精品解析：陕西省宝鸡市渭滨区2025-2026学年七年级上学期期末学业水平测试历史试题

绝密★启用前QM-JL 2025—2026学年度第一学期期末学业水平测试 七年级历史试题（卷） 老师真诚地提醒你： 1.本试卷共6页，满分100分： 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚： 3.书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 第一部分（选择题共45分） 一、选择题（共15道试题，每题3分，计45分。每道题只有一个选项符合题意） 1. 元谋人是我国境内目前已知最早古人类之一，它位于（ ） A. 北京市 B. 陕西省 C. 云南省 D. 广东省 2. 依据下面两幅图片推断，河姆渡人和半坡人都（ ） 河姆渡人干栏式建筑复原想象图 半坡人半地穴式房屋复原想象图 A. 使用打制石器 B. 过上定居生活 C. 广泛种植水稻 D. 知道人工取火 3. 夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，开创了世袭制。这一制度创立始于（ ） A. 盘庚迁殷 B. “国人暴动” C. 武王伐纣 D. 启继承父位 4. 秦国能成为战国后期最强盛的诸侯国，主要得益于（ ） A 使用铁制农具 B. 实行商鞅变法 C. 地理位置优越 D. 兴建水利工程 5. “保存先秦史料”“风、雅、颂”“我国古典诗歌源头”等关键词有助于我们了解（ ） A. 《诗经》 B. 《黄帝内经》 C. 《论语》 D. 《孙子兵法》 6. 在秦朝的中央集权制度中御史大夫掌管（ ） A. 行政 B. 军事 C. 监察 D. 经济 7. 如果要给下图配一句画外音，最恰当的是（ ） 《陈胜、吴广起义》 A. 匈奴未灭，何以为家 B. 秦王扫六合，虎视何雄哉 C. 王侯将相，宁有种乎 D. 民为贵，社稷次之，君为轻 西汉统治者推行了一系列系统且务实的治国举措。据此完成下面小题。 8. 为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝速亡的教训，采取的政策是（ ） A. 休养生息 B. 严刑苛法 C. 释放奴婢 D. 勤俭治国 9. 为了抑制富商大贾牟取暴利，加强对社会经济的控制，汉武帝采取的措施是（ ） A. 尊崇儒术 B. 统一铸造五铢钱 C. 修筑长城 D. 统一车轨和文字 10. “宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，而宦官又盛。”这一现象反映了东汉（ ） A. 农民起义风起云涌 B. 地方豪强独霸一方 C. 朝中大臣篡权夺位 D. 外戚宦官交替专权 11. 下列 一组图片反映的共同主题是（ ） A. 中央集权的加强 B. 绘画艺术的发展 C. 书写材料的变化 D. 中外经贸的往来 12. 我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙出现于（ ） A. 战国时期 B. 秦汉时期 C. 三国时期 D. 西晋末年 13. 司马睿举行即位大典时，邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”。这一现象反映的实质是（ ） A. 王导个人能力强 B. 世家大族的势力强大 C. 司马睿爱惜人才 D. 皇帝与大臣关系密切 14. 淝水之战是一次以少胜多的著名战役。这场战役的交战双方是（ ） A. 前秦、东晋 B. 北齐、北周 C. 西晋、东晋 D. 前秦、西晋 15. 下图是云冈石窟第20窟的造像，它反映的史料类型是（ ） A 实物史料 B. 图像史料 C. 口述史料 D. 文献史料 第二部分（非选择题 共55分） 二、非选择题（共3道试题，计55分） 16. 阅读材料，回答问题。 材料一： 图A 位于河南郑州的炎帝（右）、黄帝（左）雕像 图B （公元前-公元57） 材料二：北朝时期,原先属于放牧游猎经济的西北地区，已经出现了半农半牧的演变。蒸馍、烙饼、馅饼、面条、油炸饼等少数民族的食物，中原的汉族也普遍食用，且逐渐传到南方，成为很受欢迎的饮食时尚。 图C 西晋北方各族内迁分布图 ——摘编自王家范等《大学中国史》 （1）材料一图A所示人物被后人尊奉为中华民族的________；________（春秋/战国）时期的民族关系以“尊王攘夷”为核心，为民族交融创造了契机;图B人物是东汉的建立者——________，他为缓和民族矛盾，允许北方各族内迁。 （2）观察材料二图C，指出一个内迁少数民族。依据材料二，概括北朝时期民族交融的表现。结合所学知识，简述这种现象对中华民族发展的意义。 （3）综合上述材料，结合所学知识，谈谈中国古代民族交融对当今铸牢中华民族共同体意识的启示。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一：陆玉林曾探讨“先秦学术的主题”,其结论是“诸子学术实有共同之主题，即重建现实政治、社会、道德与思想的秩序”。陆玉林还分析其原因有二：一是外在客观原因，礼乐崩坏之际，秩序重建是当务之急；二是内在主观原因，知识阶层自觉承担历史使命。 ——摘编自王兴周《重建社会秩序的先秦思想》 图A 今日都江堰 材料二： 人物 主要成就 秦始皇 全面废除分封制，实行郡县制 汉武帝 采纳主父偃的“推恩”建议 司马迁 写出不朽的历史巨著《史记》 张仲景 写成《伤寒杂病论》一书 王羲之 将书法艺术提高到一个新高度，代表作是《兰亭集序》 祖冲之 把圆周率精确到小数点以后的第七位数字、创制《大明历》 ——据统编版义务教育教科书《中国历史》（七年级上册）整理 （1）依据材料一，指出春秋战国时期诸子学术的共同主题及其出现的原因。图A水利工程是谁主持修建的？ （2）依据材料二，结合所学知识，指出《史记》体裁及其记述范围。《兰亭集序》享有怎样的美誉？ （3）请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料二表格中选择相互关联的内容对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：①杰出帝王通过制度创新，巩固了国家大一统局面 ②杰出人物以严谨求实的态度，推动我国科技发展 我选择的观点： 选择内容： 阐述或说明： 18. 中华文明在守正融新中穿越千年裂变，以不息的内生动力铺就波澜壮阔的发展长卷。七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【丝路通途促发展】 材料一：由于西域都护的设置，由中原通向西方的“丝绸之路”得到西汉政府的保卫。都护不仅有权维护西域的统一和安定，也负责处理各地方政权统治阶级内部纠纷和政务，并保障各地方政权统治者对汉王朝的服属。 ——摘编自林剑鸣《秦汉史》 【三国竞进启新章】 材料二：曹魏重视农业生产，大力兴修水利。孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。蜀汉在丞相①(人物)的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。魏蜀吴三国各自发展政治、经济、军事实力，以求达到统一全国的目的。 ——摘自统编版义务教育教科书《中国历史》(七年级上册) 【江南焕彩兴基业】 材料三：中原人民把他们的先进生产技术和经营管理经验带到江南，迅速改变了江南“火耕水耨”的落后面貌。这对江南经济的开发,起了很大的促进作用,使江南地区很快地发展成为一个新的经济区;而且由于这个地区具有远比北方更为优越的自然条件，故发展非常迅速。 ——摘自傅筑夫《中国经济史论丛（上)》 【革故鼎新拓宏图】 材料四：北魏在中原建立政权后，所面临的最大问题即如何处理这一广大地区的民族关系，其中包含如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题。……是继续保存拓跋氏旧的社会制度和旧有的文化习惯,还是捐弃旧俗，接受先进的文化,在新的历史环境中获得新生，北魏的统治者必须做出抉择。 ——摘自白寿彝总主编《中国通史》 （1）依据材料一，概括西汉政府设置西域都护府的作用。依据图A及所学知识，指出“海上丝绸之路”最远抵达的地方。 （2）观察材料二图B，指出为三国鼎立局面的形成奠定基础的战役。写出材料二中①处对应的内容。三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退？表明你的观点并说明理由。 （3）依据材料三，结合所学知识，归纳东晋南朝时期江南地区开发的原因。从农业、手工业、商业中任选一个方面，概括此时江南地区开发的表现。写出图C农书的名称。 （4）依据材料四，指出北魏建立政权后面临的最大问题。结合所学知识，说明图D人物是如何解决这一问题的。请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑严密、语言凝练） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前QM-JL 2025—2026学年度第一学期期末学业水平测试 七年级历史试题（卷） 老师真诚地提醒你： 1.本试卷共6页，满分100分： 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚： 3.书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 第一部分（选择题共45分） 一、选择题（共15道试题，每题3分，计45分。每道题只有一个选项符合题意） 1. 元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一，它位于（ ） A. 北京市 B. 陕西省 C. 云南省 D. 广东省 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，元谋人发现于云南省元谋县，是我国境内目前已知最早的古人类之一，距今约170万年，C项正确；北京市有北京人、山顶洞人遗址，并非元谋人所在地，排除A项；陕西省有著名的蓝田人等古人类遗址，但不是元谋人的位置，排除B项；广东省并无元谋人遗址，排除D项。故选C项。 2. 依据下面两幅图片推断，河姆渡人和半坡人都（ ） 河姆渡人干栏式建筑复原想象图 半坡人半地穴式房屋复原想象图 A. 使用打制石器 B. 过上定居生活 C. 广泛种植水稻 D. 知道人工取火 【答案】B 【解析】 【详解】根据图片中“河姆渡人干栏式建筑”和“半坡人半地穴式房屋”的信息可知，两种房屋都属于定居生活的居住场所，说明河姆渡人和半坡人都过上了定居生活，B项正确；河姆渡人和半坡人主要使用磨制石器，并非打制石器，排除A项；广泛种植水稻的是河姆渡人，半坡人主要种植粟，排除C项；图片信息无法体现人工取火，排除D项。故选B项。 3. 夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，开创了世袭制。这一制度的创立始于（ ） A. 盘庚迁殷 B. “国人暴动” C. 武王伐纣 D. 启继承父位 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，开创了世袭制”和所学知识可知，世袭制的创立始于夏启继承父位，从而结束了禅让制，确立了王位世袭传统，D项正确；盘庚迁殷是商朝中后期的事件，与世袭制创立无关，排除A项；“国人暴动”是西周晚期的事件，与世袭制创立无关，排除B项；武王伐纣是周朝建立的事件，与世袭制创立无关，排除C项。故选D项。 4. 秦国能成为战国后期最强盛诸侯国，主要得益于（ ） A. 使用铁制农具 B. 实行商鞅变法 C. 地理位置优越 D. 兴建水利工程 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“秦国能成为战国后期最强盛的诸侯国”和所学知识可知，战国时期秦国通过商鞅变法，在政治、经济、军事等方面推行了一系列改革，确立了封建制度，极大地增强了国力，这是秦国成为战国后期最强盛的诸侯国的主要原因，B项正确；使用铁制农具是当时各国的普遍现象，并非秦国独有的优势，排除A项；地理位置优越只是客观条件，不是主要原因，排除C项；兴建水利工程是商鞅变法的一部分成果，但不是根本原因，排除D项。故选B项。 5. “保存先秦史料”“风、雅、颂”“我国古典诗歌源头”等关键词有助于我们了解（ ） A. 《诗经》 B. 《黄帝内经》 C. 《论语》 D. 《孙子兵法》 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料中的“保存先秦史料”“风、雅、颂”“我国古典诗歌源头”等关键词，结合所学可知，《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，它分为风、雅、颂三个部分，保存了大量的先秦史料，也是我国古典诗歌的源头，A项正确；《黄帝内经》是医学著作，与诗歌无关，排除B项；《论语》是记录孔子及其弟子言行的儒家经典，排除C项；《孙子兵法》是军事著作，排除D项。故选A项。 6. 在秦朝的中央集权制度中御史大夫掌管（ ） A. 行政 B. 军事 C. 监察 D. 经济 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，秦朝建立了中央集权的官僚体系，在中央设立丞相、太尉、御史大夫。其中，御史大夫的主要职责是掌管监察，负责监察百官，C项正确；丞相掌管行政，排除A项；太尉掌管军事，排除B项；秦朝并无专门掌管经济的中央官职，排除D项。故选C项。 7. 如果要给下图配一句画外音，最恰当的是（ ） 《陈胜、吴广起义》 A. 匈奴未灭，何以为家 B. 秦王扫六合，虎视何雄哉 C. 王侯将相，宁有种乎 D. 民为贵，社稷次之，君为轻 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片《陈胜、吴广起义》和所学知识可知，“王侯将相，宁有种乎”是陈胜、吴广起义时提出的口号，直接反映了起义的反抗精神，与图片内容完全契合，C项正确；“匈奴未灭，何以为家”是西汉霍去病的名言，与秦末农民起义无关，排除A项；“秦王扫六合，虎视何雄哉”描述的是秦始皇统一六国的场景，与起义无关，排除B项；“民为贵，社稷次之，君为轻”是孟子的民本思想，并非起义口号，排除D项。故选C项 西汉统治者推行了一系列系统且务实的治国举措。据此完成下面小题。 8. 为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝速亡的教训，采取的政策是（ ） A. 休养生息 B. 严刑苛法 C. 释放奴婢 D. 勤俭治国 9. 为了抑制富商大贾牟取暴利，加强对社会经济的控制，汉武帝采取的措施是（ ） A. 尊崇儒术 B. 统一铸造五铢钱 C. 修筑长城 D. 统一车轨和文字 【答案】8. A 9. B 【解析】 【8题详解】 根据材料“汉高祖吸取秦朝速亡的教训”，结合所学可知，汉高祖为巩固政权和稳定社会局势，采取了休养生息的政策，通过减轻赋税、释放奴婢等措施，恢复社会生产，A项正确；严刑苛法是秦朝灭亡的重要原因之一，汉高祖不可能沿用，排除B项；释放奴婢是休养生息政策的具体措施之一，并非整体政策，排除C项；勤俭治国是汉文帝、汉景帝时期的治国特点，排除D项。故选A项。 【9题详解】 根据材料“抑制富商大贾牟取暴利，加强对社会经济的控制”，结合所学可知，汉武帝为加强中央对经济的控制，采取了统一铸造五铢钱的措施，将铸币权收归中央，有效抑制了富商大贾的势力，B项正确；尊崇儒术是汉武帝在思想文化方面的措施，与经济控制无关，排除A项；修筑长城是秦朝的举措，排除C项；统一车轨和文字是秦始皇的措施，排除D项。故选B项。 10. “宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，而宦官又盛。”这一现象反映了东汉（ ） A. 农民起义风起云涌 B. 地方豪强独霸一方 C. 朝中大臣篡权夺位 D. 外戚宦官交替专权 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，而宦官又盛”和所学知识可知，这一现象反映了东汉中后期外戚与宦官交替专权的政治特点，D项正确；材料内容与农民起义无关，排除A项；材料未涉及地方豪强势力，排除B项；材料体现的是外戚与宦官专权，并非朝中大臣篡权夺位，排除C项。故选D项。 11. 下列 一组图片反映的共同主题是（ ） A. 中央集权的加强 B. 绘画艺术的发展 C. 书写材料的变化 D. 中外经贸的往来 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片中“刻有文字的牛骨”“西汉简牍”“马王堆汉墓帛书”“西汉纸地图”的信息可知，这组图片展示了从商代甲骨文（牛骨）到汉代简牍、帛书再到纸的演变，共同反映了书写材料的变化，C项正确；“中央集权的加强”指的是政治制度层面，例如郡县制、推恩令等措施，而图片仅涉及文字载体，与政治权力分配无关，排除A项“绘画艺术的发展”的典型表现是《女史箴图》《清明上河图》等绘画作品，图片中的牛骨、简牍、帛书和纸地图均以承载文字为主要功能，并非绘画作品，排除B项；“中外经贸的往来”指的是丝绸、瓷器等商品的对外交流，图片中的书写材料演变属于文化载体的发展，与中外贸易没有关联，排除D项。故选C项。 12. 我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙出现于（ ） A. 战国时期 B. 秦汉时期 C. 三国时期 D. 西晋末年 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，西晋末年，中原水利失修，旱灾，蝗灾，疾疫连年不断，为了求食，中原人民开始向南迁徙，八王之乱的破坏，以及西北各族势力的冲击，引起更大规模的移民潮，黄河流域的人口迁徙到长江流域，长江流域的人口向更南的地方迁徙，形成我国古代第一次人口大迁徙的高潮，D项正确；战国时期、秦汉时期、三国时期均没有出现大规模的人口迁徙，排除A项、B项和C项。故选D项。 13. 司马睿举行即位大典时，邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”。这一现象反映的实质是（ ） A. 王导个人能力强 B. 世家大族的势力强大 C. 司马睿爱惜人才 D. 皇帝与大臣关系密切 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“王与马，共天下”并结合所学知识可知，材料体现了东晋的建立有赖于权臣王导主持大局，一方面拉拢江南士族，一方面又安排了从中原南下的士族，并以司马家族作为共同拥戴的对象，说明世家大族的势力强大，B项正确；王导个人能力很强并不是“王与马，共天下”的实质，排除A项；司马睿确实重用王导，但“爱惜人才”是表面现象，并非“共天下”的实质，排除C项；皇帝与大臣关系密切是表面现象，并不是“王与马，共天下”的实质，排除D项。故选B项。 14. 淝水之战是一次以少胜多的著名战役。这场战役的交战双方是（ ） A. 前秦、东晋 B. 北齐、北周 C. 西晋、东晋 D. 前秦、西晋 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，淝水之战发生于公元383年，是前秦与东晋之间的一场关键战役，最终东晋以少胜多击败前秦，A项正确。北齐与北周是南北朝后期的政权，与淝水之战时间不符，排除B项；西晋在316年灭亡，而淝水之战发生在东晋时期，西晋未参与此战，排除C项；前秦与西晋并无交战关系，西晋灭亡时间早于前秦崛起，排除D项。故选A项。 15. 下图是云冈石窟第20窟的造像，它反映的史料类型是（ ） A. 实物史料 B. 图像史料 C. 口述史料 D. 文献史料 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，云冈石窟是北魏时期开凿的石窟造像，属于古代遗留下来的实际物体，是历史研究中的原始实物遗存，A项正确；图像史料一般指绘画、照片等二维图像记录，而云冈石窟造像是三维实物遗存，排除B项；口述史料指通过口头讲述流传的历史信息，与实物无关，排除C项；文献史料指文字记载的材料，如图书、档案等，与实物造像无关，排除D项。故选A项。 第二部分（非选择题 共55分） 二、非选择题（共3道试题，计55分） 16. 阅读材料，回答问题。 材料一： 图A 位于河南郑州的炎帝（右）、黄帝（左）雕像 图B （公元前-公元57） 材料二：北朝时期原先属于放牧游猎经济的西北地区，已经出现了半农半牧的演变。蒸馍、烙饼、馅饼、面条、油炸饼等少数民族的食物，中原的汉族也普遍食用，且逐渐传到南方，成为很受欢迎的饮食时尚。 图C 西晋北方各族内迁分布图 ——摘编自王家范等《大学中国史》 （1）材料一图A所示人物被后人尊奉为中华民族的________；________（春秋/战国）时期的民族关系以“尊王攘夷”为核心，为民族交融创造了契机;图B人物是东汉的建立者——________，他为缓和民族矛盾，允许北方各族内迁。 （2）观察材料二图C，指出一个内迁的少数民族。依据材料二，概括北朝时期民族交融的表现。结合所学知识，简述这种现象对中华民族发展的意义。 （3）综合上述材料，结合所学知识，谈谈中国古代民族交融对当今铸牢中华民族共同体意识启示。 【答案】（1） ① 人文初祖 ②. 春秋 ③. 光武帝（或刘秀） （2）少数民族：鲜卑；匈奴；羯；羌；氐。表现：经济形态由游牧向半农半牧转变；饮食文化交融。意义：为中华民族发展注入新的活力;进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。 （3）启示：中华民族共同体是各民族长期交融、共同奋斗的结果，应珍视和维护民族团结；历史上的民族交融体现包容互鉴，今天应坚持文化认同，尊重多元一体格局等。 【解析】 【小问1详解】 ①根据材料一图A，结合所学知识可知，炎帝和黄帝是我国传说中黄河流域的部落联盟首领，他们结成部落联盟，在涿鹿之战中打败蚩尤，逐渐融合形成华夏族的主干，因此被后人尊奉为中华民族的人文初祖。 ②根据所学知识可知，春秋时期，“尊王攘夷”是齐桓公等诸侯提出的口号，在抵御周边少数民族侵扰的同时，也促进了中原与周边民族的交流，为民族交融创造了契机。 ③根据材料一图B，结合所学知识可知，公元25年，刘秀建立东汉，他就是光武帝。为了缓和民族矛盾、恢复社会生产，他允许北方各族内迁，这一政策也推动了边疆与内地的民族交融。 【小问2详解】 少数民族：根据材料二“图C《西晋北方各族内迁分布图》”，结合所学知识可知，内迁的少数民族主要有鲜卑、匈奴、羯、羌、氐。 表现：根据材料“北朝时期，原先属于放牧游猎经济的西北地区，已经出现了半农半牧的演变”可知，经济形态由游牧向半农半牧转变；根据材料“蒸馍、烙饼、馅饼、面条、油炸饼等少数民族的食物，中原的汉族也普遍食用，且逐渐传到南方，成为很受欢迎的饮食时尚”可知，饮食文化交融。 意义：根据材料二，结合所学知识可知，北朝时期民族交融为中华民族的发展注入了新的活力，促进了各族之间的经济文化交流；进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，比如饮食、服饰等方面的交融；为隋唐时期统一多民族国家的繁荣与发展奠定了坚实的基础。 【小问3详解】 启示：根据上述材料，结合所学知识可知，中国古代的民族交融是一个长期、双向的过程，对当今铸牢中华民族共同体意识的启示包括：中华民族共同体是各民族长期交融、共同奋斗的结果，我们应珍视和维护民族团结。历史上的民族交融体现了包容互鉴的精神，今天我们应坚持文化认同，尊重“多元一体”的格局。各民族的交流互鉴是推动社会进步的重要动力，要继续促进各民族之间的交往、交流、交融。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一：陆玉林曾探讨“先秦学术的主题”,其结论是“诸子学术实有共同之主题，即重建现实政治、社会、道德与思想的秩序”。陆玉林还分析其原因有二：一是外在客观原因，礼乐崩坏之际，秩序重建是当务之急；二是内在主观原因，知识阶层自觉承担历史使命。 ——摘编自王兴周《重建社会秩序的先秦思想》 图A 今日都江堰 材料二： 人物 主要成就 秦始皇 全面废除分封制，实行郡县制 汉武帝 采纳主父偃的“推恩”建议 司马迁 写出不朽的历史巨著《史记》 张仲景 写成《伤寒杂病论》一书 王羲之 将书法艺术提高到一个新高度，代表作是《兰亭集序》 祖冲之 把圆周率精确到小数点以后的第七位数字、创制《大明历》 ——据统编版义务教育教科书《中国历史》（七年级上册）整理 （1）依据材料一，指出春秋战国时期诸子学术的共同主题及其出现的原因。图A水利工程是谁主持修建的？ （2）依据材料二，结合所学知识，指出《史记》体裁及其记述范围。《兰亭集序》享有怎样的美誉？ （3）请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料二表格中选择相互关联的内容对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：①杰出帝王通过制度创新，巩固了国家大一统局面 ②杰出人物以严谨求实的态度，推动我国科技发展 我选择的观点： 选择内容： 阐述或说明： 【答案】（1）共同主题：重建现实政治、社会、道德与思想的秩序。原因：礼乐制度崩坏，社会动荡失序，亟需重建新的秩序；新兴知识阶层自觉承担起救世济民、匡正时弊的历史使命。人物：李冰。 （2）体裁：纪传体。记述范围：从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。美誉：“天下第一行书”。 （3）【示例一】 我选择的观点：① 选择内容：秦始皇全面废除分封制，实行郡县制；汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议 阐述或说明：秦始皇统一六国后，全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。郡和县的长官都由朝廷直接任免，从而牢牢控制全国各地的权力。汉武帝即位初期，诸侯王势力膨胀，威胁中央政权。汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。于是，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。由此可见，两位杰出帝王都通过制度创新，巩固了国家大一统局面。 【示例二】 我选择的观点：② 选择内容：张仲景写成《伤寒杂病论》一书;祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字、创制《大明历》 阐述或说明：东汉末年的名医张仲景在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了多种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗。祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年；还创制当时最先进的历法《大明历》，显著提高了历法的准确性。二人都以严谨求实的态度作出划时代贡献，推动了我国古代科技的发展。 【解析】 【小问1详解】 共同主题：根据材料一 “诸子学术实有共同之主题，即重建现实政治、社会、道德与思想的秩序”，可直接得出诸子学术的共同主题为重建现实政治、社会、道德与思想的秩序； 原因：可从材料中提取 “礼乐崩坏之际，秩序重建是当务之急” 和 “知识阶层自觉承担历史使命” 这两点。 人物：根据所学知识可知，图 A 中的都江堰是战国时期由李冰父子主持修建的著名水利工程。 【小问2详解】 体裁和记叙范围：根据所学知识可知，《史记》是西汉史学家司马迁所著，它是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的史事。 美誉：根据所学知识可知，王羲之的《兰亭集序》被誉为 “天下第一行书”，在书法史上具有极高的艺术地位。 【小问3详解】 观点①：该观点的核心是 “杰出帝王通过制度创新巩固大一统”。 阐述或说明：根据所学知识可知，秦始皇全面废除分封制、推行郡县制，将地方权力收归中央，加强了中央对地方的直接控制；汉武帝采纳主父偃的 “推恩” 建议，通过分割诸侯国封地，削弱了诸侯王势力，解决了王国对中央的威胁。二者均通过制度创新，有效巩固了国家大一统局面。 观点②：该观点的核心是 “杰出人物以严谨求实的态度推动科技发展”。 阐述或说明：根据所学知识可知，张仲景结合临床实践写成《伤寒杂病论》，发展了中医理论与诊疗方法；祖冲之通过精密计算，将圆周率精确到小数点后第七位，并创制《大明历》，这些成就都体现了严谨求实的科学精神，推动了中国古代科技的进步。 18. 中华文明在守正融新中穿越千年裂变，以不息的内生动力铺就波澜壮阔的发展长卷。七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【丝路通途促发展】 材料一：由于西域都护的设置，由中原通向西方的“丝绸之路”得到西汉政府的保卫。都护不仅有权维护西域的统一和安定，也负责处理各地方政权统治阶级内部纠纷和政务，并保障各地方政权统治者对汉王朝的服属。 ——摘编自林剑鸣《秦汉史》 【三国竞进启新章】 材料二：曹魏重视农业生产，大力兴修水利。孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。蜀汉在丞相①(人物)的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。魏蜀吴三国各自发展政治、经济、军事实力，以求达到统一全国的目的。 ——摘自统编版义务教育教科书《中国历史》(七年级上册) 【江南焕彩兴基业】 材料三：中原人民把他们的先进生产技术和经营管理经验带到江南，迅速改变了江南“火耕水耨”的落后面貌。这对江南经济的开发,起了很大的促进作用,使江南地区很快地发展成为一个新的经济区;而且由于这个地区具有远比北方更为优越的自然条件，故发展非常迅速。 ——摘自傅筑夫《中国经济史论丛（上)》 【革故鼎新拓宏图】 材料四：北魏在中原建立政权后，所面临的最大问题即如何处理这一广大地区的民族关系，其中包含如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题。……是继续保存拓跋氏旧的社会制度和旧有的文化习惯,还是捐弃旧俗，接受先进的文化,在新的历史环境中获得新生，北魏的统治者必须做出抉择。 ——摘自白寿彝总主编《中国通史》 （1）依据材料一，概括西汉政府设置西域都护府的作用。依据图A及所学知识，指出“海上丝绸之路”最远抵达的地方。 （2）观察材料二图B，指出为三国鼎立局面的形成奠定基础的战役。写出材料二中①处对应的内容。三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退？表明你的观点并说明理由。 （3）依据材料三，结合所学知识，归纳东晋南朝时期江南地区开发的原因。从农业、手工业、商业中任选一个方面，概括此时江南地区开发的表现。写出图C农书的名称。 （4）依据材料四，指出北魏建立政权后面临的最大问题。结合所学知识，说明图D人物是如何解决这一问题的。请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑严密、语言凝练） 【答案】（1）作用：保障丝绸之路的畅通；维护西域的统一、安定；有助于处理西域各地方政权内部纠纷和政务；保障西域各地方政权对西汉王朝的归附。 地方：印度半岛南端和今天的斯里兰卡。 （2）战役：赤壁之战。内容：诸葛亮。观点：三国鼎立的形成是历史的进步。理由：三国鼎立局面的形成为全国性统一奠定了基础；三个相对稳定的政权可以集中时间和精力发展经济，促进了生产和社会的进步。 （3）原因：北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术；江南地区的自然条件相对优越；当时的江南地区社会比较安定；南下移民和当地民众的共同努力。选择农业，表现：大量荒地被开垦出来；耕地面积不断增加；兴修了很多水利工程。选择手工业，表现：丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著发展。选择商业，表现：南朝时的建康，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市。名称：《齐民要术》。 （4）最大问题：如何处理广大地区的民族关系，尤其是如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题。 做法：进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。主题名称（示例）：传承中发展，守正求进；华夏发展，兼容则兴；顺势发展方兴邦；发展铸就华夏荣光等。 【解析】 【小问1详解】 作用：根据材料一“都护不仅有权维护西域的统一和安定，也负责处理各地方政权统治阶级内部纠纷和政务，并保障各地方政权统治者对汉王朝的服属”并结合所学知识可知，西域都护府的设立保障丝绸之路的畅通；维护西域的统一、安定；有助于处理西域各地方政权内部纠纷和政务；保障西域各地方政权对西汉王朝的归附。 地方：依据图A及所学知识，指出“海上丝绸之路”最远抵达的地方是印度半岛南端和今天的斯里兰卡。 【小问2详解】 战役：根据图B和所学知识，为三国鼎立局面的形成奠定基础的战役是赤壁之战。 内容：蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。 观点：三国鼎立的形成是历史的进步。 理由：结合所学知识可知，三国鼎立局面的形成为全国性统一奠定了基础；三个相对稳定的政权可以集中时间和精力发展经济，促进了生产和社会的进步。 【小问3详解】 原因：根据材料三“中原人民把他们先进生产技术和经营管理经验带到江南”“而且由于这个地区具有远比北方更为优越的自然条件，故发展非常迅速”并结合所学知识可知，北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术；江南地区的自然条件相对优越；当时的江南地区社会比较安定；南下移民和当地民众的共同努力。 表现：选择农业，表现：大量荒地被开垦出来；耕地面积不断增加；兴修了很多水利工程。选择手工业，表现：丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著发展。选择商业，表现：南朝时的建康，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市。 名称：图C我国现存最早的一部完整的农书是北魏贾思勰的《齐民要术》。 【小问4详解】 最大问题：根据材料四“北魏在中原建立政权后，所面临的最大问题即如何处理这一广大地区的民族关系，其中包含如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题”并结合所学知识可知，如何处理广大地区的民族关系，尤其是如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题。 做法：北魏孝文帝改革的措施包括进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。 主题名称：材料一反映了西域都护府设立的影响，材料二反映了三国时期经济的发展，材料三反映了东晋南朝时期江南经济的发展，材料四说明北魏孝文帝改革的措施和影响，因此可以确立的主题是：传承中发展，守正求进；华夏发展，兼容则兴；顺势发展方兴邦；发展铸就华夏荣光等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $