第四单元 第1课时 分松果（学习任务单）数学北师大版三年级下册（新教材）

第四单元 第1课时 分松果 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·北师大版 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 整数除法（一） 课 题 第1课时 分松果 1．旧知回顾： （1）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 5千克( )5克 5100千克( )5吨 8吨( )8000千克 8千克( )800吨 3吨( )3001千克 1000克( )1吨 899千克( )2吨 1吨600千克( )3000千克 4500克( )4吨 （2）它们的体重各是多少？连一连。 2．预习思考：把一些物品平均分给几个对象时，用什么运算？除法竖式的各部分分别表示什么意思？ 任务一：理解两位数除一位数（首位能除尽）竖式算理 1.梳理信息：87个松果平均分给2只松鼠，每只松鼠分多少个？ 已知条件：松果总数（ ）个，平均分的松鼠数量（ ）只； 所求问题：（ ） 2.借助表格分一分：设计表格记录平均分的过程，写出每次分物的算式。 次数 松鼠1 松鼠2 算式：________________________________； 结果：每只松鼠分（ ）个，还剩（ ）个。 3.学习除法竖式：结合表格分物过程，理解除法竖式各部分含义。 写出除法竖式的完整形式： 说一说：除号里面、外面左侧、上面分别写什么？ _________________________________________________________________________________； 分析每一步对应分物过程： ①商的十位上的数字表示什么？对应哪次分物？ _________________________________________________________________________________； ②商的个位上的数字表示什么？对应哪次分物？_________________________________________________________________________________； ③余数表示什么？它与除数的大小关系是怎样的？ _________________________________________________________________________________。 4.总结计算规则： 两位数除以一位数（首位能除尽），要从被除数的（ ）位除起； 除到被除数的哪一位，商就写在那一位的（ ）； 相同数位要（ ），余数要（ ）除数。 任务二：理解三位数除一位数（首位能除尽）竖式算理 1.梳理信息：题目“把849个松果平均分给4只松鼠，每只松鼠可以分到多少个？还剩多少个？” 已知条件：松果总数（ ）个，平均分的松鼠数量（ ）只； 所求问题：（ ） 2.借助表格分一分：设计表格记录分步分物的过程，写出每次分物的算式。 次数 松鼠1 松鼠2 松鼠3 松鼠4 分步算式：________________________________； 结果：每只松鼠分（ ）个，还剩（ ）个。 3.用除法竖式记录过程：结合分物过程，写出除法竖式并分析含义。 除法竖式完整形式： 说一说： ①商的百位上的数字对应哪次分物？表示什么？ _________________________________________________________________________________； ②商的十位、个位上的数字分别对应哪次分物？表示什么？ _________________________________________________________________________________； ③余数与除数的大小关系是否符合规则？ _________________________________________________________________________________。 4.总结计算规则： 三位数除以一位数（首位能除尽）的计算方法与两位数除以一位数一致，从（ ）位除起，商写在对应数位的（ ），余数要（ ）除数。 课堂练习 1．把这些幸运星平均装在3个爱心盒里，送给幼儿园的3个班，每个盒子放多少颗？还剩多少颗？ （1）借助表格分一分，算一算。 （2）用除法竖式记录平均分的过程，和同伴说一说。 2．核心规则总结 （1）除法竖式结构：先写（ ），被除数写在除号（ ），除数写在除号（ ），商写在除号（ ）。 （2）三位数除以一位数（首位能除尽），从被除数的（ ）位除起，除到哪一位，商就写在那一位的（ ）。 （3）相同数位要（ ），余数一定要（ ）除数。 6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $