青神、岷江岸边，也有一座汉阳古镇。 ②我曾在机缘巧合下，两度造访这个鲜为人知的地方。 ③汉阳不大，由米市街、棉花街和盐关街等组成的“井字形”老街，不消多时，就可走个来回。一砖一瓦都历经沧桑，极具辨识度的吊脚楼和风火墙，似乎还在风中诉说昔日的盛景和繁华。作为岷江黄金水道上的码头，始建于汉代的汉阳古镇，向以丝绸名扬天下，兴建于1939年的汉阳蚕种站至今仍耸立街头，供过往的人们追溯。 ④首次来到古镇的人，也会对满街“汉阳第一鸡”的招牌心生好奇。“肉条细长，骨脆筋爽，更以膏汤提味，红油增色，汁水浸润，芝麻喷香……”《汉阳鸡赋》被刻于路旁的石碑之上，也许读后你会食指大动，旋即走进路过的餐厅，点上一盘品尝。初访古镇的那个早晨，我们曾光顾街边的陈记小食店，对其醇厚的豆花饭赞不绝口。这次再度经过，店主正将一碗碗汉阳鸡堆得小山一般，热情邀约我们：“来尝尝吧，绝对正宗。” ⑤走在盐关街上，一个个颇具年头的老茶铺也会朝你围上来，这些老茶铺的吊脚楼、门匾，乃至铜制茶壶尽显“汉阳造”特色。走进这些老茶铺，谈笑声随茶香飘来，凑近发现他们正围拢打牌——不是川西随处可见的麻将，而是一种类似桥牌的纸牌。 ⑥环顾街边还能见到许多业已消失的老对象。比如古镇唯一的竹器店，就像在举办一个小型竹编器具艺术博物会，背篓、簸箕、斗笠、提篮、躺椅、竹凳等竹器琳琅满目。这不奇怪，汉阳所在的青神县乃是颇负盛名的“中国竹编艺术之乡”。 ⑦走出竹器店，一阵叮叮当当的敲打声传来，又将我们带到岷江边的码头铁匠铺。江水悠悠，铁匠铺里炉火正红，只见一位邹姓师傅挥舞铁锤锻打烧红的锄头，旁边竹凳上坐着他的妻子，似乎在呼应她的丈夫，也举着一把小铁锤敲敲打打。据说70后生人的邹师傅已是码头铁匠铺的第四代传人，如今民间铁匠铺日渐稀少，成为夫妻店的更是鲜见。铁匠铺出品弯刀、镰刀、斧头、菜刀、锄头、火钳等铁艺产品，早已闻名遐迩，铁匠铺里有个汉子，专程从内江赶来订制几把称手的农具。 ⑧正值金秋时节，阳光透过树木洒下斑驳的树影，羊蹄甲花瓣像蝴蝶的翅膀，翩翩飞舞。在以古庙古戏台为中心的场坝上，一辆三轮车兀自停在树荫里，仿佛也随主人午歇。时近正午，乘凉的大伯惋惜我们错过了古镇早晨的赶场。我们感叹如今古镇的冷清，他说若是节假日来到古镇，就能发现到处都是人挤人。 ⑨我可以想象那时的情景。人们纷纷来到以古庙古戏台为中心的古镇，流连忘返间，脚步会不由自主地慢下来，仿佛重拾往昔的时光。我忽然觉得，古镇从不寂寞，一直在按着固有的“汉阳造”节奏运转，习惯了城市里的行色匆匆，到了这里恐怕要调慢了步调才能“合拍”。 ⑩我们与大伯并肩慢悠悠走着，当路过一家老茶铺，他旋即“闪”了进去——对于我们来说，在古镇的逗留很快就会结束，而大伯在茶铺里“泡”制的一天，才刚刚开始。 （选自2025年11月12日的《羊城晚报》） 17. 【梳理内容】请根据选文内容，将古镇的特色（或标志物）与其主要特点或描述对应起来。 特色（或标志物） 特点或描述 老街格局 A._______ 吊脚楼与风火墙 极具辨识度，诉说昔日盛景。 B__________ 肉条细长，骨脆筋爽，以膏汤红油提味增色。 C_________ 如同小型竹编器具艺术博物会，体现“中国竹编艺术之乡”特色。 码头铁匠铺 D________ 18. 【品味语言】请从修辞手法角度，赏析文中画线的句子。 羊蹄甲花瓣像蝴蝶的翅膀，翩翩飞舞。 19. 【赏析写法】请分析选文最后一段（大伯“闪”进茶铺，“泡”制一天）的妙处。 20. 【文化参与】为了吸引更多游客，汉阳古镇计划推出一系列特色体验项目。请结合选文内容和“知识卡片”，为其中一项特色体验（如：品尝“汉阳第一鸡”、探访竹器店、观摩码头铁匠铺、老茶铺休闲）写一段推介语。 知识卡片： 推介语是向特定对象介绍、推广某项事物，以引起其兴趣和关注的一种应用性文字。要求突出特色与体验价值，语言简洁生动，有号召力。 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 ①“因为这个城市是我们的家，我们每个人都应该为它出一份力。” ②“我觉得有一种无形的力量，很团结、很有爱。每次遇到困难，大家都会一起出来。” ③“应当尽一份力，履行公民责任。” 请根据你对上述材料中一句话或者几句话的理解和思考，或叙述经历（如社区服务、互助小事、家庭责任等），或论述道理，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）自拟题目，自选角度；（3）不少于750字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省普宁市勤建学校2025—2026学年上学期第三次素养检测卷 九年级语文试题 （考试时间 120分钟 试题满分120分。） 注意事项： 1.本试卷，依据2025年广东中考语文真题题型命题，难易度，7：2：1. 2.本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3.做选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 4.做非选择题时，请把答案填在答题卡的括号里，或者横线上，写在本试卷上无效。 5.测试范围：统编版九下内容。 6.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（24分） 请你参与班级举办的“诗文中的人生境界”综合性学习活动，完成下面题目。 【活动一：品诗文明先贤心】 同学们分组梳理了诗文中展现精神追求与人生选择的句子，制成下面表格。 组别 内容 第一组 困境中的坚守。 苏轼《定风波》中“（1） ，谁怕？ ”展现笑对风雨的豁达；范仲淹《渔家傲·秋思》中“浊酒一杯家万里，（2）___________”道出守边将士的责任与乡愁。 第二组 抉择时的勇气。 孟子在《鱼我所欲也》中阐述了“义”的价值高于生命：（3）“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。 ， 。”秋瑾在《满江红》中借典故抒写知音难觅的苦闷与冲破束缚的渴望：（4）“_______________？青衫湿！” 第三组 时空里的情怀。 辛弃疾在《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中抒发想要扫清黑暗的豪情：（5）“__________，人道是，清光更多。”纳兰性德在《浣溪沙》中以“（6） ，半竿斜日旧关城”描绘苍凉萧瑟的边关之景，暗含深沉的历史感。陈与义在《临江仙·夜登小阁》中回忆往昔，发出“（7）________，________”的深沉慨叹。 【小结】 读先贤诗文，我们感悟到他们面对顺境与逆境、个人与家国时的不同心境与共同追求。这启示我们，人生应有清晰的（ ），方能行稳致远。 1. 将表格中的三组诗文补充完整。 2. 下列词语最适合填在【小结】括号内的一项是（ ） A. 价值 B. 志向 C. 方向 D. 理想 【活动二： 】 同学们参与了“寻访时代先锋”活动，收集了相关资料。 导读 翻阅先锋事迹，那种超越小我的（1）xiōng jīn与担当，总能让我们心潮澎湃。令人（2）qīn pèi的是，他们在各自的岗位上数十年如一日，将平凡做到了极致。他们的故事，是照亮我们前行之路的灯火。 先锋事迹选读 张桂梅（丽江华坪女子高级中学校长）：“只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔。”她推动创建了全国第一所免费女子高中，帮助近两千名女孩走出大山，改变命运。 南仁东（“中国天眼”FAST工程首席科学家）：从壮年到暮年，他将二十余载光阴奉献给“天眼”工程，让中国拥有了仰望星空的“世界第一”。他生前常说：“美丽的宇宙太空，正以它的神秘和绚丽，召唤我们踏过平庸。” 3. 请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。 （1）xiōng jīn（ ）（2）qīn pèi（ ） 4. 请结合先锋事迹资料，仿照【活动一】的句式，为【活动二】拟写一个名称。 5. 下面是一位同学根据资料写的感悟片段，画线句有一处语病，请提出修改意见。 他们的精神品质，不仅标注了个人生命的高度，更筑成了时代精神的天际线。通过学习张桂梅和南仁东的事迹，使同学们深刻理解了“坚守”与“奉献”的含义。 6. 本次班会以“平凡与伟大”为主题，面向全班同学。上述“先锋事迹”资料是否适合作为讨论素材？请判断并说明理由。 7. 有同学在总结发言中说：“正确的道路选择，往往源于坚定的信念和无私的胸怀。”请你从以下人物中任选一个，结合其名著中的具体情节，谈谈他对这一观点的体现。 宋江（《水浒传》） 王冕（《儒林外史》） 【答案】1. ①. 竹杖芒鞋轻胜马 ②. 一蓑烟雨任平生 ③. 燕然未勒归无计 ④. 二者不可得兼 ⑤. 舍生而取义者也 ⑥. 莽红尘何处觅知音 ⑦. 斫去桂婆娑 ⑧. 一抹晚烟荒戍垒 ⑨. 古今多少事 ⑩. 渔唱起三更 2. B 3. ①. 胸襟 ②. 钦佩 4. 感榜样立青春志/学楷模立鸿鹄志 5. 修改意见：删去“通过”或“使”。 6. 适合。理由：张桂梅投身教育、南仁东献身科学的事迹，都深刻诠释了在平凡岗位上创造不平凡价值的“伟大”，其“坚守”与“奉献”的精神内核，与“平凡与伟大”的主题高度契合，能有效引导同学们展开深入讨论。 7. 示例一（选择宋江）：这一观点在宋江身上体现得尤为复杂。他始终怀有“忠君报国”的坚定信念。正是这一信念，驱使他虽身在梁山，却一心寻求招安，选择了一条带领兄弟回归正统、为国效力的道路。他凭借“及时雨”的仗义疏财和胸怀，赢得广泛拥护，实现了从梁山头领到朝廷将领的道路转变。 示例二（选择王冕）：这一观点在王冕身上得到了完美体现。他坚守“不为功名富贵所累”的读书人风骨与独立人格。面对朝廷的征召，他选择避而不见，归隐会稽山。这条远离官场、寄情山水书画的道路，正是源于他淡泊明志、鄙视权贵的坚定信念和洁身自好的胸怀，使他成为《儒林外史》中少数能保全人格理想、实现精神自由的正面典范。 【解析】 【1题详解】 本题考查古诗文默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。 注意“芒”“蓑”“任”“燕”“勒”“计”“兼”“义”“莽”“觅”“斫”“婆娑”“荒”“戍”“渔”等字的正确书写。 【2题详解】 本题考查词义辨析。 根据题干中“困境中坚守”“抉择时的勇气”“时空里的情怀”“他们面对顺境与逆境、个人与家国时的不同心境与共同追求”等关键信息可知，古诗文中所体现的均是作者面对人生不同处境时，遵从个人意愿、家国责任等追求做出志向选择，从而是人生更有意义。据此联系选项作答即可。 A．价值：指体现在商品里的社会必要劳动，也指用途或积极作用。它强调的是事物所具有的意义和作用，并未体现人生的目标，与题意不符； B．志向：指关于立身行事的意图和决心。侧重于个人具体的努力方向和坚定的行动决心，与诗文强调人生目标的主题相一致； C．方向：指东、南、西、北等，也指正对的位置、前进的目标。侧重具体的方位指向，与诗文中的人生目标主题并不相符； D．理想：指对未来事物的想象或希望，也指符合希望的、使人满意的。侧重于对未来的合理想象或希望‌，缺乏行动的决心，与题意不符； 故选B。 【3题详解】 本题考查根据拼音写汉字。 胸襟，xiōng jīn，原指人体或衣物的前胸部位，后引申为形容人的心境、志趣、抱负等抽象概念，包含气量、心怀、臆测等含义。 钦佩，qīn pèi，意为敬重佩服，指对他人品格、行为或成就产生的高度尊重情感。 【4题详解】 本题考查拟写活动名称。根据“先锋事迹宣读”这一名称，将答案组织为“先锋+名词+动词”的句式形式，主题要紧扣“寻访时代先锋”的活动主题，表达流畅即可。 示例：先锋精神传承/先锋火炬传递。 【5题详解】 本题考查病句的修改。注意病句一般有搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等类型。 该句主语缺失，“通过学习……使……”的结构导致句子缺少明确的主语，故应修改时应删去“通过”或“使”。据此总结作答即可。 【6题详解】 本题考查语言表达。开放性试题，结合材料中人物事迹，分析其身上所体现出的“平凡与伟大”，表达流畅，言之有理即可。 示例：适合作为讨论素材。理由：张桂梅和南仁东都是在平凡的岗位上，通过自己的努力和奉献，做出了伟大的事业。张桂梅推动创建了全国第一所免费女子高中，帮助近两千名女孩走出大山，改变命运；南仁东将二十余载光阴奉献给“天眼”工程，让中国拥有了仰望星空的“世界第一”。他们的事迹体现了平凡与伟大的统一，符合班会主题。 7题详解】 本题考查名著人物的理解。开放性试题，任选人物并结合名著情节，分析其在“坚定信念和无私胸怀”下所做出的正确选择，表达流畅，言之有理即可。 宋江，字公明，古典名著《水浒传》中的人物。生性重义，好结识江湖上的好汉。绰号呼保义、及时雨、孝义黑三郎。原为山东郓城县押司，因平日仗义疏财、扶危济困而声名远扬。他私放了劫走生辰纲的晁盖一行，后怒杀不守妇道的阎婆惜，到清风寨投奔花荣，却在观灯时遭知寨刘高之妻陷害入狱，押送青州途中被燕顺等人解救。宋父在书信中谎称自己病逝，宋江独自奔丧却被抓住，发配江州，途中又结识了不少好汉。一日醉酒，在江州浔阳楼题反诗，被判死刑，处决那天获梁山人马解救，遂上山落草。每当梁山泊有战事，宋江都主动请缨出征，无往不利，在山寨的威望日益上涨。晁盖兵败曾头市身死，宋江被众人推举坐上第一把交椅，继续壮大山寨直至天罡地煞齐聚。后两胜童贯、三胜高俅。接受招安后，宋江带领梁山人马南征北战，先后平定辽国、河北田虎、淮西王庆、江南方腊，功成获封，却遭朝中奸臣陷害，饮下毒酒，葬于蓼儿洼。 王冕是《儒林外史》中淡泊名利、才华横溢、高洁傲岸的理想文人形象。他聪慧好学、精通诗画，却不慕功名，拒绝入仕，隐居卖画为生，始终保持独立人格与高尚情操，是作者塑造的“贤人”典范。王冕作为小说开篇人物，其形象具有象征意义。他自幼丧父，自力更生，自学成才，尤擅画荷，展现出卓越才华；面对权贵征聘坚决拒绝，不愿为仕途束缚，体现淡泊名利的品格；他隐居会稽山，以卖画度日，不与追名逐利的世俗同流合污，坚守高洁操守，成为作者理想中知识分子的标杆，与后文儒林众生的丑态形成鲜明对比。 示例一：宋江。宋江在《水浒传》中，坚定地认为梁山好汉应该接受招安，为国家效力。他不顾众兄弟的反对，坚持自己的信念，最终带领梁山好汉接受招安，为国家平息了叛乱。他的选择源于他对国家的忠诚和无私的胸怀，认为梁山好汉应该为国家做出贡献，而不是继续在江湖上为非作歹。这种坚定的信念和无私的胸怀，使他选择了正确的道路。 示例二：王冕。王冕在《儒林外史》中，坚定地认为读书人应该保持自己的独立和尊严，不与世俗同流合污。他拒绝了权贵的邀请，坚持自己的信念，过着隐居的生活。他的选择源于他对自由和尊严的追求，以及对世俗的不满。这种坚定的信念和无私的胸怀，使他选择了正确的道路。 二、阅读（46分） （一）16分 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 （沈约）孤贫，笃志好学，昼夜不释卷。母恐其以劳生疾，常遣减油灭火。而昼之所读夜辄诵之遂博通群籍善属文。济阳蔡兴宗闻其才而善之，及为郢州，引为安西外兵参军，兼记室。兴宗常谓其诸子曰：“沈记室人伦师表，宜善师之。” （节选自《南史·沈约传》） 注：沈约，即沈记室。 【丙】 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 （选自文天祥的《过零丁洋》） 8. 下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “疾”，疾病，与《三峡》“不以疾也”中的“疾”意思不同。 B. “善”，擅长，与《送东阳马生序》“是可谓善学者矣”中的“善”意思相同。 C. “谓”，告诉（对……说），与《醉翁亭记》“太守谓谁”中的“谓”意思不同。 D. “师”，学习，与《论语十二章》“必有我师焉”中的“师”用法相同。 9. 对文中画波浪线部分的断句，正确的三处。 而昼之所读A夜辄诵之B遂博C通群籍D善属文。 10. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （2）沈记室人伦师表，宜善师之。 11. 【乙】主要用了什么写作手法塑造沈约形象的？请简要分析。 12. 【甲】【乙】【丙】三篇诗文所展现的人物精神品质，让人联想到这些词语：勤勉、坚韧、担当……请围绕其中一个词语，结合三篇诗文的具体内容简要分析。 【答案】8. D 9. ABD 10. （1）因此，人们大多肯将书借给我，我于是能够看遍各种各样的书。 （2）沈约的为人堪称师表，你们应该好好地向他学习。 11. 主要用了正面描写和侧面描写相结合的写作方法塑造人物形象的。正面：写他勤奋好学，日夜手不释卷；侧面：用母亲的担心、蔡兴宗的赞赏、教导儿子们向他学习。 12. 示例：（围绕“勤勉”）三篇诗文共同体现了“勤勉”的精神。甲文中，宋濂借书抄录、百里求师、恭敬问学，其求知的勤奋贯穿始终，是学有所成的基石。乙文中，沈约“昼夜不释卷”，甚至夜里背诵白天所读，这种争分夺秒、反复诵记的勤勉，使他“博通群籍”。丙诗中，文天祥的“勤勉”体现在对儒家道义的终生持守上，“辛苦遭逢起一经”暗示他通过寒窗苦读明理入仕。 【解析】 【导语】这组阅读材料选取宋濂、沈约求学篇章与文天祥诗句，以勤学、坚守、担当为内核串联人物。甲、乙文用细节勾勒寒门士子勤勉向学的形象，丙诗以名句彰显民族气节，三者从治学到立身，层层递进凸显精神传承。文本兼具文言典范性与思想启发性，适合中学生品读感悟。 【8题详解】 本题考查重点文言词语的理解。 D.“宜善师之”句意：应该好好地向他学习；师：学习。“必有我师焉”句意：必定有可以做我老师的人；师：老师。故二者意思不同； 故选D。 【9题详解】 本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：沈约在白天诵读过的文章，晚上就能够背诵它，于是（他）精通众多典籍，善于写文章。 “昼之所读”与“夜辄诵之”是并列的时间行为分句，用逗号断开可清晰区分“白天读书”和“夜晚背诵”的动作；“遂博通群籍”是进一步的学识收获，“博通群籍”是学识层面的结果，“善属文”是写作能力的体现，二者为并列的成就，需断开。 故断为：而昼之所读/夜辄诵之/遂博通群籍/善属文。 故选ABD。 【10题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）以：因此。假：借。因：于是、因而。遍观：广泛阅读。 （2）人伦师表：道德品行的榜样。宜：应当。善师：认真学习。 【11题详解】 本题考查写作手法。 结合“孤贫，笃志好学，昼夜不释卷”可知，直接陈述沈约“笃志好学，昼夜不释卷”即志向坚定而且热爱学习，白天晚上都不放下书卷，不借助他人他事，直白展现出他安于贫困却痴迷读书、勤奋刻苦的品质。 结合“母恐其以劳生疾，常遣减油灭火”可知，从母亲担忧他因读书劳累生病的角度，烘托出沈约读书时废寝忘食、投入程度之深；结合“济阳蔡兴宗闻其才而善之”可知，蔡兴宗听说了他的才能并提拔他，“兴宗常谓其诸子曰：‘沈记室人伦师表，宜善师之’”还叮嘱儿子们以他为师表；通过他人的赏识与推崇，侧面凸显出沈约才华出众、品行端正，是值得效仿的榜样。 故乙文采用正面描写与侧面描写相结合写作手法，既直接刻画沈约的勤学之志，又借母亲、蔡兴宗的言行烘托其才德，使人物形象更加鲜明立体。 【12题详解】 本题考查内容理解与概括。 角度一：围绕“勤勉”。 结合甲文“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”可知，宋濂家贫无书，便借书亲手抄录，即便天寒手冻也不懈怠，还远赴百里拜师求教，以行动践行求知的勤勉；结合乙文“笃志好学，昼夜不释卷”“昼之所读夜辄诵之”可知，沈约不惧贫困，日夜手不释卷，白天读过的内容夜里还要背诵，用反复诵读的方式夯实学识，这份勤勉让他“博通群籍”；结合丙诗“辛苦遭逢起一经”可知，文天祥自述出身贫寒，凭借对儒家经典的寒窗苦读入仕，这份对学问的勤勉是他践行道义的起点。综上，宋濂抄书求师、沈约昼夜苦读、文天祥寒窗攻经，三人的经历都鲜明体现了勤勉的精神品质，勤勉是他们学有所成、践行理想的重要基石。 角度二：围绕“坚韧”。 结合甲文“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”“或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”可知，宋濂面对天寒抄书的艰苦、先达叱咄的难堪，始终没有放弃求学，反而更加恭敬谦逊，这份不惧困境的态度彰显坚韧；结合乙文“孤贫，笃志好学，昼夜不释卷”“母恐其以劳生疾，常遣减油灭火”可知，沈约身处孤贫之境，即便母亲担心他累病而减少灯火，仍坚持昼夜读书，困境中的坚守正是坚韧的体现；丙诗里，文天祥从“辛苦遭逢起一经”的寒窗苦读，到历经“干戈寥落四周星”的战乱动荡，始终未改报国之心，在坎坷境遇里坚守信念，是精神层面的坚韧。 角度三：围绕“担当”。 结合甲文“既加冠，益慕圣贤之道”“故余虽愚，卒获有所闻”可知，宋濂勤勉求学并非只为个人功名，而是“益慕圣贤之道”，这份对圣贤道义的追求，暗含着传承文化、践行正道的担当；结合乙文“博通群籍，善属文”“济阳蔡兴宗闻其才而善之……引为安西外兵参军，兼记室”可知，沈约凭借苦读习得的才学出仕，接受蔡兴宗的举荐任职，以自身学识担负起为官理政的责任；丙诗里，文天祥“辛苦遭逢起一经”，凭借学识入仕，又在“干戈寥落四周星”的战乱岁月里坚守抗元立场，以自身行动践行了匡扶社稷的担当。综上，宋濂传承圣贤之道、沈约以才学济世、文天祥以气节报国，三人的选择都体现了心怀天下、坚守道义的担当精神。 示例1：围绕“坚韧”。三篇诗文共同体现了“坚韧”的精神。甲文中，宋濂天大寒而“手指不可屈伸，弗之怠”，遇先达叱咄而“色愈恭，礼愈至”，在逆境中坚守求学初心，尽显坚韧品格；乙文中，沈约身处孤贫，仍坚持“昼之所读夜辄诵之”，于困窘里不改向学之志，是坚韧的写照；丙诗中，文天祥从“辛苦遭逢起一经”的寒窗苦读，到历经“干戈寥落四周星”的战乱动荡，始终未改报国之心，在坎坷境遇里坚守信念，是精神层面的坚韧。 示例2：围绕“担当”。三篇诗文共同体现了“担当”的精神。甲文中，宋濂求学并非只为一己之学，而是“益慕圣贤之道”，立志传承圣贤教化，暗含着文化传承的担当；乙文中，沈约凭借“博通群籍”的才学出仕任职，接受蔡兴宗的举荐辅佐政务，以自身学识担负起为官理政的责任；丙诗中，文天祥“辛苦遭逢起一经”，凭借学识入仕，又在“干戈寥落四周星”的战乱岁月里坚守抗元立场，以自身行动践行了匡扶社稷的担当。 【点睛】参考译文： （甲）我年幼时就非常喜欢读书。家境贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手用笔抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交游，曾经快步赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和脸色从未稍变得缓和。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声训斥，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。 （乙）沈约孤苦贫穷，志向坚定而且热爱学习，白天晚上都不放下书卷。（他的）母亲担心他因为太劳累而生病，时常让（他）少添灯油熄灯（休息）。（沈约）白天诵读过的文章，晚上就能够背诵它，于是（他）精通众多典籍，善于写文章。济阳的蔡兴宗听说了他的才能，很赏识他，等到（蔡兴宗）担任郢州刺史，引荐（沈约）为安西外兵参军，兼任记室。蔡兴宗常常对他的几个孩子说：“沈约的为人堪称师表，（你们）应该好好地向他学习。” （二）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①11月27日，香港大埔宏福苑五级火警发生次日，上午9时，羊城晚报记者抵达现场时，空气仍残留焦味，楼宇外墙漆黑一片，救援和调查工作正在持续。在火场封锁线外，另一幕忙碌而坚定的场景也在迅速展开——来自社会各界团体、街坊义工以及热心市民的身影，在寒风中奔走穿梭，用无数双援手温暖这个遭遇不幸和痛苦的社区。 ②在宏福苑附近的广福邨广场，附近居民自发组成小型义工队伍，有人从家中拖来手拉车，车上装满各方送来的保暖衣物、袜子和毛毯；有人提供热水和面包，并努力让受影响居民和焦急等待消息的家属稍感宽慰。记者现场遇到一群十五运会香港赛区的义工，他们穿着整齐制服加入援助行列，分发杯面、香蕉和面包。“全运会赛事虽然结束了，但我们服务的心不变。”一名义工说。 ③香港市民黄先生告诉羊城晚报记者，他与伙伴于早上7时便到达现场，买了能量饮品、饮用水和饼干，派给有需要的居民。“我觉得香港有一种无形的力量，很团结、很有爱。每次遇到困难，大家都会一起出来。”黄先生说。 ④注册中医师赵先生则带来自己的医疗箱，为受影响市民提供简易的中医义诊服务。“火灾现场浓烟很重，有些街坊情绪低落。我希望能提供最贴切、最紧急的中医服务。”发生这么严重的火灾令人痛心，赵医生表示作为香港市民，“应当尽一份力，履行公民责任”。 ⑤街角一间小餐厅则在门前摆放写着“免费饭盒自取”的长桌。香港扶疗志愿救援队队员何家莹表示，他们估计会留守到深夜12时甚至可能更晚。何家莹坦言工作有时需通宵，但仍愿抽身加入救援，“因为这个城市是我们的家，我们每个人都应该为香港出一份力”。 【材料二】 ①宏福苑火灾发生后，香港各界、社团组织机构和各行业纷纷以实际行动与切实举措伸出援手。 ②从27日上午开始，多家机构、企业纷纷宣布为宏福苑火灾善后捐款。香港赛马会将通过“赛马会紧急援助基金”提供1亿港元的援助，并经社会福利署及非政府组织发放；李嘉诚基金会决定实时拨款3000万港元设立紧急援助基金，并承诺额外拨出5000万港元作为后续支援，合计8000万港元；香港霍英东基金会、澳门基金会及霍英东集团宣布捐赠3000万港元用于紧急救援及灾后重建工作；香港小米基金会、腾讯基金会各捐赠1000万港元，安踏集团捐赠总额3000万港元；广东温氏股份捐赠现金及物资4000万港元，中国红十字会总会27日向香港红十字会捐赠200万元人民币，全力支援受灾群众的生活安置和灾后救助重建…… ③香港特区政府入境事务处（入境处）27日宣布，受大埔宏福苑火警影响的市民如需补领香港身份证，可在办公时间内前往任何一间人事登记办事处办理申请，无需预约。 ④香港金融管理局及银行公会向银行业界呼吁，若有受影响人士因目前状况而需要银行酌情处理，银行应尽量灵活提供支援。 13. 【信息辨析】下列对材料的理解与分析不正确的一项是（ ） A. 材料一中，义工们不仅提供物资援助，也注重对受灾居民的精神抚慰，如努力“让受影响居民和焦急等待消息的家属稍感宽慰”。 B. 材料二表明，在重大灾情面前，社会各界的援助既包括巨额资金和物资捐赠，也涵盖了政府及金融机构提供的便捷、灵活的政策性支持。 C. 无论是普通市民的自发行动，还是大型机构的捐赠，都体现了“一方有难，八方支援”的精神，其根本目的都是为了提升个人或机构的社会声誉。 D. 注册中医师赵先生主动提供义诊，是出于其作为市民的公民责任感和专业使命感，这属于个人基于职业特长的社会参与。 14. 【思路梳理】请将材料一的行文思路补充完整。 首先描述火灾次日现场环境及（1）_________全面展开的情景。接着通过多个具体事例，如（2）__________、市民黄先生、中医师赵先生、小餐厅及救援队员何家莹等，展现不同群体（3）________的生动画面。 15. 【内容理解】根据材料，简要概括火灾发生后，社会各方力量是如何体现“团结有爱”和“责任担当”的？ 16. 【学以致用】请结合《儒林外史》中关于“严监生”的相关情节，分析这一细节所反映的人物特点，并联系【材料一】、【材料二】中香港社会各界在火灾后的表现，谈谈你对“个体私念”与“社会大爱”之间关系的理解。 【答案】13. C 14. ①. 社会各界团体、街坊义工及热心市民援助行动 ②. 十五运会义工 ③. 自发参与、无私援助 15. ①普通市民：附近居民自发组成义工队运送物资；市民黄先生清晨购买食品饮品分发；小餐厅提供免费饭盒，体现了邻里守望、主动关怀的“团结有爱”。 ②专业人士：注册中医师赵先生利用专业技能提供紧急义诊，体现了职业人的“责任担当”。 ③志愿组织与机构：十五运会义工延续服务精神；香港扶疗志愿救援队通宵留守，体现了组织化、持续性的“责任担当”。 ④社会各界与政府、金融机构：企业、基金会慷慨捐款；政府入境处简化补证程序；金管局呼吁银行灵活支援，体现了全社会多层次、系统化的“团结有爱”与“责任担当”。 16. 《儒林外史》中严监生临终前因灯盏里点了两茎灯草而伸着两根手指不肯断气，这一细节极其生动地刻画了他极度吝啬、爱财胜过生命的守财奴形象，体现了极端化的“个体私念”；香港社会各界在火灾后的表现，展现的是超越个人利益的“社会大爱”。严监生的形象作为反面镜鉴，警示沉溺于极端私念的渺小；而火灾救援中涌现的无数感人言行，则彰显了“社会大爱”的崇高与温暖，它是凝聚人心、共渡难关的强大力量。 【解析】 【导语】11月27日，香港大埔宏福苑五级火警发生次日，现场救援调查持续推进。危难之际，香港各界温情涌动：街坊义工、热心市民自发派送物资、提供义诊与免费餐食，传递团结力量；香港赛马会、李嘉诚基金会等机构企业纷纷大额捐款，特区政府部门及金融界也推出便民支援举措，全方位助力受灾群众安置与灾后重建。 【13题详解】 本题考查材料内容理解与分析。 C.材料一第③段中，黄先生表示“香港有一种无形的力量，很团结、很有爱”，第④段赵医生称“应当尽一份力，履行公民责任”，第⑤段何家莹说“这个城市是我们的家，我们每个人都应该为香港出一份力”；材料二第②段中的机构捐赠也旨在“支援受灾群众的生活安置和灾后救助重建”由此可见，各界援助的根本目的是帮助受灾群众渡过难关，彰显守望相助的精神，而非“提升个人或机构的社会声誉”，选项表述与材料主旨相悖。 故选C。 【14题详解】 本题考查行文思路。 ①空：材料一第①段先写“香港大埔宏福苑五级火警发生次日”的现场环境，紧接着指出“在火场封锁线外，另一幕忙碌而坚定的场景也在迅速展开——来自社会各界团体、街坊义工以及热心市民的身影，在寒风中奔走穿梭，用无数双援手温暖这个遭遇不幸和痛苦的社区”可知，这句话直接点明了除救援调查外，社会各界团体、街坊义工及热心市民的援助行动正在全面展开，因此需填写援助行动的主体及行为概况。 ②空：材料一第②段提到“记者现场遇到一群十五运会香港赛区的义工，他们穿着整齐制服加入援助行列，分发杯面、香蕉和面包”，这是继居民自发义工队伍后，第一个具体的群体事例，与后文“市民黄先生、中医师赵先生”等并列，因此此处应填写十五运会香港赛区义工。 ③空：依据材料一，从居民自发派送物资、十五运会义工参与援助，到黄先生采购物资、赵医生提供义诊、小餐厅免费供餐、何家莹留守救援，所有事例均体现不同群体主动参与援助、互相帮扶的状态；结合第③段黄先生所说“香港有一种无形的力量，很团结、很有爱。每次遇到困难，大家都会一起出来”，可提炼出自发参与援助、无私援助的核心特点。 【15题详解】 本题考查内容理解与概括。 ①材料一第②段：“附近居民自发组成小型义工队伍，有人从家中拖来手拉车，车上装满各方送来的保暖衣物、袜子和毛毯；有人提供热水和面包，并努力让受影响居民和焦急等待消息的家属稍感宽慰”，第③段“市民黄先生与伙伴于早上7时便到达现场，买了能量饮品、饮用水和饼干，派给有需要的居民”，第⑤段“街角一间小餐厅则在门前摆放写着‘免费饭盒自取’的长桌”由此可知，居民自发组队运送物资、提供热食并宽慰家属，黄先生清晨采购食品分发，小餐厅提供免费饭盒，这些都是普通市民自发的邻里互助行动，不图回报，用最直接的方式传递温暖，充分体现邻里守望、主动关怀的“团结有爱”。 ②材料一第④段“注册中医师赵先生则带来自己的医疗箱，为受影响市民提供简易的中医义诊服务。‘火灾现场浓烟很重，有些街坊情绪低落。我希望能提供最贴切、最紧急的中医服务’……‘应当尽一份力，履行公民责任’”可知，赵先生作为注册中医师，发挥专业特长，针对现场浓烟与居民情绪问题提供中医义诊，将职业技能转化为紧急援助，既体现了对受灾者的关怀，也以“履行公民责任”的自觉践行职业人的“责任担当”。 ③材料一第②段“一群十五运会香港赛区的义工，他们穿着整齐制服加入援助行列，分发杯面、香蕉和面包。‘全运会赛事虽然结束了，但我们服务的心不变’”；第⑤段“香港扶疗志愿救援队队员何家莹表示，他们估计会留守到深夜12时甚至可能更晚。何家莹坦言工作有时需通宵，但仍愿抽身加入救援”可知，十五运会义工在赛事结束后延续服务精神，扶疗志愿救援队队员甘愿通宵留守，这些行动体现了志愿组织的组织化动员与持续性坚守，以“服务的心不变”和“为香港出一份力”的信念，展现组织化、持续性的“责任担当”。 ④企业与基金会捐款，材料二第②段，如“香港赛马会将通过‘赛马会紧急援助基金’提供1亿港元的援助”“李嘉诚基金会决定实时拨款3000万港元设立紧急援助基金，并承诺额外拨出5000万港元作为后续支援，合计8000万港元”等多家机构大额捐款，用于“紧急救援及灾后重建工作”可知，企业与基金会的慷慨捐款，从资金层面为灾后救助与重建提供保障，体现社会力量的“团结有爱”与“责任担当”。政府入境处简化程序，材料二第③段“香港特区政府入境事务处宣布，受大埔宏福苑火警影响的市民如需补领香港身份证……无需预约”可知，政府部门主动简化办事流程，解决受灾居民的证件补领难题，是政府主动担当、保障民生的体现。金管局呼吁银行灵活支援，材料二第④段“香港金融管理局及银行公会向银行业界呼吁，若有受影响人士因目前状况而需要银行酌情处理，银行应尽量灵活提供支援”可知，金融管理部门协调行业资源，为受灾者提供金融便利，形成政府—金融机构的联动支持，体现系统化的“责任担当”。 【16题详解】 本题考查拓展运用。 严监生是《儒林外史》中经典的吝啬鬼形象，其性格特点通过多处具体情节淋漓尽致地展现，临终伸指这一细节更是将他被“个体私念”支配的形象推向极致。原著中，严监生病重垂危，“病重得一连三天不能说话”，家里儿孙、亲友都围在床前。他强撑着最后一口气，“把眼闭着摇头，那手只是指着不动”。众人纷纷猜测：有的说他是牵挂两个未曾谋面的儿子，有的说他是惦记两笔未收回的银子，严监生听后都只是摇头，眼神里满是焦急。直到他的妾赵氏走上前，哭着说：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。”说罢，赵氏挑掉一根灯草。严监生“点一点头，把手垂下，登时就没了气”。这一情节极具讽刺性，严监生坐拥十万白银家产，病重时却舍不得吃人参进补，临终之际，心心念念的不是亲人，而是一根微不足道的灯草。这一细节直接刻画出他极度吝啬、视财如命的特点，他的“个体私念”已经完全凌驾于生命、亲情之上，成为支配他一生的精神枷锁。 两则材料中香港火灾后的社会表现，与严监生的私念形成鲜明对照。严监生的私念是“利己”，一切行为围绕个人财产与利益，甚至牺牲生活质量与情感表达。材料一第②段中，居民自发组成义工队，“拖来手拉车，车上装满各方送来的保暖衣物、袜子和毛毯”“提供热水和面包”，努力宽慰受灾者与家属；第④段中医师赵先生义诊时说“应当尽一份力，履行公民责任”；材料二第②段中，香港赛马会捐1亿港元、李嘉诚基金会捐8000万港元，均“用于紧急救援及灾后重建”。这些行动均以“利他”为核心，是社会大爱的直接体现。二者在价值取向上形成尖锐对立。严监生的悲剧，在于他的私念从未被引导，反而不断膨胀，最终吞噬了人性中的温情与善意。而香港社会的大爱氛围，却能唤醒个体的责任感，让个体私念转化为集体力量。材料一第③段中，市民黄先生清晨7点就赶到现场，“买了能量饮品、饮用水和饼干，派给有需要的居民”，他感慨“香港有一种无形的力量，很团结、很有爱”，第⑤段街角小餐厅摆出“免费饭盒自取”的长桌，扶疗志愿救援队队员何家莹甘愿“留守到深夜12时甚至更晚”，坦言“这个城市是我们的家，我们每个人都应该为香港出一份力”。这些普通人，原本也有自己的生活和小目标，但在灾难面前，他们放下了对个人时间、精力的“计较”，主动投身援助行动。这种转化，让个体的善意汇聚成社会大爱，既帮助了他人，也让自身的价值得到了升华。香港社会各界在火灾后的行动证明，当个体以责任担当回应社会需要时，“个体私念”就能升华为“社会大爱”，既守护了他人的幸福，也成就了更有价值的自我。 （三）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 汉阳古镇行记 张樯 ①提起汉阳，人们往往想到的是武汉三镇之一的汉阳，殊不知在川西青神、岷江岸边，也有一座汉阳古镇。 ②我曾在机缘巧合下，两度造访这个鲜为人知的地方。 ③汉阳不大，由米市街、棉花街和盐关街等组成的“井字形”老街，不消多时，就可走个来回。一砖一瓦都历经沧桑，极具辨识度的吊脚楼和风火墙，似乎还在风中诉说昔日的盛景和繁华。作为岷江黄金水道上的码头，始建于汉代的汉阳古镇，向以丝绸名扬天下，兴建于1939年的汉阳蚕种站至今仍耸立街头，供过往的人们追溯。 ④首次来到古镇的人，也会对满街“汉阳第一鸡”的招牌心生好奇。“肉条细长，骨脆筋爽，更以膏汤提味，红油增色，汁水浸润，芝麻喷香……”《汉阳鸡赋》被刻于路旁的石碑之上，也许读后你会食指大动，旋即走进路过的餐厅，点上一盘品尝。初访古镇的那个早晨，我们曾光顾街边的陈记小食店，对其醇厚的豆花饭赞不绝口。这次再度经过，店主正将一碗碗汉阳鸡堆得小山一般，热情邀约我们：“来尝尝吧，绝对正宗。” ⑤走在盐关街上，一个个颇具年头的老茶铺也会朝你围上来，这些老茶铺的吊脚楼、门匾，乃至铜制茶壶尽显“汉阳造”特色。走进这些老茶铺，谈笑声随茶香飘来，凑近发现他们正围拢打牌——不是川西随处可见的麻将，而是一种类似桥牌的纸牌。 ⑥环顾街边还能见到许多业已消失的老对象。比如古镇唯一的竹器店，就像在举办一个小型竹编器具艺术博物会，背篓、簸箕、斗笠、提篮、躺椅、竹凳等竹器琳琅满目。这不奇怪，汉阳所在的青神县乃是颇负盛名的“中国竹编艺术之乡”。 ⑦走出竹器店，一阵叮叮当当的敲打声传来，又将我们带到岷江边的码头铁匠铺。江水悠悠，铁匠铺里炉火正红，只见一位邹姓师傅挥舞铁锤锻打烧红的锄头，旁边竹凳上坐着他的妻子，似乎在呼应她的丈夫，也举着一把小铁锤敲敲打打。据说70后生人的邹师傅已是码头铁匠铺的第四代传人，如今民间铁匠铺日渐稀少，成为夫妻店的更是鲜见。铁匠铺出品弯刀、镰刀、斧头、菜刀、锄头、火钳等铁艺产品，早已闻名遐迩，铁匠铺里有个汉子，专程从内江赶来订制几把称手的农具。 ⑧正值金秋时节，阳光透过树木洒下斑驳的树影，羊蹄甲花瓣像蝴蝶的翅膀，翩翩飞舞。在以古庙古戏台为中心的场坝上，一辆三轮车兀自停在树荫里，仿佛也随主人午歇。时近正午，乘凉的大伯惋惜我们错过了古镇早晨的赶场。我们感叹如今古镇的冷清，他说若是节假日来到古镇，就能发现到处都是人挤人。 ⑨我可以想象那时的情景。人们纷纷来到以古庙古戏台为中心的古镇，流连忘返间，脚步会不由自主地慢下来，仿佛重拾往昔的时光。我忽然觉得，古镇从不寂寞，一直在按着固有的“汉阳造”节奏运转，习惯了城市里的行色匆匆，到了这里恐怕要调慢了步调才能“合拍”。 ⑩我们与大伯并肩慢悠悠走着，当路过一家老茶铺，他旋即“闪”了进去——对于我们来说，在古镇的逗留很快就会结束，而大伯在茶铺里“泡”制的一天，才刚刚开始。 （选自2025年11月12日的《羊城晚报》） 17. 【梳理内容】请根据选文内容，将古镇的特色（或标志物）与其主要特点或描述对应起来。 特色（或标志物） 特点或描述 老街格局 A._______ 吊脚楼与风火墙 极具辨识度，诉说昔日盛景。 B__________ 肉条细长，骨脆筋爽，以膏汤红油提味增色。 C_________ 如同小型竹编器具艺术博物会，体现“中国竹编艺术之乡”特色。 码头铁匠铺 D________ 18. 【品味语言】请从修辞手法的角度，赏析文中画线的句子。 羊蹄甲花瓣像蝴蝶的翅膀，翩翩飞舞。 19. 【赏析写法】请分析选文最后一段（大伯“闪”进茶铺，“泡”制一天）的妙处。 20. 【文化参与】了吸引更多游客，汉阳古镇计划推出一系列特色体验项目。请结合选文内容和“知识卡片”，为其中一项特色体验（如：品尝“汉阳第一鸡”、探访竹器店、观摩码头铁匠铺、老茶铺休闲）写一段推介语。 知识卡片： 推介语是向特定对象介绍、推广某项事物，以引起其兴趣和关注的一种应用性文字。要求突出特色与体验价值，语言简洁生动，有号召力。 【答案】17. ①. “井字形”，不消多时就可走个来回。 ②. 汉阳第一鸡 ③. 竹器店 ④. 第四代传人经营的夫妻店，铁艺产品闻名遐迩，顾客远道而来。 18. 这句话运用了比喻的修辞手法，将“羊蹄甲花瓣”比作“蝴蝶的翅膀”，生动形象地写出了花瓣轻盈、优美的姿态，赋予了静态景物以动态的生命力，烘托出古镇秋日静谧而富有生机的环境氛围，增添了文章的意境美。 19. ①内容上，通过大伯瞬间融入古镇日常与悠然“泡”制一天的对比，突显了古镇生活从容、慢节奏的本质。 ②与上文游客“行色匆匆”“逗留短暂”形成鲜明对比，强调了古镇与现代社会快节奏生活的差异。 ③结尾含蓄隽永，意味深长，暗示古镇的生活自有其恒常的韵律和深厚的底蕴，引人回味。 20. 示例（推介“码头铁匠铺”）：想亲眼见证“汉阳造”的火热传承吗？快来岷江边的码头铁匠铺！炉火正红，叮当声响，第四代邹师傅夫妇正挥汗锻造。这里出品的弯刀、镰刀等铁器远近闻名，甚至吸引远方客商专程订制。在这里，您不仅能观摩传统打铁技艺，更能触摸到古镇坚韧、朴实的工匠精神与勃勃生机。一趟穿越时光的匠心之旅，等您来体验！ 【解析】 【导语】《汉阳古镇行记》以两次造访为线，串起“井字形”老街、吊脚楼、汉阳鸡、铁匠铺等场景，用羊蹄甲花瓣、叮当敲打声等细节织就古朴画卷。作者以城市“行色匆匆”为衬，凸显古镇“汉阳造”慢节奏的从容，于寻常器物与烟火气中，见历史余温与人文韧性，文字淡而有味，尽展川西古镇的独特魂魄。 【17题详解】 本题考查内容梳理与概括。 第一空，从原文第③段“汉阳不大，由米市街、棉花街和盐关街等组成的‘井字形’老街，不消多时，就可走个来回”可知，老街的核心特点是“井字形”布局和不消多时可走完，故填“‘井字形’格局，不消多时可走个来回”。 第二空，从原文第④段“首次来到古镇的人，也会对满街‘汉阳第一鸡’的招牌心生好奇。‘肉条细长，骨脆筋爽，更以膏汤提味，红油增色，汁水浸润，芝麻喷香……’《汉阳鸡赋》被刻于路旁的石碑之上”可知，特点描述对应“汉阳第一鸡”这一美食，故填“汉阳第一鸡”。 第三空，从原文第⑥段“比如古镇唯一的竹器店，就像在举办一个小型竹编器具艺术博物会，背篓、簸箕、斗笠、提篮、躺椅、竹凳等竹器琳琅满目。这不奇怪，汉阳所在的青神县乃是颇负盛名的‘中国竹编艺术之乡’”可知，特点描述对应“竹器店”，故填“竹器店”。 第四空，从原文第⑦段“据说70后生人的邹师傅已是码头铁匠铺的第四代传人，如今民间铁匠铺日渐稀少，成为夫妻店的更是鲜见。铁匠铺出品弯刀、镰刀、斧头、菜刀、锄头、火钳等铁艺产品，早已闻名遐迩，铁匠铺里有个汉子，专程从内江赶来订制几把称手的农具”可知，铁匠铺的特点是“第四代传人夫妻店”“出品多种铁艺产品闻名”“有外地顾客专程订制”，故填“第四代传人经营的夫妻店，铁艺产品闻名遐迩，顾客远道而来”。 【18题详解】 本题考查句子赏析。 从原文第⑧段“正值金秋时节，阳光透过树木洒下斑驳的树影，羊蹄甲花瓣像蝴蝶的翅膀，翩翩飞舞”可知，此句将“羊蹄甲花瓣”比作“蝴蝶的翅膀”，这是比喻的修辞手法。结合“翩翩飞舞”的描述，能看出该修辞生动地表现出花瓣轻盈、灵动的姿态；同时，花瓣飞舞的场景也与前文古镇的宁静氛围相呼应，进一步烘托出汉阳古镇金秋时节悠闲优美的环境特点。 【19题详解】 本题考查段落的作用。 从内容层面看，原文第⑩段“当路过一家老茶铺，他旋即‘闪’了进去”的“闪”字，体现出大伯对古镇日常的熟稔与自然，而“‘泡’制的一天，才刚刚开始”则写出他在茶铺里悠然度日的状态，这一细节直接呈现了古镇生活从容、慢节奏的本质。正如原文第⑨段所说，古镇“一直在按着固有的‘汉阳造’节奏运转”，大伯的“泡”制日常正是这一节奏的具象体现。 原文第⑨段提到“习惯了城市里的行色匆匆，到了这里恐怕要调慢了步调才能‘合拍’”，第⑩段又明确点出“对于我们来说，在古镇的逗留很快就会结束，而大伯在茶铺里‘泡’制的一天，才刚刚开始”。游客的行色匆匆、逗留短暂，与大伯的悠然泡制形成鲜明反差，这一对比清晰地突出了古镇生活节奏与现代快节奏社会的差异，让古镇“慢”的特质更鲜明。 从结尾的表达效果看，这段描写没有直接议论古镇的价值，而是以大伯“泡”茶铺的日常收尾，既呼应了前文“古镇从不寂寞，一直按着固有节奏运转”的判断，也暗示古镇的生活并非冷清，而是有着恒常的韵律与深厚的生活底蕴。这种含蓄的写法没有直白说教，却让读者在细节中体会到古镇生活的韵味，余味悠长，引人回味。 【20题详解】 本题考查介绍语。 作答本题要结合选文内容与“知识卡片”中“推介语需突出特色、体现体验价值，语言简洁生动有号召力”的要求进行，并给出了特色体验为：品尝“汉阳第一鸡”、探访竹器店、观摩码头铁匠铺、老茶铺休闲。选择其中一个即可。 以“品鉴‘汉阳第一鸡’”的推介为例，从原文第④段“‘肉条细长，骨脆筋爽，更以膏汤提味，红油增色，汁水浸润，芝麻喷香……’汉阳鸡赋》被刻于路旁的石碑之上，也许读后你会食指大动，旋即走进路过的餐厅，点上一盘品尝。初访古镇的那个早晨，我们曾光顾街边的陈记小食店，对其醇厚的豆花饭赞不绝口。这次再度经过，店主正将一碗碗汉阳鸡堆得小山一般，热情邀约我们：‘来尝尝吧，绝对正宗’”可知，“汉阳第一鸡”的特色是《汉阳鸡赋》里的口感描述、店主的热情推荐；结合知识卡片“突出特色与体验价值，语言简洁生动有号召力”的要求，将这些细节融入推介语，既点出美食特色，又体现古镇烟火气，能吸引游客体验。 示例：来汉阳古镇，怎能错过“汉阳第一鸡”？石碑上《汉阳鸡赋》写它“肉条细长，骨脆筋爽，膏汤提味，红油增色”，一口下去，汤汁浸润唇齿，芝麻喷香绕舌！陈记小店的老板会把这鸡堆成小山邀你尝鲜，这口“正宗汉阳味”，是古镇烟火里的舌尖惊喜，快来解锁你的古镇美食记忆！ 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 ①“因为这个城市是我们的家，我们每个人都应该为它出一份力。” ②“我觉得有一种无形的力量，很团结、很有爱。每次遇到困难，大家都会一起出来。” ③“应当尽一份力，履行公民责任。” 请根据你对上述材料中一句话或者几句话的理解和思考，或叙述经历（如社区服务、互助小事、家庭责任等），或论述道理，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）自拟题目，自选角度；（3）不少于750字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 微光星河 楼道里的灯又坏了。黑暗从三楼蔓延到五楼，像一只沉默的巨兽，吞没了晚归人的脚步声。 搬来这个老小区一年，我对邻居的全部印象，仅限于电梯里点头的交情。直到那个雨夜，我抱着一摞作业匆匆上楼，在漆黑的拐角一脚踩空。书本散落一地，膝盖传来刺痛。我坐在冰冷的水泥地上，第一次对这个地方感到深深的哀怨。 “没事吧？”一束光从上方照下来。是七楼的陈伯，手里握着一支老旧但明亮的手电筒。“这灯坏了一个礼拜啦，物业忙，还没顾上。”他蹲下身，帮我一本一本地捡起作业。手电的光圈温暖而坚定，照亮了飞散的尘埃，也照亮了他袖口洗得发白的志愿者徽章。 三天后的傍晚，楼道里传来细碎的声响。我推开门，愣住了。 陈伯正踩在一个小木梯上，小心翼翼地将一盏崭新的LED声控灯嵌入灯座。对门的李阿姨扶着梯子，手里拿着螺丝刀。楼下的大学生哥哥正在剥电线胶皮。就连总独来独往的年轻白领姐姐，也端着一杯热水等在旁边。 “大家……”我一时语塞。 “咱们楼的灯，咱们自己先拾掇拾掇。”陈伯笑呵呵的，汗珠从花白的鬓角滑落，“住在一块儿，就是个小小的家。家黑了，心里就不亮堂。” 那一刻，我看见光如何被点燃。不是来自某个遥远的、庞大的机构，而是来自陈伯退休后依然热切的手，来自李阿姨常年照顾患病家人却依然愿意伸出的手，来自年轻租客们曾经漂泊却在此刻停驻的手。他们手中没有火炬，只有螺丝刀、电线、一杯热水，和一双双愿意托举的手。 一盏，又一盏。光明次第亮起，从三楼到七楼。声控灯灵敏地应答着每一个脚步声，像一个沉默而忠诚的卫士。微光串联起来，成了这条老旧楼道里崭新的星河。 昨天，我在信箱里发现一张朴素的卡片，是陈伯的字迹：“周末清洗公共楼梯，自愿参加。工具已备。——您的邻居们” 我忽然懂了材料里那句话：“因为这个城市是我们的家，我们每个人都应该出一份力。”家从来不是水泥盒子，而是黑暗时有人为你点亮的一盏灯，是困境中自然而然伸出的一双手。这份“力”，不必惊天动地，它就是修复一盏灯的耐心，是清洗一级台阶的善意，是将漂泊的心轻轻安放的瞬间。 星河璀璨，始于每一盏敢于照亮方寸之地的微光。而我们的家园，正等待每一盏微光，温柔地点亮。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 审题立意： 题目给出了三则材料，第一则强调城市是大家的家，每个人都应为其出力；第二则突出在面对困难时大家团结有爱、共同应对的无形力量；第三则明确指出要尽一份力履行公民责任。三则材料都围绕“责任担当”这一核心，只是从不同角度阐述，有的侧重于对城市家园的责任，有的侧重于面对困难时的集体责任，有的侧重于公民层面的责任。写作时，可以选取其中一句话或几句话，深入挖掘其内涵，确定写作方向。 立意方面，若以第一则材料立意，可围绕“守护城市家园，人人有责”展开，阐述作为城市的一员，如何从自身做起，为城市的建设和发展贡献力量，如参与环保活动、维护公共秩序等，表达对城市的热爱和责任感。若依据第二则材料立意，可聚焦“团结互助，共克困难”，通过讲述在面对自然灾害、社会突发事件等困难时，大家齐心协力、互帮互助的故事，展现团结的力量和温暖，强调在困难面前每个人都不能置身事外，要积极承担责任。若根据第三则材料立意，可从“履行公民责任，共建美好社会”的角度切入，论述作为公民在不同场景下应承担的责任，如遵守法律法规、参与社会公益活动等，倡导大家积极履行公民责任，推动社会的进步与发展。若综合几则材料立意，可以“责任担当，让生活更美好”为主题，全面阐述在不同层面（城市、集体、公民）上承担责任的重要性和意义，以及如何更好地履行责任，使文章立意更加深刻、全面。 选材构思： 若选择叙述经历类文章，有着丰富多样的素材可供挖掘。可以选择记录自己的社区服务经历，写自己参与社区组织的垃圾分类宣传活动，在活动中向居民讲解垃圾分类知识，帮助清理社区垃圾，通过这些行动为改善社区环境出力，体现对社区这个“小城市家园”的责任；若写互助小事，可以叙述在疫情期间，邻居之间互相分享物资、帮忙照顾老人孩子等事例，展现大家在困难面前团结互助的精神，突出面对困难时共同承担责任的主题；写家庭责任方面，可以讲述自己主动承担家务，关心家人，为家庭营造温馨氛围的经历，体现作为家庭一员的责任担当。结构上，开头可以通过引用材料中的一句话引入主题；中间详细叙述社区服务的过程，包括活动的准备、具体的工作内容以及遇到的困难和解决方法等，运用细节描写使文章更加生动真实；结尾总结这次经历给自己带来的收获和感悟，再次强调责任担当的重要性。 若选择论述道理类文章，我们可以选取丰富且有力的论据来支撑观点。例如选取一些名人履行责任的事例作为论据，如袁隆平为了解决全球粮食问题，几十年如一日地钻研杂交水稻技术，承担起对国家和人类的责任；也可以引用一些名言警句，如“天下兴亡，匹夫有责”“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”等，增强文章的说服力。同时，结合现实生活中的一些现象，如部分人缺乏环保意识、逃避公民责任等，进行正反对比论证，突出责任担当的重要性。结构上，开头直接点明论点，如“责任担当，是构建美好社会的基石”；中间采用并列式或递进式的结构进行论述，先阐述责任担当在不同层面的具体表现，如对城市的责任、对集体的责任、对公民的责任，然后分析责任担当的重要意义，如促进社会和谐、推动社会进步等，最后提出如何更好地履行责任的建议；结尾总结全文，再次强调论点，如“让我们每个人都肩负起自己的责任，用担当书写美好未来，共同创造一个更加和谐、美好的社会”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $