天津市西青区2025-2026学年八年级上学期期末考试语文试题

( 密 封 线 内 不 得 答 题 ) ( 密 封 线 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题 ) 2025～2026学年度第一学期 学校学业质量检测 八年级语文试卷 试卷满分120分，考试时间120分钟。 第Ⅰ卷 注意事项： 1．每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2．本卷共11题，共29分。 一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分） （一）积累与运用 1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（    ）（2分） A．镌刻(juàn） 翘首（qiáo） 锐不可当（dǎnɡ） B．遒劲（jìn）        秀颀（qí）        恹恹欲睡（yān） C．倔强（juè） 屏息（bǐnɡ）            坦荡如砥（dǐ） D．瞻仰（zhān）      轻盈（yínɡ） 惟妙惟肖（xiào） 2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（      ）（2分） 20世纪前期，中国画坛流派纷呈，在京津两地，以金城、陈师曾、齐白石等为代表，________着一个以保存和发扬国粹为基本宗旨的国画家群体，学界称之为“京津画派”。“京津画派”在中西、新旧文化的交汇点上________传统画学文脉。画家们大多强调以传统笔墨功力为基础，或以西洋光影和写生技法为________，力图融合出新，各显其长。 A. 活跃 延展 借鉴 B. 活动 延展 模仿 C. 活动 伸展 模仿 D. 活跃 伸展 借鉴 3．下面一段文字中，有语病的一项是（ ）（2分） ①5月30日上午，九年级四班全体同学观看了神舟十六号载人飞船发射的全过程。②当神舟十六号载人飞船发射成功时，同学们欢呼雀跃，激动万分。③接着，大家畅谈了自己的感受，纷纷表示能否像航天英雄一样实现报效祖国的理想，取决于自己努力学习。④通过这次活动，同学们明确了自己当下的责任和未来的使命。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分） 转发的热门文章，原来是炒作欣赏的名人名言，居然是代笔；分享的养生知识，竟是伪科学；各种心灵鸡汤励志美文，其实似是而非……你是否有过这样的体验如今，面对海量信息，该给自己提个醒不要让自己的头脑，成为别人思想的“跑马场”。 A. ， ， ？ 。 B. ； 、 ？ ： C. ； 、 ？ 。 D. 、 、 ： ： （二）诗词鉴赏 5．下面对《春望》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） 春 望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 A．首联写望中所见：虽然山河依旧，但国都现在残破荒芜，没有了往日的繁华。 B．颔联以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，表达了诗人感时伤世的感情。 C． 颈联用“万金”比喻家书，表达了诗人对妻子儿女的强烈思念。 D．尾联用白发“更短”的细节描写，刻画了因忧国、伤时、思家而苍老的诗人形象。 （三）实用类文本阅读 阅读下文，回答6～8题。 ①在湖南株洲，人们可以看到一道特殊的风景线：一辆辆酷似火车的列车在城市交通道路上行驶着，它们没有轨道，不用天线牵引，甚至从侧面都看不到车轮，整辆车犹如悬浮在地面上一样，极具科幻感。这就是新型的智轨列车。 ②智轨列车是利用我国自主研发的“虚拟轨道跟随控制”技术，以车载传感器识别路面虚拟轨道，通过中央控制单元指令，在既定虚拟轨道上行驶，能够被精准控制的列车。 ③看到这里，很多人不免会产生疑惑：智轨列车没有铁轨就“悬浮”在公路上行驶，这是如何做到的呢？其实它看似无轨，实际上是有轨的，它的轨道是地面上画的白色虚线，这些白色虚线的涂料并不特殊，跟平常的路面涂料完全相同。智轨列车识别地面的虚线轨道靠的是摄像头——智轨列车上一共安装了十几个摄像头，摄像头就像列车的“眼睛”，通过它们可以感知周边的环境，从而测定和锁定白色的虚拟轨道，然后列车会沿着虚拟轨道自动行驶。总之，智轨列车通过车载摄像头和各类传感器，识别路面虚拟轨道线路和周边情况，将运行信息传送至列车“大脑”（中央控制单元），根据“大脑”的指令，在保证列车实现牵引、制动、转向等正常动作的同时，能够精准控制列车行驶在既定“虚拟轨迹”上，实现智能运行。 ④智轨列车有哪些优点呢？ ⑤首先，建造成本低、建设周期短。智轨列车的造价很低，据了解，我国地铁造价约为4～7亿元/千米，现代有轨电车线路造价约为1.5～2亿元/千米，而智轨列车仅需要4000万元/千米左右，大大降低了建造成本。而且，智轨列车的建设周期也短，一条运行线仅需一年的建设周期就能快速投入使用。 ⑥其次，可以提高运力。虽然智轨列车是在地面上行驶的，但是和普通公交车还是有区别的。在平时上下班高峰期，我们会发现公交车不仅行驶速度慢，而且车厢内十分拥挤。智轨列车具有城市交通大数据集成系统，可以根据客流变化调节客运能力，像地铁一样进行编组，当遇到高峰期时，可以将多节车厢进行编组，增加载客量。它可根据不同线路、不同时段的具体运营情况进行灵活调控，大大提高运力。 ⑦再次，有利于节能环保。智轨列车充电10分钟，可以满载续航25千米。智轨列车具有轻轨、地铁等轨道列车零排放、无污染的特性，并支持多种供电方式。智轨列车借助电力运行，既可以使用无触网的快速智能充电供电技术自行管理能源消耗和运行效率，还可以使用快充钛酸锂电池进行供电。快速充电供电技术不仅能对电能质量进行监测，还能避开电能质量风险。 ⑧第四，具有地面通信信号系统。智轨列车快要到达红绿灯路口时，会向红绿灯基站提出优先口令，红灯会立马变绿灯，保障智轨列车优先通行，并且保证智轨列车的运行速度。 （选自《百科知识》，有删改） 6．请为本文选择一个最合适的标题（    ）（3分） A．什么是智轨列车 B．没有铁轨的列车——智轨列车 C．智轨列车是怎样运行的 D．智轨列车的优点 7．下列选项对说明方法及作用判断错误的一项是（     ）（3分） A．第②段画线句运用举例子的说明方法，形象说明了什么是智轨列车。 B．第③段画线句运用打比方的说明方法，将摄像头比作“眼睛”，生动说明了智轨列车摄像头的作用。 C．第⑥段运用了作比较的说明方法，将智轨列车和普通公交车比较，突出说明了智轨列车运力高的优点。 D．第⑦段画线句运用了列数字的说明方法，准确说明了智轨列车节能环保的优点。 8. 下列选项说法符合文意的一项是（    ）（3分） A．酷似火车的智轨列车“悬浮”在公路上行驶，是没有轨的。 B．智轨列车是通过车载摄像头和各类传感器，识别路面虚拟轨道线路和周边情况的。 C．因为支持多种供电方式，所以智轨列车具有轻轨、地铁等轨道列车零排放、无污染的特性。 D．智轨列车快要到达红绿灯路口时，会向红绿灯基站提出优先口令，这样就可以保证高速通过。 （四）课内文言文阅读 阅读《愚公移山》，回答9～11题。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 A．杂然相许 许：赞同 B．子孙荷担者三夫 荷：肩负、扛 C．箕畚运于渤海之尾 箕畚：竹篾柳条等编织的器具 D．寒暑易节，始一反焉 反：同“返”，往返 9．下列选项中加点词解释不正确的一项是（ ）（3分） A．以君之力，曾不能损魁父之丘 静以修身，俭以养德（《诫子书》） B．河曲智叟笑而止之曰 子子孙孙无穷匮也，而山不加增 C．甚矣，汝之不惠 何陋之有（《陋室铭》） D．虽我之死，有子存焉 虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》） 10. 加点词的意义和用法完全相同的一组是（ ）（3分） 11．对选文内容理解不正确的一项是（ ）（3分） A．“荷担者三夫”“箕畚运于渤海之尾”从人力之少、运输工具简陋等方面表现了移山的艰难，衬托出愚公移山的毅力和决心。 B．邻人京城氏的男孩尽管才七八岁，却能热情地帮助移山，写出了愚公移山这一行动得到人们的认可与支持。 C．愚公之妻质疑愚公，智叟嘲笑愚公，尽管他们说话的语气不同，但都对愚公移山持否定态度。 D．愚公不畏艰难，子孙相继挖山不止的故事，体现了中华民族知难而进、艰苦奋斗的伟大精神。 第Ⅱ卷 注意事项： 1．用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2．本卷共13题，共91分。 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） ( 得分 )12． ( 得分 )请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（6分） （1）晴川历历汉阳树，____________________。（崔颢《黄鹤楼》） （2）____________________，去年天气旧亭台。（晏殊《浣溪沙》） （3）天接云涛连晓雾， 。 （李清照《渔家傲》） （4）几处早莺争暖树，____________________。（白居易《钱塘湖春行》） （5）《雁门太守行》中从听觉和视觉的角度写出战斗惨烈的诗句是“____________________，____________________”。（李贺《雁门太守行》） 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，回答13～15题。 烛之武①退秦师（节选） 晋侯、秦伯②围郑，以其无礼于晋，且贰于楚③也。晋军函陵④，秦军氾南。佚之狐言于郑伯⑤曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师⑥必退。”公从之。（烛之武）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人⑦之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 （选自《古文观止》） 【注释】①烛之武：人名，郑国的大夫。②晋侯、秦伯：指晋文公和秦穆公，都是春秋时期的霸主。③贰于楚：郑国在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。④函陵：与后文的“氾南”都是地名。⑤佚之狐：人名。郑伯：郑文公。⑥师：军队。⑦寡人：寡德之人。古代君主、诸侯王对自己的谦称。 13． 解释文中加点词语的含义。（2分） （1）晋军函陵  军：________ （2）辞曰 辞：________ 14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 15．结合选文，举例说说郑文公是一个怎样的人。（3分） 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） 阅读《曾照彩云归》一文，回答16～19题。 曾照彩云归 ㅤㅤ①高三那年，母亲陪我一起将课桌搬到了山坡上的教学楼。傍晚时分，天空红得仿佛燃起了一场大火，而天边的彩云则是落在我们身上滚烫的尘屑。 ㅤㅤ②“没事的时候，你多往窗外看看，对眼睛好。”临走时，母亲如此叮嘱。而我一声不吭，只将拳头攥得死紧，以此表达心底的不满：这是最为艰苦的高三，我怎么会有“没事”的时候呢？6点钟起床，做早操，读语文，然后以最快的速度吞下一个包子，把前一天不会做的题全部标红，赶在老师进教室前去办公室问清楚…… ㅤㅤ③我当时很喜欢一句话：“生活是苦难的，我又划着我的断桨出发了。”而母亲对我经历的苦难一无所知。彼时，她正在一家生鲜店里当采购，每天凌晨3点钟起床进货，留给我的，只有门和锁重合的“咔嗒”声，短促而轻微。等我下晚自习回家时，她早已睡着，长长短短的鼾声与笔尖在试卷上的摩擦声相互应和，蚕食了浓厚、粘稠的夜。 ㅤㅤ④我们有那样深刻的血缘关系，可我们仍然是孤独的，只能在各自的人生中沉默。 ㅤㅤ⑤高三一模，我只考了400多分，与理想的大学相距十万八千里。卷子发下来的时候，窗外的晚霞很美，彩云仿若翻涌的春潮。但彩云易散，而人仍要继续前行，哪怕一片漆黑，哪怕不知方向。 ㅤㅤ⑥学校食堂的饭菜实在难以下咽，因此，一模后，我每天中午都回家吃午饭，之后午睡。仔细算来，那应该是一天中我与母亲唯一清醒相对的时刻，然而，我们之间的关系并没有因此变得温情脉脉，相反一片狼藉。那时，我正因焦虑而频繁失眠，夜里翻来覆去地睡不着，只能睁着干涩的眼睛发呆。久而久之，我的脾气变得暴躁。我无法容忍一丝噪音的存在，连筷子碰撞瓷碗碗口的声音都被我视作挑衅，继而与母亲爆发激烈的争吵。后来，母亲把家里所有的餐具都换成了塑料的，并且在我午睡时，沉默地在沙发上枯坐半小时，仿佛在完成一场艰苦卓绝的修为。 ㅤㅤ⑦可是这无法安抚我，高考这把利剑使我的灵魂不得安宁。我常常一个人跑到天台上看晚霞，直到火从天上烧到心里，才下楼将卷子翻到另一面，像是翻过了一座险峰。就这样，高三上学期便在我反复的自我怀疑中结束了。 ㅤㅤ⑧教学楼前已经拉起大红色的百日誓师横幅，校长在台上激情澎湃，学生在台下热情高涨，唯独我，看着浮云掠过的天空，心想，不要勉强自己了，要不算了吧。 ㅤㅤ⑨直到那天中午，我照例回家午睡。迷糊间醒来，看到母亲举着竿子，在粘窗外树上的蝉。夏天的树郁郁葱葱，像一捧碧色的玉。而她赤着脚，身体微微前倾，手上握着纤长的竹竿，像一个一往无前的战士，在挥舞手上的军旗。 ㅤㅤ⑩那一刻，我终于明白自己一直以来的荒谬，我总以为高考是我一个人的战役，其实不是的，我经历的那些挣扎与痛苦，都在母亲那里翻了倍，成了她的劫难。而她沉默地忍耐着，任凭汗水自额头滴落，落在地上，蒸腾上升，变成笼罩在我头顶的一朵云，一朵彩色的云。 ㅤㅤ⑪可是，母亲不是易散的彩云，她是当空的明月，“当时明月在，曾照彩云归”。 ㅤㅤ⑫高考成绩公布那天，母亲仍在店里工作。我飞奔进去，告诉她我的分数足以上一所重点大学，她随口应了一声，然后抬起手，用袖子挡住了眼睛。 （有删改） 16. 请根据文章内容完成下表。（3分） 事件 “我”的情感 上高三，母亲嘱我多往窗外看 ①　 　 下晚自习回家，母亲早已睡着 孤独 一模后，我中午回家吃饭 ②　 　 ③　 　 理解 17. 请从修辞的角度赏析下面的句子。（4分） 卷子发下来的时候，窗外的晚霞很美，彩云仿若翻涌的春潮。 18. 文章第⑩段中作者说到自己的“荒谬”，你怎么理解这里的“荒谬”？（3分） 19. 文章以“曾照彩云归”为题有哪些妙处？请简要分析。（5分） 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 某中学八年级三班开展以“助力非遗‘活’起来”为主题的综合性学习活动。请你结合下列材料，完成以下两个任务。 【材料一】5月10日上午，作为2022中国非遗年度人物揭晓仪式的开场表演，由纳兰红团队带来的《非遗满绣——国风雅韵》非遗服饰秀精彩演绎了传统非遗融入当下生活的极致魅力。作为2017年中国非遗人物百位候选人、国家级非物质文化遗产满族刺绣项目省级代表性传承人刘思彤，为本次活动开场秀进行了精心的编排设计，让非遗满绣尽展国风雅韵之美，精彩的舞台表演使观众尽享非遗魅力。 （选自光明网） 【材料二】5月24日，锦州市群众艺术馆（锦州市非物质文化遗产保护中心）以文化馆服务宣传周为契机，在六一儿童节来临之际，为前来参观的小朋友组织一场沉浸式非遗体验活动，为孩子们送上一份独具特色的节日礼物。 锦州皮影戏展区，孩子们根据自己即兴创作的故事，比划起来，还念念有词，不时抖起包袱，把自己和周围同学逗得哈哈大笑。 （选自《锦州日报》） 【材料三】锦州市非物质文化遗产进校园进社区公益惠民活动常年深入大中小学校、幼儿园、社区，从2015年至今，共完成159场次。通过丰富多彩的活动，全面加深了市民对非遗技艺的认知度、参与度，扩大非遗受众人群，增强了非遗传承活力。 （选自《锦州日报》） 20. 探究上述三则材料，概括把传统非遗融入当下生活的三种方式。（3分） 21. 请结合本次活动主题，并根据画线句拟写宣传语的下半句。（2分） 非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华文明绵延传承的生动见证，是增进民族团结、维系国家统一的重要基础。传承好非物质文化遗产，有利于延续历史文脉；利用好非物质文化遗产，能更好满足人民精神文化需求。 上句：传承非遗延续历史文脉 下句：　 （2） 名著阅读（8分） 在抗日战争胜利80周年之际，为铭记历史、缅怀先烈、致敬英雄，某中学八年级特举办了“红岩精神”阅读探究活动，请按照要求回答问题。 22.请根据你的阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的人物。（4分） 人物 事件 ① 被捕入狱后，面对敌人的威逼利诱和严刑拷打，他写下《我的“自白书”》，表达了对革命的坚定信念。 ② 有一位革命者为了麻痹敌人，长期装疯卖傻，默默承担着与其他狱友联络的重任，为越狱计划的成功做出了巨大贡献。 ③ 敌人用竹签钉她的手指，她坚贞不屈，说：“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！” ④ 在被敌人单独囚禁于地牢的情况下，用手指和铁镣挖出了一条秘密通道，但他自己没有使用，而是留给了战友们。 ① ② ③ ④ 23. 阅读《红岩》选段，完成下面小题。 【甲】小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子，唯恐伤害了它。刘思扬摸了摸口袋，摸出一只偶然带来的，被特务没收了火柴的空火柴盒，丢出铁窗，送给小萝卜头。小萝卜头打开火柴盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞呀！”虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。 小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！” 回过头来，小萝卜头把火柴盒还给了铁窗里的刘思扬。 “解放了，我们也坐飞机回去！” 【乙】一张鲜明的水彩画。顶上是一片蓝天，过多的颜色，把天空涂得浓浓的。下边是金黄的山，翠绿的森林，山头上露出半个大太阳，放射着耀眼的红光。角上写着两个丰满的字：“黎明。” 孩子的画不太高明。可是，气势很大，蓝色、红色、金黄和翠绿，挤满了画面，把一张纸装得满满的。他的笔锋充满了炽热的渴望自由的强烈感情。 （节选自《红岩》，中国青年出版社1961年版，有删改） 市革命纪念馆正在招募“红色小讲解员”，你以“读《红岩》，我与小萝卜头同呼吸”为题录制视频参加征选，请从小萝卜头对你的影响和小讲解员的使命两方面分享视频讲稿。（4分） 六、作文（本大题共1小题，共50分） 24. 阅读下面的文字，按要求完成写作。 花儿盛开是绽放，梦想实现是绽放，战胜自我是绽放……绽放，需要阳光和雨露；绽放，也需要努力和坚持。同学们，请记录下你生活中绽放的每一个美好时刻，相信所有那一刻的绽放会成就你美好的人生。 请以“那一刻的绽放”为题，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）文体不限，文体要鲜明，诗歌、戏剧除外。（2）表达要有真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）文章字数不少于600字。 八年级语文试卷 第3页（共10页） 八年级语文试卷 第4页（共10页） 八年级语文试卷 第1页（共10页） 八年级语文试卷 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期八年级期末试卷答案 一、（本大题共11小题，共29分。1～4题，每题2分； 5～11题，每题3分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 D A C B C B A B C D C 二、默写（本大题共1小题，每空1分，共6分） 12. （1）芳草萋萋鹦鹉洲（2）一曲新词酒一杯 （3） 星河欲转千帆舞 （4）谁家新燕啄春泥 （4） 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫 三、课外文言文（本大题共3小题，共7分） 13.(1)驻军、驻扎 （2）推辞、不接受 14.我没有早任用您，现在情况危急才来求助您，这是我的过错。 （用、急、是、过四个字每字0.5分，共2分） 15.（1）从谏如流（善于纳谏）：佚之狐举荐烛之武解郑国之围时,郑文公听从了他的建议。（1分） （2）勇于自责（勇于认错、有担当、坦诚）：当烛之武推辞时,郑文公向烛之武诚恳承认自己未能任人唯贤的错误。（1分） （3）善于说服、有策略智慧：文章最后郑文公没有空谈国家大义，而是从烛之武个人的切身利益关系出发，指出国家灭亡对他个人没有好处，务实直击要害的说服方法最终打动烛之武。（1分） （每点结合内容0.5分，概括形象0.5分，共3分） 四、课外现代文（本大题共4题，15分） 16. ①不满 ②暴躁 ③看到母亲赤脚举竿粘蝉 （每空1分，共3分） 17. 运用比喻（1分）的修辞手法，把彩云比作春潮，生动形象地写出晚霞的美丽（1分），既反衬出“我”一模考试失利后的失落心情（1分），又蕴含着坚定前行的决心（1分）。 （每点1分，共4分） 18. “荒谬”在文中指“我”一直认为母亲不了解“我”的苦恼和学习压力，认为高考是自己一个人的战役（1分）。而实际上，母亲不仅深刻理解“我”的痛苦，而且成了她的劫难。母亲为不影响“我”的学习情绪，沉默忍受着这种劫难，以她的方式默默支持、帮助着“我”（1分）。“荒谬”反映了儿子对母爱的不理解，以及醒悟后的自责（愧疚）之情（1分）。 （每点1分，共3分） 19. （1）标题暗喻母亲在“我”高三苦恼时期给予的帮助、引导（1分）。 （2） 巧妙揭示了文章内容，点明文章主旨（1分），蕴含着作者对母亲的感激、怀念之情（1分）。 （3） 贯穿全文，是行文线索（1分）。 （4） 标题富有文采，增加意境美，吸引读者的阅读兴趣（1分）。 （每点1分，共5分） 五、综合性学习和名著（本大题共4小题，共13分） 20.舞台表演，沉浸式体验，公益惠民活动。（每点1分，共3分） 21.示例一：利用非遗满足精神需求。（2分） 示例二：利用遗产满足文化需求。 示例三：利用非遗满足人民需求。 22． ①成岗 ②华子良 ③江姐（江雪琴）江竹筠 ④许云峰 （每空1分，共4分） 23.各位朋友好！我是红色小讲解员××，今天以《读<红岩>，我与小萝卜头同呼吸》为题，和大家分享读《红岩》，小萝卜头深深戳中我的故事。他生在监狱，没见过真正的蓝天、森林，却用对虫子的温柔、画“黎明”的炽热，传递对自由的向往。他让我明白，哪怕身处绝境，也要守住心底的光，珍惜当下的自由与美好。(从对自己的影响角度谈2分)作为红色小讲解员，使命就是把小萝卜头这些红岩英烈的故事讲好。让更多人知道，今天的幸福从何而来，是无数像小萝卜头一样的革命者，用苦难、甚至生命换来的。我们要带着这份感动与责任，把红色精神传递下去，让先辈的信念，在新时代继续闪光！谢谢大家聆听，愿我们都能与小萝卜头同呼吸，传承红色力量！(从讲解员使命角度谈2分)（两点共4分） 24. （50分）作文 一、总体的原则 （一）严格依照评分细则，先入类再入档，仔细研读体会五份样卷。 （二）按照评分细则，要拉大优秀作文与普通作文的分差，对于优秀的作文，敢于入一类上和一类中，甚至满分。对于入四五类卷的作文一定要按照评分标准给分。 （三）老师们需认真学习五个分数档的样卷，体会评分的标准。题长发现有标准欠准确时，将与阅卷老师沟通，阅卷老师需与题长积极沟通，调整尺度。 二、特殊情况 （一）特殊文体，例如议论文、说明文、日记、书信、小说等，出现可能不多，老师给分时不要压制学生的创作，正常给分。阅卷时需按照文体特点阅卷，例如写议论文文体，按照议论文体的特点判卷即可。 （二）没有完篇，字数不够 全文都写得很好，但是明显是因为时间不够没有完篇，正常入类入档，不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一档。 （三）抄写试卷原材料 1. 抄写了小部分现代文阅读材料，但学生能正常创作，可以入类入档，正常给分。 2. 开头结尾自己写，中间原文抄写，四类卷，根据是否切题、表达结合赋分。 3. 完全抄写，字数够600字，10-17；完全抄写400字以下，1-9分。 （四）另外特殊情况：（1）只写题目给2分，没写题目扣2分。（2）错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。 学科网（北京）股份有限公司 $