第九课 理解质量互变 知识清单 -【优学精讲】2024-2025学年高中政治选择性必修3 逻辑与思维教用Word（统编版）

第九课　理解质量互变 　　一、质量互变规律的含义 　　1.质和量的含义和意义（任何事物都是质与量的统一体） 项目 质 量 含义 一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性 量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式 意义 此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性 量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物 　　2.量变与质变 量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。 （1）含义：量变即量的变化，质变即质的变化（质变有爆发式飞跃，如火山喷发、社会革命；也有非爆发式飞跃，如物种变异、社会改革）。 （2）关系：量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。量变与质变的关系是辩证的。事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。 　　二、遵循质量互变规律 　　1.质量互变规律的要求 　　客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。 　　2.事物发展过程中的连续性与间断性 （1）事物发展过程中的连续性是指事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程。 （2）事物发展过程中的间断性是指事物在质上发生了变化（质变的间断性是指一个事物的结束，另一个事物的产生），是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性，表现在现实中就是出现了新事物。 （3）关系：事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性是相互区别又相互包含的。渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。 　　 3.把握质量互变规律的意义 准确地把握事物发展过程中的量变与质变，正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性，对我们认识事物的本质、遵循事物的发展规律具有重要意义。 　　三、适度的含义 　　1.事物质与量的统一体现在“度”中 （1）度的含义：度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。在度的范围内，质与量相互结合、相互规定。当量的变化达到或超出定量限度时，事物就开始发生质的转化。 （2）关节点：任何度的两端都存在着关节点或临界点，度是关节点范围内的幅度。关节点是事物量变达到的极限，是引起质变的节点。 　　2.遵循适度原则 事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围，这是区分量变与质变的根本标志。在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和变化幅度；超出这个范围，事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂。这就要求我们在实践活动中遵循适度原则。 　　四、掌握适度原则 原因 为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及 含义 从思维方式上说，适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则 要求 适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误 正确 理解 ①遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态 ②要改变我们不需要的事物的特定的质，就应当积极创造条件，促进事物量的变化，并使其向度的边缘不断发展，使该物转化为他物 关键能力拓展 1 理解质和量（细化剖析） ☆☆ 2 把握量变和质变的区别与联系（对比深化） ☆☆☆ 3 掌握适度原则（拓展延伸） ☆☆ 　　一、理解质和量（细化剖析） （1）质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。（事物的质是由事物内部矛盾的特殊性决定的）事物的质是客观的，质与事物的存在是直接统一的。这包含两方面的含义：其一，事物总是具有一定质的事物，不具有一定质的事物是不存在的；其二，质总是一定事物的质，脱离了一定事物的质也是不存在的。质和属性不可分。质通过属性表现出来；属性则是一物与他物在相互联系中表现出来的质。 （2）量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。事物的量的规定性也是事物本身所固有的，是客观存在的，同事物不可分离。理解量的规定性，要注意量的规定性和事物的存在不是直接统一的，同一事物可以有不同的量。在一定范围内，量的增减不影响某物之为某物。另外，量的规定性是多方面的。质把不同事物区别开来，量则进一步把同质的事物从量上区别开来，同质的事物可以有不同的量。 （3）在对事物的认识中，认识质是基础、是前提，由质到量，是对事物认识的深化和精确化。在科学研究中，确定事物及其结构、性质状态的性质，叫作定性研究；对事物进行数量分析、计算和测定是定量研究。定性是定量的基础，确定事物“是什么”；定量是定性的精确化，把定性和定量结合起来是科学研究的重要任务。 　　二、把握量变和质变的区别与联系（对比深化） 比较 量变 质变 事物数量的增减和场所的变更 事物根本性质的变化 渐进的、不显著的变化 根本的、显著的变化 统一、相持、平衡和静止等 统一物的分解、平衡和静止的破坏等 事物还是其自身，没有变成另一事物 事物不再是自身，而变成另一事物 事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果（量变到一定程度才会引起质变）；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进 我们做事情要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；在量的积累达到一定程度、只有改变事物的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展 　　三、掌握适度原则（拓展延伸） 1.要做到适度，保持事物稳定 适度就是认识事物保持自己质的稳定性的量的限度，使人的行为与事物的度相适合。事物的量的变化，在度的范围内，也就是在两个关节点之间，事物的质不变；超出了度的范围，突破了关节点，事物的质就会发生变化。因此，保持事物的稳定，就要做到适度。一是要认识事物保持自己质不变的量的幅度和范围，尤其要准确掌握事物度的两个关节点。二是要在行动上设法使事物的量保持在度的范围之内，不要突破关节点。 2.要从点滴做起，进行量的积累 既然事物的发展都是从量变开始的，量变必然引起质变，没有一定程度的量的积累，就没有事物的质变，就没有事物的发展，那么，我们无论做什么事情，一定要从我做起，从现在做起，从点滴做起，进行量的积累。 3.要不失时机，促成事物飞跃 事物的发展最终是通过质变来实现的，质变才能使旧事物灭亡、新事物产生。没有质变就没有发展。所以，在量变已经达到一定程度时，就要果断地、不失时机地突破度的范围，突破度的关节点，促成质变，实现事物的飞跃和发展。如果畏缩不前，就会贻误时机，就不能实现事物的发展。 2 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $