Unit 2 No Rules, No Order.（单词+短语+句型+语法+写作）-2025-2026学年七年级英语下册单元知识盘点（新教材人教版）

该初中英语单元知识清单系统梳理了七年级Unit 2 "No Rules，No Order"的核心内容，涵盖词汇、句型、语法及写作四大知识范畴，为学生搭建了从基础词汇积累到语法规则应用再到写作输出的递进式学习支架。 清单通过“词汇分类+语法辨析+写作框架”构建知识体系，如重点单词讲解对比arrive/reach/get用法并配例句，情态动词模块区分must与have to的主客观差异，培养语言能力与思维品质。设计“同步练习”和写作“总—分—总”框架，助力学生自主学习，教师可直接用于课堂巩固与拓展。

2025-2026学年七年级下册英语单元知识盘点 Unit 2 No Rules，No Order. 目录 第一部分 词汇检测 第二部分 句型熟记 第三部分 词汇精讲精练 第四部分 重点语法及专练 第五部分 写作及强化训练 第一部分 重点词汇 【重点单词】 名词 / 学科网（北京）股份有限公司 1. 规则、规章 rule 2. 走廊 hallway 3.校服、制服 uniform 4.夹克衫、短上衣 jacket 5.点心、小吃 snack 6.队 queue 7.安全带、腰带、皮带 belt 8.声音、噪声 noise 9.工作日 weekday 10.人 person 11.精神；情绪 spirit 12.建议；意见 advice 动词 1. 遵循、跟随 follow 2. 到达 arrive 3. 借给、借出 lend 4. 离开、留下 leave 5. 喂养、饲养 feed 6. 训练、练习 practise 7. 悬挂 hang 8. 变成、成为 become 9. 集中（注意力、精力等）、聚焦 focus 10. 创建、建造 build 11. 放松、休息 relax 12. 理解 understand 形容词 1. 有礼貌的 polite 2. 可移动的 mobile 3. 缺席的、不在的 absent 4. 不快乐的 unhappy 5. 糟糕的、讨厌的 awful 6. 不整洁的 untid 副词 1. 只是、正好 just 2. 轻声地、安静地 quietly 3. 也（用语于否定词组后）either 代词 1. 每件事、一切 everything 连词 1. 如果 if 兼类词 1. (名词) 秩序；(动词) 点菜 order 2. (动词) 乱扔；(名词) 垃圾 litter 3. (动词) 对待、招待、治疗；(名词) 款待 treat 4. (名词) 尊重；(动词) 尊重 respect 5. (名词) 糖果；(形容词) 甜的 sweet 6. (形容词) 较好的；(副词) 较好地 better 【词性变形】 1. build v.创建；建造→ built 过去式→ building n.建筑物；大楼→ rebuild v.重建 2. rule n.规则；规章→ ruler n.尺子；统治者 3. follow v.遵循；跟随→ follower n.追随者；效仿者→following adj 下列的 4. arrive v.到达→ arrival n.到达 5. relax v.放松；休息→ relaxing adj.令人放松的；轻松的→ relaxed adj.轻松的；放松的 6. quiet adj.安静的→ quietly adv.轻声地；安静地 7. noise n.声音；噪声→ noisy adj.嘈杂的；喧闹的 8. polite adj.有礼貌的→ politely adv.有礼貌地 → impolite adj.不礼貌的→ impolitely adv.不礼貌地 9. happy adj.快乐的→ unhappy adj.不快乐的→happily adv.幸福地；快乐地→ happiness n.幸福；快乐 10. tidy adj.整洁的→ untidy adj.不整洁的 11. treat v.对待；招待；治疗→ treatment n.治疗；处理；对待 12. week n.星期；周→ weekday n.周日→ weekend n.周末 13. good adj.好的→ better adj.& adv.较好的(地) → best adj.& adv.最好的(地) 14. absent adj.缺席的→ absence n.缺席；不在 15. person n.人→ personal adj.个人 的；私人的→ personality n.个性 16. advice n.建议；意见；忠告→ advise v.建议；忠告 【重点短语】 1.上学迟到 be late for school 2.及时到达 arrive on time 3.在走廊里 in the hallways 4.穿校服 wear the school uniform 5.在课堂上用手机 use your phone in class 6.举手 put up your hand=raise your hand 7.从周一到周五 from Monday to Friday 8.遵守规则 keep the rules 9.玩的开心 have fun 10.借给某人某物 lend sb sth 11.在课堂上吃零食 eat snacks in class 12.不得不 have to 13.把我们的手机带到课堂上来 bring our mobile phones to class 14.关掉 turn off 15.拿一块糖果 take a sweet 16.用尊重来对待他人 treat one another with respect 17.插队 jump the queue 18.缺席 be absent from 19.系安全带 put on your seat belt 20.在早餐之前整理我的床铺 make my bed before breakfast 21.太多规则 too many rules 22.匆忙去学校 hurry to school 23.禁止使用手机 mustn’t use the phone 24.练习钢琴 practice the piano 25.和我的朋友闲逛 hang out with my friends 26.在工作日 on weekdays 27.成为一个更好的人 become a better person 28.展现了你对课堂和老师的尊重 show respect for you class and teacher 29.集中注意于学习 focus on learning 30.创建学校精神 build school spirits 31.考虑 think about 32.相处得好 get along well with 33.学的更好 learn better 34.和某人打架 fight with sb 35.根据，依据according to 36.从…到…from… to… 37.与某人讨论…discuss… with sb 38.接电话answer the/ one's phone 39. 寻求帮助ask for help 40.准时on time 【动词形式】 1.want to do sth 想要做某事 2. need to do sth 需要做某事 3. have to do sth 不得不做某事 4. be difficult to do sth 做某事难 5. thanks for doing sth 感谢你做某事 6. practise doing sth 练习做某事 7. focus on doing sth/sth 集中注意力于… 8. have fun doing sth 愉快干某事 9. would like to do sth 想要干某事 10. hurry to do sth 匆忙干某事 11.finish doing sth 结束干某事 12.help sb (to) do sth 帮助某人干某事 第二部分 重点句型 1.没有规矩不成方圆。(P9) No rules, no order. 2.不要乱丢垃圾。保持你的学校干净整洁。(P10) Don’t litter. Keep your school clean and tidy. 3.要有礼貌，带着尊重去对待每一个人。(P10) Be polite and treat everyone with respect. 4.他们不能在课堂上吃小吃，但是他们可以喝水。他们不能把手机带到课堂上来。他们必须关 掉手机并且把手机放在橱柜里。(P12) They can’t eat snacks in class, but they can drink water. They can’t bring the mobile phone to class.They must turn them off and keep them in their locker. 5.不要插队。你要等到轮到你的时候。(P13) Don’t jump the queue. You have to wait for your turn. 6.我们在图书馆要安静地谈论。(P13) We can talk quietly in the library. 7.当你缺席这堂课时，你必须告诉老师这件事。(P13) You must tell you teacher about it when you are absent from the class. 8.每天早上，我不得不在早餐之前整理好我的床铺。(P14) Every morning, I have to make my bed before breakfast. 9.我不得不匆忙赶到学校因为不能迟到。(P14) I have to hurry to school because I can’t be late for school. 10.当我在学校的时候，我被禁止使用手机。在课堂上也不能。(P14) When I’m in school, I mustn’t use the phone. In class either. 11.我不得不穿校服。(P14) I have to wear uniforms. 12.我只能在我练习完钢琴之后才能打篮球。(P14) I can only play basketball after I practice the piano. 13.我不能在工作日和朋友闲逛. (P14) I can’t hang out with my friends on weekdays. 14.你不能在课堂上用手机因为你需要把注意力集中在课堂上。(P14) You can’t use your phone in class because you need to focus on learning. 15.规则可以让世界变得更好。(P14) Rules can help make the world better. 16.不要说脏话。不要和你的同学打架。(P16) Don’t use bad words. Don’t fight with your classmates. 17.I know it can be difficult to follow many rules, but rules can be good for us. 我知道遵守这么多规则可能很困难，但规则对我们有好处。 18.You have to wear a uniform because it builds school spirit. 你必须穿校服，因为它能建立校风。 第三部分 词汇精讲精练 重点单词讲解 1、arrive 【详解】意为“到达”。 arrive at + 小地点，arrive in +大地点。 I will arrive at the bus stop at 3:00 pm. 我将在下午三点到达公交车站。 【注意】arrive 后面跟地点副词here, there, home时，不需要跟介词。 【辨析】arrive , reach与get 的区别 arrive 不及物动词，后需加介词才可接地点名词。arrive at + 小地点/ in+ 大地点。 I will arrive in Shanghai tomorrow. 我明天到上海。 get 不及物动词，后需加介词to才可接地点名词。get to +地点名词 I usually get to school by bus. 我一般坐公交车到学校。 reach 及物动词，后直接接地点名词。reach + 地点名词 I reached the shop just now. 我刚刚到店里。 2、polite 【详解】形容词,意为“有礼貌的”, 其反义词是impolite,意为“不礼貌的”。 【词性】 politely是副词,意为“有礼貌地”,其反义词是impolitely,意为“不礼貌地”。 【搭配】 be polite to sb. 对某人有礼貌。 3、treat 【详解】v. 对待、治疗、款待、处理； n. 款待、治疗； 【搭配】 ① treat sb to sth 请某人吃或喝某物 ② treat sb/sth as 把某人/某物当作... 其含义相当于regard…as… ③ treat sb for sth. 为某人治疗... ④ treat sb with sth “以……方式对待某人”, 跟随的是情感类的名词,如kindness, respect等。 4、lend 【详解】意为“借出去”，表示的是把自己的东西借给别人。 【辨析】lend, borrow与keep lend 借出 非延续性动词，表示主语把东西借给别人 常用结构：lend sb sth或lend sth to sb ① Can you lend me your pen? 你能借你的笔给我吗？ ② You mustn’t lend it to others. 你不准把它借给别人。 borrow 借入ZXXK] 非延续性动词，表示主语向别人借东西 常用结构：borrow sth from sb ① Can I borrow your book？ 我可以借你的吗？ ② I want to borrow a book from you. 我想从你那借一本书。 keep 借(多久)源:xx_k. 延续性动词，表示＂借某物多长时间＂，与表示一段时间的时间状语连用。 表示借了某物多长时间，可以和时间段以及how long搭配 —How long can I keep the book? 我可以借这本书多久？ —Two weeks. 两个星期。 5、bring 【详解】作及物动词，意为“带来；取来”，经常与介词to或with连用。 【搭配】bring sb./sth.to... 意为“把某人／某物带到···...”； bring sb./sth.with sb. 意为“某人带着／带来某人／某物”。 【辨析】bring、take、carry、fetch和get的用法区别 bring 带来；拿来 指把人或物从别处带到说话人所在的地方，多与here连用。 take 带走；拿走 指把人或物从说话人所在地带到别处去，多与there连用。 carry 搬运 无方向性，含＂负重＂之意，一般指随身携带，如手提、肩扛等。 fetch 去拿来 指从说话者所在地到别处去把人或物带回来。 get 去拿来 get与fetch同义，但更口语化。 6、another 【详解】指不定数目（三个或三个以上）中的“另一个；又一个”，用来代替或修饰单数名词。 【辨析】other, others, the other, the others和another other 意为：“其他的”；后要接名词复数形式； any other +可数名词单数：其他的任何一个…… 例句：他比我们班上任何一名学生都要高。 He is taller than any other student in our class. others=other+复数名词 泛指其他人或物，others后不接名词； some...others...一些…另一些… 例句：有一些学生喜欢下棋，一些喜欢画画，还有一些喜欢阅读。 Some students like chess, some like painting, while others like reading. the other 表“两者中的另一个”，一般不接名词，省略。 one. . . the other. . . 一个……另一个…… 例句：我有两个哥哥。一个是医生，另一个是工程师。 I have two brothers. One is a doctor, the other is an engineer. the others 指：“其余的（几个，一些）”，后不接名词。 我们班上除了两个学生考试没通过外，其他的都通过了。 Only two students in my class failed in the examination, the others all passed(通过) it. another 指三个或三个以上的“另一、再一”; 一般后接名词 “another+基数词＋名词” =“基数词＋more+名词” 例句：我不喜欢这件衬衫，请给我拿另外一件。 I don’t like this blouse, please give me another one. 我还需要两张椅子。 I need another two desks.= I need two more desk. 7、raise 【详解】及物动词，表示 “举起”，后面要直接跟宾语。此外，raise还有“饲养、供养，筹集” 的意思。 If you have any questions, raise your hands. 如果你有问题，请举手。 Their family raised a big dog. 他们家养了一条大狗。 【拓展】 rise为不及物动词，过去式为rose，过去分词为risen。不能用于被动语态。后面要带上介词后才能加宾语，。指依次上升，如自然界的日、月、星、雾、云的上升，人体从睡、跪、坐、躺等姿势站立起来等。 Prices rise every day in those countries. 在那些国家物价天天上涨。 The sun rises in the east and sets in the west. 太阳东升西落。 8、either 【详解】“either”有以下常见用法： 1.作形容词 意为“（两者中）任一的”，用于修饰单数可数名词。 You can choose either book.（你可以选择两本书中的任意一本。） 2.作代词 表示“（两者中的）任何一个”。 Either of the answers is correct.（两个答案中的任何一个都是正确的。） 3.作副词 用于否定句中，意为“也”，通常位于句末。 I don't like apples. My sister doesn't like them either.（我不喜欢苹果。我妹妹也不喜欢。） 【辨析】 either, too和also的用法。 易混词 意义及用法 either “也”，用于否定句中，置于句末，可以用“，”隔开，也可以不用。 too “也”，用于肯定句句末，用“，”隔开 also “也”，用于肯定句句中，置于系动词、情态动词之后，实义动词之前 4.构成短语“either...or...”表示“要么……要么……；或者……或者……”， ①用于连接两个并列的成分。 You can either come with me or stay at home.（你要么跟我来，要么待在家里。） ②连接两个主语时，谓语动词的形式遵循就近原则。 Either you or he is wrong.（要么你错了，要么他错了。） 9、practise 【详解】practise作动词，意为“训练；练习”。其后可跟名词、代词或动名词作宾语。 【搭配】“practise (doing) sth. 练习（做）某事”。 【拓展】practice 可以作动词或名词，意为“练习”。 作动词时，和practise的用法一致。作名词时，常做不可数名词。 10、need 【详解】①作实义动词，意为“需要”，后面可以跟名词、代词或动词不定式等作宾语。在句子中有人称和数的变化。 ②need还可用作情态动词，意为“需要”，用法如下： 1)没有人称和数的变化，后接动词原形。 2)可用于肯定句、否定句和疑问句中。 3)其否定形式为needn’t，意为“不需要；没必要”。 4)need引导一般疑问句时， 肯定回答是：“Yes, 主语（人称代词主格）+must.”； 否定回答是：“No，主语（人称代词主格）+needn’t.”。 11、remember 【详解】及物动词，意为“记住，记起”；其反义词是forget，意为“忘记”。 remember后可接名词、代词、动词-ing或动词不定式作宾语，本句中remember后面的句子作其宾语。 【辨析】remember to do sth.与remember doing sth ①remember to do sth. 记得要去做某事，说明事情还没有做，相当于don’t forget to do sth. ②remember doing sth 记得做过某事，说明事情已经做过 12、order 【详解】① n. 顺序; 点餐；订购 keep order 维持秩序 in good/bad order 有/无条理 take one’s order 点菜 make an order 下单 ② v.命令；点餐；订购 order sb. to do sth. 命令某人做某事。 【搭配】 in order to do sth. 目的是做某事； 为了做某事。 in order that = so that +目的状语从句 目的是...；为了... 13、advice 【详解】n. 建议；意见（不可数名词） 【搭配】a piece of advice 一条建议 give sb. some advice 给某人提一些建议 take/follow one’s advice 接受某人的建议 ask sb. for some advice 向某人征求意见 【词性】v. advise 建议 （动词） 【搭配】①advise sb. to do sth. 建议某人做某事。 ②advise sb. not to do sth. 建议某人不要做某事。 14、hang 【详解】v. 悬挂 过去式：hung 【短语】hang out 闲逛；常去某处 hang up 挂断电话；悬挂；挂起 hang on 紧紧抓住；坚持住；(打电话时)稍等，别挂断 15、person 【详解】n. 人 【搭配】in person 亲自 【辨析】person 和 people ①person是个体名词，指单个的 “人”，强调个体概念，复数为persons。这种复数形式见于官方用语中，如公告、公文、官方声明等。person常与数量词(a, one, two等)、指示代词(this, that 等)或形容词搭配来描述具体的人。 A person should keep his promise.一个人应该遵守诺言。 All persons born in the United States are citizens of the United States.出生于美国的人均为美国公民。 ②people通常用作集体名词，指“人们”“人群”，表示复数概念，没有单数形式，谓语动词用复数形式。 People here are very friendly.这里的人们非常友好。 ③当“people” 表示“民族”时，是可数名词，其复数形式为 peoples。 The world is made up of different peoples.世界由不同的民族组成。 16、build 【详解】v. 创建；建造 过去式：built 【词性】n. building 建筑物 【短语】build up 增强，逐步建立 build on 依赖，依靠……；建立于；把……建立于……；以……为基础 17、spirit 【详解】n. 精神；情绪 【搭配】in the spirit of… 本着……的精神 team spirit 团队精神；合作精神 be in high/low spirits 情绪高/低 keep one's spirits up 保持……高昂的情绪 【词性】 spiritual (adj.) 精神的；心灵的 18、relax 【详解】作动词 ①及物动词：意为“使放松；使休息”。 Listening to music can relax you.（听音乐能使你放松。）- ②不及物动词：表示“放松；休息；松懈”。 You should relax and not work so hard.（你应该放松，不要工作得那么辛苦。） My muscles relaxed as I lay in the warm bath.（我躺在热水浴缸里，肌肉放松了下来。） 【词性】①relaxed：形容词，意为“放松的；自在的”。修饰人 He looks relaxed.（他看起来很放松。） ②relaxing：形容词，“令人放松的”；修饰物 It's a relaxing movie.（这是一部让人放松的电影。） ③relaxation：名词，“放松；消遣”。 Yoga is a good form of relaxation.（瑜伽是一种很好的放松方式。） 19、hurry 【详解】①为动词，意为“匆忙；赶快” 【词组】hurry to do sth.匆忙做某事 hurry up赶快 Don't hurry to make a choice.不要着急去做出一个选择。 Hurry up! I don't want to be late.快点！我不想迟到。 ②为名词，意为“匆忙；急忙” . 【词组】in a hurry 匆忙； 急忙 Lucy is in a hurry to put up these pictures. 露西急着张贴这些图片。 20、fight 【详解】fight 既可作动词，又可作名词，意为“打架；战斗”。 【搭配】have a fight with sb和某人打架； fight for 为......战斗。 21、wear 【详解】v. 意为“穿着；戴着(手套，手表，眼镜，首饰，戒指)；留着(长发，胡须)”，(表示状态)。 【辨析】wear /put on /dress ①wear 表示 “穿着；戴着”，强调状态。 She always wears a red dress.（她总是穿着一条红色的连衣裙。） ②put on 表示 “穿上；戴上”，强调动作。 It's cold outside. Put on your coat.（外面很冷。穿上你的外套。） ③dress 表示 “给…… 穿衣服”，宾语通常是人。 My mother dresses me every morning.（我妈妈每天早上给我穿衣服。） 22、show 【详解】① (v.)表明；展示；向...演示；带，领(某人到某处)；展览，陈列 【搭配】show sb. sth.=show sth. to sb. 把某物给某人看；向某人演示某物 show sb. to+(地点) 带/领某人去某处； show sb. around 带某人四处参观 show up出现，露面； show off 炫耀 ② (n.)演出；节目；展览 【搭配】on show 在展览 23、feed 【详解】v. 喂养:饲养；养，养活(全家、一群人)；把…放进机器；(婴儿或动物) 进食 【搭配】feed my dog喂我的狗； feed on 以...为食； feed sth. to.../ feed...(on) sth. 给...食物 feed A with B 把B放进A；feed back反馈 24、noise 【详解】 n.声音；噪声 【词性】noisy (adj.)吵闹的 【搭配】make noise制造噪声 【辨析】noise / sound / voice ①noise通常指噪音，既可作可数名词，也可作不可数名词。 What a terrible noise!多么令人讨厌的噪音啊！ ②sound泛指可以听到的声音或响声，用作可数名词。 sound还可以作动词，表示“听起来...”。 The different sounds and smells of the forest森林里的各种声音、各种气息 Your idea sounds interesting. 你的主意听起来很有趣。 ③voice指嘴发出的声音，人的说话声或唱歌声。 I could hear voices in the next room.我能听到隔壁说话的声音。 重点短语讲解 1、on time 【详解】按时；准时 【辨析】 on time与in time on time 准时(在规定的时间之内) 表示动作在规定时间内或比规定时间提前发生。 in time 及时(恰在时间点上) 强调与某个时刻一致。 【拓展】和time有关的短语： at times 有时 at the same time 同时 from time to time 不时 all the time 一直 by the time 在...之前 2、have to 【详解】意思是"必须、不得不"表示客观上的需要, 后接动词原形,有人称和数的变化。 【句式】①肯定句 主语+have to+动词原形+其他  主语+has to+动词原形+其他[来源:学&科&网] ②否定句: 主语+don't /doesn't have to+动词原形+其他 主语+doesn't have to+动词原形+其他 ③一般疑问句: Do 或Does +主语+have to +动词原形+其他? 【拓展】must和 have to强调重点不同： 两者都表示“必须”，must 侧重于说话者的主观看法，认为有必要或有义务去做某事，没有人称和数的变化；否定为mustn’t 意思为“不准”；have to 则重于客观需要，含有“不得不”或“被迫”之意。 3、turn off 【详解】“关掉” ， 指将设备或开关从开启状态转变为关闭状态。 【辨析】 turn on， turn off， turn up和 turn down turn on 与 turn off 相对应：turn up与turn down相对应。其中 on，off，up，down均为副词，当代词作宾语时，应置于动词和副词之间。 ★turn on 表示“打开”，常指开灯或打开家用电器。 ★turn off表示“关掉”，常指关掉自来水、电灯以及家用电器等。=shut off ★turn up 表示“开大，调高”，常指调高（电器等）音量。还有出现、露面的意思。 ★turn down表示“关小，调低”，常指调低（电器等）音量。还有拒绝的意思。 4、too many 【详解】形容词短语too many意为“太多”，后跟可数名词复数。 【拓展】辨析too many, too much和much too的用法 短语 含义 用法 too many 太多 形容词短语，修饰可数名词复数 too much 太多 形容词短语，修饰不可数名词 much too 太，非常 副词短语，修饰副词或形容词 注意：没有many too的表达 5、would like 【详解】would like 表示“想，愿意”，用来表达自己的想法，看法或打算。人称代词和would like 连用时，would like 可缩写成'd like. (1)would like 后跟名词或代词时，表示具体要某种东西。 (2)would like 后跟不定式时，表示“愿望，喜爱”，常用于有礼貌地提出邀请，请求或建议。 (3)对Would you like...？句型作回答时，肯定回答用：Yes，please./I'd like to./Certainly./ Yes，thank you.否定回答用：No，thank you./No，thanks./Sorry，I...。 【同步练习】 一、单项选择 1．Jack likes to clean his desk and never ________ any litter in the desk drawer. A．lends B．leaves C．feeds D．arrives 2．Li Ming always does his homework ________ in the library. We should learn from him. A．quietly B．quickly C．usually D．slowly 3．—Mike, may I ________ your book? —Sure, but you’d better not ________ it to others. A．lend; lend B．lend; borrow C．borrow; borrow D．borrow; lend 4．If you want to ask your teacher a question, please ________ your hand. A．put up B．cut up C．put on 5．—I don’t like orange juice. How about you? —I don’t like it ________. A．also B．either C．too D．again 6．I can’t hear what it is saying on TV. Would you please ________? A．turn it up B．turn it on C．turn it down D．turn it off 7．Mr White is a kind man. We all love and ________ him. A．kill B．mean C．respect D．pick 8．My teacher is very strict ________ us and he is also strict ________ our homework. A．in; with B．with; about C．with; to D．to; at 9．We can ________ the bus stop before 5 o’clock. A．arrive at B．arrive in C．go on D．get 10．—No talking, please. It’s too ________. —Sorry, we’ll have a discussion outside. A．lucky B．quiet C．dirty D．noisy 11．—There are two books about Chinese history. —You can take ________ of them and leave one for me. A．all B．either C．neither D．none 12．—Can you give me some _________ on learning English well? —Sure. Watching English programs is a good way. A．choices B．advice C．directions D．messages 13．David is _________. He always says hello to others when he meets them. A．awful B．silly C．polite D．blind 14．You should eat healthy meals and exercise often ________ you want to keep fit. A．while B．and C．if D．although 15．Can you help me ________ the pen? It’s under the chair. A．turn off B．look for C．put up D．pick up 16．— My mother ________ a white dress. She feels very happy. — She looks very young. A．wear B．wears C．put on D．puts on 17．We must ________ the local culture and customs when visiting another country or area. A．respect B．organize C．check D．repair 18．I find it hard to ________ my homework when there’s so much noise around. A．focus on B．pick up C．turn off 19．Tom, ________ the rules in your school. A．break B．follow C．forget D．make 20．Let’s ________ the things we can do for the exams. It will help us get good grades. A．cut down B．hang out C．turn off D．think about 21．With strong teamwork ________, the class came first in the running race last week. A．value B．spirit C．symbol D．treasure 22．If you are polite to others, they will ________ you politely. A．treat B．save C．order D．build 23．—Tom is ______ from school today because he is ill. —Oh, I’m sorry to hear that. A．different B．absent C．dangerous D．careful 24．—The four people in our team always play football together after work. —Wow, it is a good way to ________ team spirit. A．save B．choose C．build D．paint 25．It’s too late. Let me ________ a taxi to take you home on the phone. A．order B．ask C．pay D．stop 26．Remember ________ your books to school tomorrow. A．bringing B．to bring C．taking D．to take 27．Ivy practises _________ Chinese because she wants to travel to China. A．speaks B．speaking C．to speak 28．The teacher made the naughty boy ________ in the corner. A．stand B．to stand C．standing D．stood 29．I’m thinking about ________ to the park or the zoo. A．go B．going C．to go D．goes 30．There are ________ rules in our school. I can’t stand (忍受) them. A．too much B．much too C．too many D．many too 二、用所给词的适当形式填空 1．If you want others’ help, you should ask them (polite). 2．Everyone is different. We should learn (understand) others. 3．If you feel (happy), talk to a friend or your parents. 4．Catherine feels very (relax) after taking a shower. 5．Reading helps us (relax) after a busy day. 6．Mary, let’s (go) home now. 7．Be (care)! The knife may hurt you. 8．I live in a (noise) neighborhood. I can’t sleep well. 9．You can’t drink in class, and you can’t eat food, (too). 10．We must talk (quiet) in the library. 11．—Hello, could I speak to Jane? —Sorry, she is out at the moment. Would you like (leave) a message? 12．In class we must focus on (listen) to the teacher. 13．The coach’s encouraging words helped the team confidence after their tough loss. (build) 14．My sister’s desk is (tidy), with paper and pencils everywhere. 15．Mr. Smith gives us some good (advise) on how to learn English well. 16．It’s nice (see) you. 17．In this unit, you will understand how rules are (help). 18．In this unit, you will talk about rules by (use) imperatives and modal verbs. 19．Thanks for (tell) me. 20．In this unit, you will explain why we need (follow) rules. 第四部分 重点语法及专练 一 祈使句 1.祈使句概说 　　用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫祈使句。祈使句最常用于表达命令，因其对象（即主语）是第二人称，所以通常省略主语而以动词原形开头。祈使句句末使用句号或叹号来表示结束。为表示礼貌，可在句首或句末加上please。句末用please时，前面通常加逗号。 Go and wash your hands. 去洗手。（命令） Be quiet, please.请安静。（请求） Be kind to your sisters.对姐妹要和善。（劝告） Watch your steps.走路小心。（警告） Look out! Danger!小心！危险！（强烈警告） Keep off the grass. 勿践踏草坪。（禁止） 2.祈使句的形式 (1)祈使句的肯定式： ①Do型　　动词原形(+宾语)+其他成分. Please have a seat here. 请这边坐。 ②Be型 Be+表语（名词或形容词)+其他成分. Be a good child!　要做一个好孩子！ ③Let型　　 Let+宾语+动词原形+其他成分。 Let me help you.　让我来帮你。 (2)祈使句的否定式： ①Do型和Be型祈使句的否定式都是在句首加don't(若句首有please,则在 please 后加 don't)。 Don't forget me! 不要忘记我！ Please don't be late for school!　请不要上学迟到！ ②Let型祈使句的否定式有两种： “Don't+let+宾语+动词原形+其他成分.”和“Let+宾语+not+动词原形+其他成分.”。 Don't let him go. /Let him not go.　别让他走。 ③用 no 开头，表示禁止的祈使句。 No smoking! 禁止吸烟！ No fishing! 禁止垂钓！ 【助记】 祈使句的用法 　　祈使句,表请求, 还表命令或禁止。 　　主语是you常省去, 动词原形开头记。 　　否定形式要注意，don't放到句首去。 要讲客气用please, 句首、句末都可以。 【同步语法练习】 1．—Jason, what can I do with the meal? —Please ________ two tomatoes and then ________. A．peel; cut it up B．peel; cut them up C．pour; cut it up D．pour; cut them up 2．________ balanced meals. It’s a good way to help you stay healthy. A．Eating B．To eat C．Eat D．Eats 3．Boys and girls, ________ the school uniforms on school days. It helps to build our school spirit. A．wear B．to wear C．wore D．wearing 4．________ off your mobile phones and keep quiet, please. A．Turn B．Turns C．Turning D．Turned 5．________ carefully before you walk across the road. A．Look B．Looking C．Looked D．To look 6．________ sleep too late. It’s bad for your health. A．Don’t B．Not C．Please D．Do 7．Mike, ________ eat in the classroom! A．not B．doesn’t C．don’t D．can’t 8．—Sorry, I’m late, Mr. Chen. —Bob, ________ late for school again. A．doesn’t be B．don’t be C．isn’t D．not be 9．Don’t ride the bike too fast on the road, ________ you may get hurt. A．and B．or C．but D．unless 10．Mr Li often says, “Never give up, ________ you’ll be successful.” A．but B．so C．and D．because 二 情态动词 can, have to 与 must 1.情态动词的基本用法 (1)情态动词用于表明说话者的语气和情态，包括能力，可能，命令，要求，意愿，怀疑等。 (2)情态动词没有人称和数的变化。有的情态动词没有时态变化，如must等。 She can play the guitar. 他会弹吉他。 We must finish the task before Tuesday. 我们必须在周二前完成这个任务。 (3)情态动词不能单独做谓语，后面必须接动词原形。 Lucy may arrive there at 5 o'clock. 露西可能5点到那里。 Wang Fang can play soccer well. 王芳足球踢得很好。 2.含情态动词的各种句式 (1)陈述句 主语+情态动词(+not)+实义动词原型+其他。 含情态动词的肯定句变否定句的规则： 在情态动词后加not。句中有some，变为否定句时用any。 He can play basketball. 他会打篮球。 →He can't play basketball. 他不会打篮球。 (2)一般疑问句 情态动词(+not)+主语+实义动词原型+其他? 含情态动词的陈述句变一般疑问句的规则： 将情态动词提到句首，实义动词用原型。其他部分基本不变； 若陈述句主语为第一人称，变为一般疑问句后要变成第二人称； 若陈述句中含有some,变成一般疑问句后一般要变成any。 I must go there with him. 我必须和他一起去那里。 →Must you go there with him? 你必须和他一起去那里吗？ (3)特殊疑问句 特殊疑问词+情态动词(+not)+主语+实义动词原型+其他? What can he do? 他会做什么？ When can you finish the task? 你什么时候能完成这项任务？ 3.情态动词can的用法 (1)can的各种用法 can用于表示能力，可译为“可以，能够，会”。 He can speak a little Chinese.他会说一点中文 Can Anna play volleyball. Anna会打排球吗？ can用于表示请求。 Can you hand me the book? 你能把书递给我吗？ could也表示请求，语气比can更委婉。 Could you tell me your sister's telephone number? 你能告诉我你妹妹的电话号码吗？ can用于表示许可。 You can't eat here. 你不能在这吃东西。 You can park your car here. 你可以在这停车。 (2)含can的各种句式 陈述句：Sb. +can (+not) +动词原形+其他部分. can not可缩写为can't或cannot。 My grandpa can play chess. 我的爷爷会下国际象棋。 一般疑问句：Can +sb. +动词原形+其他部分？ 对于一般疑问句的回答： 肯定回答用Yes, sb. can. 有时也用Certainly. / Sure. / Of course. 等回答。 否定回答用No, sb. can't. 有时也用Sorry, I'm afraid you can't. (不好意思，恐怕不行。)等回答。 —Can Lucy come tomorrow? 露西明天能来吗？ —Yes, she can. 是的，她可以。 —Can we eat snacks in the class? 我们能在课堂上吃东西吗？ —No，we can't. 不，我们不能。 特殊疑问句：特殊疑问词+ can sb.+动词原形+其他部分？ What can your sister do ? 你妹妹会做什么？ 4.情态动词have to的用法 (1)情态动词have to基本用法 have to表示“不得不，必须”，表示客观情况所迫，不得不做某事。 I have to finish my homework first. 我必须先完成作业。 have to可用于不同的时态，且有人称和数的变化。 一般现在时，主语不是第三人称单数时，用have to 结构。 一般现在时，主语是第三人称单数时，用has to 结构。 一般过去时，用had to结构。 I have to finish my homework before 10 o'clock. 我必须在10点前完成我的作业。 Alice has to look after her sister on Sunday afternoon. 周日下午Alice必须照顾她的妹妹。 I had to look after my sister last Sunday. 上周日我得照顾我的妹妹。 (2)一般现在时情况下have to的各种句式 陈述句：主语(+don't / doesn't)+have/has+to+实义动词原型+其他。 have to的否定式是在have前加don't或doesn't，表示“没有必要，不必”。 David has to practice the piano every day. 大卫必须每天练琴。 You don't have to clean your room every day. 你没有必要每天打扫房间。 一般疑问句：Do/Does+主语+have+to+实义动词原型+其他? 肯定回答：Yes, 主语+do/does. 否定回答：No, 主语+ don't/doesn't (have to). 或 No,主语+ needn't. —Does he have to wear a uniform? 他必须船校服吗？ —Yes, he does. 是的。 —Do I have to leave now ? 我现在必须离开了吗？ —No, you don't (have to). / No, you don't need. 不，你不必。 5.情态动词must的用法 (1)情态动词must基本用法 must意为“必须”，表示主观意愿，认为有必要或有义务做某事。 You must arrive before 5 p.m. 你必须5点前到达。 must一般只表示现在，没有时态变化，也没有人称和数的变化。 She must do something about it. 对于此，她必须做点事情。 (2)must的各种句式变化 陈述句：主语+must (+not)+实义动词原型+其他。 must not可缩写为mustn't。 Lucy must tell her teacher the truth. 露西必须把事实告诉她的老师。 We mustn't run in the classroom. 我们一定不能在教室里跑。 一般疑问句：Must+主语+实义动词原型+其他? 肯定回答：Yes, 主语+must. 否定回答：No, 主语+ don't/doesn't have to. 或 No,主语+ needn't. —Must I arrive before 7 a.m. ?我必须早上7点前到吗？ —Yes, you must. 是的，你必须(7点前到)。 —Must we clean up the room tonight ? 我们必须今晚把房间打扫干净啊？ —No, you don't have to. / No ,you needn't. 不，你们没有必要。 (3)must与have to用法比较 must通常表示主观意愿或看法，语气强烈；have to往往强调客观情况所迫，不得不做。 must的否定式mustn't的否定式含义为“禁止，一定不能”。而have to的否定式含义为“没有必要，不必”。 must没有时态，人称和数的变化；have则有时态，人称和数的变化。 【同步语法练习】 1．—Tom, I know you love music. ________ play the guitar? —Yes, I can. I practice it every weekend with my dad. A．Can you B．Do you C．Are you D．Will you 2．—Can I use your computer, Lily? —Of course, you ________. A．can B．must C．need D．should 3．—Lucy, ________ I use your textbook? I can’t find mine. —Of course. Here you are. A．must B．should C．need D．can 4．—________ you sweep the floor?     —Yes. I can. A．Can B．Must C．Need D．Should 5．We ________ listen to music at school, but we ________ listen to it in the music room. A．can; can B．have to; have to C．have to; can D．can; have to 6．Tom, you ________ talk in the library, and you ________ be quiet. A．can; must B．can’t; mustn’t C．have to; must D．can’t; must 7．—________ I watch TV? —No. It’s too late. You ________ go to bed now. A．Can; must B．May; mustn’t C．Can; ca10．I _______ feed my dog many kinds of food, but I _______ give him chocolate. A．can; can’t B．must; mustn’t C．may; mustn’t D．can; must 11．—Whose dictionary is this? —It ________ be Lucy’s. Her name is on the cover. A．must B．can C．may D．might 12．—Grandpa, we ______ run the red light. It’s dangerous! —OK. Let’s wait for the green light. A．doesn’t B．mustn’t C．don’t D．didn’t 13．He ________ go to the market himself because he can buy things online. A．have to B．has to C．don’t have to D．doesn’t have to 14．It’s raining outside, so we ________ stay at home. A．can B．should C．may D．have to 15．—Why are you so unhappy? —Well, I ________ take care of my sister. But I just want to go out. A．have to B．must C．should D．can 第五部分 写作及强化训练 写作话题 谈论规则 　　本单元话题为“规则”，要求我们介绍某个处所的规则，如学校、家、教室、图书馆等。我们可采用“总—分—总”的结构进行写作：首先要点明是哪个处所的规则；其次具体介绍该处所的规则；最后发表自己对这些规则的看法（是否喜欢它们）。 　　写作时我们主要用第一人称I或 we,介绍规则时应用一般现在时态。 常用句型： 　　We can/must/have to do... 　　We can't do...or... 　　We have too many rules. 写作框架 词句积累 词汇积累 单词 1. 规则种类相关： rule（规则） regulation（规定） school rule（校规） family rule（家规） traffic rule（交通规则） 2. 行为动作相关： follow（遵守） break（违反） obey（服从） allow（允许） forbid（禁止） 3. 其他： punishment（惩罚） consequence（后果） respect（尊重） safety（安全） polite（有礼貌的） 短语 1. 遵守规则表达： follow the rules（遵守规则） obey the regulations（遵守规定） keep the rules（遵守规则） 2. 违反规则表达： break the rules（违反规则） violate the regulations（违反规定） 3. 规则内容相关： wear school uniforms（穿校服） be on time（准时） keep quiet（保持安静） no running in the hallways（禁止在走廊里奔跑） stop at the red light（红灯停） 【开头句】 1. Let me tell ... 2. There are too many rules in my family/our school. 3. Can you give me some advice on...? 4. It’s boring to have too many rules. 5. I just can’t stand the rules like... 【中间句】 1. First, I have to ...in the morning. 2. Second, I must ... 3. But why do we have to follow them? 4. I know these rules may be helpful, but... 5. What if I don’t follow...? 6. Can I be myself without these rules? 7. Yes,they are important in life. But for me... 8. Perhaps these rules are necessary for... 【结尾句】 1. All in all, we must follow them ... 2. They are strict, but they are also important for our life ... 3. To make our life better, let’s follow them. 4. Rules are necessary in life and school. 5. I agree that freedom depends on rules. 范文欣赏 Dear Mark, How’s it going? I’m glad to share my new school rules with you. We must finish our homework on time. We can’t bring mobile phones to school. We had better get about 9 hours’ sleep a day. We must read a good book once a week.Doing exercise is also important. We must do exercise an hour a day. We must keep safe . Don’t fight with each other and never go swimming alone. I think these school rules are good for us.We must follow them. What about your school rules? Please write to me soon. Yours, Li Hua 【同步练习】 1．（24-25七年级下·河南周口·期末）没有规矩，不成方圆。规则有助于我们进步，帮助我们成长！假如你是 Lingling，用英语介绍一下你的班规吧。请列出至少4条班规并说明你对这些规则的看法。 提示词： school uniform 校服 注意： 1.文中不得透露真实个人信息； 2.词数不少于60词，可适当发挥；文章的开头已给出，不计入总词数。 My Class Rules My name is Lingling. I’m now in Class 4, Grade 7. Let me tell you some of my class rules. _____________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．（24-25七年级下·湖北襄阳·期末）没有规矩，不成方圆。学校英语校刊向全校学生征集班规制定建议。假如你是七（1）班学生王斌，请根据下图提示给编辑Mr Hu写一封信，分享你制定的班级规则。 要求： 1.根据上图所给提示，适当发挥； 2.文中不得出现真实姓名和校名； 3.词数60词左右，开头已给出，不计入总词数。 Dear ______, In our class, we must ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours, ______ 3．（24-25七年级下·河南平顶山·期末）假如你是李华，是学校图书馆的志愿者。请根据你的志愿者经验，用英语告诉同学们图书馆的借阅须知。 要点： 1.保持安静，不能制造出噪音，不能在图书馆听音乐； 2.不能带食物，可以带水； 3.可以带手机学习，但不能拍照； 4.一个人可以借四本书，但需要按时归还，如果丢失需赔付。 要求： 1.文中应该包括以上信息，可适当发挥，以使行文连贯，书写规范； 2.文中不得出现涉及考生真实信息的人名、校名等； 3.词数：80词左右。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．（24-25七年级下·河南新乡·期末）规则是保证一切进展顺利的前提。为了让同学们在班级里安全快乐地学习，同学们通过讨论制定了班规。请你根据以下图示内容和写作要求，以“Rules in My Class”为题，用英语写一篇短文，介绍一下你们的班规。 写作要求：1) 短文须包含以上图示所有内容，可适当发挥； 2) 短文中不得出现考生的真实姓名、校名等； 3) 词数60左右 (开头已给出，不计入总词数) 。 Rules in My Class Hello, everyone! I’d like to introduce some rules in my class. ____________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．（24-25七年级下·河南洛阳·期末）假如你叫李明，你打算向某学生英文网站投稿，介绍你学校的校规。请根据思维导图内容提升，用英文写一篇短文。 我的学校的校规 学习方面 行为方面 我的看法 按时上学，不迟到 认真完成家庭作业 …… 必须穿校服（uniform） …… 遵守规则很重要 …… 注意： 1.可在思维导图内容提示的基础上适当拓展； 2.不得在作文中出现真实校名和考生姓名； 3.语句连贯，词数80左右。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ $2025-2026学年七年级下册英语单元知识盘点 Unit 2 No Rules，No Order. 目录 第一部分 词汇检测 第二部分 句型熟记 第三部分 词汇精讲精练 第四部分 重点语法及专练 第五部分 写作及强化训练 第一部分 重点词汇 【重点单词】 名词 / 学科网（北京）股份有限公司 1. 规则、规章 rule 2. 走廊 hallway 3.校服、制服 uniform 4.夹克衫、短上衣 jacket 5.点心、小吃 snack 6.队 queue 7.安全带、腰带、皮带 belt 8.声音、噪声 noise 9.工作日 weekday 10.人 person 11.精神；情绪 spirit 12.建议；意见 advice 动词 1. 遵循、跟随 follow 2. 到达 arrive 3. 借给、借出 lend 4. 离开、留下 leave 5. 喂养、饲养 feed 6. 训练、练习 practise 7. 悬挂 hang 8. 变成、成为 become 9. 集中（注意力、精力等）、聚焦 focus 10. 创建、建造 build 11. 放松、休息 relax 12. 理解 understand 形容词 1. 有礼貌的 polite 2. 可移动的 mobile 3. 缺席的、不在的 absent 4. 不快乐的 unhappy 5. 糟糕的、讨厌的 awful 6. 不整洁的 untid 副词 1. 只是、正好 just 2. 轻声地、安静地 quietly 3. 也（用语于否定词组后）either 代词 1. 每件事、一切 everything 连词 1. 如果 if 兼类词 1. (名词) 秩序；(动词) 点菜 order 2. (动词) 乱扔；(名词) 垃圾 litter 3. (动词) 对待、招待、治疗；(名词) 款待 treat 4. (名词) 尊重；(动词) 尊重 respect 5. (名词) 糖果；(形容词) 甜的 sweet 6. (形容词) 较好的；(副词) 较好地 better 【词性变形】 1. build v.创建；建造→ built 过去式→ building n.建筑物；大楼→ rebuild v.重建 2. rule n.规则；规章→ ruler n.尺子；统治者 3. follow v.遵循；跟随→ follower n.追随者；效仿者→following adj 下列的 4. arrive v.到达→ arrival n.到达 5. relax v.放松；休息→ relaxing adj.令人放松的；轻松的→ relaxed adj.轻松的；放松的 6. quiet adj.安静的→ quietly adv.轻声地；安静地 7. noise n.声音；噪声→ noisy adj.嘈杂的；喧闹的 8. polite adj.有礼貌的→ politely adv.有礼貌地 → impolite adj.不礼貌的→ impolitely adv.不礼貌地 9. happy adj.快乐的→ unhappy adj.不快乐的→happily adv.幸福地；快乐地→ happiness n.幸福；快乐 10. tidy adj.整洁的→ untidy adj.不整洁的 11. treat v.对待；招待；治疗→ treatment n.治疗；处理；对待 12. week n.星期；周→ weekday n.周日→ weekend n.周末 13. good adj.好的→ better adj.& adv.较好的(地) → best adj.& adv.最好的(地) 14. absent adj.缺席的→ absence n.缺席；不在 15. person n.人→ personal adj.个人 的；私人的→ personality n.个性 16. advice n.建议；意见；忠告→ advise v.建议；忠告 【重点短语】 1.上学迟到 be late for school 2.及时到达 arrive on time 3.在走廊里 in the hallways 4.穿校服 wear the school uniform 5.在课堂上用手机 use your phone in class 6.举手 put up your hand=raise your hand 7.从周一到周五 from Monday to Friday 8.遵守规则 keep the rules 9.玩的开心 have fun 10.借给某人某物 lend sb sth 11.在课堂上吃零食 eat snacks in class 12.不得不 have to 13.把我们的手机带到课堂上来 bring our mobile phones to class 14.关掉 turn off 15.拿一块糖果 take a sweet 16.用尊重来对待他人 treat one another with respect 17.插队 jump the queue 18.缺席 be absent from 19.系安全带 put on your seat belt 20.在早餐之前整理我的床铺 make my bed before breakfast 21.太多规则 too many rules 22.匆忙去学校 hurry to school 23.禁止使用手机 mustn’t use the phone 24.练习钢琴 practice the piano 25.和我的朋友闲逛 hang out with my friends 26.在工作日 on weekdays 27.成为一个更好的人 become a better person 28.展现了你对课堂和老师的尊重 show respect for you class and teacher 29.集中注意于学习 focus on learning 30.创建学校精神 build school spirits 31.考虑 think about 32.相处得好 get along well with 33.学的更好 learn better 34.和某人打架 fight with sb 35.根据，依据according to 36.从…到…from… to… 37.与某人讨论…discuss… with sb 38.接电话answer the/ one's phone 39. 寻求帮助ask for help 40.准时on time 【动词形式】 1.want to do sth 想要做某事 2. need to do sth 需要做某事 3. have to do sth 不得不做某事 4. be difficult to do sth 做某事难 5. thanks for doing sth 感谢你做某事 6. practise doing sth 练习做某事 7. focus on doing sth/sth 集中注意力于… 8. have fun doing sth 愉快干某事 9. would like to do sth 想要干某事 10. hurry to do sth 匆忙干某事 11.finish doing sth 结束干某事 12.help sb (to) do sth 帮助某人干某事 第二部分 重点句型 1.没有规矩不成方圆。(P9) No rules, no order. 2.不要乱丢垃圾。保持你的学校干净整洁。(P10) Don’t litter. Keep your school clean and tidy. 3.要有礼貌，带着尊重去对待每一个人。(P10) Be polite and treat everyone with respect. 4.他们不能在课堂上吃小吃，但是他们可以喝水。他们不能把手机带到课堂上来。他们必须关 掉手机并且把手机放在橱柜里。(P12) They can’t eat snacks in class, but they can drink water. They can’t bring the mobile phone to class.They must turn them off and keep them in their locker. 5.不要插队。你要等到轮到你的时候。(P13) Don’t jump the queue. You have to wait for your turn. 6.我们在图书馆要安静地谈论。(P13) We can talk quietly in the library. 7.当你缺席这堂课时，你必须告诉老师这件事。(P13) You must tell you teacher about it when you are absent from the class. 8.每天早上，我不得不在早餐之前整理好我的床铺。(P14) Every morning, I have to make my bed before breakfast. 9.我不得不匆忙赶到学校因为不能迟到。(P14) I have to hurry to school because I can’t be late for school. 10.当我在学校的时候，我被禁止使用手机。在课堂上也不能。(P14) When I’m in school, I mustn’t use the phone. In class either. 11.我不得不穿校服。(P14) I have to wear uniforms. 12.我只能在我练习完钢琴之后才能打篮球。(P14) I can only play basketball after I practice the piano. 13.我不能在工作日和朋友闲逛. (P14) I can’t hang out with my friends on weekdays. 14.你不能在课堂上用手机因为你需要把注意力集中在课堂上。(P14) You can’t use your phone in class because you need to focus on learning. 15.规则可以让世界变得更好。(P14) Rules can help make the world better. 16.不要说脏话。不要和你的同学打架。(P16) Don’t use bad words. Don’t fight with your classmates. 17.I know it can be difficult to follow many rules, but rules can be good for us. 我知道遵守这么多规则可能很困难，但规则对我们有好处。 18.You have to wear a uniform because it builds school spirit. 你必须穿校服，因为它能建立校风。 第三部分 词汇精讲精练 重点单词讲解 1、arrive 【详解】意为“到达”。 arrive at + 小地点，arrive in +大地点。 I will arrive at the bus stop at 3:00 pm. 我将在下午三点到达公交车站。 【注意】arrive 后面跟地点副词here, there, home时，不需要跟介词。 【辨析】arrive , reach与get 的区别 arrive 不及物动词，后需加介词才可接地点名词。arrive at + 小地点/ in+ 大地点。 I will arrive in Shanghai tomorrow. 我明天到上海。 get 不及物动词，后需加介词to才可接地点名词。get to +地点名词 I usually get to school by bus. 我一般坐公交车到学校。 reach 及物动词，后直接接地点名词。reach + 地点名词 I reached the shop just now. 我刚刚到店里。 2、polite 【详解】形容词,意为“有礼貌的”, 其反义词是impolite,意为“不礼貌的”。 【词性】 politely是副词,意为“有礼貌地”,其反义词是impolitely,意为“不礼貌地”。 【搭配】 be polite to sb. 对某人有礼貌。 3、treat 【详解】v. 对待、治疗、款待、处理； n. 款待、治疗； 【搭配】 ① treat sb to sth 请某人吃或喝某物 ② treat sb/sth as 把某人/某物当作... 其含义相当于regard…as… ③ treat sb for sth. 为某人治疗... ④ treat sb with sth “以……方式对待某人”, 跟随的是情感类的名词,如kindness, respect等。 4、lend 【详解】意为“借出去”，表示的是把自己的东西借给别人。 【辨析】lend, borrow与keep lend 借出 非延续性动词，表示主语把东西借给别人 常用结构：lend sb sth或lend sth to sb ① Can you lend me your pen? 你能借你的笔给我吗？ ② You mustn’t lend it to others. 你不准把它借给别人。 borrow 借入ZXXK] 非延续性动词，表示主语向别人借东西 常用结构：borrow sth from sb ① Can I borrow your book？ 我可以借你的吗？ ② I want to borrow a book from you. 我想从你那借一本书。 keep 借(多久)源:xx_k. 延续性动词，表示＂借某物多长时间＂，与表示一段时间的时间状语连用。 表示借了某物多长时间，可以和时间段以及how long搭配 —How long can I keep the book? 我可以借这本书多久？ —Two weeks. 两个星期。 5、bring 【详解】作及物动词，意为“带来；取来”，经常与介词to或with连用。 【搭配】bring sb./sth.to... 意为“把某人／某物带到···...”； bring sb./sth.with sb. 意为“某人带着／带来某人／某物”。 【辨析】bring、take、carry、fetch和get的用法区别 bring 带来；拿来 指把人或物从别处带到说话人所在的地方，多与here连用。 take 带走；拿走 指把人或物从说话人所在地带到别处去，多与there连用。 carry 搬运 无方向性，含＂负重＂之意，一般指随身携带，如手提、肩扛等。 fetch 去拿来 指从说话者所在地到别处去把人或物带回来。 get 去拿来 get与fetch同义，但更口语化。 6、another 【详解】指不定数目（三个或三个以上）中的“另一个；又一个”，用来代替或修饰单数名词。 【辨析】other, others, the other, the others和another other 意为：“其他的”；后要接名词复数形式； any other +可数名词单数：其他的任何一个…… 例句：他比我们班上任何一名学生都要高。 He is taller than any other student in our class. others=other+复数名词 泛指其他人或物，others后不接名词； some...others...一些…另一些… 例句：有一些学生喜欢下棋，一些喜欢画画，还有一些喜欢阅读。 Some students like chess, some like painting, while others like reading. the other 表“两者中的另一个”，一般不接名词，省略。 one. . . the other. . . 一个……另一个…… 例句：我有两个哥哥。一个是医生，另一个是工程师。 I have two brothers. One is a doctor, the other is an engineer. the others 指：“其余的（几个，一些）”，后不接名词。 我们班上除了两个学生考试没通过外，其他的都通过了。 Only two students in my class failed in the examination, the others all passed(通过) it. another 指三个或三个以上的“另一、再一”; 一般后接名词 “another+基数词＋名词” =“基数词＋more+名词” 例句：我不喜欢这件衬衫，请给我拿另外一件。 I don’t like this blouse, please give me another one. 我还需要两张椅子。 I need another two desks.= I need two more desk. 7、raise 【详解】及物动词，表示 “举起”，后面要直接跟宾语。此外，raise还有“饲养、供养，筹集” 的意思。 If you have any questions, raise your hands. 如果你有问题，请举手。 Their family raised a big dog. 他们家养了一条大狗。 【拓展】 rise为不及物动词，过去式为rose，过去分词为risen。不能用于被动语态。后面要带上介词后才能加宾语，。指依次上升，如自然界的日、月、星、雾、云的上升，人体从睡、跪、坐、躺等姿势站立起来等。 Prices rise every day in those countries. 在那些国家物价天天上涨。 The sun rises in the east and sets in the west. 太阳东升西落。 8、either 【详解】“either”有以下常见用法： 1.作形容词 意为“（两者中）任一的”，用于修饰单数可数名词。 You can choose either book.（你可以选择两本书中的任意一本。） 2.作代词 表示“（两者中的）任何一个”。 Either of the answers is correct.（两个答案中的任何一个都是正确的。） 3.作副词 用于否定句中，意为“也”，通常位于句末。 I don't like apples. My sister doesn't like them either.（我不喜欢苹果。我妹妹也不喜欢。） 【辨析】 either, too和also的用法。 易混词 意义及用法 either “也”，用于否定句中，置于句末，可以用“，”隔开，也可以不用。 too “也”，用于肯定句句末，用“，”隔开 also “也”，用于肯定句句中，置于系动词、情态动词之后，实义动词之前 4.构成短语“either...or...”表示“要么……要么……；或者……或者……”， ①用于连接两个并列的成分。 You can either come with me or stay at home.（你要么跟我来，要么待在家里。） ②连接两个主语时，谓语动词的形式遵循就近原则。 Either you or he is wrong.（要么你错了，要么他错了。） 9、practise 【详解】practise作动词，意为“训练；练习”。其后可跟名词、代词或动名词作宾语。 【搭配】“practise (doing) sth. 练习（做）某事”。 【拓展】practice 可以作动词或名词，意为“练习”。 作动词时，和practise的用法一致。作名词时，常做不可数名词。 10、need 【详解】①作实义动词，意为“需要”，后面可以跟名词、代词或动词不定式等作宾语。在句子中有人称和数的变化。 ②need还可用作情态动词，意为“需要”，用法如下： 1)没有人称和数的变化，后接动词原形。 2)可用于肯定句、否定句和疑问句中。 3)其否定形式为needn’t，意为“不需要；没必要”。 4)need引导一般疑问句时， 肯定回答是：“Yes, 主语（人称代词主格）+must.”； 否定回答是：“No，主语（人称代词主格）+needn’t.”。 11、remember 【详解】及物动词，意为“记住，记起”；其反义词是forget，意为“忘记”。 remember后可接名词、代词、动词-ing或动词不定式作宾语，本句中remember后面的句子作其宾语。 【辨析】remember to do sth.与remember doing sth ①remember to do sth. 记得要去做某事，说明事情还没有做，相当于don’t forget to do sth. ②remember doing sth 记得做过某事，说明事情已经做过 12、order 【详解】① n. 顺序; 点餐；订购 keep order 维持秩序 in good/bad order 有/无条理 take one’s order 点菜 make an order 下单 ② v.命令；点餐；订购 order sb. to do sth. 命令某人做某事。 【搭配】 in order to do sth. 目的是做某事； 为了做某事。 in order that = so that +目的状语从句 目的是...；为了... 13、advice 【详解】n. 建议；意见（不可数名词） 【搭配】a piece of advice 一条建议 give sb. some advice 给某人提一些建议 take/follow one’s advice 接受某人的建议 ask sb. for some advice 向某人征求意见 【词性】v. advise 建议 （动词） 【搭配】①advise sb. to do sth. 建议某人做某事。 ②advise sb. not to do sth. 建议某人不要做某事。 14、hang 【详解】v. 悬挂 过去式：hung 【短语】hang out 闲逛；常去某处 hang up 挂断电话；悬挂；挂起 hang on 紧紧抓住；坚持住；(打电话时)稍等，别挂断 15、person 【详解】n. 人 【搭配】in person 亲自 【辨析】person 和 people ①person是个体名词，指单个的 “人”，强调个体概念，复数为persons。这种复数形式见于官方用语中，如公告、公文、官方声明等。person常与数量词(a, one, two等)、指示代词(this, that 等)或形容词搭配来描述具体的人。 A person should keep his promise.一个人应该遵守诺言。 All persons born in the United States are citizens of the United States.出生于美国的人均为美国公民。 ②people通常用作集体名词，指“人们”“人群”，表示复数概念，没有单数形式，谓语动词用复数形式。 People here are very friendly.这里的人们非常友好。 ③当“people” 表示“民族”时，是可数名词，其复数形式为 peoples。 The world is made up of different peoples.世界由不同的民族组成。 16、build 【详解】v. 创建；建造 过去式：built 【词性】n. building 建筑物 【短语】build up 增强，逐步建立 build on 依赖，依靠……；建立于；把……建立于……；以……为基础 17、spirit 【详解】n. 精神；情绪 【搭配】in the spirit of… 本着……的精神 team spirit 团队精神；合作精神 be in high/low spirits 情绪高/低 keep one's spirits up 保持……高昂的情绪 【词性】 spiritual (adj.) 精神的；心灵的 18、relax 【详解】作动词 ①及物动词：意为“使放松；使休息”。 Listening to music can relax you.（听音乐能使你放松。）- ②不及物动词：表示“放松；休息；松懈”。 You should relax and not work so hard.（你应该放松，不要工作得那么辛苦。） My muscles relaxed as I lay in the warm bath.（我躺在热水浴缸里，肌肉放松了下来。） 【词性】①relaxed：形容词，意为“放松的；自在的”。修饰人 He looks relaxed.（他看起来很放松。） ②relaxing：形容词，“令人放松的”；修饰物 It's a relaxing movie.（这是一部让人放松的电影。） ③relaxation：名词，“放松；消遣”。 Yoga is a good form of relaxation.（瑜伽是一种很好的放松方式。） 19、hurry 【详解】①为动词，意为“匆忙；赶快” 【词组】hurry to do sth.匆忙做某事 hurry up赶快 Don't hurry to make a choice.不要着急去做出一个选择。 Hurry up! I don't want to be late.快点！我不想迟到。 ②为名词，意为“匆忙；急忙” . 【词组】in a hurry 匆忙； 急忙 Lucy is in a hurry to put up these pictures. 露西急着张贴这些图片。 20、fight 【详解】fight 既可作动词，又可作名词，意为“打架；战斗”。 【搭配】have a fight with sb和某人打架； fight for 为......战斗。 21、wear 【详解】v. 意为“穿着；戴着(手套，手表，眼镜，首饰，戒指)；留着(长发，胡须)”，(表示状态)。 【辨析】wear /put on /dress ①wear 表示 “穿着；戴着”，强调状态。 She always wears a red dress.（她总是穿着一条红色的连衣裙。） ②put on 表示 “穿上；戴上”，强调动作。 It's cold outside. Put on your coat.（外面很冷。穿上你的外套。） ③dress 表示 “给…… 穿衣服”，宾语通常是人。 My mother dresses me every morning.（我妈妈每天早上给我穿衣服。） 22、show 【详解】① (v.)表明；展示；向...演示；带，领(某人到某处)；展览，陈列 【搭配】show sb. sth.=show sth. to sb. 把某物给某人看；向某人演示某物 show sb. to+(地点) 带/领某人去某处； show sb. around 带某人四处参观 show up出现，露面； show off 炫耀 ② (n.)演出；节目；展览 【搭配】on show 在展览 23、feed 【详解】v. 喂养:饲养；养，养活(全家、一群人)；把…放进机器；(婴儿或动物) 进食 【搭配】feed my dog喂我的狗； feed on 以...为食； feed sth. to.../ feed...(on) sth. 给...食物 feed A with B 把B放进A；feed back反馈 24、noise 【详解】 n.声音；噪声 【词性】noisy (adj.)吵闹的 【搭配】make noise制造噪声 【辨析】noise / sound / voice ①noise通常指噪音，既可作可数名词，也可作不可数名词。 What a terrible noise!多么令人讨厌的噪音啊！ ②sound泛指可以听到的声音或响声，用作可数名词。 sound还可以作动词，表示“听起来...”。 The different sounds and smells of the forest森林里的各种声音、各种气息 Your idea sounds interesting. 你的主意听起来很有趣。 ③voice指嘴发出的声音，人的说话声或唱歌声。 I could hear voices in the next room.我能听到隔壁说话的声音。 重点短语讲解 1、on time 【详解】按时；准时 【辨析】 on time与in time on time 准时(在规定的时间之内) 表示动作在规定时间内或比规定时间提前发生。 in time 及时(恰在时间点上) 强调与某个时刻一致。 【拓展】和time有关的短语： at times 有时 at the same time 同时 from time to time 不时 all the time 一直 by the time 在...之前 2、have to 【详解】意思是"必须、不得不"表示客观上的需要, 后接动词原形,有人称和数的变化。 【句式】①肯定句 主语+have to+动词原形+其他  主语+has to+动词原形+其他[来源:学&科&网] ②否定句: 主语+don't /doesn't have to+动词原形+其他 主语+doesn't have to+动词原形+其他 ③一般疑问句: Do 或Does +主语+have to +动词原形+其他? 【拓展】must和 have to强调重点不同： 两者都表示“必须”，must 侧重于说话者的主观看法，认为有必要或有义务去做某事，没有人称和数的变化；否定为mustn’t 意思为“不准”；have to 则重于客观需要，含有“不得不”或“被迫”之意。 3、turn off 【详解】“关掉” ， 指将设备或开关从开启状态转变为关闭状态。 【辨析】 turn on， turn off， turn up和 turn down turn on 与 turn off 相对应：turn up与turn down相对应。其中 on，off，up，down均为副词，当代词作宾语时，应置于动词和副词之间。 ★turn on 表示“打开”，常指开灯或打开家用电器。 ★turn off表示“关掉”，常指关掉自来水、电灯以及家用电器等。=shut off ★turn up 表示“开大，调高”，常指调高（电器等）音量。还有出现、露面的意思。 ★turn down表示“关小，调低”，常指调低（电器等）音量。还有拒绝的意思。 4、too many 【详解】形容词短语too many意为“太多”，后跟可数名词复数。 【拓展】辨析too many, too much和much too的用法 短语 含义 用法 too many 太多 形容词短语，修饰可数名词复数 too much 太多 形容词短语，修饰不可数名词 much too 太，非常 副词短语，修饰副词或形容词 注意：没有many too的表达 5、would like 【详解】would like 表示“想，愿意”，用来表达自己的想法，看法或打算。人称代词和would like 连用时，would like 可缩写成'd like. (1)would like 后跟名词或代词时，表示具体要某种东西。 (2)would like 后跟不定式时，表示“愿望，喜爱”，常用于有礼貌地提出邀请，请求或建议。 (3)对Would you like...？句型作回答时，肯定回答用：Yes，please./I'd like to./Certainly./ Yes，thank you.否定回答用：No，thank you./No，thanks./Sorry，I...。 【同步练习】 一、单项选择 1．Jack likes to clean his desk and never ________ any litter in the desk drawer. A．lends B．leaves C．feeds D．arrives 【答案】B 【详解】句意：杰克喜欢清理他的桌子，并且从不把任何垃圾留在抽屉里。 考查动词辨析。lends借出；leaves留下；feeds喂养；arrives到达。根据前文“Jack likes to clean his desk”可知，他不会把垃圾留在抽屉里。故选B。 2．Li Ming always does his homework ________ in the library. We should learn from him. A．quietly B．quickly C．usually D．slowly 【答案】A 【详解】句意：李明总是在图书馆安静地做作业。我们应该向他学习。 考查副词辨析。quietly安静地；quickly快速地；usually通常；slowly缓慢地。根据“in the library”可知，在图书馆需要保持安静，且“我们应该向他学习”说明他的行为值得称赞，因此应选择“安静地”。故选A。 3．—Mike, may I ________ your book? —Sure, but you’d better not ________ it to others. A．lend; lend B．lend; borrow C．borrow; borrow D．borrow; lend 【答案】D 【详解】句意：——迈克，我可以借你的书吗？——当然，但你最好不要把它借给别人。 考查动词辨析。lend借出；borrow借入。第一空是“我”向迈克借书，对“我”来说是“借入”，用borrow；第二空是“你”不要把书借给别人，对“你”来说是“借出”，用lend。故选D。 4．If you want to ask your teacher a question, please ________ your hand. A．put up B．cut up C．put on 【答案】A 【详解】句意：如果你想问老师一个问题，请举手。 考查短语动词辨析。put up举起；cut up切碎；put on穿上。根据“If you want to ask your teacher a question,”可知，场景为教室，此处指提问时应举手示意。故选A。 5．—I don’t like orange juice. How about you? —I don’t like it ________. A．also B．either C．too D．again 【答案】B 【详解】句意：——我不喜欢橙汁。你呢？——我也不喜欢它。 考查副词辨析。also也；either也；too也；again再次。根据“I don’t like it ...”可知，此句为否定句，在否定句中表示“也”时，应使用either。故选B。 6．I can’t hear what it is saying on TV. Would you please ________? A．turn it up B．turn it on C．turn it down D．turn it off 【答案】A 【详解】句意：我听不到电视里在说什么。请你把音量调大一点好吗？ 考查动词短语辨析。turn it up调大（音量等）；turn it on打开；turn it down调小（音量等）；turn it off关闭。根据“I can’t hear what it is saying on TV”可知，是需要调大音量。故选A。 7．Mr White is a kind man. We all love and ________ him. A．kill B．mean C．respect D．pick 【答案】C 【详解】句意：怀特先生是个善良的人。我们都喜爱并尊敬他。 考查动词辨析。kill杀死；mean意思是；respect尊敬；pick挑选。根据“Mr White is a kind man”可知，对于善良的人，我们会尊敬他。故选C。 8．My teacher is very strict ________ us and he is also strict ________ our homework. A．in; with B．with; about C．with; to D．to; at 【答案】B 【详解】句意：我的老师对我们很严格，而且他对我们的作业也很严格。 考查介词辨析。in在……里；with和……一起；about关于；to到；at在。表示“对人严格”，用“strict with sb.”； 表示“对事物（如作业、规则等）严格”，用“strict about sth.”。 题干中“us”是人，第一空用“with”；“our homework”是事物，第二空用“about”，因此“with; about”符合搭配规则。故选B。 9．We can ________ the bus stop before 5 o’clock. A．arrive at B．arrive in C．go on D．get 【答案】A 【详解】句意：我们可以在5点前到达公交车站。 考查动词短语。arrive at到达（小地点）；arrive in到达（大地点）；go on继续；get得到。根据“We can...the bus stop before 5 o’clock.”可知，此处表示“到达”公交车站这一小地点，因此用arrive at。故选A。 10．—No talking, please. It’s too ________. —Sorry, we’ll have a discussion outside. A．lucky B．quiet C．dirty D．noisy 【答案】D 【详解】句意：——请不要说话。太吵闹了。——对不起，我们会在外面讨论。 考查形容词辨析。lucky幸运的；quiet安静的；dirty脏的；noisy吵闹的。根据“No talking, please”可知要求安静，因此推测环境太吵闹。故选D。 11．—There are two books about Chinese history. —You can take ________ of them and leave one for me. A．all B．either C．neither D．none 【答案】B 【详解】句意：——有两本关于中国历史的书。——你可以拿其中一本，留一本给我。 考查代词词义辨析。all（三者及以上）全部；either（两者中的）任何一个；neither（两者）都不；none（三者及以上）都不。根据“two books”及“leave one for me”可知是指两本书中“拿一本留一本”，应用either。故选B。 12．—Can you give me some _________ on learning English well? —Sure. Watching English programs is a good way. A．choices B．advice C．directions D．messages 【答案】B 【详解】句意：——你能给我一些学好英语的建议吗？——当然。看英语节目是个好方法。 考查名词辨析。choices选择；advice建议；directions方向；messages信息。根据回答“Watching English programs is a good way.”可知，此处是寻求学习建议。且“advice”为不可数名词，符合“some”的用法。故选B。 13．David is _________. He always says hello to others when he meets them. A．awful B．silly C．polite D．blind 【答案】C 【详解】句意：大卫很有礼貌。他见到别人时总是向他们问好。 考查形容词辨析。awful糟糕的；silly愚蠢的；polite有礼貌的；blind盲的。根据“He always says hello to others when he meets them.”可知，他见到别人时总是向他们问好，这种行为体现了礼貌和友善。故选C。 14．You should eat healthy meals and exercise often ________ you want to keep fit. A．while B．and C．if D．although 【答案】C 【详解】句意：如果你想保持健康，你应该吃健康的食物并经常锻炼。 考查连词辨析。while当……时；and和；if如果；although尽管。根据“You should eat healthy meals and exercise often... you want to keep fit.”可知，从句表示条件，应用if引导条件状语从句。故选C。 15．Can you help me ________ the pen? It’s under the chair. A．turn off B．look for C．put up D．pick up 【答案】D 【详解】句意：你能帮我捡起钢笔吗？它在椅子下面。 考查动词短语辨析。turn off关闭；look for寻找；put up张贴；pick up捡起。根据“Can you help me…the pen? It’s under the chair.”可知，此处在请求对方帮忙捡起椅子下面的钢笔。故选D。 16．— My mother ________ a white dress. She feels very happy. — She looks very young. A．wear B．wears C．put on D．puts on 【答案】B 【详解】句意：——我妈妈穿着一件白裙子。她感到很开心。——她看起来很年轻。 考查动词第三人称单数形式和动词辨析。wear穿；wears穿，第三人称单数形式；put on穿上；puts on穿上，第三人称单数形式。主语My mother为第三人称单数，动词需用第三人称单数形式。wears强调穿着的状态，puts on强调穿的动作。根据句意，此处描述穿着的状态，而非穿上的动作，因此用wears更合适。故选B。 17．We must ________ the local culture and customs when visiting another country or area. A．respect B．organize C．check D．repair 【答案】A 【详解】句意：当我们参观另一个国家或地区时，我们必须尊重当地的文化和习俗。 考查动词辨析。respect尊重；organize组织；check检查；repair修理。根据“the local culture and customs when visiting another country or area”可知，在参观其他国家或地区时，要尊重当地的文化和习俗。故选A。 18．I find it hard to ________ my homework when there’s so much noise around. A．focus on B．pick up C．turn off 【答案】A 【详解】句意：周围这么吵，我很难集中注意力做作业。 考查动词短语。focus on集中；pick up捡起；turn off关闭。根据“find it hard to...my homework when there’s so much noise around.”可知周围很吵，所以很难集中注意力做作业。故选A。 19．Tom, ________ the rules in your school. A．break B．follow C．forget D．make 【答案】B 【详解】句意：汤姆，在学校遵守规则。 考查动词辨析。break打破；follow遵守；forget忘记；make制作。学生在学校要遵守规则，follow the rules“遵守规则”。故选B。 20．Let’s ________ the things we can do for the exams. It will help us get good grades. A．cut down B．hang out C．turn off D．think about 【答案】D 【详解】句意：让我们想想我们可以为考试做些什么。这将帮助我们取得好成绩。 考查动词短语。cut down削减；hang out闲逛；turn off关闭；think about考虑。根据“Let’s…the things we can do for the exams.”可知，此处指考虑一下可以为考试做的事情，用think about。故选D。 21．With strong teamwork ________, the class came first in the running race last week. A．value B．spirit C．symbol D．treasure 【答案】B 【详解】句意：凭借出色的团队协作精神，这个班级上周在跑步比赛中获得了第一名。 考查名词辨析。value价值；spirit精神；symbol象征；treasure财富。根据“With strong teamwork..., the class came first in the running race last week.”可知，凭借出色的团队协作精神，故选B。 22．If you are polite to others, they will ________ you politely. A．treat B．save C．order D．build 【答案】A 【详解】句意：如果你对别人有礼貌，别人也会礼貌地对待你。 考查动词辨析。treat对待；save节约；order命令；build建造。根据“they will ... you politely.”可知，此处表示“礼貌地对待”。故选A。 23．—Tom is ______ from school today because he is ill. —Oh, I’m sorry to hear that. A．different B．absent C．dangerous D．careful 【答案】B 【详解】句意：——汤姆今天没来上学，因为他病了。——哦，我很抱歉听到这个消息。 考查形容词辨析。different不同的；absent缺席的；dangerous危险的；careful小心的。根据“Tom is...from school today because he is ill.”可知此处表示汤姆今天没来上学，应是“缺席的”，be absent from“缺席”。故选B。 24．—The four people in our team always play football together after work. —Wow, it is a good way to ________ team spirit. A．save B．choose C．build D．paint 【答案】C 【详解】句意：——我们团队的四个人总是下班后一起踢足球。——哇，这是培养团队精神的好方法。 考查动词辨析。save拯救；choose选择；build建立，逐渐增强；paint绘画。根据“The four people in our team always play football together after work.”和“it is a good way to...team spirit”可知，一起活动有助于建立团队精神。故选C。 25．It’s too late. Let me ________ a taxi to take you home on the phone. A．order B．ask C．pay D．stop 【答案】A 【详解】句意：太晚了。让我打电话帮你叫辆出租车送你回家。 考查动词辨析。order预订；ask询问；pay支付；stop停止。根据“a taxi to take you home on the phone”可知，此处指用手机预定出租车。故选A。 26．Remember ________ your books to school tomorrow. A．bringing B．to bring C．taking D．to take 【答案】B 【详解】句意：记得明天把你的书带到学校。 考查动词辨析和非谓语。bring带来；take带走。根据“your books to school tomorrow”可知，这里是记得把书带到学校来，用bring。remember to do sth记得做某事；remember doing sth记得做过某事。根据题干可知，事情还未发生，应用不定式。故选B。 27．Ivy practises _________ Chinese because she wants to travel to China. A．speaks B．speaking C．to speak 【答案】B 【详解】句意：Ivy练习说中文因为她想要去中国旅游。 考查动名词作宾语。practise doing sth“练习做某事”，动名词作宾语。故选B。 28．The teacher made the naughty boy ________ in the corner. A．stand B．to stand C．standing D．stood 【答案】A 【详解】句意：老师让那个淘气的男孩站在角落里。 考查动词不定式的省略。根据“made the naughty boy”可知，make sb. do sth.“让某人做某事”。故选A。 29．I’m thinking about ________ to the park or the zoo. A．go B．going C．to go D．goes 【答案】B 【详解】句意：我正在考虑去公园还是去动物园。 考查非谓语动词。think about doing sth“考虑做某事”。故选B。 30．There are ________ rules in our school. I can’t stand (忍受) them. A．too much B．much too C．too many D．many too 【答案】C 【详解】句意：我们学校有太多规则了。我不能忍受它们。 考查形容词短语。too much太多，修饰不可数名词；much too太，修饰形容词或副词；too many太多，修饰可数名词复数；many too无此结构。rules是可数名词复数，用too many修饰。故选C。 二、用所给词的适当形式填空 1．If you want others’ help, you should ask them (polite). 【答案】politely 【详解】句意：如果你想要别人帮忙，你应该礼貌地请求他们。polite意为“礼貌的”，是形容词；此处修饰动词ask“请求”需用副词形式；polite的副词是politely“礼貌地”。故填politely。 2．Everyone is different. We should learn (understand) others. 【答案】to understand 【详解】句意：每个人都不同，我们应该学会理解他人。understand“理解；明白”是动词，“learn to do sth.”是固定搭配，意为“学习做某事”。故填to understand。 3．If you feel (happy), talk to a friend or your parents. 【答案】unhappy 【详解】句意：如果你感到不开心，和朋友或你的父母聊一聊。happy是形容词，意为“开心的”；根据“talk to a friend or your parents”可知，对应情绪不佳的状态，因此需要用happy的否定形式，在其前加否定前缀“un-”构成“unhappy”，表示“不开心的”，符合语境。故填unhappy。 4．Catherine feels very (relax) after taking a shower. 【答案】relaxed 【详解】句意：凯瑟琳洗了个澡后感到非常放松。根据“Catherine feels very…after taking a shower.”以及提示词可知，凯瑟琳感到非常放松，此处应用形容词relaxed“放松的”，修饰人，在句中作表语。故填relaxed。 5．Reading helps us (relax) after a busy day. 【答案】relax 【详解】句意：阅读能帮助我们在忙碌的一天之后得到放松。根据“Reading helps us...after a busy day.”可知，本句使用了help sb. do sth.的固定用法，relax是动词，应保持动词原形不变。故填relax。 6．Mary, let’s (go) home now. 【答案】go 【详解】句意：玛丽，我们现在回家吧。go“去”是动词。let’s do sth.是固定句型，意为“让我们做某事”，因此填动词原形。故填go。 7．Be (care)! The knife may hurt you. 【答案】careful 【详解】句意：小心！这把刀可能会伤到你。care“小心”是动词或名词。Be careful是固定表达，意为“小心”，因此填形容词形式。故填careful。 8．I live in a (noise) neighborhood. I can’t sleep well. 【答案】noisy 【详解】句意：我住在一个嘈杂的社区。我睡不好。noise“噪音”，是名词，此处修饰名词neighborhood，需用形容词noisy“嘈杂的”。故填noisy。 9．You can’t drink in class, and you can’t eat food, (too). 【答案】either 【详解】句意：你不能在课堂上喝东西，并且你也不能吃食物。根据“You can’t drink in class, and you can’t eat food...”可知，此处表示否定句中的“也”，应该用either，置于句末。故填either。 10．We must talk (quiet) in the library. 【答案】quietly 【详解】句意：我们必须在图书馆里轻声说话。根据“talk…in the library”以及提示词可知，在图书馆里要轻声说话，此处应用副词quietly“轻声地”，修饰动词talk。故填quietly。 11．—Hello, could I speak to Jane? —Sorry, she is out at the moment. Would you like (leave) a message? 【答案】to leave 【详解】句意：——你好，我能和简通话吗？——对不起，她现在不在。你想留个口信吗？would like to do sth“想要做某事”。故填to leave。 12．In class we must focus on (listen) to the teacher. 【答案】listening 【详解】句意：在课堂上我们必须集中注意力听老师讲课。focus on表示“集中注意力于……”，其中on是介词，后面需要接名词、代词或动名词作宾语。因此，listen需要变为动名词形式listening。故填listening。 13．The coach’s encouraging words helped the team confidence after their tough loss. (build) 【答案】build/to build 【详解】句意：教练鼓舞人心的话语帮助球队在艰难失利后建立了信心。“help sb. (to) do sth.”是固定用法，意为“帮助某人做某事”，此处用动词不定式（to可省略）作宾语补足语。故填build/to build。 14．My sister’s desk is (tidy), with paper and pencils everywhere. 【答案】untidy 【详解】句意：我妹妹的桌子很不整洁，到处都是纸和铅笔。根据“with paper and pencils everywhere.”可知，应该说桌子很不整洁，untidy“不整洁的”，作表语。故填untidy。 15．Mr. Smith gives us some good (advise) on how to learn English well. 【答案】advice 【详解】句意：史密斯先生就如何学好英语给了我们一些好的建议。“advise”是动词，意为“建议”，此处需要名词，“advice”（建议）是不可数名词，符合“some+名词”的结构，故填advice。 16．It’s nice (see) you. 【答案】to see 【详解】句意：很高兴见到你。此句为固定句式“It’s+形容词+to do sth.”，含义是“做某事是……的”，应填to see。故填to see。 17．In this unit, you will understand how rules are (help). 【答案】helpful 【详解】句意：在本单元中，你将明白规则是如何有帮助的。根据“rules are”可知，此处需要形容词作表语，意为“有帮助的”，help的形容词形式是helpful“有帮助的”。故填helpful。 18．In this unit, you will talk about rules by (use) imperatives and modal verbs. 【答案】using 【详解】句意：在本单元中，你将通过使用祈使句和情态动词来谈论规则。空前“by”为介词，后接动词时，需用动名词形式作宾语；因此，这里应用use的动名词形式using。故填using。 19．Thanks for (tell) me. 【答案】telling 【详解】句意：谢谢你告诉我。句中“for”为介词，后跟动名词作宾语。故填telling。 20．In this unit, you will explain why we need (follow) rules. 【答案】to follow 【详解】句意：在本单元中，你将解释为什么我们需要遵守规则。need to do sth“需要做某事”，此处应用to follow。故填to follow。 第四部分 重点语法及专练 一 祈使句 1.祈使句概说 　　用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫祈使句。祈使句最常用于表达命令，因其对象（即主语）是第二人称，所以通常省略主语而以动词原形开头。祈使句句末使用句号或叹号来表示结束。为表示礼貌，可在句首或句末加上please。句末用please时，前面通常加逗号。 Go and wash your hands. 去洗手。（命令） Be quiet, please.请安静。（请求） Be kind to your sisters.对姐妹要和善。（劝告） Watch your steps.走路小心。（警告） Look out! Danger!小心！危险！（强烈警告） Keep off the grass. 勿践踏草坪。（禁止） 2.祈使句的形式 (1)祈使句的肯定式： ①Do型　　动词原形(+宾语)+其他成分. Please have a seat here. 请这边坐。 ②Be型 Be+表语（名词或形容词)+其他成分. Be a good child!　要做一个好孩子！ ③Let型　　 Let+宾语+动词原形+其他成分。 Let me help you.　让我来帮你。 (2)祈使句的否定式： ①Do型和Be型祈使句的否定式都是在句首加don't(若句首有please,则在 please 后加 don't)。 Don't forget me! 不要忘记我！ Please don't be late for school!　请不要上学迟到！ ②Let型祈使句的否定式有两种： “Don't+let+宾语+动词原形+其他成分.”和“Let+宾语+not+动词原形+其他成分.”。 Don't let him go. /Let him not go.　别让他走。 ③用 no 开头，表示禁止的祈使句。 No smoking! 禁止吸烟！ No fishing! 禁止垂钓！ 【助记】 祈使句的用法 　　祈使句,表请求, 还表命令或禁止。 　　主语是you常省去, 动词原形开头记。 　　否定形式要注意，don't放到句首去。 要讲客气用please, 句首、句末都可以。 【同步语法练习】 1．—Jason, what can I do with the meal? —Please ________ two tomatoes and then ________. A．peel; cut it up B．peel; cut them up C．pour; cut it up D．pour; cut them up 【答案】B 【详解】句意：——杰森，我该怎么处理这顿饭呢？——请削两个西红柿的皮，然后把它们切碎。 考查动词和动词短语辨析。peel削皮；pour倒；cut up切碎；it它；them它们。第一空，根据“two tomatoes”可知，此处指给西红柿削皮，应用peel；第二空，此处应用“them”指代“two tomatoes”，即cut them up。故选B。 2．________ balanced meals. It’s a good way to help you stay healthy. A．Eating B．To eat C．Eat D．Eats 【答案】C 【详解】句意：吃均衡的膳食，它是一个帮助你保持健康的好方法。 考查祈使句。根据“...balanced meals.”可知，此处表示建议，为祈使句，故使用动词原形开头。故选C。 3．Boys and girls, ________ the school uniforms on school days. It helps to build our school spirit. A．wear B．to wear C．wore D．wearing 【答案】A 【详解】句意：男孩和女孩们，在上学日要穿校服。这有助于培养我们的学校精神。 考查祈使句。分析句子“Boys and girls, …the school uniforms.”可知，该句是祈使句，所以此处动词要用原形。故选A。 4．________ off your mobile phones and keep quiet, please. A．Turn B．Turns C．Turning D．Turned 【答案】A 【详解】句意：请关掉手机，保持安静。 考查非谓语动词。Turn原形；Turns三单；Turning动名词；Turned过去式。此题是祈使句，用动词原形开头。故选A。 5．________ carefully before you walk across the road. A．Look B．Looking C．Looked D．To look 【答案】A 【详解】句意：过马路前要仔细观察。 考查祈使句。根据“...carefully before you walk across the road.”可知，此处是祈使句，使用动词原形，故选A。 6．________ sleep too late. It’s bad for your health. A．Don’t B．Not C．Please D．Do 【答案】A 【详解】句意：不要睡得太晚。这对你的健康不好。 考查祈使句的否定形式。祈使句的否定形式需在句首加Don’t，且后接动词原形。根据“It’s bad for your health.”可知，此处是提醒对方不要睡太晚。故选A。 7．Mike, ________ eat in the classroom! A．not B．doesn’t C．don’t D．can’t 【答案】C 【详解】句意：迈克，不要在教室里吃东西！ 考查祈使句的否定形式。not不；doesn’t是do not的缩写，用于主语是第三人称单数的情况；don’t是do not的缩写，用于主语是复数或第一、二人称的情况；can’t不能。根据语境可知，此处是在对迈克提出不要在教室里吃东西的命令，这是一个祈使句，其否定形式是在句首加don’t。故选C。 8．—Sorry, I’m late, Mr. Chen. —Bob, ________ late for school again. A．doesn’t be B．don’t be C．isn’t D．not be 【答案】B 【详解】句意：——对不起，陈先生，我迟到了。——鲍勃，上学不要再迟到了。 考查祈使句。分析句子结构可知，此处为祈使句的否定形式，表示提醒对方不要再迟到，结构为“don’t+动词原形+其他”。故选B。 9．Don’t ride the bike too fast on the road, ________ you may get hurt. A．and B．or C．but D．unless 【答案】B 【详解】句意：不要在路上骑自行车太快，否则你会受伤的。 考查连词辨析。and和；or否则；but但是；unless除非。“you may get hurt”是可能发生的负面结果，此处需要一个连词，表达“否则”的意思，即如果不听从建议，就会发生不好的事。故选B。 10．Mr Li often says, “Never give up, ________ you’ll be successful.” A．but B．so C．and D．because 【答案】C 【详解】句意：李老师常说：“永不放弃，你就会成功。” 考查连词辨析。but但是；so所以；and和，且（表顺承等关系）；because因为。根据“Never give up（永不放弃）”与“you’ll be successful（你会成功）”是顺承、递进的逻辑关系，“and”可用于连接这种顺承内容，使句子表意连贯可知，此处用“and”合适。故选C。 二 情态动词 can, have to 与 must 1.情态动词的基本用法 (1)情态动词用于表明说话者的语气和情态，包括能力，可能，命令，要求，意愿，怀疑等。 (2)情态动词没有人称和数的变化。有的情态动词没有时态变化，如must等。 She can play the guitar. 他会弹吉他。 We must finish the task before Tuesday. 我们必须在周二前完成这个任务。 (3)情态动词不能单独做谓语，后面必须接动词原形。 Lucy may arrive there at 5 o'clock. 露西可能5点到那里。 Wang Fang can play soccer well. 王芳足球踢得很好。 2.含情态动词的各种句式 (1)陈述句 主语+情态动词(+not)+实义动词原型+其他。 含情态动词的肯定句变否定句的规则： 在情态动词后加not。句中有some，变为否定句时用any。 He can play basketball. 他会打篮球。 →He can't play basketball. 他不会打篮球。 (2)一般疑问句 情态动词(+not)+主语+实义动词原型+其他? 含情态动词的陈述句变一般疑问句的规则： 将情态动词提到句首，实义动词用原型。其他部分基本不变； 若陈述句主语为第一人称，变为一般疑问句后要变成第二人称； 若陈述句中含有some,变成一般疑问句后一般要变成any。 I must go there with him. 我必须和他一起去那里。 →Must you go there with him? 你必须和他一起去那里吗？ (3)特殊疑问句 特殊疑问词+情态动词(+not)+主语+实义动词原型+其他? What can he do? 他会做什么？ When can you finish the task? 你什么时候能完成这项任务？ 3.情态动词can的用法 (1)can的各种用法 can用于表示能力，可译为“可以，能够，会”。 He can speak a little Chinese.他会说一点中文 Can Anna play volleyball. Anna会打排球吗？ can用于表示请求。 Can you hand me the book? 你能把书递给我吗？ could也表示请求，语气比can更委婉。 Could you tell me your sister's telephone number? 你能告诉我你妹妹的电话号码吗？ can用于表示许可。 You can't eat here. 你不能在这吃东西。 You can park your car here. 你可以在这停车。 (2)含can的各种句式 陈述句：Sb. +can (+not) +动词原形+其他部分. can not可缩写为can't或cannot。 My grandpa can play chess. 我的爷爷会下国际象棋。 一般疑问句：Can +sb. +动词原形+其他部分？ 对于一般疑问句的回答： 肯定回答用Yes, sb. can. 有时也用Certainly. / Sure. / Of course. 等回答。 否定回答用No, sb. can't. 有时也用Sorry, I'm afraid you can't. (不好意思，恐怕不行。)等回答。 —Can Lucy come tomorrow? 露西明天能来吗？ —Yes, she can. 是的，她可以。 —Can we eat snacks in the class? 我们能在课堂上吃东西吗？ —No，we can't. 不，我们不能。 特殊疑问句：特殊疑问词+ can sb.+动词原形+其他部分？ What can your sister do ? 你妹妹会做什么？ 4.情态动词have to的用法 (1)情态动词have to基本用法 have to表示“不得不，必须”，表示客观情况所迫，不得不做某事。 I have to finish my homework first. 我必须先完成作业。 have to可用于不同的时态，且有人称和数的变化。 一般现在时，主语不是第三人称单数时，用have to 结构。 一般现在时，主语是第三人称单数时，用has to 结构。 一般过去时，用had to结构。 I have to finish my homework before 10 o'clock. 我必须在10点前完成我的作业。 Alice has to look after her sister on Sunday afternoon. 周日下午Alice必须照顾她的妹妹。 I had to look after my sister last Sunday. 上周日我得照顾我的妹妹。 (2)一般现在时情况下have to的各种句式 陈述句：主语(+don't / doesn't)+have/has+to+实义动词原型+其他。 have to的否定式是在have前加don't或doesn't，表示“没有必要，不必”。 David has to practice the piano every day. 大卫必须每天练琴。 You don't have to clean your room every day. 你没有必要每天打扫房间。 一般疑问句：Do/Does+主语+have+to+实义动词原型+其他? 肯定回答：Yes, 主语+do/does. 否定回答：No, 主语+ don't/doesn't (have to). 或 No,主语+ needn't. —Does he have to wear a uniform? 他必须船校服吗？ —Yes, he does. 是的。 —Do I have to leave now ? 我现在必须离开了吗？ —No, you don't (have to). / No, you don't need. 不，你不必。 5.情态动词must的用法 (1)情态动词must基本用法 must意为“必须”，表示主观意愿，认为有必要或有义务做某事。 You must arrive before 5 p.m. 你必须5点前到达。 must一般只表示现在，没有时态变化，也没有人称和数的变化。 She must do something about it. 对于此，她必须做点事情。 (2)must的各种句式变化 陈述句：主语+must (+not)+实义动词原型+其他。 must not可缩写为mustn't。 Lucy must tell her teacher the truth. 露西必须把事实告诉她的老师。 We mustn't run in the classroom. 我们一定不能在教室里跑。 一般疑问句：Must+主语+实义动词原型+其他? 肯定回答：Yes, 主语+must. 否定回答：No, 主语+ don't/doesn't have to. 或 No,主语+ needn't. —Must I arrive before 7 a.m. ?我必须早上7点前到吗？ —Yes, you must. 是的，你必须(7点前到)。 —Must we clean up the room tonight ? 我们必须今晚把房间打扫干净啊？ —No, you don't have to. / No ,you needn't. 不，你们没有必要。 (3)must与have to用法比较 must通常表示主观意愿或看法，语气强烈；have to往往强调客观情况所迫，不得不做。 must的否定式mustn't的否定式含义为“禁止，一定不能”。而have to的否定式含义为“没有必要，不必”。 must没有时态，人称和数的变化；have则有时态，人称和数的变化。 【同步语法练习】 1．—Tom, I know you love music. ________ play the guitar? —Yes, I can. I practice it every weekend with my dad. A．Can you B．Do you C．Are you D．Will you 【答案】A 【详解】句意：——汤姆，我知道你喜欢音乐。你会弹吉他吗？——是的，我会。我每个周末都和爸爸一起练习。 考查情态动词和一般疑问句。Can you你会……吗；Do you你……吗；Are you你是……吗；Will you你将……吗。根据答语“Yes, I can.”可知，问句是以情态动词Can开头的一般疑问句，询问对方是否有弹吉他的能力。故选A。 2．—Can I use your computer, Lily? —Of course, you ________. A．can B．must C．need D．should 【答案】A 【详解】句意：——莉莉，我能用一下你的电脑吗？ ——当然可以。 考查情态动词。 can可以；must必须；need需要；should应该。根据“Can I use your computer, Lily?”可知，此处请求允许使用她的电脑，肯定句回答，表示可以使用，因此用情态动词can。故选A。 3．—Lucy, ________ I use your textbook? I can’t find mine. —Of course. Here you are. A．must B．should C．need D．can 【答案】D 【详解】句意：——Lucy，我可以用你的课本吗？我找不到我的了。——当然可以。给你。 考查情态动词。must必须；should应该；need需要；can可以。根据“I can’t find mine.”和答语“Of course. Here you are.”可知，说话人因找不到自己的课本，想向Lucy借用，这是一个典型的请求对方许可的场景。英语中，请求许可最常用、最自然的表达是can，也可用更委婉的could；其他选项要么含义不符 (must, need)，要么焦点是寻求建议而非直接请求许可 (should)，因此都不符合此处表示“请求许可”的语境。故选D。 4．—________ you sweep the floor?     —Yes. I can. A．Can B．Must C．Need D．Should 【答案】A 【详解】句意：——你会扫地吗？——是的，我会。 考查情态动词辨析。Can会，能够；Must必须；Need需要；Should应该。根据答语“Yes. I can.”可知，问句是“Can you...?”的一般疑问句形式，表示询问对方是否有能力做某事。故选A。 5．We ________ listen to music at school, but we ________ listen to it in the music room. A．can; can B．have to; have to C．have to; can D．can; have to 【答案】D 【详解】句意：我们可以在学校听音乐，但我们必须在音乐室听。 考查动词辨析。can能够；have to必须。根据“We...listen to music at school, but we...listen to it in the music room.”可知，此处指在学校可以听音乐，但是必须在音乐室听。故选D。 6．Tom, you ________ talk in the library, and you ________ be quiet. A．can; must B．can’t; mustn’t C．have to; must D．can’t; must 【答案】D 【详解】句意：汤姆，你不能在图书馆里说话，你必须保持安静。 考查情态动词。can能；can’t不能；have to不得不；must必须；mustn’t禁止。根据“in the library”可知，图书馆里不能说话，应用can’t；同时在图书馆里必须保持安静，应用must。故选D。 7．—________ I watch TV? —No. It’s too late. You ________ go to bed now. A．Can; must B．May; mustn’t C．Can; can’t D．Must; can’t 【答案】A 【详解】句意：——我可以看电视吗？——不。太晚了。你现在必须上床睡觉了。 考查情态动词。Can可以；must必须；May可以；mustn’t禁止；can’t不可以。第一空，根据“... I watch TV?”可知，此处表示请求允许，排除D项；第二空，根据“No. It’s too late.”可知，答话人拒绝了对方的请求，所以此处指现在必须去睡觉，排除B项和C项。故选A。 8．—Can we wear our own clothes at school? —No, we ________. We ________ wear the school uniform. A．can’t; have to B．mustn’t; can C．can; must D．needn’t; may 【答案】A 【详解】句意：——我们在学校可以穿自己的衣服吗？——不，我们不能。我们必须穿校服。 考查情态动词用法。can’t不能；have to不得不，必须；mustn’t禁止；can可以；must必须；needn’t不必；may可能。根据“No”可知，第一个空要用情态动词的否定形式，可以用can’t或mustn’t来回答“Can we”开头的一般疑问句；根据“wear the school uniform”可知，在学校必须穿校服，强调客观要求，用have to。故选A。 9．—________ I use your mobile phone? —Sure. Here you are. A．Must B．Should C．Need D．Can 【答案】D 【详解】句意：——我可以用你的手机吗？——当然可以。给你。 考查情态动词辨析。Must必须；Should应该；Need需要；Can可以。“Sure. Here you are.”表示允许，因此问句是在询问是否可以用对方的手机。故选D。 10．I _______ feed my dog many kinds of food, but I _______ give him chocolate. A．can; can’t B．must; mustn’t C．may; mustn’t D．can; must 【答案】A 【详解】句意：我可以喂我的狗许多种食物，但是我不能给他巧克力。 考查情态动词辨析。can可以；can’t不能；must必须；mustn’t禁止；may可能。根据“I…feed my dog many kinds of food, but I…give him chocolate.”可知，第一个空表示可以喂多种食物，表示允许用can；第二个空表示不能给他巧克力，应该用can’t。故选A。 11．—Whose dictionary is this? —It ________ be Lucy’s. Her name is on the cover. A．must B．can C．may D．might 【答案】A 【详解】句意：——这是谁的词典？——它一定是露西的。她的名字在封面上。 考查情态动词辨析。must必须；一定；can能；可以；may可能；might或许。根据“Her name is on the cover.”可知，此处表示肯定的推测，应使用表示高度确定性的情态动词“must”。故选A。 12．—Grandpa, we ______ run the red light. It’s dangerous! —OK. Let’s wait for the green light. A．doesn’t B．mustn’t C．don’t D．didn’t 【答案】B 【详解】句意：——爷爷，我们不能闯红灯。是很危险的！——好的。我们等绿灯吧。 考查情态动词。doesn’t不，是第三人称单数形式；mustn’t禁止；don’t不，是一般现在时的复数形式；didn’t不，是一般过去时。根据“It’s dangerous!”可知，这是很危险的，因此此处表示禁止闯红灯，故选B。 13．He ________ go to the market himself because he can buy things online. A．have to B．has to C．don’t have to D．doesn’t have to 【答案】D 【详解】句意：他不必自己去市场，因为他可以在网上买东西。 考查have to的用法和主谓一致。have to必须；has to必须，have to的第三人称单数形式；don’t have to不必；doesn’t have to不必，是don’t have to的第三人称单数形式。根据“because he can buy things online”可知，他可以在网上买东西，不必亲自去市场，主语He是第三人称单数，要用doesn’t have to。故选D。 14．It’s raining outside, so we ________ stay at home. A．can B．should C．may D．have to 【答案】D 【详解】句意：外面正在下雨，所以我们不得不待在家里。   考查情态动词辨析。can表示能力或许可；should表示建议或义务；may表示可能性或许可；have to表示客观必要性。根据“It’s raining outside”可知，下雨是客观原因导致“不得不”待在家里，强调必要性。故选D。 15．—Why are you so unhappy? —Well, I ________ take care of my sister. But I just want to go out. A．have to B．must C．should D．can 【答案】A 【详解】句意：——你为什么这么不开心？——嗯，我不得不照顾我的妹妹。但我只想出去。 考查情态动词。have to不得不；must必须；should应该；can能。根据“But I just want to go out.”可知，我想出去，但是不得不照顾我的妹妹，应用have to do sth.“不得不做某事”，强调客观需要或被迫做某事。故选A。 第五部分 写作及强化训练 写作话题 谈论规则 　　本单元话题为“规则”，要求我们介绍某个处所的规则，如学校、家、教室、图书馆等。我们可采用“总—分—总”的结构进行写作：首先要点明是哪个处所的规则；其次具体介绍该处所的规则；最后发表自己对这些规则的看法（是否喜欢它们）。 　　写作时我们主要用第一人称I或 we,介绍规则时应用一般现在时态。 常用句型： 　　We can/must/have to do... 　　We can't do...or... 　　We have too many rules. 写作框架 词句积累 词汇积累 单词 1. 规则种类相关： rule（规则） regulation（规定） school rule（校规） family rule（家规） traffic rule（交通规则） 2. 行为动作相关： follow（遵守） break（违反） obey（服从） allow（允许） forbid（禁止） 3. 其他： punishment（惩罚） consequence（后果） respect（尊重） safety（安全） polite（有礼貌的） 短语 1. 遵守规则表达： follow the rules（遵守规则） obey the regulations（遵守规定） keep the rules（遵守规则） 2. 违反规则表达： break the rules（违反规则） violate the regulations（违反规定） 3. 规则内容相关： wear school uniforms（穿校服） be on time（准时） keep quiet（保持安静） no running in the hallways（禁止在走廊里奔跑） stop at the red light（红灯停） 【开头句】 1. Let me tell ... 2. There are too many rules in my family/our school. 3. Can you give me some advice on...? 4. It’s boring to have too many rules. 5. I just can’t stand the rules like... 【中间句】 1. First, I have to ...in the morning. 2. Second, I must ... 3. But why do we have to follow them? 4. I know these rules may be helpful, but... 5. What if I don’t follow...? 6. Can I be myself without these rules? 7. Yes,they are important in life. But for me... 8. Perhaps these rules are necessary for... 【结尾句】 1. All in all, we must follow them ... 2. They are strict, but they are also important for our life ... 3. To make our life better, let’s follow them. 4. Rules are necessary in life and school. 5. I agree that freedom depends on rules. 范文欣赏 Dear Mark, How’s it going? I’m glad to share my new school rules with you. We must finish our homework on time. We can’t bring mobile phones to school. We had better get about 9 hours’ sleep a day. We must read a good book once a week.Doing exercise is also important. We must do exercise an hour a day. We must keep safe . Don’t fight with each other and never go swimming alone. I think these school rules are good for us.We must follow them. What about your school rules? Please write to me soon. Yours, Li Hua 【同步练习】 1．（24-25七年级下·河南周口·期末）没有规矩，不成方圆。规则有助于我们进步，帮助我们成长！假如你是 Lingling，用英语介绍一下你的班规吧。请列出至少4条班规并说明你对这些规则的看法。 提示词： school uniform 校服 注意： 1.文中不得透露真实个人信息； 2.词数不少于60词，可适当发挥；文章的开头已给出，不计入总词数。 My Class Rules My name is Lingling. I’m now in Class 4, Grade 7. Let me tell you some of my class rules. _____________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 My Class Rules My name is Lingling. I’m now in Class 4, Grade 7. Let me tell you some of my class rules. First, we can’t be late for school. We must be on time or our class teacher will be angry. Second, we have to finish our homework on time. Third, we can’t fight with our classmates. Fourth, we must wear the school uniform on weekdays. And we must clean our classroom every day to keep it clean. These rules are important because they can help us learn better and be better students. We should follow them. 【详解】［总体分析］ ①题材：本文是一篇材料作文； ②时态：时态为“一般现在时”； ③提示：写作需要围绕“班级规则”展开，写作要点已给出，考生应注意条理清晰地列举规则，适当添加细节，并突出写作重点，注意字数要求和语法拼写正确。 ［写作步骤］ 第一步，表明写作意图。先介绍自己的姓名、班级，再引出“介绍班级规则”的主题； 第二步，具体阐述规则。按顺序列举班级的核心规则，包括不迟到、按时完成作业、不与同学打架、工作日穿校服、每日打扫教室等，并补充迟到的后果； 第三步，书写结语。说明这些规则的重要性，呼吁大家遵守规则。 ［亮点词汇］ ①be late for school 上学迟到 ②on time 按时 ③school uniform 校服 ④on weekdays 工作日 ⑤keep...clean 保持……干净 ［高分句型］ These rules are important because they can help us learn better and be better students.（because引导的原因状语从句） 2．（24-25七年级下·湖北襄阳·期末）没有规矩，不成方圆。学校英语校刊向全校学生征集班规制定建议。假如你是七（1）班学生王斌，请根据下图提示给编辑Mr Hu写一封信，分享你制定的班级规则。 要求： 1.根据上图所给提示，适当发挥； 2.文中不得出现真实姓名和校名； 3.词数60词左右，开头已给出，不计入总词数。 Dear ______, In our class, we must ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours, ______ 【答案】 Dear Mr Hu, In our class, we must work hard and help each other. We can ask questions anytime, but we mustn’t be late for class. We should show respect to teachers and classmates, and we also have to keep our classroom clean. These rules help us build teamwork and learn more. I believe good rules make our class better and improve our spirit. Yours, Wang Bin 【详解】[总体分析] ①题材：本文是一篇书信作文； ②时态：时态为“一般现在时”； ③提示：根据提示要点进行写作，可适当发挥，注意行文连贯，表述清晰。 [写作步骤] 第一步，承接开头，介绍有哪些班级规则； 第二步，介绍这些规则是如何帮助我们的； 第三步，表达自己的想法。 [亮点词汇] ①help each other互相帮助 ②be late for迟到 ③work hard努力工作 [高分句型] ①We can ask questions anytime, but we mustn’t be late for class. (but连接的并列句) ②I believe good rules make our class better and improve our spirit. (宾语从句) 3．（24-25七年级下·河南平顶山·期末）假如你是李华，是学校图书馆的志愿者。请根据你的志愿者经验，用英语告诉同学们图书馆的借阅须知。 要点： 1.保持安静，不能制造出噪音，不能在图书馆听音乐； 2.不能带食物，可以带水； 3.可以带手机学习，但不能拍照； 4.一个人可以借四本书，但需要按时归还，如果丢失需赔付。 要求： 1.文中应该包括以上信息，可适当发挥，以使行文连贯，书写规范； 2.文中不得出现涉及考生真实信息的人名、校名等； 3.词数：80词左右。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 Hello, boys and girls. Welcome to our school library. But there are some rules here. First, be quiet. You can’t make much noise here. You can’t listen to music in this place. Second, don’t bring food into the library. You’d better finish eating before you come here. But you can take some water. Third, you can use your phone for study but you can’t take photos. Fourth, everyone can borrow four books, but you must return them on time. If you lose them, you have to pay for them. OK, that’s all. Have a nice day. 【详解】[总体分析] ① 题材：本文是一篇材料作文； ② 时态：时态为“一般现在时”； ③ 提示：写作要点已给出，考生写作时应注意按材料要求写，需涵盖保持安静、饮食、手机使用、借书规则等要点，需清晰有条理呈现规则内容。根据实际情况可适当添加细节，并突出写作重点。 [写作步骤] 第一步，开篇欢迎同学们并引出图书馆有规则； 第二步，分点阐述规则，依次说明保持安静、饮食、手机使用、借书及归还相关要求； 第三步，简洁收尾，结束须知说明。 [亮点词汇] ①make noise制造噪音 ②listen to music听音乐 ③on time按时 ④had better最好 ⑤take photos拍照 [高分句型] ①You’d better finish eating before you come here. (含有时间状语从句的复合句) ②If you lose them, you have to pay for them. (含有条件状语从句的复合句) 4．（24-25七年级下·河南新乡·期末）规则是保证一切进展顺利的前提。为了让同学们在班级里安全快乐地学习，同学们通过讨论制定了班规。请你根据以下图示内容和写作要求，以“Rules in My Class”为题，用英语写一篇短文，介绍一下你们的班规。 写作要求：1) 短文须包含以上图示所有内容，可适当发挥； 2) 短文中不得出现考生的真实姓名、校名等； 3) 词数60左右 (开头已给出，不计入总词数) 。 Rules in My Class Hello, everyone! I’d like to introduce some rules in my class. ____________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 Rules in My Class Hello, everyone! I’d like to introduce some rules in my class. Before class, we must come to school on time and wear school uniforms. It’s important to be ready for lessons. In class, we should keep quiet and listen to the teachers carefully. We also need to raise our hands before speaking. After class, we should sweep the floor to keep our classroom clean. And we must do our homework on time to review what we’ve learned. These rules help us study better and live happily together. 【详解】[总体分析] ①题材：本文是一篇材料作文； ②时态：本文应使用“一般现在时”为主； ③提示：应注意题干给出的要点并适当补充，使文章内容充实。 [写作步骤] 第一步，借用文章已给开头，引出主题； 第二步，根据题干思维导图的要点，详细介绍班规； 第三步，给出评价并收尾。 [亮点词汇] ①be ready for准备好 ②on time准时 [高分句型] ①It’s important to be ready for lessons.（it is adj to do sth固定句型） 5．（24-25七年级下·河南洛阳·期末）假如你叫李明，你打算向某学生英文网站投稿，介绍你学校的校规。请根据思维导图内容提升，用英文写一篇短文。 我的学校的校规 学习方面 行为方面 我的看法 按时上学，不迟到 认真完成家庭作业 …… 必须穿校服（uniform） …… 遵守规则很重要 …… 注意： 1.可在思维导图内容提示的基础上适当拓展； 2.不得在作文中出现真实校名和考生姓名； 3.语句连贯，词数80左右。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 My School Rules Hi, I’m Li Ming. I’d like to introduce my school rules to you. First, in learning, we must arrive on time for classes and never be late. We need to finish our homework carefully every day. Second, we must wear school uniforms on weekdays. This can keep us looking tidy. Also, we should be polite and respect our teachers and classmates. What’s more, we must talk quietly in the library and mustn’t run in the hallways. I believe following these rules is very important. They can help us make our school life safer and better. 【详解】[总体分析]   ① 题材：本文是一篇材料作文；   ② 时态：时态主要为“一般现在时”；   ③ 提示：写作要点已给出，适当增加细节，并突出写作重点。   [写作步骤]   第一步，以自我介绍开场，直接表明意图是介绍学校规则，简洁明了地开启全文 ；   第二步，分别介绍学习方面、着装及待人方面和行为规范方面的规则；   第三步，总结强调遵守规则的重要性，以及对校园生活的积极作用，收束全文。 [亮点词汇]   ① never be late绝不迟到   ② following these rules遵循这些规则   ③ make our school life safer and better让我们的校园生活更加安全和美好   [高分句型]   ① What’s more, we must talk quietly in the library and mustn’t run in the hallways.（介词短语作地点状语） ② They can help us make our school life safer and better.（形容词比较级作宾补） $