精品解析：河北省保定市莲池区2025-2026学年九年级上学期1月期末考试化学试卷

2025—2026学年第一学期期末试卷 九年级化学 注意事项：1．本试卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。 2．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3．所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4．答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 可能用到的相对原子质量：K-39 Mn-55 O-16 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 人体健康离不开化学，为预防骨质疏松，应给人体补充的元素是 A. 碘 B. 钙 C. 锌 D. 铁 2. 2025年我国环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列与该主题不相符的是 A. 开发利用清洁能源 B. 露天焚烧垃圾 C. 减少使用一次性餐具 D. 倡导节约用电 3. 安全、规范的操作是实验成功的前提，下图所示实验操作正确的是 A. 过滤 B. 读取液体体积 C. 添加酒精 D. 闻气味 4. 我国科学家成功研制出薄膜铌酸锂（化学式为LiNbO3）光子毫米波雷达芯片，为6G技术应用奠定基础。锂元素和铌元素在元素周期表中的信息如图所示，下列分析错误的是 A. 锂原子的核外电子数为3 B. 铌元素的相对原子质量为92.91 C. 锂和铌都是金属元素 D. LiNbO3中氧元素质量分数最大 5. 如图是我国西汉青铜雁鱼灯及其示意图。灯油燃烧时，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内水中，减少对室内空气的污染。下列说法错误的是 A. 该灯使用的青铜是一种金属材料 B. 产生烟尘的原因是灯油不完全燃烧 C. 转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭 D. 水能吸收烟尘，还能吸收一氧化碳 6. 化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语表示正确的是 A. 氖气：Ne2 B. 2个氮原子：N2 C. 1个镁离子：Mg2+ D. 碳酸钠：NaCO3 7. 推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 金属能导电，能导电的物质一定是金属 B. 铝比铁更易与氧气发生反应，则铝制品比铁制品更易被腐蚀 C. 氧气由氧分子构成，则所有物质都由分子构成 D. 点燃氢气前需要验纯，所以点燃可燃性气体前都要验纯 8. 下图是同学们学习化学后，对部分实验的再设计，能达到实验目的的是 A. 探究燃烧需要氧气 B. 探究二氧化碳与水反应生成碳酸 C. 探究分子不断地运动 D. 探究不同催化剂的催化效果 9. 下列对化学基本观念的认识，不正确的是 A. 变化观：在一定条件下，CO2和CO可以相互转化 B. 微粒观：所有原子的原子核都是由质子和中子构成的 C. 分类观：根据组成元素的种类，可将纯净物分为单质和化合物 D. 结构观：H2O和H2O2化学性质不同，因为它们分子的构成不同 10. 化学反应中的定量关系是认识化学反应的重要视角。为进一步认识这种关系，某小组设计了如下实验展开探究。对于该实验及其现象的分析不正确的是 A. 加热时，锥形瓶中的红色固体变为黑色 B. 铜与氧气的反应速率，1000 s前大于1000 s后 C. 反应结束后，氧化铜的质量一定等于反应前锥形瓶中铜粉和氧气质量之和 D. 实验过程中，气球可能会先胀大后缩小 二、非选择题（本大题共8小题，共40分） 11. “这么近，那么美，周末到河北。”——走进河北保定。 （1）夜晚的西大街霓虹璀璨，不同颜色的霓虹灯内常填充________气体。 （2）制作特色美食驴肉火烧时，将驴肉剁碎夹入火烧的过程属于________变化（选填“物理”或“化学”）；美食礼盒采用真空包装，原理是隔绝________，延长保质期。 （3）古莲花池是中国最美十大园林之一，为保持水质优良，请给当地居民或游客提出一条合理建议：________。 12. 中华文化源远流长，化学与文化传承密不可分。 （1）我国古代用墨绘制的字画能够保存至今不褪色，这是因为常温下碳的化学性质________。 （2）硝石（KNO3）是火药主要成分之一，KNO3中氮元素的化合价是________。 （3）《吕氏春秋》中对青铜有“金（指铜）柔锡柔，合两柔则刚”的记载。古代青铜器的硬度比纯铜______（选填“大”或“小”）。 （4）《天工开物》中有我国古代炼铁的记载。冶炼的主要原理是一氧化碳与氧化铁反应，其化学方程式为________。 13. 水是维持生命重要物质，也常用于科研、工业生产。 （1）图1是用可乐瓶自制的简易净水器，A、B两个净水装置比较，制作合理的是________（选填“A”或“B”)；活性炭净水利用了其________性。 （2）图2实验点燃氢气，烧杯内壁出现水雾，反应的化学方程式为________。 （3）图3进行电解水实验，通电一段时间后，打开a管的活塞，在管口放一根燃着的木条，可观察到________。 （4）图2和图3两个实验都能得出水是由________组成。 14. 我国科学家在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的人工合成，其中二氧化碳制取甲醇（CH3OH）环节的微观示意图如下图所示（图中的微观粒子恰好完全反应）。 （1）该变化前后不发生改变的微观粒子是________（选填“分子”“原子”或“离子”）。 （2）甲在生产生活中的一种用途是________。 （3）参加反应的H2与CO2的分子个数比为________。 （4）物质丁的化学式为________。 （5）该反应在催化剂作用下进行，反应前后催化剂的质量________（选填“改变”或“不变”）。 15. 某工厂的废水经预处理后得到含FeSO4、CuSO4的废液。为减少污染并促进废物利用，工厂设计如下图所示流程回收Cu、FeSO4。 （1）步骤①中，对混合物进行分离的操作是________。 （2）步骤①中M必须过量的原因是________。 （3）步骤①中发生反应的基本反应类型是________。 （4）固体A的成分有________（填化学式）。 （5）写出步骤②中发生反应的化学方程式________。 16. 根据图1、图2所示实验回答问题 （1）图1中红磷燃烧产生大量________，放热；冷却至室温打开止水夹，水进入集气瓶，液面约上升到________刻度；该实验中红磷________（选填“能”或“不能”）换成木炭。 （2）图2是用钢丝棉验证铁生锈条件的装置。一段时间后，观察到a处锈迹斑斑，b、c处均无明显现象。通过对比________（填序号）两处的现象说明铁生锈需要与水接触。为防止自行车链条生锈，常采取的措施是________。 17. 我国提出争取在2060年实现“碳中和”，充分体现了解决气候问题的大国担当。某化学兴趣小组以助力“碳中和”为主题，开展了如下活动。 活动Ⅰ：认识碳中和 【查阅资料】碳中和是指通过植树造林、循环利用，以及技术手段对二氧化碳进行捕捉与封存等，以抵消人类经济社会活动产生的二氧化碳或温室气体的排放，达到相对“零排放”。 活动Ⅱ：制取二氧化碳并探究其影响 （1）图1中仪器a的名称________。 （2）请写出实验室制取二氧化碳化学方程式________。 （3）用图1所示装置制取二氧化碳时，关闭玻璃旋塞后，多孔隔板处依次观察到的现象是________（用字母b、c、d进行排序）。 （4）小组同学制取二氧化碳后，按图3所示装置进行实验，在阳光下照射一段时间后，观察到中间封存的红墨水慢慢向________（选填“左”或“右”）移动，验证了二氧化碳含量升高会导致温室效应。 活动Ⅲ：寻找低碳行动方案 小组同学交流讨论后设计了如下低碳行动方案 增加二氧化碳吸收 减少二氧化碳排放 植树造林 利用科学方法捕集、利用与封存二氧化碳 …… 开发利用清洁能源（太阳能、风能等） 低碳生活 …… （5）工业上可用氢氧化钙吸收废气中的二氧化碳，其反应的化学方程式为________。 （6）图4是某实验基地运用相关技术将二氧化碳压入地下，实现二氧化碳的封存，从微观角度分析，此技术能够实现的原因是________。 （7）日常生活中，你如何践行“低碳生活”理念________（写出一条即可）。 18. 实验室有一瓶含杂质的高锰酸钾样品，为测定样品中高锰酸钾的质量分数，加热样品充分反应（加热时杂质不反应），称量反应前后固体的质量如下图所示。请计算： （1）高锰酸钾完全反应后，产生氧气的质量为________g。 （2）该样品中高锰酸钾的质量分数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期期末试卷 九年级化学 注意事项：1．本试卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。 2．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3．所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4．答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 可能用到的相对原子质量：K-39 Mn-55 O-16 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 人体健康离不开化学，为预防骨质疏松，应给人体补充的元素是 A. 碘 B. 钙 C. 锌 D. 铁 【答案】B 【解析】 【详解】A、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，错误； B、钙主要存在于骨骼和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺钙幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，正确； C、锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，错误； D、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，错误； 故选B。 2. 2025年我国环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列与该主题不相符的是 A. 开发利用清洁能源 B. 露天焚烧垃圾 C. 减少使用一次性餐具 D. 倡导节约用电 【答案】B 【解析】 【详解】A、开发利用清洁能源，如太阳能、风能等，可减少对传统化石能源的依赖，降低污染物排放，有利于环境保护，与“美丽中国我先行”主题相符，故选项不符合题意； B、露天焚烧垃圾会产生大量有害气体（如二氧化硫、氮氧化物等）和烟尘，严重污染空气，不利于环境保护，与 “美丽中国我先行”主题不相符，故选项符合题意； C、减少使用一次性餐具，可降低资源浪费和垃圾产生量，有助于保护环境，与“美丽中国我先行”主题相符，故选项不符合题意； D、倡导节约用电，有助于减少污染和资源浪费，与“美丽中国我先行”主题相符，故选项不符合题意； 故选：B。 3. 安全、规范的操作是实验成功的前提，下图所示实验操作正确的是 A. 过滤 B. 读取液体体积 C. 添加酒精 D. 闻气味 【答案】D 【解析】 【详解】A、过滤时应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中未用玻璃棒引流，且漏斗下端没有紧贴烧杯内壁，故选项错误； B、量筒读数时，视线与凹液面的最低处保持水平，图中仰视读数，故选项错误； C、禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，防止发生火灾，故选项错误； D、闻气体气味时，应用手轻轻扇动，将少量气体扇入鼻中，故选项正确； 故选：D。 4. 我国科学家成功研制出薄膜铌酸锂（化学式为LiNbO3）光子毫米波雷达芯片，为6G技术应用奠定基础。锂元素和铌元素在元素周期表中的信息如图所示，下列分析错误的是 A. 锂原子的核外电子数为3 B. 铌元素的相对原子质量为92.91 C. 锂和铌都是金属元素 D. LiNbO3中氧元素质量分数最大 【答案】D 【解析】 【详解】A、元素周期表信息示意图左上角的数字表示原子序数，锂的原子序数为3，在原子中，原子序数=核外电子数，因此锂原子的核外电子数为3，分析正确。 B、元素周期表信息示意图正下方的数字表示相对原子质量，铌元素的相对原子质量为92.91，分析正确。 C、锂和铌的名称都带有 “钅” 字旁，属于金属元素，分析正确。 D、在LiNbO3​中，各元素的质量比为，可见铌（Nb）元素的质量分数最大，而不是氧元素，分析错误。 故选D。 5. 如图是我国西汉青铜雁鱼灯及其示意图。灯油燃烧时，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内水中，减少对室内空气的污染。下列说法错误的是 A. 该灯使用的青铜是一种金属材料 B. 产生烟尘的原因是灯油不完全燃烧 C. 转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭 D. 水能吸收烟尘，还能吸收一氧化碳 【答案】D 【解析】 【详解】A、金属材料包括纯金属及合金，青铜是合金，属于金属材料。A正确； B、灯油不完全燃烧产生碳粒等烟尘。B正确； C、清除可燃物，隔绝空气，使温度降到着火点以下，都能达到灭火目的，所以转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭。C正确； D、由于一氧化碳难溶于水，所以水不能吸收一氧化碳。D错误。 综上所述：选择D。 6. 化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语表示正确的是 A. 氖气：Ne2 B. 2个氮原子：N2 C. 1个镁离子：Mg2+ D. 碳酸钠：NaCO3 【答案】C 【解析】 【详解】A、氖气为稀有气体，由原子直接构成，化学式用元素符号表示，则氖气化学式为Ne，不符合题意。 B、2个氮原子表示为2N，不符合题意。 C、镁离子带两个单位正电荷，1个镁离子表示为Mg2+，符合题意。 D、碳酸钠中钠元素化合价为+1价，碳酸根为－2价，由化合物中元素化合价代数和为0可知，碳酸钠化学式为Na2CO3，不符合题意。 故选C。 7. 推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 金属能导电，能导电的物质一定是金属 B. 铝比铁更易与氧气发生反应，则铝制品比铁制品更易被腐蚀 C. 氧气由氧分子构成，则所有物质都由分子构成 D. 点燃氢气前需要验纯，所以点燃可燃性气体前都要验纯 【答案】D 【解析】 【详解】A、金属能导电，但能导电的物质不一定是金属，如石墨能导电但不是金属，故选项推理错误； B、铝比铁活泼，但是铝和氧气会生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止了铝的进一步氧化，铝制品比铁制品更耐腐蚀，故选项推理错误； C、氧气由氧分子构成，但不是所有物质都由分子构成，如铜由铜原子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成，故选项推理错误； D、点燃氢气前需要验纯，所以点燃可燃性气体前都要验纯，防止发生爆炸，故选项推理正确； 故选：D。 8. 下图是同学们学习化学后，对部分实验的再设计，能达到实验目的的是 A. 探究燃烧需要氧气 B. 探究二氧化碳与水反应生成碳酸 C. 探究分子在不断地运动 D. 探究不同催化剂的催化效果 【答案】C 【解析】 【详解】A、实验中热水的温度为80℃，Y形管内的白磷（着火点为40℃）燃烧，红磷（着火点为240℃）不燃烧，二者的变量是温度是否达到着火点，无法验证燃烧需要氧气，该实验不能达到目的。 B、向充满二氧化碳的塑料瓶中加水，瓶子变瘪只能证明二氧化碳溶于水或与水反应，但不能证明生成了碳酸，需要滴加紫色石蕊溶液等进一步验证，该实验不能达到目的。 C、浓氨水具有挥发性，氨分子不断运动到酚酞溶液中，使酚酞溶液变红，能直观地探究分子在不断运动，该实验可以达到目的。 D、探究不同催化剂的催化效果时，必须保证过氧化氢溶液的浓度和体积完全相同，该实验中过氧化氢溶液的浓度不同（3%和6%），存在两个变量，不能达到目的。 故选C。 9. 下列对化学基本观念的认识，不正确的是 A. 变化观：在一定条件下，CO2和CO可以相互转化 B. 微粒观：所有原子的原子核都是由质子和中子构成的 C. 分类观：根据组成元素的种类，可将纯净物分为单质和化合物 D. 结构观：H2O和H2O2化学性质不同，因为它们分子的构成不同 【答案】B 【解析】 【详解】A、CO2与C在高温下反应生成CO，CO在点燃或还原金属氧化物时又能生成CO2，二者可以相互转化，故选项说法正确； B、原子核一般是由质子和中子构成的，但有的原子中无中子，如氢的一种同位素氕，它的原子核只有1个质子，没有中子，故选项说法错误； C、单质是由一种元素组成的纯净物．化合物是由不同种元素组成的纯净物．所以根据组成元素的种类，可将纯净物分为单质和化合物，故选项说法正确； D、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，H2O和H2O2化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，故选项说法正确； 故选：B。 10. 化学反应中的定量关系是认识化学反应的重要视角。为进一步认识这种关系，某小组设计了如下实验展开探究。对于该实验及其现象的分析不正确的是 A. 加热时，锥形瓶中的红色固体变为黑色 B. 铜与氧气的反应速率，1000 s前大于1000 s后 C. 反应结束后，氧化铜的质量一定等于反应前锥形瓶中铜粉和氧气质量之和 D. 实验过程中，气球可能会先胀大后缩小 【答案】C 【解析】 【详解】A、铜与氧气在加热条件下反应生成氧化铜，加热时，锥形瓶中的红色固体变为黑色，故选项说法正确； B、根据图示，氧气减少的速率由快变慢，铜与氧气的反应速率，1000s前大于1000s后，故选项说法正确； C、根据图示，装置中氧气含量并没有减少至零，说明氧气没有全部参与反应，则反应结束后，氧化铜的质量小于反应前锥形瓶中铜粉和氧气质量之和，故选项说法错误； D、实验过程中，加热使锥形瓶内温度升高、气体膨胀，气球先胀大；反应消耗氧气，温度冷却后瓶内压强减小，气球又缩小，因此气球可能先胀大后缩小，故选项说法正确； 故选：C。 二、非选择题（本大题共8小题，共40分） 11. “这么近，那么美，周末到河北。”——走进河北保定。 （1）夜晚的西大街霓虹璀璨，不同颜色的霓虹灯内常填充________气体。 （2）制作特色美食驴肉火烧时，将驴肉剁碎夹入火烧的过程属于________变化（选填“物理”或“化学”）；美食礼盒采用真空包装，原理是隔绝________，延长保质期。 （3）古莲花池是中国最美十大园林之一，为保持水质优良，请给当地居民或游客提出一条合理建议：________。 【答案】（1） 稀有 （2） ①. 物理 ②. 氧气##空气 （3） 不乱扔垃圾（或不向水中排放污染物等） 【解析】 【小问1详解】 稀有气体在通电时能发出特定颜色的光，且化学性质稳定，不易反应，因此适合作为霓虹灯的填充气体。 【小问2详解】 将驴肉剁碎夹入火烧，仅改变了食物的形状和状态，未生成新物质，属于物理变化； 真空包装通过抽出空气（主要隔绝氧气），防止食物与氧气发生反应而变质（如氧化、腐败），从而延长保质期。 【小问3详解】 水质污染主要原因是垃圾、生活污水等污染物进入水体。通过减少污染物排放（如不乱扔垃圾、避免使用含磷洗涤剂），可降低水体富营养化或有害物质积累，保持水质优良。 12. 中华文化源远流长，化学与文化传承密不可分。 （1）我国古代用墨绘制的字画能够保存至今不褪色，这是因为常温下碳的化学性质________。 （2）硝石（KNO3）是火药的主要成分之一，KNO3中氮元素的化合价是________。 （3）《吕氏春秋》中对青铜有“金（指铜）柔锡柔，合两柔则刚”的记载。古代青铜器的硬度比纯铜______（选填“大”或“小”）。 （4）《天工开物》中有我国古代炼铁的记载。冶炼的主要原理是一氧化碳与氧化铁反应，其化学方程式为________。 【答案】（1）稳定##不活泼 （2）+5 （3）大 （4） 【解析】 【小问1详解】 我国古代用墨绘制的字画能够保存至今不褪色，这是因为常温下碳的化学性质稳定。 【小问2详解】 化合物中各元素化合价代数和为0，KNO3中钾元素化合价为+1，氧元素化合价为-2，设氮元素的化合价是x，则，x=+5。 小问3详解】 青铜器是铜的合金，一般合金的硬度大于其组分的纯金属的硬度，古代青铜器的硬度比纯铜大。 【小问4详解】 一氧化碳与氧化铁高温条件下反应生成铁和二氧化碳，反应方程式为。 13. 水是维持生命的重要物质，也常用于科研、工业生产。 （1）图1是用可乐瓶自制的简易净水器，A、B两个净水装置比较，制作合理的是________（选填“A”或“B”)；活性炭净水利用了其________性。 （2）图2实验点燃氢气，烧杯内壁出现水雾，反应的化学方程式为________。 （3）图3进行电解水实验，通电一段时间后，打开a管的活塞，在管口放一根燃着的木条，可观察到________。 （4）图2和图3两个实验都能得出水是由________组成的。 【答案】（1） ①. A ②. 吸附 （2） （3）木条燃烧更旺 （4）氢元素和氧元素 【解析】 【小问1详解】 简易净水器的过滤层要遵循“下细上粗”的原则，即先通过小卵石过滤大颗粒杂质，再通过石英砂过滤较小颗粒，最后用活性炭吸附，A的装填顺序符合该要求，过滤净化效果更好；活性炭净水利用了其吸附性； 【小问2详解】 氢气在空气中燃烧生成水，反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，图中a管连接电源正极，产生氧气。 打开a管活塞，在管口放一根燃着的木条，可观察到：木条燃烧得更旺； 【小问4详解】 氢气燃烧生成水，电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，化学反应前后元素种类不变，说明水是由氢元素和氧元素组成的 14. 我国科学家在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的人工合成，其中二氧化碳制取甲醇（CH3OH）环节的微观示意图如下图所示（图中的微观粒子恰好完全反应）。 （1）该变化前后不发生改变的微观粒子是________（选填“分子”“原子”或“离子”）。 （2）甲在生产生活中的一种用途是________。 （3）参加反应的H2与CO2的分子个数比为________。 （4）物质丁的化学式为________。 （5）该反应在催化剂作用下进行，反应前后催化剂的质量________（选填“改变”或“不变”）。 【答案】（1）原子 （2）作燃料 （3）3：1 （4）H2O （5）不变 【解析】 【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，反应物中含C、H、O的个数分别是1、6、2，生成物中含C、H、O的个数分别是1、4、1，故生成物中还应含2个H、1个O，故丁的化学式为H2O，该反应为氢气和二氧化碳在催化剂催化作用下生成甲醇和水，反应的化学方程式为：； 【小问1详解】 原子是化学变化中的最小粒子，该反应前后不发生改变的微观粒子是原子； 小问2详解】 甲是氢气，具有可燃性，可用作燃料； 【小问3详解】 由反应的化学方程式可知，参加反应的H2与CO2的分子个数比为3：1； 【小问4详解】 由分析可知，物质丁为水，化学式为：H2O； 【小问5详解】 该反应在催化剂作用下进行，反应前后催化剂的质量不变。 15. 某工厂的废水经预处理后得到含FeSO4、CuSO4的废液。为减少污染并促进废物利用，工厂设计如下图所示流程回收Cu、FeSO4。 （1）步骤①中，对混合物进行分离的操作是________。 （2）步骤①中M必须过量的原因是________。 （3）步骤①中发生反应基本反应类型是________。 （4）固体A的成分有________（填化学式）。 （5）写出步骤②中发生反应的化学方程式________。 【答案】（1）过滤 （2）为了使废液中的硫酸铜完全反应 （3）置换反应 （4）Fe、Cu （5） 【解析】 【小问1详解】 过滤能将固体和液体分离，则操作为过滤。 【小问2详解】 由于铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，则滤液B为硫酸亚铁，硫酸亚铁溶液蒸发可得到硫酸亚铁晶体，则金属M为铁，加入过量的铁，能使废液中的硫酸铜完全反应。 【小问3详解】 步骤①中，铁和硫酸铜的反应为一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应。 【小问4详解】 结合前面分析可知，固体A中含有铜和过量的铁。 【小问5详解】 铁能和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，但铜不能，则适量N为硫酸，故步骤②发生的反应为：。 16. 根据图1、图2所示实验回答问题 （1）图1中红磷燃烧产生大量________，放热；冷却至室温打开止水夹，水进入集气瓶，液面约上升到________刻度；该实验中红磷________（选填“能”或“不能”）换成木炭。 （2）图2是用钢丝棉验证铁生锈条件的装置。一段时间后，观察到a处锈迹斑斑，b、c处均无明显现象。通过对比________（填序号）两处的现象说明铁生锈需要与水接触。为防止自行车链条生锈，常采取的措施是________。 【答案】（1） ①. 白烟 ②. 1 ③. 不能 （2） ①. ab ②. 涂油 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧产生大量白烟，放热；冷却至室温打开止水夹，水进入集气瓶，氧气约占空气总体积的，所以液面约上升到1刻度处； 木炭燃烧生成CO2气体，瓶内压强几乎不变，无法形成压强差，水不能进入集气瓶，无法测定氧气体积分数，所以该实验中红磷不能换成木炭； 【小问2详解】 a处铁与氧气和水同时接触，生锈，b处铁只与氧气接触，不生锈，通过对比ab两处的现象说明铁生锈需要与水接触； 为防止自行车链条生锈，常采取的措施是涂油（隔绝氧气和水）。 17. 我国提出争取在2060年实现“碳中和”，充分体现了解决气候问题的大国担当。某化学兴趣小组以助力“碳中和”为主题，开展了如下活动。 活动Ⅰ：认识碳中和 【查阅资料】碳中和是指通过植树造林、循环利用，以及技术手段对二氧化碳进行捕捉与封存等，以抵消人类经济社会活动产生的二氧化碳或温室气体的排放，达到相对“零排放”。 活动Ⅱ：制取二氧化碳并探究其影响 （1）图1中仪器a的名称________。 （2）请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式________。 （3）用图1所示装置制取二氧化碳时，关闭玻璃旋塞后，多孔隔板处依次观察到的现象是________（用字母b、c、d进行排序）。 （4）小组同学制取二氧化碳后，按图3所示装置进行实验，在阳光下照射一段时间后，观察到中间封存的红墨水慢慢向________（选填“左”或“右”）移动，验证了二氧化碳含量升高会导致温室效应。 活动Ⅲ：寻找低碳行动方案 小组同学交流讨论后设计了如下低碳行动方案 增加二氧化碳吸收 减少二氧化碳排放 植树造林 利用科学方法捕集、利用与封存二氧化碳 …… 开发利用清洁能源（太阳能、风能等） 低碳生活 …… （5）工业上可用氢氧化钙吸收废气中的二氧化碳，其反应的化学方程式为________。 （6）图4是某实验基地运用相关技术将二氧化碳压入地下，实现二氧化碳的封存，从微观角度分析，此技术能够实现的原因是________。 （7）日常生活中，你如何践行“低碳生活”理念________（写出一条即可）。 【答案】（1）集气瓶 （2） （3）dcb （4）左 （5） （6）二氧化碳分子之间存在间隔，增大压强时，分子间的间隔变小 （7）绿色出行（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 图中仪器a是集气瓶。 【小问2详解】 实验室常用大理石（或石灰石，主要成分为CaCO3​）与稀盐酸反应制取二氧化碳，生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为。 【小问3详解】 关闭玻璃旋塞后，反应继续产生气体，使装置内压强增大，将液体压回长颈漏斗，液面先下降至与多孔隔板上的固体接触（d→c），再继续下降至液面低于多孔隔板（b），因此现象顺序为dcb。 【小问4详解】 空气中二氧化碳含量较低（体积分数为0.03%），右侧瓶内二氧化碳含量高，温室效应更明显，温度升高使气体膨胀，压强增大，因此红墨水向左移动。 【小问5详解】 氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为。 【小问6详解】 从微观角度看，二氧化碳分子之间存在间隔，增大压强时，分子间的间隔变小，气体体积缩小，因此可以被压入地下封存。 【小问7详解】 低碳生活旨在减少二氧化碳排放，具体做法包括绿色出行、节约能源、减少一次性用品使用等。 18. 实验室有一瓶含杂质高锰酸钾样品，为测定样品中高锰酸钾的质量分数，加热样品充分反应（加热时杂质不反应），称量反应前后固体的质量如下图所示。请计算： （1）高锰酸钾完全反应后，产生氧气的质量为________g。 （2）该样品中高锰酸钾的质量分数。 【答案】（1）1.6 （2）解：设高锰酸钾的质量分数是x 答：样品中高锰酸钾的质量分数是79%。 【解析】 【小问1详解】 如图所示，加热后固体减少了20.0g-18.4g=1.6g，由于高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，因此说明生成的氧气质量即固体减少的质量1.6g； 【小问2详解】 根据氧气的质量求解，过程见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $