精品解析：河北省保定市2023-2024学年九年级上学期期末考试化学试卷

2023—2024学年度第一学期期末学业质量监测 九年级化学试题(沪教版) 本试卷满分为100分，考试时间为60分钟。 本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分，卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Ca：40 卷Ⅰ(选择题 共60分) 一、选择题(本题共30个小题，每小题2分，共60分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意。) 1. 我们日常生活中有“高钙牛奶”、“含氟牙膏”等商品。这里的钙、氟指的是 A. 单质 B. 分子 C. 原子 D. 元素 【答案】D 【解析】 【详解】物质由元素组成，商品中的“钙”、“氟”指的是元素，而不是单质、分子或原子。故选D。 2. 下列物质的用途中，利用其化学性质的是 A. 金刚石用于切割玻璃 B. 液氮用作冷冻剂 C. 天然气用作燃料 D. 铁用来做暖气片 【答案】C 【解析】 【详解】A、金刚石用于切割玻璃，是因为金刚石硬度大，硬度不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意； B、液氮用作冷冻剂，是因为液氮汽化吸热，能使周围温度降低，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质，不符合题意； C、天然气用作燃料，是因为天然气具有可燃性，可燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，符合题意； D、铁用来做暖气片，是因为铁具有良好的导热性，导热性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意。 故选C。 3. 下图所示实验操作中正确的是 A．二氧化碳气体验满 B．液体的读数 C．检查装置气密性 D．滴加液体 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、二氧化碳验满的正确方法是将燃着的木条放在集气瓶口，而不是伸入瓶内，图中操作错误。 B、读取量筒内液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中视线与液面最高处保持水平，操作错误。 C、检查装置气密性时，用手紧握试管，试管内气体受热膨胀，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中操作正确。 D、用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空于试管口上方，不能伸入试管内，否则会污染试剂，图中操作错误。 故选C。 4. 下图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：空气的成分（按体积分数）：氮气（N2）78%，氧气（O2）21%（氮气比氧气约为4：1），稀有气体0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其它气体和杂质0.03%，故图中“a”代表的是氮气，故选B 考点：空气的成分 5. 中华传统文化博大精深。下列成语中涉及化学变化的是 A. 刻舟求剑 B. 铁杵磨成针 C. 钻木取火 D. 掩耳盗铃 【答案】C 【解析】 【详解】A、刻舟求剑，在船上刻一个标记，只是形状的改变，没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意； B、铁杵磨成针，形状改变，主要发生了物理变化，不符合题意； C、钻木取火，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化，符合题意； D、掩耳盗铃，把耳朵捂住偷铃铛，无新物质生成，不属于化学变化，不符合题意。 故选C。 6. 下列有关空气及其成分的说法中不正确的是 A. 空气中二氧化碳含量过多会引起温室效应 B. 工业上利用分离液态空气的方法获得氧气 C. 食品包装袋中充入氧气可延长食品的保质期 D. 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源 【答案】C 【解析】 【详解】A、二氧化碳属于温室气体，二氧化碳过多会导致温室效应，该选项不符合题意； B、工业上采用分离液态空气法制氧气，该选项不符合题意； C、氧气促进食品氧化变质，保鲜应充氮气等惰性气体，该选项符合题意； D、稀有气体通电可发出不同颜色的光，故可用作电光源，该选项不符合题意； 故选C。 7. 下列关于氧气性质的描述错误的是 A. 通常条件下，氧气是无色无味的气体 B. 氧气的密度比空气略大 C. 氧气能和很多物质反应，化学性质比较活泼 D. 鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水 【答案】D 【解析】 【详解】A、通常条件下，氧气是无色无味的气体，正确，A说法不符合题意； B、氧气的密度为1.429g/L，空气的密度为1.293g/L，氧气密度比空气略大，正确，B说法不符合题意； C、氧气能和很多物质反应，化学性质比较活泼，正确，C说法不符合题意； D、鱼在水中生存说明水中含有溶解氧，但氧气不易溶于水（溶解度小），并非“易溶于水”，错误，D说法符合题意。 故选D。 8. 下列实验现象描述不合理的 A. 红磷在空气中燃烧：生成大量白色烟雾 B. 铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成黑色固体 C. 镁带在空气中燃烧：发出耀眼的白光，生成白色固体 D. 铜在空气中加热：表面生成一种黑色固体 【答案】A 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，生成的是五氧化二磷固体小颗粒，现象应为生成大量白烟（“烟”是固体小颗粒聚集形成，“雾”是小液滴聚集形成），不是白色烟雾，该描述不合理。故选项A符合题意； B、铁丝在氧气中燃烧，会剧烈反应，火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体，描述合理。故选项B不符合题意； C、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色的氧化镁固体，描述合理。故选项C不符合题意； D、铜在空气中加热，会与氧气反应生成黑色的氧化铜固体，所以表面生成黑色固体，描述合理。故选项D不符合题意。 故选A。 9. 下列说法中正确的是 A. 将燃着的木条伸入充满气体的集气瓶中，木条熄灭则该瓶中盛有的气体一定是二氧化碳 B. 将盛有澄清石灰水的试剂瓶敞口放置，石灰水表面会有一层白膜生成 C. 将紫色石蕊试液滴入某无色溶液呈现红色，该溶液中一定溶有二氧化碳 D. 人与动物的呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳；而植物的呼吸作用相反，吸进二氧化碳，呼出氧气，所以树林中空气清新 【答案】B 【解析】 【详解】A、不支持燃烧的气体都可以将燃着的木条熄灭，如氮气，说法不正确； B、将盛有澄清石灰水的试剂瓶敞口放置，石灰水中的氢氧化钙就和空气中的二氧化碳反应生成白色碳酸钙，说法正确； C、紫色石蕊试液遇酸变红，说法不正确； D、植物的呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳，说法不正确。 故选B。 10. 下列物质属于纯净物的是 A. 赤铁矿 B. 澄清石灰水 C. 四氧化三铁 D. 天然水 【答案】C 【解析】 【详解】A、赤铁矿主要成分是四氧化三铁，含有多种物质，属于混合物； B、澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物； C、四氧化三铁是由一种物质组成的，属于纯净物； D、天然水含多种杂质，属于混合物； 故选C。 11. 下列实验目的与实验操作一致的是 选项 实验目的 实验操作 A 检验氧气是否集满 将带火星的木条伸入集气瓶内 B 收集较纯净的氧气 导管口有气泡冒出时，立即收集 C 检验蜡烛燃烧后的白烟是否为可燃物 用燃着的木条去点燃白烟 D 测定空气中氧气含量 用木炭代替红磷，点燃后迅速伸入集气瓶 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气验满要将带火星的木条放在集气瓶口，选项A不正确； B、待气泡连续均匀冒出再收集，否则收集到的气体不纯，选项B不正确； C、蜡烛燃烧后的白烟是蜡烛固体颗粒悬浮在空气中形成的，可以用燃着的火柴去点白烟，检验是否具有可燃性，选项C正确； D、木炭燃烧生成二氧化碳，虽然氧气被消耗，但生成了二氧化碳，瓶内压强变化不大，不能测量空气中氧气的含量，选项D不正确。 故选C。 12. 物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是 A. 因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料 B. 因为干冰升华吸热，所以可用于人工降雨 C. 因为石墨质软，所以可用作铅笔芯 D. 因为二氧化碳能溶于水且与水反应，所以可用于制作碳酸饮料 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧气能支持燃烧，但本身不可燃，因此不能用作燃料，故A错误； B、干冰是固态的二氧化碳，升华吸收热量，可用于人工降雨，故B正确； C、石墨质软用于铅笔芯，故C正确； D、二氧化碳溶于水制碳酸饮料，故D正确。 故选A。 13. 保护环境人人有责。下列做法中不利于保护环境的是 A. 控制鞭炮的燃放 B. 提倡坐公交、骑自行车等出行方式 C. 大量使用化肥提高农作物产量 D. 大力推广使用新能源和新燃料 【答案】C 【解析】 【详解】A、控制鞭炮的燃放，减少有害气体、烟尘的排放，有利于保护环境。 B、提倡坐公交、骑自行车等出行方式，减少汽车尾气排放，节约化石燃料，有利于保护环境。 C、大量使用化肥提高农作物产量，过量化肥会造成土壤板结、水体富营养化（如赤潮、水华），不利于保护环境。 D、大力推广使用新能源和新燃料，减少化石燃料的使用，降低污染物排放，有利于保护环境。 故选C。 14. 下列符号中，同时表示一种单质、一种原子和一种元素的是（ ） A. O2 B. 2H C. N D. Cu 【答案】D 【解析】 【分析】元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子。化学式能表示一种物质。当元素符号又是化学式时，就同时具备了上面的三个意义。金属、固体非金属、稀有气体元素的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。 【详解】A、O2是氧气的化学式，但不是元素符号。故不符合题意。 B、2H表示2个氢原子，不能表示一种单质和一种元素，故不符合题意。 C、N表示氮元素或一个氮原子，但不能表示一种单质，故不符合题意。 D、Cu是元素符号，既能表示铜这种物质，又能表示铜元素，还能表示1个铜原子，故符合题意。 故选D。 【点睛】掌握一般的气体元素符号与金属单质、稀有气体、部分非金属固体的元素符号所表示意义是正确解答本题的关键。 15. 加碘食盐所含的碘酸钾（KIO3）中，碘元素的化合价为 A. +1 B. +3 C. +5 D. +7 【答案】C 【解析】 【详解】设化合物中碘元素的化合价为x，依据化合物中各元素化合价代数和为0的原则，有 （+1）+x+（﹣2）×3=0，解得x=+5；故选C。 16. 不同元素最本质的区别是 A. 质子数不同 B. 相对原子质量不同 C. 中子数不同 D. 最外层电子数不同 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），故不同种元素本质的区别是原子的核电荷数（即核内质子数）不同。故选A。 17. 在化学反应3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2X+4H2O中X的化学式为 A. NO2 B. N2 C. NO D. NH3 【答案】C 【解析】 【详解】根据质量守恒定律可知，反应前后元素的种类、原子个数和种类不变，在反应3Cu+8HNO3（稀）═3Cu（NO3）2+2X+4H2O中，铜原子、氢原子在反应前后的原子个数相等，反应前共8个氮原子、24个氧原子，所以反应后也应该有8个氮原子、24个氧原子，分析化学方程式可以知道反应后已经有6个氮原子、22个氧原子，那么在2X中含有2个氮原子、2个氧原子，所以可以判断X中含有的原子的个数和种类为：1个氮原子，1个氧原子，即X的化学式为NO．分析所给的选项可以知道选项C是正确的． 18. 用分子的观点解释下列现象，其中不合理的是 A. 酒香不怕巷子深——分子在不断运动 B. 通过气味辨别酒精和水——不同分子的性质不同 C. 1滴水大约有个水分子——分子的体积很小 D. 1 L大豆与1 L小米混合后体积小于2 L——分子之间有间隔 【答案】D 【解析】 【详解】A、酒香不怕巷子深，是因为酒精分子在不断运动，扩散到空气中被人闻到，解释合理。 B、酒精和水的分子种类不同，性质不同，所以能通过气味辨别，解释合理。 C、1滴水含有数量极多的水分子，说明分子的体积非常小，解释合理。 D、大豆和小米属于宏观的物质颗粒，不是分子，不能用分子之间有间隔来解释该现象，此解释不合理。 故选D。 19. 如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息正确的是 A. 该元素属于非金属元素 B. 该元素离子的核外有20个电子 C. 该元素原子的核内有20个质子 D. 该原子的相对原子质量为40.08g 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据该元素的名称可知该元素属于金属元素，故该选项说法错误； B、该元素的原子核外最外层有2个电子，在形成离子时容易失去而带两个单位的正电荷，使得该元素离子的核外只有18个电子，故该选项说法错误； C、原子结构中：核内质子数=核外电子数=原子序数=核电荷数，从该元素的元素周期表信息可以得出该元素的原子序数为20，则核内有20个质子，故该选项说法正确； D、从该元素的元素周期表信息可以得出，该原子的相对原子质量为40.08，故该选项说法错误； 故选择C。 20. 下列物质的分类方法正确的是 A. 二氧化碳、高锰酸钾都是氧化物 B. 氮气、水银都是单质 C. 不锈钢、氧化铁都是合金 D. 蒸馏水、空气都是混合物 【答案】B 【解析】 【详解】A、二氧化碳含有两种元素，其中一种元素是氧元素，是氧化物，高锰酸钾（）含三种元素，不是氧化物，分类错误； B、氮气（）和水银（）均由一种元素组成，是单质，分类正确； C、不锈钢是铁的合金，氧化铁（）是化合物，不是合金，分类错误； D、空气含有多种物质，是混合物，蒸馏水含有一种物质是纯净物，不是混合物，分类错误； 故选B。 21. 安全问题与人类生活、生产息息相关。下列说法正确的是 A. 发现家中天然气泄漏，立刻打开换气扇通风 B. 在有明火的区域内可以喷洒含酒精的消毒剂 C. 油库、面粉加工厂等场所必须严禁烟火 D. 扑灭图书档案火灾最适宜用干粉灭火器灭火器 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A、任何可燃性气体与空气混合都有一个爆炸极限，在爆炸极限范围之内，遇到明火会发生爆炸。发现家中天然气泄漏，不能打开换气扇通风，以防发生爆炸，此选项错误； B、酒精是易燃物，在有明火的区域内不能喷洒含酒精的消毒剂，以防引起火灾，此选项错误； C、油库、面粉加工厂等场所的空间中含有大量的可燃性分子或粉尘，必须严禁烟火，以防发生爆炸，此选项正确； D、扑灭图书档案火灾最适宜用二氧化碳灭火器灭火，因为使用该灭火器不会因留下任何痕迹而使物体损耗，此选项错误。 故选C。 22. 下列物质鉴别的实验方法不正确的是 鉴别物质 实验方法 A 过氧化氢和蒸馏水 分别加入，看是否有气泡 B 氮气和氧气 将燃着的木条分别伸入瓶中，观察现象 C 活性炭和氧化铜 观察颜色 D 氯化钙和碳酸钙 分别加水溶解 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、过氧化氢加入MnO2产生气泡，蒸馏水无现象，可鉴别； B、燃着的木条在氧气中更旺，在氮气中熄灭，可鉴别； C、活性炭和氧化铜均为黑色，观察颜色无法区分； D、氯化钙溶于水，碳酸钙不溶于水，可鉴别； 故选C。 23. 下列现象不能用质量守恒定律解释的是 A. 纸燃烧化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小 B. 镁条燃烧，生成物的质量比镁条的质量大 C. 蜡烛燃烧后质量减小 D. 酒精灯不盖灯帽，灯内酒精不断减少 【答案】D 【解析】 【详解】A、纸燃烧是化学变化，质量减少是由于生成了二氧化碳等物质，故A能用质量守恒定律解释； B、镁条燃烧属于化学变化，生成物的质量增加是由于有氧气参与了反应，故B能用质量守恒定律解释； C、蜡烛燃烧是化学变化，其质量减少是由于生成了二氧化碳和水，故C能用质量守恒定律来解释； D、 酒精灯不盖灯帽，灯内酒精会挥发，所以质量减少，是物理变化，故D不能用质量守恒定律来解释； 故选D。 24. 金属在生活生产中应用广泛。下列相关说法中不正确的是 A. 用于制作导线的紫红色金属—铜 B. 家用热水瓶内胆壁的银白色金属—银 C. 体温计中填充的金属—汞 D. 暖气片表面刷的一层“银粉”—锌 【答案】D 【解析】 【详解】A、铜是紫红色金属，具有导电性，常用作导线，故选项说法正确； B、家用热水瓶内壁上的银白色金属是银，故选项说法正确； C、汞的熔点很低，常温下为液态，可用于制作体温计，故选项说法正确； D、暖气片表面刷的“银粉”通常为铝粉，用于防腐和反射热量，故选项说法错误； 故选：D。 25. 下列物质不能通过金属和稀酸反应得到的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能与稀酸反应生成盐和氢气。铜（Cu）在氢之后，不能与稀硫酸反应生成CuSO4；镁（Mg）、锌（Zn）、铁（Fe）均在氢之前，能分别与稀酸反应生成MgSO4、ZnCl2、FeCl2。 故选A。 26. 你认为下列实验不能成功的是 A．探究分子的运动 B．证明的密度比空气的大 C．比较合金和纯金属的硬度 D．探究石蜡是否含有氧元素 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、大烧杯罩住两个小烧杯，②中浓氨水挥发出的氨分子不断运动，进入①中使酚酞溶液变红，③为对照实验，能探究分子的运动，实验能成功。 B、向烧杯中倾倒二氧化碳，下层的蜡烛先熄灭，上层的后熄灭，说明二氧化碳密度比空气大且不燃烧、不支持燃烧，能证明CO2的密度比空气大，实验能成功。 C、将黄铜片和纯铜片相互刻画，纯铜片上会留下划痕，说明合金的硬度大于其组成纯金属的硬度，能比较合金和纯金属的硬度，实验能成功。 D、干冷的烧杯罩在石蜡燃烧的火焰上方，烧杯内壁出现水雾，只能证明石蜡燃烧生成水，说明石蜡中含有氢元素；但氧元素可能来自氧气，无法证明石蜡本身含有氧元素，实验不能成功。 故选D。 27. 某学习小组用相同的洁净无锈的铁钉对铁制品锈蚀的条件进行探究，设计的实验如图所示，一周后观察。下列说法错误的是 A. ①和②中的铁钉无明显变化，③中的铁钉明显生锈 B. ②中加入的蒸馏水要事先煮沸，目的是除去水中溶解的氧气 C. ③中铁钉的甲、乙、丙三处，甲处锈蚀最严重 D. 探究发现铁生锈的主要条件是铁与空气和水（水蒸气）直接接触 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：铁生锈的条件是铁与水、氧气同时接触。故试管3满足了铁生锈的条件，3中的铁钉会生锈，且乙处生锈最严重。故选C。 考点：铁生锈的条件的探究 28. 逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子 B. 活泼金属遇酸产生气体，则遇酸产生气体的物质一定是活泼金属 C. 燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件 D. 化合物由不同种元素组成，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 【答案】D 【解析】 【详解】A、离子是带电荷的粒子，但是带电荷的粒子不一定是离子，例如：质子，故A不正确； B、活泼金属遇酸产生气体，但是遇酸产生气体的物质不一定是活泼金属，例如：含碳酸根离子的盐和酸反应生成二氧化碳，故B不正确； C、燃烧需要同时满足物质是可燃物、温度达到可燃物着火点以上、有氧气参与三个条件，但是灭火只要控制其中一个条件即可，故C不正确； D、化合物由不同种元素组成，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，故D正确。故选D。 29. 下列选项中对部分化学知识的归纳错误的一组是 A．防治污染 废旧电池随意丢弃 B．生活常识 热水瓶的水垢可用食醋除去 C．健康常识 人体缺铁元素会贫血 D．安全常识 进入深井前做灯火实验 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A 废旧电池中的重金属、酸等能污染环境。必须集中回收处理，符合题意； B.、食醋的主要成分是醋酸，能与水垢的成分碳酸钙等反应。所以，热水瓶中的水垢可用食醋除去，不符合题意； C、 铁是血红蛋白的成分，人体缺铁元素会导致缺铁性贫血，不符合题意； D.、进入深井前做灯火实验，可防止二氧化碳浓度过高造成窒息死亡，不符合题意。 故选：A。 30. 下图所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是 A. ①水的电解 B. ②木炭在密闭的容器内燃烧 C. ③加热一定量的高锰酸钾制氧气 D. ④过氧化氢溶液在二氧化锰作用 【答案】D 【解析】 【详解】A、在电解水实验中，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，不是质量比，不符合题意； B、木炭在密闭的容器内燃烧生成二氧化碳，生成二氧化碳的质量逐渐增大，待完全反应后，不再变化，不符合题意； C、加热一定量的高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成氧气的质量逐渐增大，待完全反应后，不再变化，不符合题意； D、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，在该反应中，二氧化锰是催化剂，化学反应前后，催化剂的质量不变，锰元素的质量不变，符合题意。 故选D。 卷Ⅱ(非选择题 共40分) 二、填空及简答题(本题共5个小题，每空1分，共20分。) 31. 用化学用语回答下列问题： 三个银原子___________；四个氢分子___________；两个铁离子___________；碳酸钠___________。 【答案】 ①. 3Ag ②. 4H2 ③. 2Fe3+ ④. Na2CO3 【解析】 【详解】在元素符号前加数字表示原子个数，三个银原子表示为 3Ag 。 在分子式前加数字表示分子个数，四个氢分子表示为4H2。 在离子符号前加数字表示离子个数，1个铁离子带3个单位正电荷，两个铁离子表示2Fe3+。 碳酸钠由钠离子（Na⁺）和碳酸根离子（）构成。故写作 Na2CO3。 32. 化学与我们的生产生活有着密切的联系。 （1）“绿色环保、低碳生活”，是我们每一个人都应该传播的“低碳”理念，所谓“低碳”就是指较低的___________(填化学式)排放。 （2）饮用硬度过大的水不利于人体健康。生活中可通过___________的方法来降低水的硬度。 （3）蚊香是夏季常用的防蚊物品，写出一种熄灭蚊香的方法___________。 （4）汽车车身表面烤漆不仅美观，还能起到防锈的作用，其防锈的原理是___________。 【答案】（1） CO2 （2） 煮沸 （3） 用水浇灭（或沙土覆盖） （4） 隔绝氧气和水 【解析】 【小问1详解】 “低碳”就是指较低的CO2排放。 【小问2详解】 生活中可通过煮沸的方法来降低水的硬度。 【小问3详解】 用水浇灭（或沙土覆盖）可以熄灭蚊香。 【小问4详解】 烤漆防锈的原理是隔绝氧气和水。 33. 金属材料被大量应用于工农业生产和其他领域。请回答： （1）金属的物理性质的应用 ①下列金属的用途利用金属导电性的是___________(填字母)。 a．铜制电线 b．铁制铁锅 c．金制项链 d．铝制饮料罐 ②铝被制成铝箔是因为金属具有良好的___________性。 （2）金属的化学性质的应用 ①铝制品耐腐蚀的原因是___________。 ②铁桶不能盛放硫酸铜溶液的原因___________。(用化学方程式表示) 【答案】（1） ①. a ②. 延展 （2） ①. 铝表面形成致密氧化铝薄膜，阻止内部铝被腐蚀 ②. 【解析】 【小问1详解】 ①铜制电线利用了铜的导电性，铁锅利用导热性，金项链利用金属光泽和延展性，铝制饮料罐利用延展性，故填a。 ②铝被制成铝箔，是因为金属具有良好的延展性，可被压成薄片。 【小问2详解】 ①铝的化学性质活泼，在空气中易与氧气反应生成致密氧化铝薄膜，能有效隔绝氧气，阻止内部的铝被腐蚀。 ②铁的金属活动性比铜强，能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜，因此铁桶不能盛放硫酸铜溶液，化学方程式为。 34. 如图是两个关于水的实验。 （1）实验1，由实验结果可知水是由___________组成的，其理论依据为___________。 （2）实验2，水变化前后分子的种类___________(填“改变”或“不变”) （3）保持水的化学性质的最小粒子是___________。 【答案】（1） ①. 氢元素和氧元素 ②. 化学反应前后元素的种类不变 （2）不变 （3）水分子##H2O 【解析】 【小问1详解】 实验1中电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成的，理论依据是：化学反应前后元素的种类不变； 【小问2详解】 实验2中，只是水的状态发生了改变，即只是水分子之间的间隔发生了改变，水变化前后分子的种类不变； 【小问3详解】 水由水分子构成，则保持水的化学性质的最小粒子是水分子。 35. 如图所示是初中化学常见物质间的转化关系，其中A与B的组成元素相同，F与H的组成元素也相同，H能使澄清的石灰水变浑浊，C、D、G为单质(反应条件、部分反应物和生成物已略去)。试推断： （1）A物质的化学式为___________。 （2）写出D物质的一种用途___________。 （3）反应②的基本反应类型是___________。 （4）写出一个符合反应④的化学方程式：___________。 【答案】（1） （2）作燃料 （3）分解反应 （4） 【解析】 【分析】A与B的组成元素相同，且A能分解生成B和C，过氧化氢可分解生成水和氧气，可知A是过氧化氢，B是水，C是氧气，D是氢气，F与H的组成元素也相同，H能使澄清的石灰水变浑浊，则H是二氧化碳，F是一氧化碳，一氧化碳可以还原金属氧化物生成金属单质和二氧化碳，故E是金属氧化物，G是金属单质。 【小问1详解】 由分析可知A是过氧化氢，化学式为。 【小问2详解】 由分析可知D是氢气，氢气具有可燃性，故可以作燃料。 【小问3详解】 反应②是水通电分解生成氢气和氧气，属于分解反应。 【小问4详解】 反应④是一氧化碳还原金属氧化物生成金属单质和二氧化碳，故E可以是氧化铜，一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式：。 三、实验探究题(本题共3个小题，每空1分，共15分。) 36. 如图所示为探究燃烧条件的实验装置。将白磷和红磷分装于Y型管的两支管中，管口系小气球，将两支管同时伸入热水中。 （1）___________(选填“a”、“b”或“c”)处有燃烧现象出现，该燃烧反应的化学方程式为___________。 （2）对比a处与b处的现象，说明燃烧的条件之一___________。 （3）Y型管口系小气球的作用是___________。 【答案】（1） ①. a ②. （2）可燃物燃烧需要达到着火点 （3）平衡内外压强的作用，防止污染空气 【解析】 【小问1详解】 a处的白磷温度达到了着火点，能与氧气接触，所以能燃烧；白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：； 【小问2详解】 a处白磷温度达到着火点，b处红磷温度没有达到着火点，虽然都与氧气接触，所以只有a处白磷会燃烧，由此说明可燃物燃烧需要达到着火点。 【小问3详解】 由于白磷燃烧生成的五氧化二磷会污染空气，所以管口的小气球可以防止P2O5进入空气，从而使该实验绿色化，另外白磷燃烧放热，气体受热膨胀，使Y型管内压强增大，气球还有平衡内外压强的作用。 37. 下图所示是实验室制取气体的常用装置，请回答下列的问题： （1）仪器①的名称是___________。 （2）实验室选用装置B制取氧气，试管内加入的固体是___________。若用E装置收集氧气完毕时，应先___________(选填“熄灭酒精灯”或“从水中取出导管”)，防止水倒吸进入试管。 （3）实验室常用锌和稀硫酸反应来制取氢气，反应的化学方程式为___________，应选择的发生和收集装置是___________(填字母)。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. 氯酸钾和二氧化锰 ②. 从水中取出导管 （3） ①. ②.  AD或AE 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①的名称是长颈漏斗； 【小问2详解】 装置B为固体加热型发生装置，且试管口没有棉花，实验室选用装置B制取氧气，试管内加入的固体是氯酸钾和二氧化锰；E装置为排水法收集装置，若用E装置收集氧气完毕时，应先从水中取出导管，再熄灭酒精灯，防止水倒吸进入试管； 【小问3详解】 实验室常用锌和稀硫酸反应来制取氢气，锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为：；该反应属于固液常温型，发生装置选A，氢气的密度比空气小，难溶于水，可用向下排空气法和排水法收集，故收集装置选D或E。 38. 暖宝宝是一种防寒用品。暖宝宝中的主要成分有哪些？发热的原因是什么？ （1）小明探究：暖宝宝中的主要成分是什么？ 剪开内包装袋，倒出其中的粉末，发现呈黑色。 【提出猜想】该黑色粉末可能含有炭粉、铁粉、二氧化锰中的一种或几种。 【初步验证】将磁铁靠近黑色粉末，部分被吸引。 【得出结论】该黑色粉末含有___________。 【进行实验】 实验编号 实验操作 实验现象 ① 取黑色粉末加足量稀硫酸 固体部分溶解，有气泡产生 ② 取实验①的残渣灼烧，将内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在上方 澄清石灰水变浑浊 从实验①中分离固体残渣的操作是___________。由实验②可知，该黑色粉末肯定含___________。写出实验②中涉及的两个化学反应方程式：___________；___________。 （2）小明思考：暖宝宝为什么会发热？ 【查阅资料】暖宝宝中的铁粉在空气中发生缓慢氧化，进而放出热量。 由此可见，人们可以利用化学反应放出的能量，请再举一例：___________。 【答案】（1） ①. 铁 ②. 过滤 ③. 炭粉 ④. ⑤. （2）燃烧燃料做饭等 【解析】 【小问1详解】 【得出结论】由于黑色固体物质能够被磁铁吸附，铁粉能够被磁铁吸引，所以该黑色粉末含有铁； 【进行实验】分离固体残渣和液体的操作是过滤， 由实验②灼烧残渣，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体（CO2），炭粉燃烧会产生二氧化碳，说明该黑色粉末肯定含炭粉。写出实验②中涉及的两个化学反应分别为炭粉燃烧产生二氧化碳，方程式为，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，方程式为。 【小问2详解】 人们对化学反应放热的应用很多，如燃烧燃料做饭、燃烧燃料驱动汽车等交通工具的行走、发射火箭、农家肥的腐熟等。 四、计算应用题(共5分) 39. 为测定石灰石样品的纯度，亮亮同学将一定量的石灰石加到烧杯中，倒入足量的稀盐酸(石灰石中的杂质既不溶于水，也不与酸反应)有关实验数据见下表： 反应前 反应后 实验数据 稀盐酸的质量 加入石灰石的质量 烧杯中剩余物的总质量 73g 25g 89.2g （1）产生二氧化碳气体的质量是___________。 （2）请计算石灰石样品中碳酸钙的质量分数。 【答案】（1）8.8g （2）解：设石灰石样品中碳酸钙的质量为x x=20g 石灰石样品中碳酸钙的质量分数= 答：石灰石样品中碳酸钙的质量分数为80%。 【解析】 【小问1详解】 产生二氧化碳气体的质量=73g+25g-89.2g=8.8g。 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年度第一学期期末学业质量监测 九年级化学试题(沪教版) 本试卷满分为100分，考试时间为60分钟。 本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分，卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Ca：40 卷Ⅰ(选择题 共60分) 一、选择题(本题共30个小题，每小题2分，共60分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意。) 1. 我们日常生活中有“高钙牛奶”、“含氟牙膏”等商品。这里的钙、氟指的是 A. 单质 B. 分子 C. 原子 D. 元素 2. 下列物质的用途中，利用其化学性质的是 A. 金刚石用于切割玻璃 B. 液氮用作冷冻剂 C. 天然气用作燃料 D. 铁用来做暖气片 3. 下图所示实验操作中正确的是 A．二氧化碳气体验满 B．液体的读数 C．检查装置气密性 D．滴加液体 A. A B. B C. C D. D 4. 下图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 5. 中华传统文化博大精深。下列成语中涉及化学变化的是 A. 刻舟求剑 B. 铁杵磨成针 C. 钻木取火 D. 掩耳盗铃 6. 下列有关空气及其成分的说法中不正确的是 A. 空气中二氧化碳含量过多会引起温室效应 B. 工业上利用分离液态空气的方法获得氧气 C. 食品包装袋中充入氧气可延长食品的保质期 D. 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源 7. 下列关于氧气性质的描述错误的是 A. 通常条件下，氧气是无色无味的气体 B. 氧气的密度比空气略大 C. 氧气能和很多物质反应，化学性质比较活泼 D. 鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水 8. 下列实验现象描述不合理的 A. 红磷在空气中燃烧：生成大量白色烟雾 B. 铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成黑色固体 C. 镁带在空气中燃烧：发出耀眼的白光，生成白色固体 D. 铜在空气中加热：表面生成一种黑色固体 9. 下列说法中正确的是 A. 将燃着的木条伸入充满气体的集气瓶中，木条熄灭则该瓶中盛有的气体一定是二氧化碳 B. 将盛有澄清石灰水的试剂瓶敞口放置，石灰水表面会有一层白膜生成 C. 将紫色石蕊试液滴入某无色溶液呈现红色，该溶液中一定溶有二氧化碳 D. 人与动物的呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳；而植物的呼吸作用相反，吸进二氧化碳，呼出氧气，所以树林中空气清新 10. 下列物质属于纯净物的是 A. 赤铁矿 B. 澄清石灰水 C. 四氧化三铁 D. 天然水 11. 下列实验目的与实验操作一致的是 选项 实验目的 实验操作 A 检验氧气是否集满 将带火星的木条伸入集气瓶内 B 收集较纯净的氧气 导管口有气泡冒出时，立即收集 C 检验蜡烛燃烧后的白烟是否为可燃物 用燃着的木条去点燃白烟 D 测定空气中氧气含量 用木炭代替红磷，点燃后迅速伸入集气瓶 A. A B. B C. C D. D 12. 物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是 A. 因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料 B. 因为干冰升华吸热，所以可用于人工降雨 C. 因为石墨质软，所以可用作铅笔芯 D. 因为二氧化碳能溶于水且与水反应，所以可用于制作碳酸饮料 13. 保护环境人人有责。下列做法中不利于保护环境的是 A. 控制鞭炮的燃放 B. 提倡坐公交、骑自行车等出行方式 C. 大量使用化肥提高农作物产量 D. 大力推广使用新能源和新燃料 14. 下列符号中，同时表示一种单质、一种原子和一种元素的是（ ） A. O2 B. 2H C. N D. Cu 15. 加碘食盐所含的碘酸钾（KIO3）中，碘元素的化合价为 A. +1 B. +3 C. +5 D. +7 16. 不同元素最本质的区别是 A. 质子数不同 B. 相对原子质量不同 C. 中子数不同 D. 最外层电子数不同 17. 在化学反应3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2X+4H2O中X的化学式为 A. NO2 B. N2 C. NO D. NH3 18. 用分子的观点解释下列现象，其中不合理的是 A. 酒香不怕巷子深——分子在不断运动 B. 通过气味辨别酒精和水——不同分子的性质不同 C. 1滴水大约有个水分子——分子的体积很小 D. 1 L大豆与1 L小米混合后体积小于2 L——分子之间有间隔 19. 如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息正确的是 A. 该元素属于非金属元素 B. 该元素离子的核外有20个电子 C. 该元素原子的核内有20个质子 D. 该原子的相对原子质量为40.08g 20. 下列物质的分类方法正确的是 A. 二氧化碳、高锰酸钾都是氧化物 B. 氮气、水银都是单质 C. 不锈钢、氧化铁都是合金 D. 蒸馏水、空气都是混合物 21. 安全问题与人类生活、生产息息相关。下列说法正确的是 A. 发现家中天然气泄漏，立刻打开换气扇通风 B. 在有明火的区域内可以喷洒含酒精的消毒剂 C. 油库、面粉加工厂等场所必须严禁烟火 D. 扑灭图书档案火灾最适宜用干粉灭火器灭火器 22. 下列物质鉴别的实验方法不正确的是 鉴别物质 实验方法 A 过氧化氢和蒸馏水 分别加入，看是否有气泡 B 氮气和氧气 将燃着的木条分别伸入瓶中，观察现象 C 活性炭和氧化铜 观察颜色 D 氯化钙和碳酸钙 分别加水溶解 A. A B. B C. C D. D 23. 下列现象不能用质量守恒定律解释的是 A. 纸燃烧化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小 B. 镁条燃烧，生成物的质量比镁条的质量大 C. 蜡烛燃烧后质量减小 D. 酒精灯不盖灯帽，灯内酒精不断减少 24. 金属在生活生产中应用广泛。下列相关说法中不正确的是 A. 用于制作导线的紫红色金属—铜 B. 家用热水瓶内胆壁的银白色金属—银 C. 体温计中填充的金属—汞 D. 暖气片表面刷的一层“银粉”—锌 25. 下列物质不能通过金属和稀酸反应得到的是 A. B. C. D. 26. 你认为下列实验不能成功的是 A．探究分子的运动 B．证明的密度比空气的大 C．比较合金和纯金属的硬度 D．探究石蜡是否含有氧元素 A. A B. B C. C D. D 27. 某学习小组用相同的洁净无锈的铁钉对铁制品锈蚀的条件进行探究，设计的实验如图所示，一周后观察。下列说法错误的是 A. ①和②中的铁钉无明显变化，③中的铁钉明显生锈 B. ②中加入的蒸馏水要事先煮沸，目的是除去水中溶解的氧气 C. ③中铁钉的甲、乙、丙三处，甲处锈蚀最严重 D. 探究发现铁生锈的主要条件是铁与空气和水（水蒸气）直接接触 28. 逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子 B. 活泼金属遇酸产生气体，则遇酸产生气体的物质一定是活泼金属 C. 燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件 D. 化合物由不同种元素组成，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 29. 下列选项中对部分化学知识的归纳错误的一组是 A．防治污染 废旧电池随意丢弃 B．生活常识 热水瓶的水垢可用食醋除去 C．健康常识 人体缺铁元素会贫血 D．安全常识 进入深井前做灯火实验 A. A B. B C. C D. D 30. 下图所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是 A. ①水的电解 B. ②木炭在密闭的容器内燃烧 C. ③加热一定量的高锰酸钾制氧气 D. ④过氧化氢溶液在二氧化锰作用 卷Ⅱ(非选择题 共40分) 二、填空及简答题(本题共5个小题，每空1分，共20分。) 31. 用化学用语回答下列问题： 三个银原子___________；四个氢分子___________；两个铁离子___________；碳酸钠___________。 32. 化学与我们的生产生活有着密切的联系。 （1）“绿色环保、低碳生活”，是我们每一个人都应该传播的“低碳”理念，所谓“低碳”就是指较低的___________(填化学式)排放。 （2）饮用硬度过大的水不利于人体健康。生活中可通过___________的方法来降低水的硬度。 （3）蚊香是夏季常用的防蚊物品，写出一种熄灭蚊香的方法___________。 （4）汽车车身表面烤漆不仅美观，还能起到防锈的作用，其防锈的原理是___________。 33. 金属材料被大量应用于工农业生产和其他领域。请回答： （1）金属的物理性质的应用 ①下列金属的用途利用金属导电性的是___________(填字母)。 a．铜制电线 b．铁制铁锅 c．金制项链 d．铝制饮料罐 ②铝被制成铝箔是因为金属具有良好的___________性。 （2）金属的化学性质的应用 ①铝制品耐腐蚀的原因是___________。 ②铁桶不能盛放硫酸铜溶液的原因___________。(用化学方程式表示) 34. 如图是两个关于水的实验。 （1）实验1，由实验结果可知水是由___________组成的，其理论依据为___________。 （2）实验2，水变化前后分子的种类___________(填“改变”或“不变”) （3）保持水的化学性质的最小粒子是___________。 35. 如图所示是初中化学常见物质间的转化关系，其中A与B的组成元素相同，F与H的组成元素也相同，H能使澄清的石灰水变浑浊，C、D、G为单质(反应条件、部分反应物和生成物已略去)。试推断： （1）A物质的化学式为___________。 （2）写出D物质的一种用途___________。 （3）反应②的基本反应类型是___________。 （4）写出一个符合反应④的化学方程式：___________。 三、实验探究题(本题共3个小题，每空1分，共15分。) 36. 如图所示为探究燃烧条件的实验装置。将白磷和红磷分装于Y型管的两支管中，管口系小气球，将两支管同时伸入热水中。 （1）___________(选填“a”、“b”或“c”)处有燃烧现象出现，该燃烧反应的化学方程式为___________。 （2）对比a处与b处的现象，说明燃烧的条件之一___________。 （3）Y型管口系小气球的作用是___________。 37. 下图所示是实验室制取气体的常用装置，请回答下列的问题： （1）仪器①的名称是___________。 （2）实验室选用装置B制取氧气，试管内加入的固体是___________。若用E装置收集氧气完毕时，应先___________(选填“熄灭酒精灯”或“从水中取出导管”)，防止水倒吸进入试管。 （3）实验室常用锌和稀硫酸反应来制取氢气，反应的化学方程式为___________，应选择的发生和收集装置是___________(填字母)。 38. 暖宝宝是一种防寒用品。暖宝宝中的主要成分有哪些？发热的原因是什么？ （1）小明探究：暖宝宝中的主要成分是什么？ 剪开内包装袋，倒出其中的粉末，发现呈黑色。 【提出猜想】该黑色粉末可能含有炭粉、铁粉、二氧化锰中的一种或几种。 【初步验证】将磁铁靠近黑色粉末，部分被吸引。 【得出结论】该黑色粉末含有___________。 【进行实验】 实验编号 实验操作 实验现象 ① 取黑色粉末加足量稀硫酸 固体部分溶解，有气泡产生 ② 取实验①的残渣灼烧，将内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在上方 澄清石灰水变浑浊 从实验①中分离固体残渣的操作是___________。由实验②可知，该黑色粉末肯定含___________。写出实验②中涉及的两个化学反应方程式：___________；___________。 （2）小明思考：暖宝宝为什么会发热？ 【查阅资料】暖宝宝中的铁粉在空气中发生缓慢氧化，进而放出热量。 由此可见，人们可以利用化学反应放出的能量，请再举一例：___________。 四、计算应用题(共5分) 39. 为测定石灰石样品的纯度，亮亮同学将一定量的石灰石加到烧杯中，倒入足量的稀盐酸(石灰石中的杂质既不溶于水，也不与酸反应)有关实验数据见下表： 反应前 反应后 实验数据 稀盐酸的质量 加入石灰石的质量 烧杯中剩余物的总质量 73g 25g 89.2g （1）产生二氧化碳气体的质量是___________。 （2）请计算石灰石样品中碳酸钙的质量分数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $