精品解析：贵州省铜仁市 2025-2026学年八年级上学期1月期末质量监测道德与法治试题

贵州省铜仁市2025-2026学年八年级上学期1月期末质量监测道德与法治试题 注意事项： 1．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号清楚地填写在答题卡规定的位置上。 2．答题时，第I卷必须用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；第II卷必须用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置，字体工整、笔迹清楚。在试题卷上作答无效。 一、选择题：本大题第1-14小题为道德与法治学科选择题，每小题2分，共28分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1. 初中生乐乐在日记中写道：“在班级，我是组织班级活动的班长；在家里，我是协助父母做家务的孩子；在社区，我是负责环保宣传的志愿者。”从中可以得出（ ） A. 每个人的身份都是与生俱来且固定不变的 B. 在不同的社会关系中我们有着相同的身份 C. 人的身份由社会关系确定并伴随相应的责任 D. 我们只有在学校和社会中才拥有不同的角色 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会角色与责任的关系。 A：每个人的身份并非与生俱来且固定不变，而是随社会关系的变化而变化，故A说法错误； B：题干中乐乐在班级、家庭、社区的身份不同（班长、孩子、志愿者），说明不同社会关系中身份不同，故B说法错误； C：乐乐的身份由所处社会关系（班级、家庭、社区）决定，且每个身份对应不同责任（组织活动、做家务、宣传环保），故C符合题意； D：题干中乐乐在家庭、学校、社会均有不同角色，并非“只有学校和社会”，故D说法错误； 故本题选C。 2. AI赋能已经走进我们的工作、学习和生活中，我们可以通过AI了解时政新闻、策划活动方案、解答学习疑问。对此网友们发表了不同的见解，其中正确的是（ ） A. 小智：使用AI时，我们不需要遵守现实社会的规则 B. 小慧：合理利用AI能帮助我们提高工作和学习效率 C. 小方：AI的广泛应用不利于人才的培养和社会的发展 D. 小新：AI发展迅猛，将会胜任和替代人类所有的工作 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 A：使用AI时仍需遵守现实社会的法律法规和道德规范，故A说法错误； B：合理利用AI可以辅助学习、优化工作流程，提高效率，符合题干中AI赋能生活的积极意义，故B符合题意； C：AI的合理应用能推动技术创新和社会进步，而非阻碍发展，故C说法错误； D：AI虽能替代部分重复性工作，但在创造性、情感交互等领域仍无法完全替代人类，故D说法错误； 故本题选B。 3. 某市邻鲜汇菜市场内，既热闹又规范。商户按照市场要求规范摆摊，商品明码标价；居民有序排队称重，自觉扫码付款。这说明（ ） ①只有菜市场才显示出秩序之美 ②菜场规则保障菜场秩序的实现 ③菜场有序运行需要菜场规则维系 ④良好社会秩序促进社会和谐发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会秩序与社会规则的关系。 ①：材料中菜市场的秩序之美是社会秩序的具体体现，但社会秩序存在于社会生活的方方面面（如交通秩序、公共场所秩序等），并非只有菜市场才显示出秩序之美，故①说法错误； ②：材料中商户“按照市场要求规范摆摊”“明码标价”体现了规则的存在，居民“有序排队”“扫码付款”体现了规则保障下的秩序，故②符合题意； ③：菜市场的有序运行依赖于商户遵守摆摊规则、价格规则以及居民遵守排队规则、付款规则，说明规则是维系秩序的基础，故③符合题意； ④：菜市场的规范有序体现了良好的社会秩序，这种秩序促进了交易公平、人际和谐，是社会和谐发展的缩影，故④符合题意； 故本题选D。 4. 放学路上，小欣看到有同学为赶时间准备闯红灯，她立刻制止并劝说该同学等待绿灯后再通行。小欣的行为表明（ ） A. 她对规则的敬畏和维护 B. 她具有很强的执法意识 C. 唯有靠他人监督才能遵守规则 D. 规则对人们的行为没有约束力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查坚定维护规则。 A：小欣制止闯红灯行为并劝说遵守交通规则，体现了对规则的敬畏和主动维护，故A说法正确； B：执法是行政机关的职责，小欣作为学生没有执法权，其行为属于公民监督而非执法，故B说法错误； C：遵守规则主要靠自律，小欣的行为是外部监督，但选项“唯有靠他人监督”说法绝对化，故C说法错误； D：小欣的行为恰恰说明规则对行为有约束力，故D说法错误； 故本题选A。 5. 李叔叔因拥有良好的信用记录，所以在租借充电宝和共享单车时，他每次都能享受“免押金”的服务。这一事例说明（ ） A. 只有李叔叔能享有免押这一服务 B. 讲诚信定会获得丰厚的物质回报 C. 信用积分能替代生活里的所有押金 D. 诚信是个人融入社会的重要通行证 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 A：选项强调“只有李叔叔能享有免押服务”，但题干仅以李叔叔为例说明诚信的作用，并未排除他人享受该服务的可能性，故A说法错误； B：题干中“免押金”属于物质便利，但“定会获得丰厚物质回报”过于绝对化，也可能是精神方面的回报，故B说法错误； C：“替代所有押金”表述绝对化，信用积分仅适用于特定场景，如租房押金等仍需现金担保，故C说法错误； D：李叔叔凭诚信记录获得社会服务便利，直接体现诚信作为社会交往的信任基础，符合“融入社会的通行证”这一核心观点，故D符合题意； 故本题选D。 6. 下列谚语与下图所表达的意思一致的是（ ） A. 千里之堤，毁于蚁穴 B. 聪明一世，糊涂一时 C. 赠人玫瑰，手有余香 D 尺有所短，寸有所长 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查关爱他人。 A：“千里之堤，毁于蚁穴”强调小问题不注意会酿成大错误，体现量变与质变的关系，与图片中帮助他人的场景无关，故A不符合题意； B：“聪明一世，糊涂一时”指聪明的人偶尔也会犯糊涂，与图片内容无关，故B不符合题意； C：“赠人玫瑰，手有余香”寓意帮助他人能带来快乐和收获，图片中“扶人之手”体现了帮助老人行为，二者意思一致，故C符合题意； D：“尺有所短，寸有所长”说明事物各有优缺点，要全面看待，与帮助他人无关，故D不符合题意； 故本题选C。 7. 我国宪法规定：“任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。”下列生活场景中，能够体现这一规定的是（ ） ①小刘按时上交个人所得税 ②小王在公交车上为老人让座 ③小张主动帮同学补习功课 ④赵某因诋毁他人被依法惩处 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查宪法中“法律面前人人平等”原则的理解。 ①④：分析题文，题干强调“不得有超越宪法和法律特权”，即所有组织和个人都必须平等遵守法律，无特殊例外。小刘按时交个人所得税是履行公民纳税的法定义务，体现公民平等遵守法律（税收法律），符合“无特权”原则；赵某因诋毁他人被惩处，体现违法行为必须承担法律责任，法律面前人人平等。故①④符合题意； ②：公交让座是道德行为（社会公德），属于自愿范畴，与法律强制性无关，故②不符合题意； ③：帮同学补习是助人行为（道德范畴），非法律强制要求，与特权无关，故③不符合题意； 故本题选B。 8. 法国哲学家孟德斯鸠说：“自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他的人也同样会有这个权利。”对此，下列理解不正确的是（ ） ①自由不是随心所欲，它是受规则限制的 ②自由划定法律边界，权利行使无限制 ③法律是自由的边界，需要依法行使权利 ④法律限制自由，保障自由需摆脱法律 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自由与规则的关系。 ①：自由必须在法律允许的范围内行使，受规则约束，故①说法正确； ②：自由并非无限制，法律为自由划定边界，“权利行使无限制”说法错误，故②说法错误； ③：法律保障自由，行使权利需遵守法律，故③说法正确； ④：法律通过限制侵害他人自由的行为来保障自由，而非限制自由本身，“摆脱法律”会破坏自由，故④说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选C。 9. 为了让随迁子女与本地户籍子女享有同等就近入学的机会，依据相关法律法规要求，某省明确随迁子女可凭居住证申请在流入地公办学校免试就近入学，学位不足时由教育行政部门统筹协调学位资源。该举措体现的社会主义核心价值观是（ ） A. 民主 B. 敬业 C. 自由 D. 平等 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会主义核心价值观的理解。 A：民主强调人民当家作主和参与政治生活，材料未涉及民主权利或政治参与，故A不符合题意； B：敬业要求公民恪尽职守、服务社会，材料聚焦教育机会而非职业态度，故B不符合题意； C：自由强调在法律范围内保障个人权利，但材料核心是教育公平而非自由限制，故C不符合题意； D：平等强调公民在法律面前一律平等，材料中“同等就近入学机会”“免试就近入学”直接体现教育权利的平等保障，故D符合题意； 故本题选D。 10. 《关于依法惩治网络暴力违法犯罪的指导意见》中明确了网络暴力的罪名适用规则、网络暴力违法行为的处理规则等，对网络暴力违法犯罪案件的法律适用和政策把握问题作了全面、系统的规定。面对网络空间的是非善恶，作为青少年，我们应当（ ） ①坚持严格执法，依法严厉打击网络暴力违法犯罪行为 ②坚守正义底线，敢于同网络暴力等非正义行为作斗争 ③提升媒介素养，增强辨别是非能力自觉抵制网络谣言 ④完善法律法规，构建严密的网络法治监管长效新体系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络、守护正义。 ①：坚持严格执法是执法机关的职责，青少年不具备执法权，故①说法错误； ②：坚守正义底线，敢于同网络暴力等非正义行为作斗争，符合青少年应具备的道德责任和法治意识，故②说法正确； ③：提升媒介素养，增强辨别是非能力，自觉抵制网络谣言，符合青少年在网络空间中自我保护和理性参与的要求，故③说法正确； ④：完善法律法规是立法机关的职责，青少年无法直接参与立法过程，故④说法错误； 故本题选C。 11. 作为学校文化艺术节的志愿者，小海负责节目催场。活动即将开始，他最好的朋友找到他说：“我后天演讲比赛，但我总觉得自己的稿子不好，你现在能帮我看看吗？你们班那么多志愿者，少你一个没事。”此时，小海最恰当的做法是（ ） A. 假装没听到，继续负责自己的催场工作 B. 委婉拒绝，另约时间再帮朋友修改讲稿 C. 答应朋友，偶尔缺席催场也没什么问题 D. 懒得解释，随便帮朋友修改一下演讲稿 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查坚持集体主义。 A：回避沟通可能伤害友谊，且未履行催场职责，故A说法错误； B：既坚守岗位责任（委婉拒绝催场缺席），又体现对朋友的关心（另约时间帮助），故B符合题意； C：擅自离岗违反志愿者承诺，损害活动秩序，故C说法错误； D：敷衍修改讲稿对朋友不负责，离岗行为失职，故D说法错误； 故本题选B。 12. 近年来，各式各样的“微公益”活动吸引越来越多的人参与。从募集闲置衣物捐赠，到为生活不便的老人送温暖，再到倡导绿色低碳出行。这些点滴善行如同涓涓细流，汇聚成了推动社会文明进步的强大力量。这说明（ ） A. 参与公益活动是成年人的事，与青少年无关 B. 微公益的力量是微不足道的，不必大力提倡 C. 社会进步需要担当，我们应积极参加公益活动 D. 在社会中，只有大型公益活动才能汇集大能量 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会责任与公益活动的相关知识。 A：题干中“微公益”活动吸引越来越多人参与，包括青少年可参与的绿色低碳出行等，说明公益活动并非成年人专属，故A说法错误； B：题干强调点滴善行能汇聚成强大力量，说明微公益虽小但意义重大，故B说法错误； C：题干指出微公益活动推动社会文明进步，说明社会进步需要每个人的担当，我们应积极参与，故C符合题意； D：题干以“涓涓细流汇聚成强大力量”比喻微公益，强调小行动也能汇集大能量，与“只有大型活动”的绝对化表述矛盾，故D说法错误； 故本题选C。 13. 榕江“6.28”洪涝灾害后，从中央到地方的应急救援力量迅速汇聚，人民子弟兵清淤、国家电网员工抢修、邻省救援队驰援、当地百姓自发救援。72小时后，县城主干道恢复通行，通讯、供电基本恢复，清淤有序推进。这表明（ ） ①国家利益与人民利益是高度统一的 ②抢险救援是人民子弟兵的唯一任务 ③国家利益与人民利益二者相互矛盾 ④这场救援诠释了人民利益高于一切 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查国家利益与人民利益的关系。 ①：材料中从中央到地方的应急救援力量迅速汇聚，共同开展救援工作，体现了国家利益与人民利益的高度统一，故①说法正确； ②：人民子弟兵的任务包括保卫国家安全、维护社会稳定、参加抢险救灾等多方面，并非“唯一任务”，故②说法错误； ③：国家利益与人民利益在根本上是一致的，二者并不矛盾，故③说法错误； ④：各方力量全力救援，保障人民生命财产安全，体现了人民利益高于一切，故④说法正确； 故本题选B。 14. 在祖国南疆的尖峰岭上，陆兰军一家三代人用数十年如一日的坚守诠释了“将哨所上的每一件小事都当做关乎国家大事来做”的价值取向。下列行为，与该价值取向一致的是（ ） ①科研人员放弃海外高薪工作，回国攻坚芯片技术瓶颈 ②社区工作者十年如一日调解邻里纠纷，守护基层和谐 ③小张发现附近的河堤有垮塌迹象，立刻向有关部门报告 ④小李坚持每天观看法治频道，以此提高自己的法治意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护国家利益。 ①：科研人员放弃海外高薪工作，回国攻坚芯片技术瓶颈，体现了为国奉献、将个人行动与国家发展紧密联系的精神，故①符合题意； ②：社区工作者十年如一日调解邻里纠纷，守护基层和谐，体现了从小事做起维护社会稳定，服务国家大局的担当，故②符合题意； ③：小张发现河堤垮塌迹象并报告，体现了主动关注公共安全，将潜在风险视为国家大事的负责态度，故③符合题意； ④：小李观看法治频道提高法治意识，属于个人学习行为，虽有益但未直接体现“将小事当国家大事做”的主动服务与担当，故④不符合题意； 故本题选A。 二、非连续性文本（8分） 15. 仔细观察下表，联系所学知识，回答问题。 武陵中学亲社会行为调查表 序号 生活情境 亲社会行为的具体表现 1 看望长辈时 主动向长辈问好；耐心陪伴交流；帮忙做家务等 2 乘坐公共交通工具时 自觉排队上车；为有需要的人让座；不大声喧哗等 3 小组合作完成研学任务时 积极参与讨论；承担分配的任务；主动协助组员等 4 ① ② （1）请你将上表中①和②补充完整。 （2）请你结合上表内容归纳出亲社会行为的共同特点？ 【答案】（1）①生活情境：社区垃圾分类宣传活动时；②具体表现：协助工作人员分发宣传手册；为老人讲解垃圾分类规则；参与现场垃圾分拣志愿工作。 （2）①有益于他人；②关注社会利益；③有利于个人成长和社会进步；④在人际交往和社会实践中养成等。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的表现及意义 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养 、健全人格 【小问1详解】 本题考查设置亲社会行为的场景及具体表现，开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从归纳类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：主动向长辈问好；耐心陪伴交流；帮忙做家务等；自觉排队上车；为有需要的人让座；不大声喧哗；积极参与讨论；承担分配的任务；主动协助组员→可链接都属于亲社会行为，有益于他人；关注社会利益；有利于个人成长和社会进步；在人际交往和社会实践中养成等； 第三步：整合信息，组织答案。 三、阅读与思考（9分） 16. 阅读材料，回答问题。 周末，小青应邀去小美家过生日。小青按照约定时间抵达门口，见房门紧闭，她便用指关节轻轻叩门，温和唤道：“小美，我是小青，来给你过生日啦！”门很快被打开，小美笑着迎了出来。小青扬了扬手中的礼物袋说道：“生日快乐！”于是跟着小美进屋。小美招呼她在沙发落座，便转身去厨房倒水。等小美端着水杯走近时，小青连忙起身，双手稳稳接过，微微颔首示意，并连忙说到：“谢谢你，太客气了！” （1）上述哪些行为体现了“文明有礼”这一品质，请找出两个并说明理由。 （2）请结合材料和所学知识，说说文明有礼对个人和社会分别有什么重要意义？ 【答案】（1）文明行为：①按时赴约；②礼貌敲门呼唤；③主动道贺并带生日礼物；④双手接过水杯并道谢；⑤给客人倒水；⑥招呼他人落座。 理由：①文明有礼体现一个人基本素质，这些言行表现出懂礼貌，有素养；②做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄，这些言行符合这一要求。 （2）①文明有礼是一个人立身处世的前提。他们的行为有助于提升个人形象，促进自身人际交往能力的提升，为未来的成长和发展奠定基础；②文明有礼促进社会和谐发展。他们的行为彰显了社会文明风尚，有利于营造互敬互爱、文明和谐的社会氛围，推动社会文明进步。 【解析】 【分析】考点考查： 文明有礼 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用文明有礼的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小青按照约定时间抵达门口，见房门紧闭，她便用指关节轻轻叩门，温和唤道→按时赴约；礼貌敲门呼唤； 关键词②：小青扬了扬手中的礼物袋说到：“生日快乐！”→主动道贺并带生日礼物； 关键词③：小美招呼她在沙发落座，便转身去厨房倒水→给客人倒水；招呼他人落座； 关键词④：等小美端着水杯走近时，小青连忙起身，双手稳稳接过，微微颔首示意，并连忙说道：“谢谢你，太客气了！”→双手接过水杯并道谢； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度 本题的设问主体是中学生，需要运用 文明有礼的含义和做法的有关知识，从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小青按照约定时间抵达门口，见房门紧闭，她便用指关节轻轻叩门，温和唤道等→ 文明有礼体现一个人的基本素质；做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查文明有礼对个人和社会的意义，可以结合教材知识进行回答。 四、判断与分析（9分） 17. 阅读材料，回答问题。 某校八年级（1）班竞选“学宪法·讲宪法”法治知识竞赛代表，小刚与小李初选票数持平，班主任计划组织第二轮投票并强调要公平公正。小刚深知小李知识储备更扎实，再次投票担心自己会落选，于是在第二次投票之前，小刚私下找到好友小岩，称参赛机会对自己至关重要，还提出送小岩珍藏的球星卡换取选票，并表示这只是朋友间的感谢，不算破坏公平。面对好友的请求，小岩说：“抱歉！这事我无法帮你！投票要讲公平，公平无小事，需要我们每个人去维护。” 请结合材料，运用所学知识，对小岩的观点进行辨析。 【答案】判断：小岩的观点正确。 分析：第一层面：投票要讲公平，公平无小事：①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。②公平是个人生存和发展的重要保障。③公平是社会稳定和进步的重要基础。公平投票有利于协调各方面的利益关系，减少冲突，促进和谐。 第二层面：公平需要我们每个人去维护：①维护公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。②面对利益冲突，我们要站在公平的立场，以公平之心为人处世。③维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。全体社会成员都遵守规则、按规则行事。 总结：投票虽小，但影响很大，需要我们坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段谋求最大限度的公平。 【解析】 【分析】考点考查：公平的含义、公平的重要性、维护公平的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同、道德修养。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：抱歉！这事我无法帮你！投票要讲公平，公平无小事，需要我们每个人去维护。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 判断正误：正确； 论据①：公平的含义和重要性； 论据②：维护公平的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 五、实践与探究（21分） 18. 为迎接第11个全民国家安全教育日，某校拟举办“国家安全·我守护”主题活动。现邀请你作为策划员，完成以下任务。 任务一 【解读实力·关联安全】 在活动筹备会上，策划组选取了这样一段素材：2025年九三阅兵展示了大批国产现役主战装备，涵盖陆、海、空、火箭军等多领域。陆上作战群的99B主战坦克、防空反导群的红旗系列导弹、无人作战群的多型无人装备筑牢地面防御屏障；战略打击群的东风系列导弹、巨浪-3潜射核导弹构建“三位一体”核威慑体系；空中梯队的歼-20A/S隐身战机、预警指挥机强化制空与信息作战能力；信息作战群的电子侦察、网电对抗装备提升信息攻防水平。这些装备体系化亮相，彰显了我国维护国家安全的坚定决心和强大实力。 （1）九三阅兵展示的武器装备维护了我国哪些领域的国家安全？ 任务二 【分析形势·阐明道理】 策划组在撰写活动前言时，引用了这样一段材料：“当前，中华民族伟大复兴进入关键时期。我们在为发展成就自豪的同时，也必须清醒看到：祖国统一面临严峻形势；海洋权益存在复杂纠纷；边界争端尚未全部解决；少数分裂势力影响边疆安全稳定……国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广。因此，我们必须绷紧国家安全这根弦，一刻也不能放松。” （2）结合材料，运用所学知识，分析为什么“我们必须绷紧国家安全这根弦”? 任务三 【倡议行动·担当使命】 为更好地引导青少年履行维护国家安全的义务，策划组准备在活动的最后环节进行总结发言。 （3）请你以“维护国家安全，人人都是践行者”为主题撰写一份发言提纲。要求：符合主题，结合生活实际，内容具体可行，语言简洁。 【答案】（1）①国土安全；②军事安全；③科技安全；④网络安全；⑤核安全。 （2）①国家安全是国家生存与发展的重要保障。②国家安全是人民幸福安康的前提。③国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。④国家安全是民族伟大复兴的根基,安邦定国的重要基石。 （3）①增强国家安全意识，认真学习国家安全相关的法律法规和知识，树立“国家安全，人人有责”的观念。②树立国家安全利益高于一切的观念，增强维护国家安全的意识，自觉履行维护国家安全的义务。③自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力，通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。④自觉遵守国家安全相关规定，不泄露涉及国防、军事的敏感信息，不随意拍摄和传播军事基地、军用装备等照片。⑤发现危害国家安全的可疑行为或信息，及时向家长、老师或国家安全机关举报。 【解析】 【分析】考点考查：国家安全的内容、国家安全的重要性、维护国家安全。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用国家安全的内容的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：涵盖陆、海、空、火箭军等多领域→可链接国土安全； 关键词②：信息作战群→可链接网络安全；科技安全：军事安全； 关键词③：核威慑体系→可链接核安全。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用国家安全的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们必须绷紧国家安全这根弦，一刻也不能放松→可链接为什么要维护国家安全。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查公民如何维护国家安全，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵州省铜仁市2025-2026学年八年级上学期1月期末质量监测道德与法治试题 注意事项： 1．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号清楚地填写在答题卡规定的位置上。 2．答题时，第I卷必须用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；第II卷必须用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置，字体工整、笔迹清楚。在试题卷上作答无效。 一、选择题：本大题第1-14小题为道德与法治学科选择题，每小题2分，共28分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1. 初中生乐乐在日记中写道：“在班级，我是组织班级活动的班长；在家里，我是协助父母做家务的孩子；在社区，我是负责环保宣传的志愿者。”从中可以得出（ ） A. 每个人的身份都是与生俱来且固定不变的 B. 在不同的社会关系中我们有着相同的身份 C. 人的身份由社会关系确定并伴随相应的责任 D. 我们只有在学校和社会中才拥有不同的角色 2. AI赋能已经走进我们的工作、学习和生活中，我们可以通过AI了解时政新闻、策划活动方案、解答学习疑问。对此网友们发表了不同的见解，其中正确的是（ ） A. 小智：使用AI时，我们不需要遵守现实社会的规则 B. 小慧：合理利用AI能帮助我们提高工作和学习效率 C. 小方：AI的广泛应用不利于人才的培养和社会的发展 D. 小新：AI发展迅猛，将会胜任和替代人类所有的工作 3. 某市邻鲜汇菜市场内，既热闹又规范。商户按照市场要求规范摆摊，商品明码标价；居民有序排队称重，自觉扫码付款。这说明（ ） ①只有菜市场才显示出秩序之美 ②菜场规则保障菜场秩序的实现 ③菜场有序运行需要菜场规则维系 ④良好社会秩序促进社会和谐发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 放学路上，小欣看到有同学为赶时间准备闯红灯，她立刻制止并劝说该同学等待绿灯后再通行。小欣的行为表明（ ） A. 她对规则的敬畏和维护 B. 她具有很强的执法意识 C. 唯有靠他人监督才能遵守规则 D. 规则对人们的行为没有约束力 5. 李叔叔因拥有良好的信用记录，所以在租借充电宝和共享单车时，他每次都能享受“免押金”的服务。这一事例说明（ ） A 只有李叔叔能享有免押这一服务 B. 讲诚信定会获得丰厚的物质回报 C. 信用积分能替代生活里的所有押金 D. 诚信是个人融入社会的重要通行证 6. 下列谚语与下图所表达的意思一致的是（ ） A. 千里之堤，毁于蚁穴 B. 聪明一世，糊涂一时 C. 赠人玫瑰，手有余香 D. 尺有所短，寸有所长 7. 我国宪法规定：“任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。”下列生活场景中，能够体现这一规定的是（ ） ①小刘按时上交个人所得税 ②小王在公交车上为老人让座 ③小张主动帮同学补习功课 ④赵某因诋毁他人被依法惩处 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 法国哲学家孟德斯鸠说：“自由是做法律所许可一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他的人也同样会有这个权利。”对此，下列理解不正确的是（ ） ①自由不是随心所欲，它是受规则限制的 ②自由划定法律边界，权利行使无限制 ③法律是自由的边界，需要依法行使权利 ④法律限制自由，保障自由需摆脱法律 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 为了让随迁子女与本地户籍子女享有同等就近入学的机会，依据相关法律法规要求，某省明确随迁子女可凭居住证申请在流入地公办学校免试就近入学，学位不足时由教育行政部门统筹协调学位资源。该举措体现的社会主义核心价值观是（ ） A. 民主 B. 敬业 C. 自由 D. 平等 10. 《关于依法惩治网络暴力违法犯罪的指导意见》中明确了网络暴力的罪名适用规则、网络暴力违法行为的处理规则等，对网络暴力违法犯罪案件的法律适用和政策把握问题作了全面、系统的规定。面对网络空间的是非善恶，作为青少年，我们应当（ ） ①坚持严格执法，依法严厉打击网络暴力违法犯罪行为 ②坚守正义底线，敢于同网络暴力等非正义行为作斗争 ③提升媒介素养，增强辨别是非能力自觉抵制网络谣言 ④完善法律法规，构建严密的网络法治监管长效新体系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 作为学校文化艺术节的志愿者，小海负责节目催场。活动即将开始，他最好的朋友找到他说：“我后天演讲比赛，但我总觉得自己的稿子不好，你现在能帮我看看吗？你们班那么多志愿者，少你一个没事。”此时，小海最恰当的做法是（ ） A. 假装没听到，继续负责自己的催场工作 B. 委婉拒绝，另约时间再帮朋友修改讲稿 C. 答应朋友，偶尔缺席催场也没什么问题 D. 懒得解释，随便帮朋友修改一下演讲稿 12. 近年来，各式各样的“微公益”活动吸引越来越多的人参与。从募集闲置衣物捐赠，到为生活不便的老人送温暖，再到倡导绿色低碳出行。这些点滴善行如同涓涓细流，汇聚成了推动社会文明进步的强大力量。这说明（ ） A. 参与公益活动是成年人的事，与青少年无关 B. 微公益的力量是微不足道的，不必大力提倡 C. 社会进步需要担当，我们应积极参加公益活动 D. 社会中，只有大型公益活动才能汇集大能量 13. 榕江“6.28”洪涝灾害后，从中央到地方应急救援力量迅速汇聚，人民子弟兵清淤、国家电网员工抢修、邻省救援队驰援、当地百姓自发救援。72小时后，县城主干道恢复通行，通讯、供电基本恢复，清淤有序推进。这表明（ ） ①国家利益与人民利益是高度统一的 ②抢险救援是人民子弟兵的唯一任务 ③国家利益与人民利益二者相互矛盾 ④这场救援诠释了人民利益高于一切 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 在祖国南疆的尖峰岭上，陆兰军一家三代人用数十年如一日的坚守诠释了“将哨所上的每一件小事都当做关乎国家大事来做”的价值取向。下列行为，与该价值取向一致的是（ ） ①科研人员放弃海外高薪工作，回国攻坚芯片技术瓶颈 ②社区工作者十年如一日调解邻里纠纷，守护基层和谐 ③小张发现附近的河堤有垮塌迹象，立刻向有关部门报告 ④小李坚持每天观看法治频道，以此提高自己的法治意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非连续性文本（8分） 15. 仔细观察下表，联系所学知识，回答问题。 武陵中学亲社会行为调查表 序号 生活情境 亲社会行为的具体表现 1 看望长辈时 主动向长辈问好；耐心陪伴交流；帮忙做家务等 2 乘坐公共交通工具时 自觉排队上车；为有需要的人让座；不大声喧哗等 3 小组合作完成研学任务时 积极参与讨论；承担分配的任务；主动协助组员等 4 ① ② （1）请你将上表中①和②补充完整。 （2）请你结合上表内容归纳出亲社会行为的共同特点？ 三、阅读与思考（9分） 16. 阅读材料，回答问题。 周末，小青应邀去小美家过生日。小青按照约定时间抵达门口，见房门紧闭，她便用指关节轻轻叩门，温和唤道：“小美，我是小青，来给你过生日啦！”门很快被打开，小美笑着迎了出来。小青扬了扬手中的礼物袋说道：“生日快乐！”于是跟着小美进屋。小美招呼她在沙发落座，便转身去厨房倒水。等小美端着水杯走近时，小青连忙起身，双手稳稳接过，微微颔首示意，并连忙说到：“谢谢你，太客气了！” （1）上述哪些行为体现了“文明有礼”这一品质，请找出两个并说明理由。 （2）请结合材料和所学知识，说说文明有礼对个人和社会分别有什么重要意义？ 四、判断与分析（9分） 17. 阅读材料，回答问题。 某校八年级（1）班竞选“学宪法·讲宪法”法治知识竞赛代表，小刚与小李初选票数持平，班主任计划组织第二轮投票并强调要公平公正。小刚深知小李知识储备更扎实，再次投票担心自己会落选，于是在第二次投票之前，小刚私下找到好友小岩，称参赛机会对自己至关重要，还提出送小岩珍藏的球星卡换取选票，并表示这只是朋友间的感谢，不算破坏公平。面对好友的请求，小岩说：“抱歉！这事我无法帮你！投票要讲公平，公平无小事，需要我们每个人去维护。” 请结合材料，运用所学知识，对小岩的观点进行辨析。 五、实践与探究（21分） 18. 为迎接第11个全民国家安全教育日，某校拟举办“国家安全·我守护”主题活动。现邀请你作为策划员，完成以下任务。 任务一 【解读实力·关联安全】 在活动筹备会上，策划组选取了这样一段素材：2025年九三阅兵展示了大批国产现役主战装备，涵盖陆、海、空、火箭军等多领域。陆上作战群的99B主战坦克、防空反导群的红旗系列导弹、无人作战群的多型无人装备筑牢地面防御屏障；战略打击群的东风系列导弹、巨浪-3潜射核导弹构建“三位一体”核威慑体系；空中梯队的歼-20A/S隐身战机、预警指挥机强化制空与信息作战能力；信息作战群的电子侦察、网电对抗装备提升信息攻防水平。这些装备体系化亮相，彰显了我国维护国家安全的坚定决心和强大实力。 （1）九三阅兵展示的武器装备维护了我国哪些领域的国家安全？ 任务二 【分析形势·阐明道理】 策划组在撰写活动前言时，引用了这样一段材料：“当前，中华民族伟大复兴进入关键时期。我们在为发展成就自豪的同时，也必须清醒看到：祖国统一面临严峻形势；海洋权益存在复杂纠纷；边界争端尚未全部解决；少数分裂势力影响边疆安全稳定……国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广。因此，我们必须绷紧国家安全这根弦，一刻也不能放松。” （2）结合材料，运用所学知识，分析为什么“我们必须绷紧国家安全这根弦”? 任务三 【倡议行动·担当使命】 为更好地引导青少年履行维护国家安全的义务，策划组准备在活动的最后环节进行总结发言。 （3）请你以“维护国家安全，人人都是践行者”为主题撰写一份发言提纲。要求：符合主题，结合生活实际，内容具体可行，语言简洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $