第三单元 时代风貌——我的家在北京 8 展现北京魅力 课件 -2025-2026学年人美版（北京）初中美术七年级上册

展现北京魅力 传统与现代的艺术交融 初中美术七年级上册教学课件 人美版（北京）第三单元 趣味导入：北京的魅力在哪里？ 互动提问 你眼中最能代表北京的元素是什么？ 视觉冲击 快速展示故宫红墙、 CBD 摩天楼、庙会灯笼等实拍图 核心问题 如何用美术语言展现北京的传统与现代之美？ 课程核心定位 适配初中美术的四维目标 01 知识 了解北京文化符号（建筑、⺠俗、非遗） 02 互动 分组探究、对比讨论 03 实践 运用线描、水彩等技法创作 04 素养 培育文化认同与创新表达能力 课程架构总览 01 课时 1 核心问题 : 北京有哪些独特的文化符号？ 实践任务 : 符号提取与分析 02 课时 2 核心问题 : 如何用美术技法转化文化符 号？ 实践任务 : 基础技法实践 03 课时 3 核心问题 : 如何创意展现北京魅力？ 实践任务 : 主题创作与展示 任务一：概念解读 —— 北京文化符号 文化符号分类 建筑类：故宫（红墙⻩瓦）、胡同四合院（灰墙灰瓦） ⺠俗类：春节庙会（红灯笼）、京剧脸谱 非遗类：景泰蓝（蓝白珐琅）、曹氏⻛筝 互动活动：分组选择一个符号，讨论其核心特征 作品探究：优秀 vs 普通案例 优秀作品：《⻆楼晨昏》 捕捉光影与历史感 普通作品：简单临摹 简单临摹建筑外形 讨论焦点：优秀作品如何兼顾文化内涵与艺术表达？ 任务二：核心问 题 —— 传统建筑 之美 四合院建筑特色 结构：天圆地方布局，含影壁、 垂花⻔ 细节：⻔墩、砖雕、朱漆大⻔ 实拍素材 四合院⻔墩特写、胡同⻘砖灰瓦 传统建筑写生技巧 基础实践 01 线描技法：用线条勾勒垂花⻔轮廓 02 色彩技法：水彩表现灰墙的肌理 教师示范 现场演示如何提取四合院的建筑元素 现代地标：丽泽 SOHO 设计亮点 DNA 双螺旋造型双塔，世界最高中庭（ 194.15 米） 4000 多块异形玻璃幕墙，夜幕中如 “ 夜空之眼 ” 现代地标：凤凰中心 设计亮点 ● “ 莫比乌斯环 ” 造型， 3180 块⻥鳞式幕墙 ● 共享空间含连续台阶、空中环廊 实拍素材：凤凰中心线条与几何构图 现代地标：国家大剧院 设计亮点 ● 半椭球形壳体（ 18000 块钛金属板） ● 内部红色旋梯与玻璃穹廊极具视觉冲击力 实拍素材：国家大剧院穹顶光影 传统与现代同框的视觉魅力 实拍案例 西总布胡同红墙与 CBD 中国尊同框 故宫⻆楼与远处现代建筑的对比 分析视⻆：如何用构图展现历史与现代的碰撞？ 西总布胡同红墙与 CBD 中国尊同框 故宫⻆楼与远处现代建筑的对比 任务三：应用拓展 —— ⺠俗文化的艺术表达 核心⺠俗活动 01 厂甸庙会： 文房四宝、天桥艺人表演 02 千军台幡会： 五彩幡旗、古幡乐 实拍素材： 庙会红灯笼、幡会表演 非遗技艺的创意转化 技巧补充 ● 景泰蓝：提取珐琅色彩与掐丝纹样 ● 曹氏⻛筝：简化 “ 扎燕 ” 造型用于插画 互动实践 尝试用彩铅绘制京剧脸谱 实践任务：主题创作 01 “ 老北京年味 ” 融合庙会与四合院元素 02 “ 胡同印象 ” 用线描表现胡同肌理 03 “ 古今对话 ” 传统建筑与现代地标同框 要求 文化真实性 + 创意表达 + 技法运用 学生作品参考：街巷印象 优秀案例 《秋天的育群胡同》：捕捉落叶与四合院的秋韵 《胡同秋韵》：用色彩表现季节变化 实拍素材：老北京胡同秋景 学生作品参考：中轴线视⻆ 《昂扬》 展现中轴线上的晨练老人 《国子监的天空》 捕捉传统建筑与现代天空的对比 实拍素材：景山万春亭俯瞰中轴线 创作技巧补充：光影与构图 光影 利用明暗对比突出建筑立体感（如国家大剧院穹顶光影）。 构图 三分法（建筑放右侧 1/3 ）、对称式（故宫正立面）。 实拍素材：凤凰中心莫比乌斯环线条 课后拓展：发现身边的北京美 实践任务 01 用手机拍摄家附近的北京元素（胡同、现代建筑） 02 尝试用剪纸或拼贴将传统与现代元素结合 展示方式 下次课分享你的 “ 北京印象 ” 照片 课程总结：北京魅力的多元表达 北京魅力 传统与现代共生、自然与人文交融 美术表达 从符号提取到创意转化 文化认同 理解北京作为历史与现代城市的独特价 值 感谢观看 期待你用美术作品展现独特的北京魅力！ $