精品解析：安徽省六安市霍山县部分学校联考2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

霍山部分学校联考2025-2026学年上学期九年级期中试卷 语文 你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分）,考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用（35分） 古诗文名句填空。 1. 默写。 （1）桃李不言，________。（《史记》） （2）但愿人长久，________。（苏轼《水调歌头》） （3）________，湘水无情吊岂知？（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （4）________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5）露从今夜白，________。（杜甫《月夜忆舍弟》） （6）鸡声茅店月，________。（温庭筠《商山早行》） （7）中华民族自古就有很多这样的英雄和先锋，他们用自己的理想与信念撑起一片天。范仲淹在《岳阳楼记》中用“________，________”两句表达了自己的政治抱负；李白在《行路难》中也用“________，________”表现了自己的坚定信念。 【答案】 ①. 下自成蹊 ②. 千里共婵娟 ③. 汉文有道恩犹薄 ④. 沉舟侧畔千帆过 ⑤. 月是故乡明 ⑥. 人迹板桥霜 ⑦. 先天下之忧而忧 ⑧. 后天下之乐而乐 ⑨. 长风破浪会有时 ⑩. 直挂云帆济沧海 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蹊、婵娟、济沧海”等字词容易写错。 2. 请运用积累的知识，完成各题。 武松又见这两个公人与那两个提朴刀的挤眉弄眼，打些暗号。武松早睃见，自瞧了八分尴gà，却且只做不见。又走不数里多路，只见前面来到一处济济荡荡鱼浦，一条阔板桥，一座牌楼上写着道“飞云浦”三字。武松见了，假意问道：“这里地名唤做甚么去处？”两个公人应道：“你又不眼瞎。”却被武松叫声：“下去！”一飞脚早踢中，翻jīn斗踢下水去了。这一个急待转身，扑通地也踢下水里去。那两个公人慌了，望桥下便走。武松喝一声：“那里去！”把枷只一扭，赶将下桥来。 那两个先自惊倒了一个。武松奔上前去，望那一个走的后心上只一拳打翻，赶上去，搠上几朴刀，死在地下；却转身回来，把那个惊倒的也搠几刀。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 朴（ ）刀 尴 gà（ ） jīn（ ）斗 喝（ ）一声 （2）选文内容出自__________（填写人名）所著的《水浒传》。下列有关武松的情节，按事件发生的先后顺序排列正确的一项是__________ ①大闹飞云浦 ②醉打蒋门神 ③斗杀西门庆 ④除恶蜈蚣岭 ⑤血溅鸳鸯楼 A⑤②①③④ B.②①④③⑤ C.③②①⑤④ D.①③⑤④② （3）请你参照下面的示例，从鲁智深、李逵中任选一个仿写一句。 武松是一个侠义之士，崇尚的是忠义，有仇必复，有恩必报，他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。 【答案】（1） ①. pō ②. 尬 ③. 筋 ④. hè （2） ①. 施耐庵 ②. C （3）示例一：鲁智深是一位反迫害的英雄，崇尚的是义气，刚爽豪迈，疾恶如仇，他是勇敢的化身和劳动人民理想中的英雄。 示例二：李逵是一位鲁莽勇武的人物，崇尚的是忠孝，心粗胆大，率直忠诚，他是心直口快的粗人和崇义重情的好汉。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音和字形 朴刀：pō dāo，一种旧式武器，刀身窄长，刀柄略短，双手使用。 尴尬：gān gà，处境困难，不好处理；神色、态度不自然。 筋斗：jīn dǒu，跟头，身体向下翻转而后恢复原状的动作。 喝一声：hè yī shēng，大声喊叫一声，常用于表示命令、制止或引起注意。 【小问2详解】 本题考查名著阅读情节理解和识记。 第一空：由题目中提到的“武松”和选文内容可知，这些情节均出自《水浒传》这部古典小说。《水浒传》是元末明初施耐庵创作的长篇小说，是中国历史上第一部用白话文写成的章回体长篇小说 。故这篇小说的作者是施耐庵。 第二空： ①大闹飞云浦：这是武松在发配到孟州途中的一段经历。在飞云浦，武松遭到公差蒋忠、张都监等人的陷害，但他凭借过人的武艺和机智，成功脱险并杀死这些陷害他的人。 ②醉打蒋门神：武松在孟州被张都监陷害，但幸得施恩的帮助。为了报答施恩，武松醉酒后前往快活林，将蒋门神打败，为施恩夺回快活林酒店。 ③斗杀西门庆：这是武松为兄报仇的情节。他的哥哥武大郎被西门庆和潘金莲害死，武松得知后，怒杀西门庆和潘金莲，为兄报仇。 ④除恶蜈蚣岭：在武松被发配到恩州后，他路经蜈蚣岭，发现道观中有道人败坏三清名声，放火烧毁道观，并杀了道人。 ⑤血溅鸳鸯楼：在武松为兄报仇后，被刺配到孟州，但张都监等人设计陷害武松，将其关入鸳鸯楼。武松在愤怒之下，杀死张都监等人，并在墙上写下“杀人者，打虎武松也”的字样。 因此，正确的顺序是：③斗杀西门庆 → ②醉打蒋门神 → ①大闹飞云浦 → ⑤血溅鸳鸯楼 → ④除恶蜈蚣岭。 故选C。 【小问3详解】 本题考查名著阅读人物形象。本题要求从鲁智深和李逵两位《水浒传》中的人物中任选一个，参照给定的武松的描述进行仿写。我们需要理解的是，仿写不仅要求句式结构的相似，更重要的是要准确把握并体现所选人物的核心性格特点和他们在名著中的典型事迹。 鲁智深：他是《水浒传》中的一位重要人物，以其豪放不羁、嫉恶如仇的性格著称。他原是军官出身，因打抱不平而丢了官职，出家为僧，法名智深。鲁智深在五台山出家后，不守佛规，喝酒吃肉，拳打寺内和尚，后被送至东京大相国寺看管菜园。他在菜园中倒拔垂杨柳，显示了他惊人的力量和胆识。随后，他因救助林冲而大闹野猪林，并火烧瓦罐寺，展示了其勇猛和正义感。鲁智深性格直爽，爱憎分明，是一个典型的侠义之士。 李逵：他也是《水浒传》中的一位重要人物，李逵以其勇猛无畏、憨直可爱的性格著称。他原是沂水县百丈村人氏，因打死人而流亡江州，做了个小牢子。李逵在江州时，因救宋江而大闹江州劫法场，后被宋江收为小弟。他手持双斧，勇猛无匹，在战场上屡建奇功。李逵性格直率，心无城府，对宋江忠心耿耿，是一个典型的忠勇之人。 示例一：鲁智深是一个豪侠之士，崇尚的是正义，嫉恶如仇，扶危济困，他是梁山好汉中最为直爽和勇猛的人物。 李逵二：李逵是一个勇猛之士，崇尚的是忠诚，赤胆忠心，勇猛无畏，他是梁山好汉中最为忠诚和勇猛的人物。 3. 某中学九年（1）班开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你参与。 （1）请仿照活动示例，再设计两种活动形式。 A.竞猜歌词，走进小说世界 B.________________ C.________________ D.跨越时空，放飞文学想象 （2）同学们对于怎样阅读小说展开了讨论，请你完成下列题目。 甲： 我认为阅读小说，首先最重要的是要把握住题材的特点。我国早期的长篇小说，无论是《三国演义》《水浒传》，还是《西游记》，都是从国家政治、社会批判的角度来立意构思的，很少涉及家庭生活和个人情感世界。 乙： 阅读小说也需要了解它们的艺术手法。比如一般采用单线结构，在情节上善于设置悬念，在矛盾冲突中推进情节等…… 丙： 大家可别忘了分析人物形象。长篇小说中许多人物有着各自的特点，个性十分鲜明。 丁： 阅读时一定要注意体会语言的风格。小说的人物语言俚俗而又生动，叙事描写多是白描式的，简洁洗练，极富表现力。 ①甲同学的发言中画线句子有语病，请你修改。 ②乙同学的发言中有一处标点使用有误，请提出修改意见。 ③请你根据丙、丁两位同学的发言，总结两条阅读小说的方法。 （3）下图是“初中生阅读小说困难原因”调查问卷的结论。请结合你的阅读经验，针对下图中标示的原因提出两条合理建议。 【答案】（1） ①. 示例：B.讲述故事，畅谈独特感受 ②. C.扮演人物，体味人生百味 （2）①将“首先”或“最重要的是”删去。②将省略号改为句号（或“把‘等”字删去”）。③把握题材的特点；了解艺术手法；分析人物形象；体会语言风格。 （3）示例：①每天合理安排阅读时间，坚持阅读；②开展多种读书活动，激发学生读书热情；③推荐适合阅读的篇目，抵制游戏诱惑。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。解答时，要围绕活动主题“走进小说天地”设计活动，要和示例的格式（四字动宾短语+六字动宾短语）保持一致。 示例：B.宣讲人物，探寻精神世界；C.跨越时空，驰骋文学想象 【小问2详解】 ①本题考查修改病句。 原句“我认为阅读小说，首先最重要的是要把握住题材的特点”中，“首先”和“最重要”在语义上有所重复，都强调了某件事情的重要性或优先级。在这个句子中，使用“最重要”已经足够表达阅读小说时需要把握题材特点的重要性，因此我们可以去掉“首先”或“最重要的是”，使句子更加简洁明了。 ②本题考查标点符号。 “等”和省略号不能同时连用，可将省略号改为句号（或“把‘等”字删去”）。 ③本题考查概括材料内容。 结合“我认为阅读小说，首先是要把握住题材的特点”“阅读小说也需要了解它们的艺术手法”“大家可别忘了分析人物形象”“阅读时一定要注意体会语言的风格”提炼概括可得：把握题材的特点；了解艺术手法；分析人物形象；体会语言风格。 【小问3详解】 本题考查提建议。 根据提供的“初中生阅读小说困难原因”调查问卷的结论图片以及图片中的文字文本，我们可以清晰地看到四个主要的原因：没有时间、没有兴趣、沉迷游戏以及不会选择。接下来，我将针对这四个原因提出两条合理建议，同时结合我的阅读经验进行阐述。 建议一：针对“没有时间”和“沉迷游戏”：鼓励初中生制定合理的学习与娱乐时间表，确保每天有固定的时间用于阅读小说。建议利用碎片时间进行阅读，如午休前后、放学后等待家长的短暂时间等。教育学生认识到阅读对个人成长的重要性，帮助他们树立时间观念，学会在忙碌的学习生活中寻找阅读的机会。防止沉迷游戏策略：家庭和学校应共同监督孩子的游戏时间，确保游戏不会过度干扰学习和阅读。引导孩子了解游戏的利弊，培养他们的自控能力，让他们学会在游戏和阅读之间做出明智的选择。提供更多有趣的阅读材料，以吸引孩子的注意力，让他们逐渐发现阅读的乐趣，从而减少对游戏的依赖。 建议二：针对“没有兴趣”和“不会选择”：学校和图书馆可以举办小说阅读推广活动，如读书分享会、作家讲座等，以激发学生对小说的兴趣。推荐适合初中生阅读的经典小说和现代优秀小说，引导他们发现阅读的魅力。鼓励孩子与同学或家人分享阅读心得，形成良好的阅读氛围。提高选择能力：教育学生如何根据自己的兴趣和阅读水平选择合适的小说。提供小说推荐清单或阅读指南，帮助学生了解不同类型的小说及其特点。引导学生学会从封面、目录、简介等方面判断一本书是否适合自己阅读。 综上所述，针对初中生阅读小说困难的原因，我们可以从时间管理、防止沉迷游戏、激发阅读兴趣和提高选择能力等方面入手，提出合理的建议，帮助初中生克服阅读困难，培养他们的阅读习惯和兴趣。 二、阅读（55分） [一]（23分） 校戏剧社计划将下面文章改编为剧本，并编排剧目参加“2025届校园文化艺术节”的演出活动，请你参与创作。 一片赤诚在江心 郭俊懿 ①傍晚，狂风骤起，卷起阵阵黄沙，空军某场站导航台瞬间被一阵烟雾笼罩。在强风的推动下，一片硕大的乌云飘向台站上空，紧接着，狂风夹杂着冰雹倾泻而下，砸在营房屋顶，发出“啪嗒嗒”的响声。又一次暴雨来袭，望着越来越接近导航台围墙的漫漫江水，台长张斌心里泛起一丝紧张。 ②导航台位于雅鲁藏布江中央的一座小岛上，物资补给只能依靠划皮筏从外界运送进来。如果暴雨短时间内不停，江水持续上涨，物资运送将面临重重困难。更重要的是，如果恶劣天气导致装备受损，接下来的战备保障任务将受到很大影响。 ③所幸，到了深夜，乌云消散，风雨渐渐平歇，江心小岛终于回归宁静。因担忧而睡不着的张斌来到值班室，细心地逐个检查设备。确认全都完好后，他又向位于台站西南角的蔬菜大棚走去。大棚也没有受损，看到各类瓜果蔬菜依然生机勃勃，张斌才放心地回到宿舍休息。 ④4年前的那个夏天，张斌刚接任台长不满3个月，因连日大雨而暴涨的江水将台站部分营房设施冲垮，岛上一代代官兵精心维护的菜园也被完全冲毁。 ⑤岛上的菜园，对于该导航台乃至整个场站官兵来说，都有着重要的意义。几十年前台站刚刚建设时，岛上严寒缺氧、风沙不断，一点植被生长的痕迹都没有，与外界通行只能靠一条小船，俨然一座毫无生气的孤岛。就是在这样恶劣的环境中，第一批导航台官兵全身心投入战备，他们借每次离岛的时机带回一包包肥沃的土壤，积少成多，开辟出菜地，种出了土豆。 ⑥上任之初就面临如此遭遇，张斌并未气馁，他先是带着台站2名战士扛着水泥袋垒起防水墙，一点点清理台站里的淤泥石块。雨停后，张斌又乘筏出岛买来塑料薄膜和金属管等材料，并在连队的帮助下重新运了不少土壤进岛，在台站阳光最为充足的西南角搭起了蔬菜大棚，重新开辟了一块面积更大的菜园。后来的一段时间里，张斌在完成保障和训练任务之余，从书本和网上查阅各类蔬菜的培育方法，并买来白菜和辣椒的种子，照着所学知识育苗、施肥、浇水，细心呵护。 ⑦在张斌和战友们的精心照料下，那一年，他们如愿吃上了自己亲手种下的蔬菜。 ⑧后来，为了将新菜园修建得更好，张斌想到了种植水果。 ⑨张斌开始利用休息外出的时间，前往驻地县城里的水果种植基地参观，向当地专业人员请教高原上培育水果的相关知识。经过反复对比，他最终买了草莓的种子带回台站。 ⑩张斌按照向专业人员学来的经验，找来几个泡沫箱，往里填满收集的细腻土壤，认真浇水、翻土、施肥。半个月过去，待到土壤从黄色变为黑色，土质变松软，再将草莓种子均匀铺进泡沫箱内，浅浅盖上一层土壤，喷洒水雾，盖上一层塑料薄膜，静待种子发芽。 ⑪随着第一批草莓种子种下，台站官兵的心从此多了一份牵挂。每天训练和任务结束，官兵总会不约而同地来到泡沫箱旁，观察种子成长的状态。不久，嫩芽突破土壤，草莓苗愈发茁壮，绿意越来越浓。终于到了能够移栽的时候，大家小心翼翼地将近百棵草莓苗一点点移栽进大棚，定期施肥浇水，像呵护婴儿一般照料着幼苗。 ⑫在大家的共同努力下，草莓苗渐渐开花结果。3个月过去，长出的草莓又大又红，香甜可口。张斌第一时间打电话向连队报喜，并采摘下第一批成熟的果实，托进岛运送物资的战友带回连队。 ⑬连队的战友们亲眼见到草莓后，开心不已。他们给台站打去电话，称赞台站官兵的细心、耐心，向战友分享草莓的香甜与内心的喜悦。 ⑭后来，在台站官兵的不懈努力下，蔬菜大棚又先后长出了黄瓜、西红柿、辣椒等蔬菜。去年年初，张斌还在台站门口种下了一棵苹果树。今年盛夏，树上已经结出了3颗小小的苹果。 ⑮岛上的生活枯燥而孤寂。4年多的守岛生活使张斌变得不善言辞，但他总是用自己的行动，默默表达着他对小岛的一片赤诚热爱。 ⑯这场暴雨过后，蓝天洁净如洗，江心小岛又迎来了炽热的阳光。上午的保障任务结束后，张斌从营房拿出红色油漆和毛笔，来到台站中央那用石头铺成、红漆描摹的“乐守高原、自觉奉献，开拓进取、不懈奋斗”16个大字前，仔细地为每个字涂上红漆…… （刊载于《解放军报》2024.8.2，有删减） 4. 人物小传可以帮助演员准确认识和塑造角色，请你结合下面资料卡为主人公张斌写一则人物小传。 资料卡 人物小传：通常包括人物的角色关系、年龄、外貌特征、性格特点、成长、教育、职业生涯、家庭生活、成就、角色动机和目标等方面的信息。 5. 在编排张斌事迹这一部分剧本时，小渝建议按照原文的创作思路进行呈现，将当下的岛上生活和4年前的情景交错拍摄，请你说说这样编排的好处。 6. 请赏析下面剧本中的语句，帮助演员准确理解人物。 张斌从营房拿出红色油漆和毛笔，来到台站中央那用石头铺成、红漆描摹的“乐守高原”16个大字前，仔细地为每个字涂上红漆。 7. 大家在围读剧本时，小渝认为选文第②段对拍摄没有任何作用，可以删去，你赞同吗？为什么？ 8. 剧组计划在剧目结尾设计一个象征性场景。请从以下两个选项中选择更贴合主题的一处，并阐述理由。 选项A：镜头定格在蔬菜大棚内累累硕果的特写，背景是官兵们列队敬礼的剪影。 选项B：画面渐暗，只剩“乐守高原、自觉奉献，开拓进取、不懈奋斗”16个红字在夜色中熠熠生辉。 【答案】4. 示例：张斌，空军某场站导航台台长。接任台长初期，因台站物资紧缺且运输不便，他带领台站官兵积极开辟菜园，种植蔬果，以求实现自给自足。期间，张斌学习各类蔬菜、水果的培育方法，历尽艰辛将荒地开发为宝地，成功种植出多种蔬果。他说得少、干得多，用奉献点亮青春，用责任与热爱将自己枯燥的军旅生涯浇灌得熠熠生辉。（言之有理即可） 5. ①当下的岛上生活和4年前的情景交错呈现，形成直观的对比，突出张斌的性格特点以及他所做的事对整个小岛产生的积极影响；②使故事脉络清晰，既交代了在小岛种植蔬果的前因后果，又避免了剧目设计的平铺直叙，增添了戏剧性与变化性。 6. 动作描写（“拿出”“涂”）与象征手法结合，“红漆”象征赤诚之心，既体现张斌对台站精神的坚守，又暗示官兵用行动践行奉献誓言。 7. 不赞同。第②段介绍导航台所处的特殊环境和台站官兵所面临的困难，凸显张斌及其战友们对岗位的坚守和对小岛的热爱，能够帮助演员理解人物。承上启下，承接上文所描写的恶劣天气，为下文张斌在暴雨后检查设备和大棚的情节做铺垫，使叙事更加自然流畅，让观众更能身临其境。 8. 示例一：选择画面一，这幅海报旨在通过累累硕果展现丰收的场景，表明官兵们不畏艰苦，自给自足的生活态度，更凸显了他们为了国家和人民，默默坚守、不懈奋斗的崇高精神。 示例二：选择画面二，这幅海报中“红字”呼应文中张斌涂漆的细节，象征精神传承展现出官兵们对小岛赤诚的热爱与默默奉献，“夜色中的光辉”隐喻官兵在孤寂中坚守信仰，升华主题。（所选画面与理由对应，联系文章主题，言之有理即可） 【解析】 【导语】这篇文章以空军某场站导航台台长张斌为主角，通过暴雨中的担忧、重建菜园等情节，生动展现守岛官兵的坚守与奉献。环境描写烘托艰苦，细节刻画凸显人物品质，以小见大，将个人奋斗与军旅精神融合，体现“乐守高原、自觉奉献”的主题，情感真挚，感染力强。 【4题详解】 本题考查拟写人物小传。 从文章中梳理出与资料卡要求相关的内容。如通过第④段“4年前的那个夏天，张斌刚接任台长不满3个月”，第⑮段“4年多的守岛生活使张斌变得不善言辞”等语句明确其职业生涯时长；从第⑮段“不善言辞，但他总是用自己的行动，默默表达着他对小岛的一片赤诚热爱”等描写概括其性格特点；从建设菜园、维护设备、坚守孤岛等事迹总结其成就与目标。 按照人物小传的格式，将提取的信息有条理地整合，先介绍基本信息，再阐述职业生涯、性格特点、成就等方面，使内容完整连贯 示例：张斌，空军某场站导航台台长，在雅鲁藏布江江心小岛坚守4年有余。他外表或许普通，不善言辞的性格在孤寂的守岛生活中愈发明显。四年前初任台长，便遭遇江水冲垮营房与菜园的困境，然而他并未退缩。面对恶劣的自然环境——岛上严寒缺氧、风沙不断，交通仅靠皮筏与外界相连，他带领战士垒防水墙、清理淤泥，重新搭建蔬菜大棚，开辟菜园。他积极学习种植知识，从蔬菜到水果，精心培育，让草莓、黄瓜、西红柿等蔬果在岛上生长结果，还种下苹果树，为孤岛增添生机。工作中，他时刻心系战备保障，在暴雨天气后仔细检查设备，确保装备完好，保障任务顺利进行。张斌用实际行动诠释着“乐守高原、自觉奉献，开拓进取、不懈奋斗”的信念，以一片赤诚之心守护着导航台，践行着军人的使命与担当，成为小岛坚守者的典范。 【5题详解】 本题考查写作手法作用分析。 根据第①段“傍晚，狂风骤起，卷起阵阵黄沙，空军某场站导航台瞬间被一阵烟雾笼罩。在强风的推动下，一片硕大的乌云飘向台站上空，紧接着，狂风夹杂着冰雹倾泻而下”以及第③段“确认全都完好后，他又向位于台站西南角的蔬菜大棚走去。大棚也没有受损，看到各类瓜果蔬菜依然生机勃勃”可知，当下恶劣天气里，张斌检查设备、查看蔬菜大棚，体现出他对工作的认真负责以及如今小岛蔬果种植成果的稳定。而第④段“4年前的那个夏天，张斌刚接任台长不满3个月，因连日大雨而暴涨的江水将台站部分营房设施冲垮，岛上一代代官兵精心维护的菜园也被完全冲毁”，描绘出当初的狼狈与损失。两者交错呈现，直观对比出张斌从初遇困境的青涩，到如今从容应对的成长，突出他坚韧不拔、积极作为的性格特点，也彰显出他重建菜园、发展种植对小岛带来的巨大积极改变，让小岛从毫无生机变得蔬果繁茂。 根据第⑥段“上任之初就面临如此遭遇，张斌并未气馁，他先是带着台站2名战士扛着水泥袋垒起防水墙，一点点清理台站里的淤泥石块。雨停后，张斌又乘筏出岛买来塑料薄膜和金属管等材料……重新开辟了一块面积更大的菜园”，清晰交代了张斌重建菜园的起因和过程。再结合第⑭段“后来，在台站官兵的不懈努力下，蔬菜大棚又先后长出了黄瓜、西红柿、辣椒等蔬菜。去年年初，张斌还在台站门口种下了一棵苹果树。今年盛夏，树上已经结出了3颗小小的苹果”，将过去与现在的成果交替展现，不仅把在小岛种植蔬果从无到有的前因后果完整呈现，还打破了按时间顺序叙述的单调模式，在回忆与现实的切换中制造情节起伏，增添了戏剧冲突，让剧目在讲述张斌事迹时更具吸引力和变化性，牢牢抓住观众的注意力。 【6题详解】 本题考查赏析重要语句。 根据第⑯段“张斌从营房拿出红色油漆和毛笔，来到台站中央那用石头铺成、红漆描摹的‘乐守高原、自觉奉献，开拓进取、不懈奋斗’16个大字前，仔细地为每个字涂上红漆”可知，句中“拿出”“来到”“涂”等一系列动作描写，生动细腻地展现出张斌认真专注的态度。红色油漆不仅是物质实体，更象征着他对这片土地、这份事业的赤诚热爱与坚定信念。台站中央的16字精神标语，是一代代官兵的信念传承，张斌细心涂漆的行为，正是他坚守台站精神，用实际行动践行“乐守高原、自觉奉献”誓言的体现，也暗示着全体官兵将这种奉献精神融入日常、化作行动，薪火相传。 【7题详解】 本题考查段落作用分析。首先表态，不赞同，其次结合内容阐明理由。 根据第②段“导航台位于雅鲁藏布江中央的一座小岛上，物资补给只能依靠划皮筏从外界运送进来”可知，此句点明导航台地理位置的特殊性，突出其孤立于江心、交通不便的状况，演员能从中理解到张斌及战友日常工作与生活的艰难，进而明白他们坚守岗位背后需要强大的毅力与奉献精神。从“如果暴雨短时间内不停，江水持续上涨，物资运送将面临重重困难。更重要的是，如果恶劣天气导致装备受损，接下来的战备保障任务将受到很大影响”可知，明确阐述了恶劣天气可能带来的严重后果，演员可由此感知张斌在暴雨时内心紧张的缘由，更能体会其对工作高度负责的态度。 根据第②段与上文第①段的关联可知，第①段描写了暴雨来袭的恶劣天气，第②段承接此情景，具体说明天气对台站的影响，使得叙事自然过渡。再结合下文第③段“因担忧而睡不着的张斌来到值班室，细心地逐个检查设备……看到各类瓜果蔬菜依然生机勃勃，张斌才放心地回到宿舍休息”可知，第②段为张斌暴雨后检查设备和大棚的情节埋下伏笔，让观众能清晰理解张斌后续行为的动机，使整个故事发展更符合逻辑，也让观众更易沉浸在剧情之中。 【8题详解】 本题考查文章主题分析。 如选择选项A：根据第⑥段“张斌又乘筏出岛买来塑料薄膜和金属管等材料……重新开辟了一块面积更大的菜园”以及第⑭段“后来，在台站官兵的不懈努力下，蔬菜大棚又先后长出了黄瓜、西红柿、辣椒等蔬菜。去年年初，张斌还在台站门口种下了一棵苹果树。今年盛夏，树上已经结出了3颗小小的苹果”可知，蔬菜大棚内的累累硕果，是张斌带领官兵们克服岛上严寒缺氧、交通不便等重重困难，经过长时间精心培育的成果，它见证了官兵们不畏艰苦、自力更生的奋斗历程。根据“镜头定格在蔬菜大棚内累累硕果的特写，背景是官兵们列队敬礼的剪影”可知，丰收的果实直观展现了官兵们通过双手实现自给自足的生活态度，而官兵们列队敬礼的剪影，既代表着他们对自己劳动成果的珍视与自豪，更象征着他们为守护祖国、奉献人民而坚守岗位的崇高精神。这一画面将物质成果与精神品质紧密结合，以具象化的场景诠释了官兵们默默坚守、不懈奋斗的主题，让观众能通过视觉冲击深刻感受到他们的奉献与担当 。 如选择选项B：根据第⑯段“张斌从营房拿出红色油漆和毛笔，来到台站中央那用石头铺成、红漆描摹的‘乐守高原、自觉奉献，开拓进取、不懈奋斗’16个大字前，仔细地为每个字涂上红漆”可知，剧目结尾画面中“乐守高原、自觉奉献，开拓进取、不懈奋斗”16个红字与原文张斌涂漆的细节相呼应，这16个字不仅是台站的精神标语，更是官兵们信念的具象化体现。红色象征着官兵们炽热的赤诚之心和对小岛深沉的热爱。“夜色”对应岛上枯燥孤寂的生活环境，而红字在夜色中闪耀，隐喻着官兵们即便在艰苦、孤寂的环境中，依然坚守信仰，他们的奉献精神如同永不熄灭的光芒，照亮了这座孤岛。相比选项A聚焦于物质成果，选项B更深入地挖掘了精神内涵，将个体的坚守升华为一种永恒的精神传承，更有力地升华了文章主题，让观众对官兵们的奉献精神有更深刻的感悟。 [二]（16分） 9. 组合文本阅读。 材料一： 【注】DAU：即日活跃用户数量。日活跃用户数量通常统计一日（统计日）之内，登录或使用了某个产品的用户数（去除重复登录的用户）。ChatGPT：是位于美国旧金山的人工智能研究实验室OpenAI发布的聊天机器人模型。 材料二： ①当前，新一轮科技革命和产业变革深入发展，全球科技竞争日趋激烈。习近平总书记指出：“加快发展新一代人工智能是我们赢得全球科技竞争主动权的重要战略抓手，是推动我国科技跨越发展、产业优化升级、生产力整体跃升的重要战略资源。”智能经济是人工智能技术与经济社会各领域深度融合形成的经济形态，核心是通过数据、算力、算法等重构生产要素配置方式、重塑产业竞争格局、重建全球价值链分工，最终促进生产生活方式变革，形成经济发展新动能。 ②当前，我国人工智能发展走在世界前列，一些国产人工智能大模型在多模态理解、逻辑推理等领域达到国际先进水平；算力布局加快完善，可支撑万亿参数级大模型训练；拥有全球最完整的工业体系，为人工智能技术提供了“研发-验证-推广”的全产业链闭环。这些都为我国智能经济发展提供了重要基础。要抓住机遇，充分发挥我国数据资源丰富、产业体系完备、应用场景广阔等优势，深入实施“人工智能+”行动，多措并举推动智能经济加快培育和发展，更好服务中国式现代化建设。具体可在以下方面着力。 ③一是强化技术攻关，通过实施智能经济相关核心技术的攻坚计划、设立国家重大技术攻关专项基金、建立完善重大技术攻关项目的考核机制和容错机制等举措，构建产学研用协同创新生态，夯实发展智能经济的创新底座。二是深化场景融合，如在工业制造业领域实施“上云用数赋智”行动、加快建设“人工智能+制造”产业集聚区示范区等，在服务业领域培育智能普惠新模式等，激活千行百业转型动能，【甲】。三是完善治理体系，通过完善法规标准、探索数据资产入表新模式、加快全国统一数据交易市场建设、强化技术治理等，为智能经济拓展发展空间并划定发展“红线”，护航智能经济行稳致远。四是推进开放合作，通过积极参与全球人工智能治理规则制定、推动共建“数字丝绸之路”、支持国内智能经济龙头企业“走出去”等举措，汇聚全球创新要素。 （摘编自《以“人工智能+”加速释放强劲动能》，《人民日报》2025.10.29） 材料三： ①面对“人工智能+”带来的机遇，各行各业应积极借助DeepSeek技术优势，不仅推进其在自身领域“破圈”，更使其实现“扎根”生长，实现智能化水平的跃升。然而，在利用新技术过程中，也要重视其中的风险与挑战。在数据安全方面，确保内容和数据的合法合规使用；在内容质量方面，建立严格的“网络+人工”审核机制，防止AI生成的科普内容出现科学性错误或误导性信息；在技术依赖方面，避免过度依赖单一技术或模型，保持技术创新和灵活性，确保科普数智化转型健康发展。 ②科普数智化转型的路径选择也至关重要。一是注重复合型人才培养，建立科普人才管理驾驶舱，开发AI辅助培训系统，提升相关人员对新技术的应用能力和知识水平，培养具备较强实操性和创新能力的科普复合型人才。二是丰富多元科普场景，聚焦国家战略领域，积极探索打造多领域科普融合场景，推进在个人健康、环境保护、食品安全、智能医疗、自动驾驶等领域的科普产品和服务创新。三是加强不同技术融合，【乙】。 （摘编自《“人工智能+”赋能科普等行业数智化高质量发展》，《人民邮电报》2025.2.25） （1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 能聊天、会“推理”的DeepSeek在短时间内下载量破亿。这在一定程度上折射出我国科技质量和高度。 B. 智能经济的基础是通过数据、算力、算法等重构生产要素配置方式、重塑产业竞争格局、重建全球价值链分工。 C. 强大的人工智能模型、完善的算力布局，与全球最完整的工业体系，共同构筑了我国人工智能发展走在世界前列的坚实基础。 D. 开发AI辅助培训系统，提升相关人员对新技术的应用能力和知识水平是科普数智化转型的路径之一。 （2）阅读材料一中《DeepSeek发布后日活跃用户数量比较统计图》，说说你从图中得出的关于DeepSeek与ChatGPT日活跃用户数量相比较的两条信息。 （3）下列语料是从材料中摘取出来的，请你结合材料内容，判断两处语料应填入的位置，并阐述理由。 【语料一】：探索AI与区块链、物联网、大数据等新兴技术的融合应用，构建智能化科普生态系统。 【语料二】：在农业领域推广“人工智能+精准农业”以及“数字农场”试点、打造农产品智能营销平台等。 【甲】语料________，理由：________ 【乙】语料________，理由：________ （4）阅读完上述材料，你对以DeepSeek为代表的人工智能有怎样的认识与态度，请结合上述材料写一段议论性文字。（80字左右） 【答案】（1）B （2）①DeepSeek发布后日活跃用户数量增长速度远超ChatGPT；②发布第20天，DeepSeek日活跃用户数量（2161万）远高于 ChatGPT（146万）。 （3） ①. 甲-语料二 ②. 材料二的“深化场景融合”部分列举了工业制造业、服务业的融合案例，语料二的农业领域案例与之同类，都是具体场景融合的体现。 ③. 乙-语料一 ④. 材料三的“加强不同技术融合”需要具体技术融合的例子，语料一的AI与区块链等技术融合符合这一要求，是技术融合的具体阐释。 （4）以DeepSeek为代表的人工智能发展迅猛，展现我国科技实力，是智能经济发展的重要动力。我们应抓住机遇推动其与各领域融合，同时重视风险，在数据安全、内容质量等方面做好治理，让人工智能更好服务发展、造福社会。 【解析】 【导语】这三则材料围绕人工智能展开，逻辑清晰。材料一以图表直观呈现DeepSeek用户增长态势；材料二从宏观层面阐述我国智能经济发展基础与举措；材料三聚焦科普行业，谈人工智能赋能及转型路径。内容层层递进，既有数据支撑，又有策略指导，对人工智能的发展与应用进行了全面且深入的探讨。 小问1详解】 本题考查信息筛选辨析。 B.结合材料二第①段“智能经济是人工智能技术与经济社会各领域深度融合形成的经济形态，核心是通过数据、算力、算法等重构生产要素配置方式、重塑产业竞争格局、重建全球价值链分工，最终促进生产生活方式变革，形成经济发展新动能”可知，“智能经济的基础是通过数据、算力、算法等重构生产要素配置方式、重塑产业竞争格局、重建全球价值链分工”与原文表述不符，混淆了“核心”与“基础”的概念。 故选B。 【小问2详解】 本题考查图文转换。 从图中可以看出，在上线第20天时，DeepSeek的日活跃用户数量达到了2161万，突破2000万，而ChatGPT发布第20天日活跃用户仅为146万，DeepSeek远超ChatGPT同期日活跃用户数量。 同时，对比两者日活跃用户数量的增长曲线，DeepSeek的增长速度明显快于ChatGPT，达到2000万的速度比ChatGPT快。 据此可得：DeepSeek上线第20天，日活跃用户突破2000万，远超ChatGPT同期日活跃用户数量；DeepSeek日活跃用户数量达到2000万的速度比ChatGPT快。 【小问3详解】 本题考查材料补充。 【甲】处： 先看【甲】处前后文，前面提到“在服务业领域培育智能普惠新模式等”，后面说“激活千行百业转型动能”，强调的是在不同领域应用人工智能来推动各行业发展。 语料二“在农业领域推广‘人工智能 + 精准农业’以及‘数字农场’试点、打造农产品智能营销平台等”，具体列举了人工智能在农业领域应用，能够很好地支撑【甲】处前面关于在不同领域应用人工智能的观点。 【乙】处： 【乙】处前面提到“三是加强不同技术融合”，重点在于不同技术的融合应用。 语料一“探索AI与区块链、物联网、大数据等新兴技术的融合应用，构建智能化科普生态系统”，明确提到了不同技术的融合，与【乙】处前面的观点相契合。 【小问4详解】 本题考查拓展阅读。 材料二第②段提到“当前，我国人工智能发展走在世界前列，一些国产人工智能大模型在多模态理解、逻辑推理等领域达到国际先进水平”，DeepSeek作为国产人工智能大模型的代表，其短时间内日活跃用户数量的大幅增长（材料一图表显示上线第20天日活跃用户突破2000万），从市场认可的角度侧面反映了它具备强大的技术实力，是科技发展的成果体现。 材料三第①段指出“面对‘人工智能 +’带来的机遇，各行各业应积极借助DeepSeek技术优势，不仅推进其在自身领域‘破圈’，更使其实现‘扎根’生长，实现智能化水平的跃升”，这表明DeepSeek为代表的人工智能能够为各行业提供技术支持，帮助各行业实现智能化发展，带来新的发展机遇。 材料三第①段也明确提到“在利用新技术过程中，也要重视其中的风险与挑战。在数据安全方面，确保内容和数据的合法合规使用；在内容质量方面，建立严格的‘网络 + 人工’审核机制，防止AI生成的科普内容出现科学性错误或误导性信息；在技术依赖方面，避免过度依赖单一技术或模型，保持技术创新和灵活性，确保科普数智化转型健康发展”，这说明了以DeepSeek为代表的人工智能在发展过程中面临着数据安全、内容质量、技术依赖等多方面的风险。 基于其带来的机遇和存在的风险，我们应积极利用其技术优势推动各行业发展，如材料三提到的借助其推进各行业智能化水平跃升；同时要加强监管，像材料三提到的在数据安全、内容质量等方面采取相应措施，确保其健康发展，从而更好地服务社会。 示例：以DeepSeek为代表的人工智能，是我国人工智能发展的优秀成果，如材料二提及我国人工智能大模型达到国际先进水平，它也如材料三所说能为各行业带来智能化跃升的机遇。然而，它也存在数据安全等风险。我们应积极利用并加强监管，让它更好服务社会。 [三]（16分） 【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也.二者不可得兼，舍生而取义者也.生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （节选自《鱼我所欲也》） 【乙】 宋春华，光绪十二年武进士，授蓝翎侍卫，联军①内犯，春华守城南。枪中春华左股，众欲退，春华负创大呼曰：“今夕之事，有进无退！”众争夺敌死伤甚众敌毕登城，乃仰天叹曰：“吾志不遂，负国恩矣！然自接战以来，杀敌过当，今日之死，亦无所恨。”以首触陴②，死，年三十五。 （节选自《清史稿·卷二八二·忠义传》，有删改） 【注释】①联军：指1900年侵入中国的八国联军。 ②陴（pí）：女墙，城墙上呈凹凸形的矮墙，是传统的防御建筑。 10. 请解释下列加点字词在文中的意思。 （1）故不为苟得也 苟得：___________ （2）是故所欲有甚于生者 是故：_____________ （3）敌毕登城 毕：_____________ （4）吾志不遂 遂：_____________ 11. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （2）杀敌过当，今日之死，亦无所恨。 12. 请用”/”为下列句子断句。（限断两处） 众 争 夺 敌 死 伤 甚 众 敌 毕 登 城 13. 【乙】文中宋春华能否证明【甲】文的观点？请说明理由。 【答案】10. ①. 苟且取得。这里是苟且偷生的意思。 ②. 因此，所以，由此可见。 ③. 都。 ④. 实现。 11. ①不仅贤人有这种心，人人都有，不过贤人能够不丧失（它）罢了。 ②杀敌无数，今天死了，也没有遗憾了。 12. 众 争 夺 敌 /死 伤 甚 众 /敌 毕 登 城 13. 示例:可以。甲文的观点是“舍生取义”。乙文中的宋春华在抵御八国联军攻城时，负伤死守，城陷后自感有负国恩，自杀以明其志，这正是舍生取义的表现，可以作为甲文的论据。 【解析】 【导语】这篇文章节选自《鱼我所欲也》和《清史稿·忠义传》，探讨了义与生死的价值观。 【甲】文借用鱼和熊掌比喻名利与道义，论述了舍生取义的必要性和普遍性。它强调了在生死抉择时应重视道义，这种价值观并非仅为贤者所特有，而是每个人内心深处都有。 【乙】文通过宋春华在危难时以死报国的故事，表现了舍生取义的精神，生动地佐证了【甲】文所论述的理念。两篇文章共同凸显了传统价值观中义重于生的思想。 【10题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：所以我不做苟且偷生的事。苟得，苟且取得，这里是“苟且偷生”的意思。 （2）句意：因此所想要的有比生命更重要的东西。是故，因此，所以。 （3）句意：敌人全都登上了城墙。毕，全，都。 （4）句意：我的志向没能实现。遂，实现。 【11题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）非独，不仅，不只是；是，这种；丧，丧失，丢失；耳，罢了。 （2）过当，超过相抵之数，这里形容杀敌很多；恨，遗憾。 【12题详解】 本题考查文言文断句。 句意：众人奋勇与敌人拼杀争夺，敌人死伤众多，（后来）敌人全都登上了城墙。 “众争夺敌”描述战斗过程中双方开始交锋的情况；“死伤甚众”在说这场争夺之后出现的结果；“敌毕登城”是接着讲述后续的情况。 故断为：众争夺敌/死伤甚众/敌毕登城。 【13题详解】 本题考查文言文内容的理解。 甲文中核心观点是“舍生取义”。“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”，强调当生命与道义不能同时保全时，要舍弃生命选取道义，并且指出“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”，说明存在比生命更值得追求的东西，那就是义，有此信念的人面对生死抉择时会坚守道义。 根据乙文“枪中春华左股，众欲退，春华负创大呼曰：‘今夕之事，有进无退！’”可知，即便宋春华身负枪伤，在众人想后退的情况下，依然坚守阵地，选择奋勇向前，绝不退缩，体现出他把守护城池、抵御外敌这样的大义看得比自己的生命安危更重要。 根据“敌毕登城，乃仰天叹曰：‘吾志不遂，负国恩矣！然自接战以来，杀敌过当，今日之死，亦无所恨。’以首触陴，死”可知，当敌人最终登上城墙，大势已去之时，他觉得自己没能实现守护城池的志向，有负国恩，为了心中的这份大义，他选择以死明志，用撞墙自尽的方式结束生命，没有苟且偷生，而是毅然决然地舍弃了生命去捍卫心中的道义。所以，宋春华的行为完全符合甲文中“舍生取义”的观点，能够作为有力的论据来证明甲文所阐述的观点。 【点睛】参考译文： 【甲】鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我就舍弃鱼而选取熊掌。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就会舍弃生命而选取道义。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有灾祸我也不躲避。如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是可以躲避祸患的办法为什么不可以做呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”），他们所厌恶的有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种心，人人都有，只不过贤人能够不丧失罢了。 【乙】宋春华，在光绪十二年考中武进士，被授予蓝翎侍卫的官职。八国联军入侵国内，宋春华守卫城南。敌人的枪击中了宋春华的左腿，众人想要后退，宋春华忍着伤痛大声呼喊说：“今晚的战事，只能前进不能后退！”众人奋勇拼杀，与敌人争夺，敌人死伤众多。敌人最终登上城墙，宋春华于是仰天长叹说：“我的志向没能实现，辜负了国家的恩情啊！然而自从交战以来，杀死的敌人超过了我方的伤亡人数，今天就算死去，也没有什么遗憾了。”说完用头撞向城墙的矮墙，死去了，年仅三十五岁。 三、写作（55分） 任选一题作文。 14. 阅读下面的材料，按要求作文。 历尽严寒悄然绽放的红梅，是来自冬日的礼物；冲破黑暗破茧重生的蝴蝶，是来自生命的礼物；挥洒汗水成功赢得的奖杯，是来自拼搏的礼物；跋山涉水日渐丰盈的内心，是来自成长的礼物……生命中的一切，都是时间赠予我们的最珍贵的礼物。 请以“珍贵的礼物”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③ 600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 珍贵的礼物 在我的抽屉深处，珍藏着一个略显破旧的笔记本。它没有精美的包装，也没有昂贵的价格，但在我心中，却是最珍贵的礼物。 那是我十岁生日时，爷爷送给我的。生日那天，亲朋好友都带来了各式各样的礼物，有炫酷的玩具车，有漂亮的衣服，还有美味的蛋糕。而爷爷，只是微笑着递给我一个普通的笔记本，轻声说：“孩子，希望这个本子能记录你的成长。”当时，我心里有些失落，觉得这个礼物太过平淡。 然而，一次经历让我改变了对它的看法。那次考试，我成绩一落千丈，心情低落到了极点。回到家，我闷闷不乐地坐在书桌前，不经意间看到了那个笔记本。鬼使神差般，我翻开了它。 第一页，是爷爷工整的字迹：“孩子，人生就像一场旅行，会有阳光灿烂，也会有风雨交加。遇到挫折别气馁，爷爷相信你！”读着这些温暖的话语，我的眼眶湿润了。我继续往后翻，发现后面都是空白页。我突然意识到，这是爷爷希望我亲自书写自己的故事。人生不就是如此吗，别人不能定义什么是我们想要的，只要我们努力去追寻，就是灿烂的故事。 从那以后，每当遇到开心的事，我会第一时间记录在笔记本上；每当遭遇挫折，我也会向它倾诉心中的委屈。在它的陪伴下，我学会了如何面对成功与失败，如何调整自己的心态。 随着时间的推移，笔记本渐渐被填满，而我也逐渐成长为一个坚强、乐观的少年。如今，爷爷已经离开了我，但每当我看到这个笔记本，就仿佛看到了爷爷慈祥的笑容，听到了他鼓励的话语。 这个笔记本，承载着爷爷对我的爱与期望，是我成长路上最珍贵的礼物。我会一直珍藏它，让它陪伴我走过人生的每一个阶段。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。题目“珍贵的礼物”，关键在于“珍贵”和“礼物”。“礼物”可以是实实在在的物品，如书籍、玩偶等；也可以是无形的，如一句鼓励的话语、一个温暖的微笑等。“珍贵”则强调了这份礼物的特殊价值和重要意义，它可能对自己的情感、成长、价值观等方面产生了深远影响。可以以礼物为载体，表达对亲情、友情、师生情等美好情感的珍视。或讲述某份礼物如何助力自己成长，成为人生的转折点或精神支柱。若礼物具有文化内涵，可从传承文化的角度立意。像祖传的传统手工艺品，它不仅是一件物品，更承载着家族的文化记忆和传统技艺，激励自己传承和弘扬优秀文化。 二、选材构思。从自己的亲身经历中选取素材，这样能写出真情实感。比如，自己小时候收到的第一个玩具，它陪伴自己度过了快乐的童年，给自己留下了许多美好的回忆，这就是很好的素材。避免选择过于常见、俗套的礼物，如生日蛋糕、普通的花束等。可以选择一些具有特殊意义或独特背景的礼物，如在外地工作的亲人寄来的当地特色礼物，背后有着浓浓的思念和牵挂。根据确定的立意来选择合适的礼物素材。如果立意是表达对老师的感恩，那么可以选择老师奖励自己的一支笔，这支笔见证了自己在学习上的进步和老师的鼓励。构思上可采用设置悬念，文章开头先描述礼物的神秘之处，引起读者的好奇心，然后再慢慢揭示礼物的来源和意义。比如，开头写“在我的柜子里，藏着一个神秘的盒子，里面装着一份对我来说无比珍贵的礼物，它承载着一段我永远无法忘怀的回忆”，接着再讲述礼物的故事。 15. 阅读下面的材料，按要求作文。 要想获得生命中最珍贵的礼物，往往要经历一段艰难的过程。这引起了你怎样的思考和感悟？ 请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 磨难铸就珍贵馈赠 生命犹如一场漫长的征途，每个人都渴望获得最珍贵的礼物，然而，这份礼物往往不会轻易降临，它常常隐藏在艰难的过程之中。只有历经风雨的洗礼，才能收获那弥足珍贵的馈赠。 艰难的过程是对意志的磨砺，让我们拥有获得珍贵礼物的坚韧品格。勾践，曾是一国之君，却沦为阶下囚。这巨大的落差和亡国的耻辱，对他而言是无比艰难的历程。但他没有放弃，卧薪尝胆，忍受了常人难以想象的痛苦。在这艰难的过程中，他的意志被锤炼得无比坚韧。最终，他成功复国，这份复国的荣耀与尊严，便是生活给予他历经磨难后最珍贵的礼物。倘若勾践在困境中一蹶不振，又怎能收获这份珍贵的成就？正是艰难磨砺了他的意志，让他有资格配得上这份厚礼。 艰难的过程也是智慧的催化剂，使我们在追求珍贵礼物的道路上更加睿智。爱迪生发明电灯的过程充满了艰难险阻。为了找到合适的灯丝材料，他进行了成千上万次的实验。每一次失败都是一次沉重的打击，但他从未停止探索的脚步。在无数次的艰难尝试中，他不断总结经验，积累了丰富的知识，智慧也在这一过程中得到了升华。最终，他成功发明了电灯，给人类带来了光明。这份改变世界的发明，就是对他历经艰难的最好回报。如果没有那些艰难的实验过程，爱迪生又怎能获得如此伟大的成就和智慧的提升？ 然而，在现实生活中，许多人总是幻想不劳而获，渴望轻易得到珍贵礼物。他们害怕艰难，逃避困难，却不知，没有经历艰难的洗礼，得到的礼物也缺乏深度和价值。就像温室里的花朵，没有经历过风雨的考验，虽然娇艳，但却脆弱不堪。 “古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”我们要明白，生命中最珍贵的礼物，往往与艰难相伴。当我们勇敢地面对艰难，在困境中砥砺前行，我们收获的不仅仅是最终的礼物，还有在过程中培养的坚韧意志和积累的宝贵智慧。 让我们拥抱艰难，以坚定的信念和不懈的努力去追寻生命中最珍贵的礼物，在磨难中铸就属于自己的辉煌。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。题目给出了明确的信息，即获得生命中最珍贵的礼物往往要经历艰难过程。这里有几个关键元素需要把握。“生命中最珍贵的礼物”，它具有高度的抽象性和主观性，可以是理想、成就、真挚的情感、深刻的智慧等对个人意义非凡的事物；“艰难的过程”则强调了获取礼物并非一帆风顺，会遇到各种困难、挫折、阻碍等。要思考两者之间的逻辑关系，艰难过程是获得珍贵礼物的必要条件，重点在于阐述为什么只有经历艰难才能得到最珍贵的礼物，以及这种经历对个人获得礼物所具有的意义。可以从个人能力提升、品质塑造等角度出发，论述经历艰难过程如何让我们获得成长这一珍贵礼物。或强调在经历艰难时所获得的精神感悟和心灵启迪是珍贵礼物。也可将视角拓展到社会层面，探讨经历艰难后为社会做出的贡献以及从中获得的社会认可等珍贵礼物。 二、选材构思。结合自己的生活实际，选取那些印象深刻、对自己影响深远的艰难经历及所获礼物。比如自己参加体育比赛，在训练中遭遇伤病、成绩不佳等困难，最终坚持下来取得优异成绩，收获了自信和毅力。众多名人的经历都是很好的素材来源。如苏炳添在短跑训练中面临年龄、伤病等难题，但他不断突破自我，最终成为亚洲飞人，他收获了荣誉和打破纪录的历史意义，这些都可以作为素材。历史中有许多历经艰难获得珍贵成果的例子。像越王勾践卧薪尝胆，忍受屈辱和艰苦的生活条件，最终实现复国大业，他获得了国家的复兴和尊严的回归。构思上，题干要求写议论文，可采用总分总式，开篇提出论点，即获得生命中最珍贵的礼物需经历艰难过程；中间通过多个论据进行论证，可分别从不同角度选取事例，如个人、名人、历史等方面的事例来支撑论点；结尾总结全文，强调经历艰难对于获得珍贵礼物的重要性，升华主题。或围绕论点，从几个并列的方面展开论述。比如分别从“经历艰难能培养坚韧品质，此为珍贵礼物”“经历艰难可增长智慧，是珍贵收获”“经历艰难能收获珍贵情感”等方面进行阐述，每个方面都列举相应事例加以论证。也可采用递进式，先论述经历艰难是获得珍贵礼物的常见途径，接着分析为什么艰难过程能带来珍贵礼物，最后探讨如何正确对待经历艰难获得礼物这一过程，层层深入，使文章逻辑更加严密。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 霍山部分学校联考2025-2026学年上学期九年级期中试卷 语文 你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分）,考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用（35分） 古诗文名句填空。 1. 默写。 （1）桃李不言，________。（《史记》） （2）但愿人长久，________。（苏轼《水调歌头》） （3）________，湘水无情吊岂知？（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （4）________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5）露从今夜白，________。（杜甫《月夜忆舍弟》） （6）鸡声茅店月，________。（温庭筠《商山早行》） （7）中华民族自古就有很多这样的英雄和先锋，他们用自己的理想与信念撑起一片天。范仲淹在《岳阳楼记》中用“________，________”两句表达了自己的政治抱负；李白在《行路难》中也用“________，________”表现了自己的坚定信念。 2. 请运用积累的知识，完成各题。 武松又见这两个公人与那两个提朴刀的挤眉弄眼，打些暗号。武松早睃见，自瞧了八分尴gà，却且只做不见。又走不数里多路，只见前面来到一处济济荡荡鱼浦，一条阔板桥，一座牌楼上写着道“飞云浦”三字。武松见了，假意问道：“这里地名唤做甚么去处？”两个公人应道：“你又不眼瞎。”却被武松叫声：“下去！”一飞脚早踢中，翻jīn斗踢下水去了。这一个急待转身，扑通地也踢下水里去。那两个公人慌了，望桥下便走。武松喝一声：“那里去！”把枷只一扭，赶将下桥来。 那两个先自惊倒了一个。武松奔上前去，望那一个走的后心上只一拳打翻，赶上去，搠上几朴刀，死在地下；却转身回来，把那个惊倒的也搠几刀。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 朴（ ）刀 尴 gà（ ） jīn（ ）斗 喝（ ）一声 （2）选文内容出自__________（填写人名）所著的《水浒传》。下列有关武松的情节，按事件发生的先后顺序排列正确的一项是__________ ①大闹飞云浦 ②醉打蒋门神 ③斗杀西门庆 ④除恶蜈蚣岭 ⑤血溅鸳鸯楼 A⑤②①③④ B.②①④③⑤ C.③②①⑤④ D.①③⑤④② （3）请你参照下面的示例，从鲁智深、李逵中任选一个仿写一句。 武松是一个侠义之士，崇尚的是忠义，有仇必复，有恩必报，他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。 3. 某中学九年（1）班开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你参与。 （1）请仿照活动示例，再设计两种活动形式 A竞猜歌词，走进小说世界 B.________________ C.________________ D.跨越时空，放飞文学想象 （2）同学们对于怎样阅读小说展开了讨论，请你完成下列题目。 甲： 我认为阅读小说，首先最重要的是要把握住题材的特点。我国早期的长篇小说，无论是《三国演义》《水浒传》，还是《西游记》，都是从国家政治、社会批判的角度来立意构思的，很少涉及家庭生活和个人情感世界。 乙： 阅读小说也需要了解它们的艺术手法。比如一般采用单线结构，在情节上善于设置悬念，在矛盾冲突中推进情节等…… 丙： 大家可别忘了分析人物形象。长篇小说中许多人物有着各自的特点，个性十分鲜明。 丁： 阅读时一定要注意体会语言的风格。小说的人物语言俚俗而又生动，叙事描写多是白描式的，简洁洗练，极富表现力。 ①甲同学的发言中画线句子有语病，请你修改。 ②乙同学的发言中有一处标点使用有误，请提出修改意见。 ③请你根据丙、丁两位同学的发言，总结两条阅读小说的方法。 （3）下图是“初中生阅读小说困难原因”调查问卷的结论。请结合你的阅读经验，针对下图中标示的原因提出两条合理建议。 二、阅读（55分） [一]（23分） 校戏剧社计划将下面文章改编为剧本，并编排剧目参加“2025届校园文化艺术节”的演出活动，请你参与创作。 一片赤诚在江心 郭俊懿 ①傍晚，狂风骤起，卷起阵阵黄沙，空军某场站导航台瞬间被一阵烟雾笼罩。在强风的推动下，一片硕大的乌云飘向台站上空，紧接着，狂风夹杂着冰雹倾泻而下，砸在营房屋顶，发出“啪嗒嗒”的响声。又一次暴雨来袭，望着越来越接近导航台围墙的漫漫江水，台长张斌心里泛起一丝紧张。 ②导航台位于雅鲁藏布江中央的一座小岛上，物资补给只能依靠划皮筏从外界运送进来。如果暴雨短时间内不停，江水持续上涨，物资运送将面临重重困难。更重要的是，如果恶劣天气导致装备受损，接下来的战备保障任务将受到很大影响。 ③所幸，到了深夜，乌云消散，风雨渐渐平歇，江心小岛终于回归宁静。因担忧而睡不着的张斌来到值班室，细心地逐个检查设备。确认全都完好后，他又向位于台站西南角的蔬菜大棚走去。大棚也没有受损，看到各类瓜果蔬菜依然生机勃勃，张斌才放心地回到宿舍休息。 ④4年前的那个夏天，张斌刚接任台长不满3个月，因连日大雨而暴涨的江水将台站部分营房设施冲垮，岛上一代代官兵精心维护的菜园也被完全冲毁。 ⑤岛上的菜园，对于该导航台乃至整个场站官兵来说，都有着重要的意义。几十年前台站刚刚建设时，岛上严寒缺氧、风沙不断，一点植被生长的痕迹都没有，与外界通行只能靠一条小船，俨然一座毫无生气的孤岛。就是在这样恶劣的环境中，第一批导航台官兵全身心投入战备，他们借每次离岛的时机带回一包包肥沃的土壤，积少成多，开辟出菜地，种出了土豆。 ⑥上任之初就面临如此遭遇，张斌并未气馁，他先是带着台站2名战士扛着水泥袋垒起防水墙，一点点清理台站里的淤泥石块。雨停后，张斌又乘筏出岛买来塑料薄膜和金属管等材料，并在连队的帮助下重新运了不少土壤进岛，在台站阳光最为充足的西南角搭起了蔬菜大棚，重新开辟了一块面积更大的菜园。后来的一段时间里，张斌在完成保障和训练任务之余，从书本和网上查阅各类蔬菜的培育方法，并买来白菜和辣椒的种子，照着所学知识育苗、施肥、浇水，细心呵护。 ⑦在张斌和战友们的精心照料下，那一年，他们如愿吃上了自己亲手种下的蔬菜。 ⑧后来，为了将新菜园修建得更好，张斌想到了种植水果。 ⑨张斌开始利用休息外出的时间，前往驻地县城里的水果种植基地参观，向当地专业人员请教高原上培育水果的相关知识。经过反复对比，他最终买了草莓的种子带回台站。 ⑩张斌按照向专业人员学来的经验，找来几个泡沫箱，往里填满收集的细腻土壤，认真浇水、翻土、施肥。半个月过去，待到土壤从黄色变为黑色，土质变松软，再将草莓种子均匀铺进泡沫箱内，浅浅盖上一层土壤，喷洒水雾，盖上一层塑料薄膜，静待种子发芽。 ⑪随着第一批草莓种子种下，台站官兵的心从此多了一份牵挂。每天训练和任务结束，官兵总会不约而同地来到泡沫箱旁，观察种子成长的状态。不久，嫩芽突破土壤，草莓苗愈发茁壮，绿意越来越浓。终于到了能够移栽的时候，大家小心翼翼地将近百棵草莓苗一点点移栽进大棚，定期施肥浇水，像呵护婴儿一般照料着幼苗。 ⑫在大家的共同努力下，草莓苗渐渐开花结果。3个月过去，长出的草莓又大又红，香甜可口。张斌第一时间打电话向连队报喜，并采摘下第一批成熟的果实，托进岛运送物资的战友带回连队。 ⑬连队的战友们亲眼见到草莓后，开心不已。他们给台站打去电话，称赞台站官兵的细心、耐心，向战友分享草莓的香甜与内心的喜悦。 ⑭后来，在台站官兵的不懈努力下，蔬菜大棚又先后长出了黄瓜、西红柿、辣椒等蔬菜。去年年初，张斌还在台站门口种下了一棵苹果树。今年盛夏，树上已经结出了3颗小小的苹果。 ⑮岛上的生活枯燥而孤寂。4年多的守岛生活使张斌变得不善言辞，但他总是用自己的行动，默默表达着他对小岛的一片赤诚热爱。 ⑯这场暴雨过后，蓝天洁净如洗，江心小岛又迎来了炽热的阳光。上午的保障任务结束后，张斌从营房拿出红色油漆和毛笔，来到台站中央那用石头铺成、红漆描摹的“乐守高原、自觉奉献，开拓进取、不懈奋斗”16个大字前，仔细地为每个字涂上红漆…… （刊载于《解放军报》2024.8.2，有删减） 4. 人物小传可以帮助演员准确认识和塑造角色，请你结合下面资料卡为主人公张斌写一则人物小传。 资料卡 人物小传：通常包括人物的角色关系、年龄、外貌特征、性格特点、成长、教育、职业生涯、家庭生活、成就、角色动机和目标等方面的信息。 5. 在编排张斌事迹这一部分剧本时，小渝建议按照原文的创作思路进行呈现，将当下的岛上生活和4年前的情景交错拍摄，请你说说这样编排的好处。 6. 请赏析下面剧本中的语句，帮助演员准确理解人物。 张斌从营房拿出红色油漆和毛笔，来到台站中央那用石头铺成、红漆描摹的“乐守高原”16个大字前，仔细地为每个字涂上红漆。 7. 大家在围读剧本时，小渝认为选文第②段对拍摄没有任何作用，可以删去，你赞同吗？为什么？ 8. 剧组计划在剧目结尾设计一个象征性场景。请从以下两个选项中选择更贴合主题的一处，并阐述理由。 选项A：镜头定格在蔬菜大棚内累累硕果的特写，背景是官兵们列队敬礼的剪影。 选项B：画面渐暗，只剩“乐守高原、自觉奉献，开拓进取、不懈奋斗”16个红字在夜色中熠熠生辉。 [二]（16分） 9. 组合文本阅读。 材料一： 【注】DAU：即日活跃用户数量。日活跃用户数量通常统计一日（统计日）之内，登录或使用了某个产品的用户数（去除重复登录的用户）。ChatGPT：是位于美国旧金山的人工智能研究实验室OpenAI发布的聊天机器人模型。 材料二： ①当前，新一轮科技革命和产业变革深入发展，全球科技竞争日趋激烈。习近平总书记指出：“加快发展新一代人工智能是我们赢得全球科技竞争主动权的重要战略抓手，是推动我国科技跨越发展、产业优化升级、生产力整体跃升的重要战略资源。”智能经济是人工智能技术与经济社会各领域深度融合形成的经济形态，核心是通过数据、算力、算法等重构生产要素配置方式、重塑产业竞争格局、重建全球价值链分工，最终促进生产生活方式变革，形成经济发展新动能。 ②当前，我国人工智能发展走在世界前列，一些国产人工智能大模型在多模态理解、逻辑推理等领域达到国际先进水平；算力布局加快完善，可支撑万亿参数级大模型训练；拥有全球最完整的工业体系，为人工智能技术提供了“研发-验证-推广”的全产业链闭环。这些都为我国智能经济发展提供了重要基础。要抓住机遇，充分发挥我国数据资源丰富、产业体系完备、应用场景广阔等优势，深入实施“人工智能+”行动，多措并举推动智能经济加快培育和发展，更好服务中国式现代化建设。具体可在以下方面着力。 ③一是强化技术攻关，通过实施智能经济相关核心技术的攻坚计划、设立国家重大技术攻关专项基金、建立完善重大技术攻关项目的考核机制和容错机制等举措，构建产学研用协同创新生态，夯实发展智能经济的创新底座。二是深化场景融合，如在工业制造业领域实施“上云用数赋智”行动、加快建设“人工智能+制造”产业集聚区示范区等，在服务业领域培育智能普惠新模式等，激活千行百业转型动能，【甲】。三是完善治理体系，通过完善法规标准、探索数据资产入表新模式、加快全国统一数据交易市场建设、强化技术治理等，为智能经济拓展发展空间并划定发展“红线”，护航智能经济行稳致远。四是推进开放合作，通过积极参与全球人工智能治理规则制定、推动共建“数字丝绸之路”、支持国内智能经济龙头企业“走出去”等举措，汇聚全球创新要素。 （摘编自《以“人工智能+”加速释放强劲动能》，《人民日报》2025.10.29） 材料三： ①面对“人工智能+”带来的机遇，各行各业应积极借助DeepSeek技术优势，不仅推进其在自身领域“破圈”，更使其实现“扎根”生长，实现智能化水平的跃升。然而，在利用新技术过程中，也要重视其中的风险与挑战。在数据安全方面，确保内容和数据的合法合规使用；在内容质量方面，建立严格的“网络+人工”审核机制，防止AI生成的科普内容出现科学性错误或误导性信息；在技术依赖方面，避免过度依赖单一技术或模型，保持技术创新和灵活性，确保科普数智化转型健康发展。 ②科普数智化转型的路径选择也至关重要。一是注重复合型人才培养，建立科普人才管理驾驶舱，开发AI辅助培训系统，提升相关人员对新技术的应用能力和知识水平，培养具备较强实操性和创新能力的科普复合型人才。二是丰富多元科普场景，聚焦国家战略领域，积极探索打造多领域科普融合场景，推进在个人健康、环境保护、食品安全、智能医疗、自动驾驶等领域的科普产品和服务创新。三是加强不同技术融合，【乙】。 （摘编自《“人工智能+”赋能科普等行业数智化高质量发展》，《人民邮电报》2025.2.25） （1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 能聊天、会“推理”的DeepSeek在短时间内下载量破亿。这在一定程度上折射出我国科技质量和高度。 B. 智能经济的基础是通过数据、算力、算法等重构生产要素配置方式、重塑产业竞争格局、重建全球价值链分工。 C. 强大的人工智能模型、完善的算力布局，与全球最完整的工业体系，共同构筑了我国人工智能发展走在世界前列的坚实基础。 D. 开发AI辅助培训系统，提升相关人员对新技术的应用能力和知识水平是科普数智化转型的路径之一。 （2）阅读材料一中《DeepSeek发布后日活跃用户数量比较统计图》，说说你从图中得出的关于DeepSeek与ChatGPT日活跃用户数量相比较的两条信息。 （3）下列语料是从材料中摘取出来的，请你结合材料内容，判断两处语料应填入的位置，并阐述理由。 【语料一】：探索AI与区块链、物联网、大数据等新兴技术的融合应用，构建智能化科普生态系统。 【语料二】：在农业领域推广“人工智能+精准农业”以及“数字农场”试点、打造农产品智能营销平台等。 【甲】语料________，理由：________ 【乙】语料________，理由：________ （4）阅读完上述材料，你对以DeepSeek为代表的人工智能有怎样的认识与态度，请结合上述材料写一段议论性文字。（80字左右） [三]（16分） 【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也.二者不可得兼，舍生而取义者也.生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （节选自《鱼我所欲也》） 【乙】 宋春华，光绪十二年武进士，授蓝翎侍卫，联军①内犯，春华守城南。枪中春华左股，众欲退，春华负创大呼曰：“今夕之事，有进无退！”众争夺敌死伤甚众敌毕登城，乃仰天叹曰：“吾志不遂，负国恩矣！然自接战以来，杀敌过当，今日之死，亦无所恨。”以首触陴②，死，年三十五。 （节选自《清史稿·卷二八二·忠义传》，有删改） 【注释】①联军：指1900年侵入中国的八国联军。 ②陴（pí）：女墙，城墙上呈凹凸形的矮墙，是传统的防御建筑。 10. 请解释下列加点字词在文中的意思。 （1）故不为苟得也 苟得：___________ （2）故所欲有甚于生者 是故：_____________ （3）敌毕登城 毕：_____________ （4）吾志不遂 遂：_____________ 11. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （2）杀敌过当，今日之死，亦无所恨 12. 请用”/”为下列句子断句。（限断两处） 众 争 夺 敌 死 伤 甚 众 敌 毕 登 城 13. 【乙】文中宋春华能否证明【甲】文的观点？请说明理由。 三、写作（55分） 任选一题作文。 14. 阅读下面的材料，按要求作文。 历尽严寒悄然绽放的红梅，是来自冬日的礼物；冲破黑暗破茧重生的蝴蝶，是来自生命的礼物；挥洒汗水成功赢得的奖杯，是来自拼搏的礼物；跋山涉水日渐丰盈的内心，是来自成长的礼物……生命中的一切，都是时间赠予我们的最珍贵的礼物。 请以“珍贵的礼物”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③ 600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 15. 阅读下面的材料，按要求作文。 要想获得生命中最珍贵的礼物，往往要经历一段艰难的过程。这引起了你怎样的思考和感悟？ 请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $