11.2 国家监察机关的职责 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

第四单元 走进国家机构 第十一课 国家监察机关 11.2 国家监察机关的职责 素养目标 通过分析监察机关履行职责的典型案例，感受我国监察制度在惩治腐败、维护人民利益中的作用，理解中国特色社会主义制度的优越性，坚定“四个自信”。（政治认同） 明确国家监察机关“监督、调查、处置”三大职责的具体内涵与要求，结合《监察法》相关精神，树立“公权力受监督、违法必追责”的法治意识。（法治观念） 认识到监察机关的工作与公民利益息息相关，了解公民在监察工作中的配合义务与参与途径，强化“主人翁”意识，主动支持监察机关工作。（责任意识） 新课导入 各级监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，是我国的监察机关。 生活观察 镜头一 某县监察委员会梳理出与群众密切相关的权力运行流程图，督促各村（社区）按流程填录权力运行各个环节的清单事项，实现群众身边的公权力运行和监督全程在线。 镜头二 某市监察委员会发布消息，该市园林绿化局原局长周某涉嫌严重违法，目前正接受监察调查。 镜头三 某县住房和城乡建设局工作人员袁某违规变通报销餐费。该县监察委员会对袁某予以诫勉谈话处理。 生活观察 在上述镜头中，监察委员会分别履行什么职责？ 镜头一：履行监督职责。 镜头二：履行调查职责。 镜头三：履行处置职责。 国家监察机关严格遵照宪法和法律，履行监督、调查、处置职责。 监督职责。监察委员会依法监督所有公职人员行使公权力的行为，确保权力不被滥用、确保权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。 调查职责。监察委员会对公职人员涉嫌职务违法和职务犯罪行为依法开展调查，能有效地强化不敢腐的震慑，减少和遏制腐败行为的发生，维护宪法和法律尊严，保持公权力行使的廉洁性。 处置职责。监察委员会对有职务违法行为但情节较轻的公职人员，进行谈话提醒、批评教育、责令检查，或者予以诫勉；对违法的公职人员依法作出政务处分决定；对履行职责不力、失职失责的领导人员进行问责；对涉嫌职务犯罪的，将调查结果移送人民检察院依法审查、提起公诉；向监察对象所在单位就廉政建设和履行职责存在的问题等提出监察建议。 纪检监察干部面对面接访群众 纪检监察干部向售粮农民了解 惠农补贴资金到位情况 探究与分享 反腐败斗争关系民心这个最大的政治，是一场输不起也决不能输的重大政治斗争。要加深对新形势下党风廉政建设和反腐败斗争的认识，提高一体推进不敢腐、不能腐、不想腐能力和水平，全面打赢反腐败斗争攻坚战、持久战。 不敢腐，就是保持惩治腐败高压态势，严厉惩治腐败。 不能腐，就要加强制度建设，把权力关进制度的笼子。 不想腐，重在教育和自律，筑起坚固的思想堤坝。 探究与分享 结合实例，对上述观点加以评析。 观点一评析：“不敢腐”是前提，以严厉惩治筑牢敬畏底线。 观点二评析：“不能腐”是关键，以制度约束阻断腐败路径。 观点三评析：“不想腐”是根本，以思想自律涵养廉洁自觉。 “不敢腐、不能腐、不想腐”并非孤立存在，而是相互联系、相互促进的有机整体。 国家监察工作坚持严厉惩治腐败，有效制约和监督权力，加强法治教育和道德教育，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐。 相关链接 2021年8月20日，十三届全国人大常委会第三十次会议表决通过了《中华人民共和国监察官法》。该法包括总则，监察官的职责、义务和权利，监察官的条件和选用等内容。制定该法是坚持和加强党对国家监察工作领导的必然要求，是深化国家监察体制改革的重要举措，是促进监察官依法履行职责的重要保障，也是建设高素质专业化监察官队伍的现实需要，有利于健全反腐败领导体制和工作机制，完善党和国家监督体系，推进国家治理体系和治理能力现代化。 启思导行 活动主题 了解我国监察制度演变史，感悟廉洁正直好品质。 活动内容 查阅资料，了解我国监察制度演变的历史和古代优秀监察官的故事。 学生分组选取古代优秀监察官的故事，编写剧本，并进行模拟表演。 分享表演心得，共同探讨廉洁正直品质的重要性。 活动延伸 组织一次主题黑板报或手抄报制作比赛，将所学知识、做事通过图文形式进行再创作和传播。 板书设计 国家监察机关的职责 监督职责 调查职责 处置职责 随堂练习 某市监察委员会在对该市住建局局长涉嫌受贿一案调查终结后，发现其受贿金额巨大、情节严重，已涉嫌构成受贿罪。根据监察法规定，监察委员会接下来应行使的职责是（ ） A.对该局长作出开除公职的政务处分 B.将案件移送人民检察院依法审查、提起公诉 C.责令该局长退还非法所得的受贿款项 D.对该局长开展廉政教育，要求其作出书面检查 B 随堂练习 国家监察机关的处置职责包含多种方式，下列哪一项不属于处置职责的范畴（ ） A.对有职务违法行为但情节较轻的公职人员，进行谈话提醒、批评教育 B.对涉嫌职务犯罪的公职人员，经调查认为犯罪事实清楚、证据确实充 分的，制作起诉意见书 C.对履行职责不力、失职失责的领导人员，按照管理权限对其作出问责 决定 D.对公职人员的日常工作作风、廉洁自律情况进行常态化检查和督促 D $