精品解析：2025-2026学年天津市宁河区人教版一年级上册期末阶段性作业反馈数学试卷

一年级数学阶段性作业反馈 时间：50分钟 满分：100分 分数： 一、填一填。（每空1分，共34分） 1. 看图写数。 【答案】2；4；5；10 【解析】 【分析】根据题意，分别数一数各物体有多少，把数字填入相对应的方格中即可。 图1有2个灯笼，写作2； 图2有4个苹果，写作4； 图3有5朵花，写作5； 图4有10个圆，写作10。 【详解】根据分析写数如下： 2. 画一画，填一填。 ○○○____________________ 3＋（ ）＝9 【答案】 ①. ○○○○○○ ②. 6 【解析】 【分析】已有3个○，3和6合起来是9，再画6个○即可。据此解答。 【详解】○○○○○○○○○ 3＋6＝9 3. 画一画，填一填。 △△△△△____________________ 5＋（ ）＝10 【答案】 ①. △△△△△ ②. 5 【解析】 【分析】根据10的分与合，10可以分成5和5，所以5＋5＝10；数一数可知，已经有5个△，所以还需画5个△。 【详解】10可以分成5和5。 △△△△△△△△△△ 5＋5＝10 4. 在括号里填上正确的数。 3＋（ ）＝8 6＝2＋（ ） 9＝（ ）＋6 6＋1＝9－（ ） 10－（ ）＝7 （ ）－4＝2 （ ）＞6 4＜（ ） 【答案】 ①. 5 ②. 4 ③. 3 ④. 2 ⑤. 3 ⑥. 6 ⑦. 7 ⑧. 5 【解析】 【分析】根据数的分与合，分析计算；3和5可以合成8，2和4可以合成6，3和6可以合成9，6和1合成7，9可以分成7和2，10可以分成3和7，4和2可以合成6；10以内从小到大排序是：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，据此解答即可。 【详解】3和5可以合成8，所以3＋5＝8； 2和4可以合成6，所以6＝2＋4； 3和6可以合成9，所以9＝3＋6 6＋1＝7，9可以分成7和2，所以6＋1＝9－2； 10可以分成3和7，所以10－3＝7； 4和2可以合成6，所以6－4＝2； 7在6的右边，所以7＞6；（答案不唯一） 5在4的右边，所以4＜5。（答案不唯一） 5. 数一数，填一填。 10 8 2 5 7 9 【答案】6；4；0 6；8；10 【解析】 【分析】（1）观察可知，从10开始后面的数比前面的数依次少2； （2）观察可知，从5开始后面的数比前面的数依次多1。 【详解】 10 8 6 4 2 0 5 6 7 8 9 10 6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 5＋4（ ）6＋2 10－4（ ）6＋2 4＋4（ ）6＋2 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＝ 【解析】 【分析】10以内数的大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10；先计算出算式的结果再比较大小。 【详解】5＋4＝9，6＋2＝8，9＞8，所以5＋4＞6＋2； 10－4＝6，6＋2＝8，6＜8，所以10－4＜6＋2； 4＋4＝8，6＋2＝8，8＝8，所以4＋4＝6＋2。 7. 笑笑有9支笔，淘气有5支笔，笑笑的笔比淘气的笔（ ）（“多”、“少”或“一样多”），笑笑给淘气（ ）支笔，两人的笔就一样多。 【答案】 ①. 多 ②. 2 【解析】 【分析】笑笑有9支笔，淘气有5支笔，9＞5，所以笑笑的笔比淘气的笔多；用9减5得出笑笑比淘气多的笔数，即9－5＝4（支）；4可以分成2和2，所以笑笑给淘气2支笔，两人的笔就一样多。 【详解】9＞5 9－5＝4（支） 4可以分成2和2； 9－2＝7（支） 5＋2＝7（支） 9－2＝5＋2 笑笑的笔比淘气的笔多，笑笑给淘气2支笔，两人的笔就一样多。 8. 一共有（ ）只动物，如果排第1，排第（ ）；如果排第1，排第（ ）。 【答案】 ①. 6 ②. 4 ③. 3 【解析】 【分析】数一数可知，一共有6只动物；通常写字的手是右边，不写字的手是左边，如果排第1，即从左开始数，排在第4；如果排第1，即从右开始数，排在第3。 【详解】由分析可知： 一共有6只动物，如果排第1，排第4；如果排第1，排第3。 9. 数一数，填一填。 有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个 【答案】 ①. 1 ②. 3 ③. 8 ④. 6 【解析】 【分析】是长长方方的，有6个平平的面；是正正方方的，有6个平平的面；都是由曲面组成，能随意滚动；上下由圆组成，侧面由曲面组成，能滚动。 数一数可知，有1个，有3个，有8个，有6个。 【详解】由分析可知，填空如下： 二、选一选。（每空2分，共10分） 10. 有7个小朋友吃饭，每人一双筷子，（ ）正合适。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】已知有7个小朋友吃饭，每人一双筷子，那么总共需要7双筷子。逐一数各选项中筷子的数量即可。据此解答。 【详解】A．筷子有5双，不符合题意； B．筷子有6双，不符合题意； C．筷子有7双，符合题意。 故答案为：C 11. 下面算式中，得数最小的是（ ）。 A. 9－3 B. 8－3 C. 2＋6 【答案】B 【解析】 【分析】先算出各个选项算式的得数，再进行比较大小，找出结果最小的选项即可。 【详解】A．9－3＝6 B．8－3＝5 C．2＋6＝8 5＜6＜8 所以得数最小的是8－3。 故答案为：B 12. 下面三个数中，最接近5的是（ ）。 A. 3 B. 4 C. 7 【答案】B 【解析】 【分析】10以内数的排序：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。要知道谁更接近5，就看3、4和7这三个数离5的“距离”远近。3和5中间隔了4，有1个数；4和5之间隔0个数；5和7中间隔了6，有1个数。所以4更接近5。据此解答。 【详解】根据10以内数的排序可知： A．3和5中间隔了4，有1个数； B．4和5之间隔0个数； C．5和7中间隔了6，有1个数。 0＜1 所以4更接近5。 故答案为：B 13. 下面物体中不容易滚动的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】图形中曲面容易滚动，平面不容易滚动；长方体是长长方方的；圆柱上下是平平的面，且上下一样粗，侧面是曲面；球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动；根据立体图形的特征即可解答。 【详解】A．长方体的表面是平面，不容易滚动； B．球是圆圆的，没有平面，包含曲面，很容易滚动； C．圆柱的表面包含曲面，很容易滚动。 故答案为：A 14. 笑笑吃午饭的时间是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】钟面上长针是分针，短针是时针，分针指向12，时针指向几就是几时；吃午饭的时间一般是在12时左右，逐一分析每个选项。据此解答。 【详解】A．时针指向6，分针指向12，是6时，不符合吃午饭的时间； B．时针指向12，分针指向12，是12时，符合吃午饭的时间； C．时针指向8，分针指向12，是8时，不符合吃午饭的时间。 故答案为：B 三、算一算。（共12分） 15. 算一算。 6＋3＝ 5＋5＝ 9－7＝ 0＋5＝ 1＋1＋8＝ 4＋6－3＝ 7－5＋8＝ 10－5＋3＝ 0＋10－9＝ 10－8＋5＝ 4－4＋2＝ 7＋1＋2＝ 【答案】9；10；2；5 10；7；10；8 1；7；2；10 【解析】 四、分一分（填序号）。（共10分） 16. 分一分（填序号）。 分成两类：____________________，____________________。 分成三类：____________________，____________________，____________________。 【答案】 ①. ①③④⑦⑧ ②. ②⑤⑥⑨ ③. ①⑤⑧ ④. ④⑥⑨ ⑤. ②③⑦ 【解析】 【分析】观察可知，图形有黑色和白色，所以可以分成两类，黑色归一类，白色归一类。 图形有长方形，也有三角形，还有圆，所以可以分成三类，长方形归一类，三角形归一类，圆归一类。 【详解】分成两类： 黑色：①③④⑦⑧；白色②⑤⑥⑨； 分成三类： 长方形：①⑤⑧；三角形：④⑥⑨；圆：②③⑦。 五、画一画。（共8分） 17. 画○，○和一样多。 ____________________ 【答案】○○○○○ 【解析】 【分析】根据题意，数出的数量是5支，要画○和一样多，也就是○要画5个。据此解答。 【详解】由分析得出：画5个○。 画图如下： ○○○○○ 18. 画△比少。 ____________________ 【答案】△△△△△△ 【解析】 【分析】题中有7朵，画△比少，比7小的数有6、5、4、……，那么可以画6个△。据此解答。 【详解】由分析可得： △比少 △△△△△△ （答案不唯一） 19. 按要求画图形。 在的左边画，右边画○，上面画，下面画。 【答案】 【解析】 【分析】根据头为上，脚为下，写字的是右手，不写字的是左手，判断上下、左右，据此填空。 【详解】画图略 六、连一连。（共4分） 20. 连一连。 【答案】 【解析】 【分析】钟面上长针是分针，短针是时针，分针指向12，时针指向几就是几时；分针指向6，时针过了几就是几时半，据此分析解答即可。 【详解】图1：时针指向5，分针指向12，是5时； 图2：时针指向12和1的中间，分针指向6，是12时半； 图3：时针指向4和5的中间，分针指向6，是4时半； 图4：时针指向8，分针指向12，是8时。 连线略。 七、看图列式计算。（共6分） 21. 看图列式计算。 【答案】9－3＝6（条） 【解析】 【分析】由图可知，一共有9条鱼，右边有3条鱼，求左边有几条鱼，用减法计算，即可解答。 【详解】9－3＝6（条） 因此左边有6条鱼。 22. 看图列式计算。 【答案】3＋5＝8或5＋3＝8 8－3＝5或8－5＝3 【解析】 【分析】根据题意分析，数一数，左边有3个，右边有5个，一共有8个。求两部分合在一起一共是多少用加法计算，可列加法算式为： 3＋5＝8或5＋3＝8；知道了全部的数量和其中一部分的数量求另一部分的数量用减法计算，可列减法算式为： 8－3＝5或8－5＝3。据此解答。 【详解】3＋5＝8或5＋3＝8 8－3＝5或8－5＝3 八、解决问题。（共16分） 23. 一个碗配一双筷子，还缺多少双筷子？ （双） 答：还缺双筷子。 【答案】7－5＝2 2 【解析】 【分析】由图可知，有7个碗，5双筷子，一个碗配一双筷子，还缺多少双筷子；根据求一个数比另一个数少多少，用减法计算，即用7减5计算即可。 【详解】7－5＝2（双） 答：还缺2双筷子。 24. 树上有8只小鸟，飞走了4只，又飞来了5只，现在共有多少只？ （只） 答：现在共有只。 【答案】8－4＋5＝9； 9 【解析】 【分析】根据题意，树上有8只小鸟，飞走了4只，又飞来了5只，求现在共有多少只，用树上原有的小鸟数减去飞走的数量再加上又飞来的数量，即可解答。 【详解】8－4＋5 ＝4＋5 ＝9（只） 答：现在共有9只。 25. 课间奇思排队接水喝，从前往后数，奇思排在第5个，从后往前数，奇思排在第3个，一共有多少人排队。要求：先画图，再列式。 （人） 答：一共有人排队。 【答案】（画法不唯一） 5＋3－1＝7；7 【解析】 【分析】根据题意可知，用“○”表示其他人，“△”表示奇思，先画4个○，接着画△，再画2个○。据此画图即可；从前往后数，奇思排在第5个，从后往前数，奇思排在第3个，那么奇思算了两次，用5加上3，再减去奇思多算的1次，即可求出一共排队的人数。据此解答。 【详解】图略（画法不唯一） 5＋3－1 ＝8－1 ＝7（人） 答：一共有7人排队。 26. 选择合适的数学故事。 ①公交车上原来有10个人，到站下去了4人，上来了5人，现在有多少人？ ②停车场原来有10辆车，开走了4辆，又开走了5辆，现在有多少辆车？ ③笑笑原来有10元钱，花了5元钱，妈妈又给了她4元钱，现在有多少元？ 上面故事（ ）可以用算式“10－4＋5＝？”表示。（填序号） 【答案】① 11人 【解析】 【分析】算式10－4＋5的运算是先减后加，减的是减少的数量，加的是增加的数量，逐一对应故事： 故事①：原有10人，下去4人（数量减少，用10－4），上来5人（数量增加，加5），列式正好是10－4＋5，与算式匹配； 故事②：原有10辆车，先开走4辆、又开走5辆（都是数量减少，无增加），列式应为10－4－5，与算式不符； 故事③：原有10元，花了5元（减5），妈妈给4元（加4），列式应为10－5＋4，数字顺序与算式10－4＋5不同，不符。 只有故事①能对应算式10－4＋5。据此计算解答即可。 【详解】故事①可以用算式“10－4＋5＝？”表示。 10－4＋5＝11（人） 答：现在有11人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级数学阶段性作业反馈 时间：50分钟 满分：100分 分数： 一、填一填。（每空1分，共34分） 1. 看图写数。 2. 画一画，填一填。 ○○○____________________ 3＋（ ）＝9 3. 画一画，填一填。 △△△△△____________________ 5＋（ ）＝10 4. 在括号里填上正确的数。 3＋（ ）＝8 6＝2＋（ ） 9＝（ ）＋6 6＋1＝9－（ ） 10－（ ）＝7 （ ）－4＝2 （ ）＞6 4＜（ ） 5. 数一数，填一填。 10 8 2 5 7 9 6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 5＋4（ ）6＋2 10－4（ ）6＋2 4＋4（ ）6＋2 7. 笑笑有9支笔，淘气有5支笔，笑笑的笔比淘气的笔（ ）（“多”、“少”或“一样多”），笑笑给淘气（ ）支笔，两人的笔就一样多。 8. 一共有（ ）只动物，如果排第1，排第（ ）；如果排第1，排第（ ）。 9. 数一数，填一填。 有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个 二、选一选。（每空2分，共10分） 10. 有7个小朋友吃饭，每人一双筷子，（ ）正合适。 A. B. C. 11. 下面算式中，得数最小的是（ ）。 A. 9－3 B. 8－3 C. 2＋6 12. 下面三个数中，最接近5的是（ ）。 A. 3 B. 4 C. 7 13. 下面物体中不容易滚动的是（ ）。 A. B. C. 14. 笑笑吃午饭的时间是（ ）。 A. B. C. 三、算一算。（共12分） 15. 算一算。 6＋3＝ 5＋5＝ 9－7＝ 0＋5＝ 1＋1＋8＝ 4＋6－3＝ 7－5＋8＝ 10－5＋3＝ 0＋10－9＝ 10－8＋5＝ 4－4＋2＝ 7＋1＋2＝ 四、分一分（填序号）。（共10分） 16. 分一分（填序号）。 分成两类：____________________，____________________。 分成三类：____________________，____________________，____________________。 五、画一画。（共8分） 17. 画○，○和一样多。 ____________________ 18. 画△比少。 ____________________ 19. 按要求画图形。 在的左边画，右边画○，上面画，下面画。 六、连一连。（共4分） 20. 连一连。 七、看图列式计算。（共6分） 21. 看图列式计算。 22. 看图列式计算。 八、解决问题。（共16分） 23. 一个碗配一双筷子，还缺多少双筷子？ （双） 答：还缺双筷子。 24. 树上有8只小鸟，飞走了4只，又飞来了5只，现在共有多少只？ （只） 答：现在共有只。 25. 课间奇思排队接水喝，从前往后数，奇思排在第5个，从后往前数，奇思排在第3个，一共有多少人排队。要求：先画图，再列式。 （人） 答：一共有人排队。 26. 选择合适的数学故事。 ①公交车上原来有10个人，到站下去了4人，上来了5人，现在有多少人？ ②停车场原来有10辆车，开走了4辆，又开走了5辆，现在有多少辆车？ ③笑笑原来有10元钱，花了5元钱，妈妈又给了她4元钱，现在有多少元？ 上面故事（ ）可以用算式“10－4＋5＝？”表示。（填序号） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $