精品解析：四川省南充市嘉陵区 2025-2026学年八年级上学期期末教学质量检测道德与法治试题

四川省南充市嘉陵区2025-2026学年八年级上学期期末教学质量检测 道德与法治试题 注意事项：1.道德与法治、历史两科综合考试时间共计90分钟，每学科试卷满分均为100分，共计200分。 2.答题前将姓名、座位号、准考证号填在答题卡指定位置。 3.所有解答内容均需涂、写在答题卡上。 4、选择题须用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂。 5.非选择题在答题卡对应题号位置用0.5毫米黑色字迹笔书写。 一、选择题（下列各题只有一个选项最符合题意，请在答题卡中填涂你的选择项。每小题4分，共48分） 1. “秋假赋能成长，实践点亮青春”2025年秋假期间，南充学子们的假期生活格外充实：研学阆中古城，于千年文脉中开拓视野；探访仪陇朱德故里，于红色传承中铸就信仰；躬行田间地头，于农耕劳作中淬炼品格；晨跑嘉陵江畔步道，于户外运动中强健体魄；体验非遗手作，于指尖传承中浸润心灵⋯⋯ 丰富多彩秋假生活表明（ ） ①社会生活具有丰富多样的特质 ②社会生活能丰富我们知识技能 ③我们要主动养成亲社会行为 ④我们要把社会实践作为最主要任务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 2025年南充一体化政务服务平台实现42143项事项“零跑腿”，嘉陵区通过“一网通办”让企业注册、社保办理等事项平均节约办事时限92.20%，部分事项实现“秒批”。这体现网络在社会治理中的作用是（ ） A. 推动信息互通提高治理效能 B. 替代政府履行社会管理职能 C. 扩大公民权利保障绝对自由 D 导致线下政务服务全面取消 3. 2025川超联赛全程实行“实名购票+安检入场”制度，赛场内外安保人员定岗值守、志愿者引导服务，各环节无缝衔接，不仅保障了赛事顺利进行，更让数万名观众享受到安全、愉悦的观赛体验。这充分说明社会秩序（ ） A. 秩序能让每个人都成为体育爱好者 B. 秩序是社会正常运行和人民安居乐业的重要保障 C. 秩序能消除体育赛事中的所有矛盾 D. 秩序能让赛事主办方获得最大经济利益 4. 品国学经典，悟人生哲理。对以下名句解读正确的是（ ） ①己所不欲，勿施于人——学会换位思考 ②人而无信，不知其可也——诚信是安身立命之本 ③不学礼，无以立——文明有礼是立身处世的前提 ④独学而无友，则孤陋而寡闻——发现并保持对学习的兴趣 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。以下推论正确的是（ ） A. 买到伪劣产品→找商家协商未果→自认倒霉默默承受 B 发现他人发朋友圈恶意辱骂自己→截图保存证据→纠集好友围堵辱骂者 C. 被小汽车轻微撞伤→与驾驶人员和解未果→向公安机关提起诉讼 D. 邻居家噪音扰民→找物业调解未果→向人民法院提起诉讼 6. 9月8日，网络安全法修正草案提请十四届全国人大常委会第十七次会议审议。修正草案共9条，完善不依法履行网络运行安全保护义务行为的法律责任，完善不依法履行违法信息处置义务行为的法律责任。对于这个修正草案，下列认识正确的是（ ） A. 遵守社会规则只能依靠他人提醒、监督 B. 每个公民都必须参与到规则的制定中来 C. 规则不是一成不变的，应积极改进规则 D. 随着社会的发展，需要废除所有旧规则 7. 胖东来是我国著名零售企业集团，以“极致服务+员工关怀”为核心特色，秉持平等透明的经营理念。该企业规定员工每周工作不超过36小时、年休假不少于40天，且管理层与普通员工遵守同一考勤制度，违规同等受罚。这一做法践行平等的要求有（ ） ①坚决反对特权，任何人无例外 ②平等对待所有员工，尊重人格 ③只保障员工的休息权利 ④把平等原则落实到日常工作中 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 2025年，教育部等6部门印发《县域普通高中振兴行动计划》，聚焦县中发展短板，通过扩资源、强师资、规范招生等举措，缩小城乡教育差距、促进教育公平，获社会广泛认可。这一举措的依据是（ ） A. 公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会进步的重要尺度 B. 公平能让县域高中超越城市高中的发展水平 C. 公平是教育发展唯一目标 D. 公平可以替代法律对教育的规范作用 9. 下列漫画中能体现“责任与角色同在”的是（ ） A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 10. 近期，网络热梗“爱你老己”（即网友对歌曲《爱你》的二创改编，以幽默方式调侃自己的现状）引发广泛关注。虽然歌词中充满了对生活压力的自嘲，但在现实生活中，作为青少年，我们要真正做到“爱自己”，首先应当做到的是（ ） A. 拒绝承担任何繁重的学习任务，保持身心放松 B. 对自己负责，认真对待自己的生活和成长 C. 遇到困难时通过网络热梗来逃避现实，寻求心理安慰 D. 以自我为中心，将自己的利益置于他人和集体之上 11. 电影《南京照相馆》中，邮差苏柳昌南京沦陷后为自保冒充照相馆学徒，冲洗日军底片时目睹同胞被屠杀，从恐惧转为愤怒，随后与老板金承宗冒生命危险偷偷冲印暴行照片作为铁证，从“自保者”成长为“真相守护者”。其经历启示我们，正确处理国家利益与个人利益的关系，必须做到（ ） ①始终坚持国家利益至上 ②坚决抵制为个人利益损害国家利益的行为 ③任何时候都要放弃个人利益 ④认识到国家利益与个人利益根本上一致 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 2025年秋，国家安全部一次公布九起涉日间谍案，案情覆盖多个关键领域：国家部委干部郝某利用职务便利提供机密级情报，西山宽非法搜集医药研发核心数据，阿尾博政以经济学家身份潜伏中国窃取军事机密，伪装游客调研非法测绘军事基地信息⋯⋯，这些触目惊心的案例充分说明（ ） ①新时代国家安全内外因素更复杂，需坚持总体国家安全观 ②国家安全涵盖政治、经济、军事等多个领域 ③只有核心岗位人员才可能涉及国家安全问题 ④维护国家安全是保障国家生存发展的关键 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（52分） 13. 【智启学途行有所规】 近年来，人工智能技术迅猛发展，深刻地影响社会，也深刻地改变着教育生态。2024年教育部发布《关于加强中小学人工智能教育的通知》，要求2030年前在中小学基本普及人工智能教育。 某班同学以“人工智能时代·科技赋能学习”为主题，分小组开展项目式探究学习，请你参与其中，完成下列任务。 阶段一划分小组，现状调研 老师布置任务、提出要求后，同学们开始通过自由组合和组长选择相结合的方式进行分组，对“我校科技赋能学习知多少”开展调查。 （1）请你设计一份简短的调查问卷（包含至少2个问题），了解你所在学校师生对AI技术在教和学中应用的基本现状。 阶段二调查交流，探究问题 在调查中，同学们发现人工智能作为新质生产力的典型代表，已渗透到人们的日常生活中。 部分学生用AI直接生成作业答案 ●个别学生利用AI伪造学习过程记录 某些AI软件存在收集学生隐私数据问题 ●AI合成内容真假难辨 （2）请从“道德修养”和“法治意识”两个层面，分析这些现象可能带来的影响。 （3）请你运用所学知识，根据调查结果就中学生如何规范使用AI学习工具提出具体建议。 14. 【守护青春法治护航】 2025年3月31日是全国中小学生安全教育日，某校组织开展了“校园安全我行动”主题活动。 材料一 该校开展了有关校园欺凌调查问卷，右图为“面对欺凌，你通常的做法是什么”的调查结果。 （1）结合所学知识分析以上调查问卷的结果说明了什么问题? 材料二 为开展好这次安全教育活动，学校围绕“预防学生欺凌，呵护身心健康”这一主题，制作一个宣传展板。 《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定：学校对学生欺凌行为应当立即制止，通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理；对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引导；对相关未成年学生的父母或者其他监护人给予必要的家庭教育指导。 《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》指出：各地要建立中小学生欺凌和暴力事件及时报告制度，一旦发现学生遭受欺凌和暴力，学校和家长要及时相互通知，对严重的欺凌和暴力事件，要向上级教育主管部门报告，并迅速联络公安机关介入处置。 问题：青少年在面对校园欺凌时，应该怎样正确应对? 回答：面对校园欺凌，我们应⋯⋯ （2）请你运用所学知识，帮助丽丽把宣传展板中回答续写完整。（至少三点） 15. 【铭记历史捍卫家国】 2025年9月3日，是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念日。北京天安门举行了盛大的阅兵仪式。这是正义之师的庄严亮相，是捍卫和平的坚定宣言，更是历史昭示的伟大真理：正义必胜！和平必胜！人民必胜！ 【回眸历史】 1931年至1945年，中国人民经过14年艰苦卓绝的浴血奋战，以伤亡3500万人以上的巨大牺牲，赢得了抗日战争的伟大胜利。历史不会忘记：弹尽粮绝后仍孤身与敌周旋，牺牲时胃里只有枯草、树皮和棉絮，用生命诠释国家利益至上的气节的杨靖宇；在反“扫荡”战斗中主动掩护大部队突围，壮烈殉国，彰显维护国家利益的责任感与使命感的左权；在枣宜会战中放弃突围，率部浴血奋战，以身殉国，坚持国家利益高于个人利益的家国情怀的张自忠；北满抗日根据地创建者，作战负伤被俘后宁死不屈，怒斥敌人，彰显敢于斗争、捍卫国家尊严的革命精神的赵尚志⋯⋯ （1）伟大抗日英雄们启示我们该如何捍卫国家利益? 【正视当下】 2025年11月7日，日本首相高市早苗在国会预算委员会会议上明确表态，将台湾问题与日本本土安全绑定，宣称“台湾有事即日本存亡危机事态”，暗示可能动用集体自卫权介入台海事务。这一言论违背《中日联合声明》中一个中国承诺，干涉中国内政；助长“台独”分裂气焰，破坏台海和平稳定，挑战战后国际秩序，引发中国各方强烈谴责。 （2）高市早苗的言论，分别对我国哪些核心利益造成了威胁?（至少写2个） 【展望未来】 今天的中国正昂扬走在民族复兴的大道上，国防实力稳步提升，科技创新日新月异，人民生活幸福安康。按照国家发展规划，2035年我国将基本实现社会主义现代化，本世纪中叶将建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。身处这一伟大时代，青少年既是民族复兴的见证者，更是未来的建设者。 （3）作为新时代的青少年，我们恰逢民族复兴的关键时期。结合八年级道德与法治全册所学知识，谈谈要成为一名堪当民族复兴重任的合格社会人，需要具备哪些基本素养?（至少写4点） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省南充市嘉陵区2025-2026学年八年级上学期期末教学质量检测 道德与法治试题 注意事项：1.道德与法治、历史两科综合考试时间共计90分钟，每学科试卷满分均为100分，共计200分。 2.答题前将姓名、座位号、准考证号填在答题卡指定位置。 3.所有解答内容均需涂、写在答题卡上。 4、选择题须用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂。 5.非选择题在答题卡对应题号位置用0.5毫米黑色字迹笔书写。 一、选择题（下列各题只有一个选项最符合题意，请在答题卡中填涂你的选择项。每小题4分，共48分） 1. “秋假赋能成长，实践点亮青春”2025年秋假期间，南充学子们的假期生活格外充实：研学阆中古城，于千年文脉中开拓视野；探访仪陇朱德故里，于红色传承中铸就信仰；躬行田间地头，于农耕劳作中淬炼品格；晨跑嘉陵江畔步道，于户外运动中强健体魄；体验非遗手作，于指尖传承中浸润心灵⋯⋯ 丰富多彩的秋假生活表明（ ） ①社会生活具有丰富多样的特质 ②社会生活能丰富我们知识技能 ③我们要主动养成亲社会行为 ④我们要把社会实践作为最主要任务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点、亲社会行为的意义。 ①②③：研学、探访、劳动等活动涉及文化、历史、劳动等多项内容，表明社会生活具有丰富多样的特质，开拓视野、铸就信仰、淬炼品格等表明社会生活能丰富我们知识技能，我们要主动养成亲社会行为，故①②③说法正确； ④：“最主要任务”说法过于绝对，学习是学生的主要任务，社会实践是重要补充，故④说法错误； 故本题选A。 2. 2025年南充一体化政务服务平台实现42143项事项“零跑腿”，嘉陵区通过“一网通办”让企业注册、社保办理等事项平均节约办事时限92.20%，部分事项实现“秒批”。这体现网络在社会治理中的作用是（ ） A 推动信息互通提高治理效能 B. 替代政府履行社会管理职能 C. 扩大公民权利保障绝对自由 D. 导致线下政务服务全面取消 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络在社会治理中的作用。 A：题干中南充市通过一体化政务服务平台实现事项“零跑腿”“一网通办”，大幅提升办事效率，这体现了网络技术对政府服务流程的优化和治理效能的提升，故A说法正确； B：网络是政府履职的工具，不能替代政府职能，故B说法错误； C：政务服务优化不等于扩大公民权利或保障绝对自由，并且，公民的权利不能随意扩大，自由是相对的，没有绝对的自由，故C说法错误； D：线上服务是补充而非替代线下服务，故D说法错误； 故本题选A。 3. 2025川超联赛全程实行“实名购票+安检入场”制度，赛场内外安保人员定岗值守、志愿者引导服务，各环节无缝衔接，不仅保障了赛事顺利进行，更让数万名观众享受到安全、愉悦的观赛体验。这充分说明社会秩序（ ） A. 秩序能让每个人都成为体育爱好者 B. 秩序是社会正常运行和人民安居乐业的重要保障 C. 秩序能消除体育赛事中的所有矛盾 D. 秩序能让赛事主办方获得最大经济利益 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的重要性。 B：“实名购票+安检”、“安保值守”、“志愿者引导”等措施保障赛事安全和观众体验，体现秩序是社会正常运行和人民幸福生活必不可少的，充分说明社会秩序是社会正常运行和人民安居乐业的重要保障，故B说法正确； A：“都成为”说法过于绝对，秩序可以提升观众的观赛体验，故A说法错误； C：“消除所有矛盾”说法过于绝对，秩序有利于减少矛盾，故C说法错误； D：秩序是赛事顺利进行的重要保障，并不能保证获得最大经济利益，故D说法错误； 故本题选B。 4. 品国学经典，悟人生哲理。对以下名句解读正确的是（ ） ①己所不欲，勿施于人——学会换位思考 ②人而无信，不知其可也——诚信是安身立命之本 ③不学礼，无以立——文明有礼是立身处世的前提 ④独学而无友，则孤陋而寡闻——发现并保持对学习的兴趣 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对国学经典名句的理解。 ①：“己所不欲，勿施于人”强调自己不喜欢的不要强加于人，体现换位思考，故①正确； ②：“人而无信，不知其可也”指出诚信是立足社会的根本，故②正确； ③：“不学礼，无以立”说明文明有礼是立身处世的前提，故③正确； ④：“独学而无友，则孤陋而寡闻”强调学习需交流合作，体现的是学习方式，而非学习兴趣，故④错误； 故本题选A。 5. 公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。以下推论正确的是（ ） A. 买到伪劣产品→找商家协商未果→自认倒霉默默承受 B. 发现他人发朋友圈恶意辱骂自己→截图保存证据→纠集好友围堵辱骂者 C. 被小汽车轻微撞伤→与驾驶人员和解未果→向公安机关提起诉讼 D 邻居家噪音扰民→找物业调解未果→向人民法院提起诉讼 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查解决问题靠法的具体途径。 D：“邻居家噪音扰民”时，可以先找物业调解以维护自己的合法权益，调解未果可以向人民法院提起诉讼，故D说法正确； A：“自认倒霉默默承受”有可能会纵容商家的销售行为，损害其他消费者的合法权益，故A说法错误； B：“围堵辱骂者”属于以暴制暴的行为，既不能有效维护合法权益，自己也有可能违法犯罪，故B说法错误； C：向人民法院提起诉讼，不是“公安机关”，故C说法错误； 故本题选D。 6. 9月8日，网络安全法修正草案提请十四届全国人大常委会第十七次会议审议。修正草案共9条，完善不依法履行网络运行安全保护义务行为的法律责任，完善不依法履行违法信息处置义务行为的法律责任。对于这个修正草案，下列认识正确的是（ ） A. 遵守社会规则只能依靠他人提醒、监督 B. 每个公民都必须参与到规则的制定中来 C. 规则不是一成不变的，应积极改进规则 D. 随着社会的发展，需要废除所有旧规则 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极完善规则。 C：网络安全法的修正案对原有法律责任的完善，体现规则不是一成不变的，我们应积极改进规则，顺应社会发展，C正确； A：遵守规则需要自律和他律，而不是只靠他律， A错误； B：公民可通过建议参与立法，但规则制定主要由立法机关负责，并非"每个公民都必须参与"，B错误； D：规则调整是"修改完善"而非"废除所有旧规则"，社会发展需要保留合理旧规则，仅修改不适应的部分，D错误； 故本题选C。 7. 胖东来是我国著名零售企业集团，以“极致服务+员工关怀”为核心特色，秉持平等透明的经营理念。该企业规定员工每周工作不超过36小时、年休假不少于40天，且管理层与普通员工遵守同一考勤制度，违规同等受罚。这一做法践行平等的要求有（ ） ①坚决反对特权，任何人无例外 ②平等对待所有员工，尊重人格 ③只保障员工的休息权利 ④把平等原则落实到日常工作中 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对践行平等的认识和理解。 ①②④：依据教材知识并分析题干可知，材料中“管理层与普通员工遵守同一考勤制度，违规同等受罚”体现了反对特权、一视同仁的原则；同时，企业规定员工福利（如工作时长、休假制度）适用于所有员工，且强调人格尊重；另外，企业将平等理念转化为具体管理制度（考勤、休假、处罚等）体现了对平等原则的落实，故①②④说法正确； ③：材料中不仅保障休息权，还涉及考勤平等、反对特权等，表述“只保障休息权利”过于片面，故③说法错误； 故本题选B。 8. 2025年，教育部等6部门印发《县域普通高中振兴行动计划》，聚焦县中发展短板，通过扩资源、强师资、规范招生等举措，缩小城乡教育差距、促进教育公平，获社会广泛认可。这一举措的依据是（ ） A. 公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会进步的重要尺度 B. 公平能让县域高中超越城市高中的发展水平 C. 公平是教育发展的唯一目标 D. 公平可以替代法律对教育的规范作用 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查坚守公平的原因、正义的力量。 A：教育部印发《县域普通高中振兴行动计划》的依据是公平正义对社会发展的重要性，公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会进步的重要尺度，故A说法正确； B：公平有利于缩小县域高中和城市高中之间的差距，故B说法错误； C：“唯一目标”说法过于绝对，公平是教育发展的重要目标，故C说法错误； D：公平是一种法治精神，法律具有强制作用，二者不可替代，故D说法错误； 故本题选A。 9. 下列漫画中能体现“责任与角色同在”的是（ ） A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查我们都是社会的一员。 ②④：“不乱扔垃圾”体现公民作为社会成员承担维护公共环境的责任，“劳动最光荣”体现学生作为班级成员承担劳动的责任，这两项能体现“责任与角色同在”，故②④说法正确； ①：家庭成员要做到自立，自己的事情自己做，漫画中的孩子没有承担相应的责任，故①说法错误； ③：“网瘾少年”沉迷网络，没有承担学习的责任，故③说法错误； 故本题选C。 10. 近期，网络热梗“爱你老己”（即网友对歌曲《爱你》的二创改编，以幽默方式调侃自己的现状）引发广泛关注。虽然歌词中充满了对生活压力的自嘲，但在现实生活中，作为青少年，我们要真正做到“爱自己”，首先应当做到的是（ ） A. 拒绝承担任何繁重的学习任务，保持身心放松 B. 对自己负责，认真对待自己的生活和成长 C. 遇到困难时通过网络热梗来逃避现实，寻求心理安慰 D. 以自我为中心，将自己的利益置于他人和集体之上 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自己负责的作用、要求及表现。   B：做到“爱自己”，首先应当对自己负责，认真对待自己的生活和成长，对自己负责能够促进个人成长、增强自信心，故B说法正确； A：拒绝承担学习任务会导致学业荒废，不利于自身的学习和发展，故A说法错误； C：“逃避现实”属于消极应对，不能从根本上解决实际问题，故C说法错误；     D：“以自我为中心”是自私的表现，“置于他人和集体之上”会损害他人和集体利益，故D说法错误； 故本题选B。 11. 电影《南京照相馆》中，邮差苏柳昌南京沦陷后为自保冒充照相馆学徒，冲洗日军底片时目睹同胞被屠杀，从恐惧转为愤怒，随后与老板金承宗冒生命危险偷偷冲印暴行照片作为铁证，从“自保者”成长为“真相守护者”。其经历启示我们，正确处理国家利益与个人利益的关系，必须做到（ ） ①始终坚持国家利益至上 ②坚决抵制为个人利益损害国家利益行为 ③任何时候都要放弃个人利益 ④认识到国家利益与个人利益根本上一致 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查捍卫国家利益要求、正确处理国家利益与个人利益的关系。 ①②④：邮差从“自保者”成长为“真相守护者”的经历启示我们，正确处理国家利益与个人利益的关系必须做到：无论何时何地，都要把国家利益放在第一位，始终坚持国家利益至上，自觉履行维护国家利益的法律义务，坚决抵制为个人利益损害国家利益的行为，认识到国家利益与个人利益并不是对立的，二者在根本上是一致的，故①②④说法正确； ③：为了国家利益，有时需要放弃个人利益，故③说法错误； 故本题选B。 12. 2025年秋，国家安全部一次公布九起涉日间谍案，案情覆盖多个关键领域：国家部委干部郝某利用职务便利提供机密级情报，西山宽非法搜集医药研发核心数据，阿尾博政以经济学家身份潜伏中国窃取军事机密，伪装游客调研非法测绘军事基地信息⋯⋯，这些触目惊心的案例充分说明（ ） ①新时代国家安全内外因素更复杂，需坚持总体国家安全观 ②国家安全涵盖政治、经济、军事等多个领域 ③只有核心岗位人员才可能涉及国家安全问题 ④维护国家安全是保障国家生存发展的关键 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查国家安全的重要性、当前我国面临的安全形势、总体国家安全观。 ①②④：“案情覆盖多个关键领域、手段复杂”说明新时代国家安全内外因素更复杂，需坚持总体国家安全观，“案例涵盖政治、经济、军事等领域”，体现国家安全涵盖政治、经济、军事等多个领域，触目惊心的案例充分说明国家安全的重要性，维护国家安全是保障国家生存发展的关键，故①②④说法正确； ③：任何公民都有可能涉及国家安全问题，故③说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（52分） 13. 【智启学途行有所规】 近年来，人工智能技术迅猛发展，深刻地影响社会，也深刻地改变着教育生态。2024年教育部发布《关于加强中小学人工智能教育的通知》，要求2030年前在中小学基本普及人工智能教育。 某班同学以“人工智能时代·科技赋能学习”为主题，分小组开展项目式探究学习，请你参与其中，完成下列任务。 阶段一划分小组，现状调研 老师布置任务、提出要求后，同学们开始通过自由组合和组长选择相结合的方式进行分组，对“我校科技赋能学习知多少”开展调查。 （1）请你设计一份简短的调查问卷（包含至少2个问题），了解你所在学校师生对AI技术在教和学中应用的基本现状。 阶段二调查交流，探究问题 在调查中，同学们发现人工智能作为新质生产力的典型代表，已渗透到人们的日常生活中。 部分学生用AI直接生成作业答案 ●个别学生利用AI伪造学习过程记录 某些AI软件存在收集学生隐私数据问题 ●AI合成内容真假难辨 （2）请从“道德修养”和“法治意识”两个层面，分析这些现象可能带来的影响。 （3）请你运用所学知识，根据调查结果就中学生如何规范使用AI学习工具提出具体建议。 【答案】（1）例答：关于AI技术在教与学中应用的调查问卷 1.你是否使用过AI学习工具（如AI作业助手、AI思维导图生成器等）？（ ） A.经常使用 B.偶尔使用 C.从未使用 2.你使用AI学习工具主要用于哪些方面？（可多选）（ ） A.查找作业答案 B.辅助理解重难点知识 C.生成作文、报告等内容 D.其他____ 3.你认为AI学习工具在使用过程中是否存在隐私泄露风险？（ ） A.存在，风险较大 B.可能存在，风险较小 C.不存在 （2）道德修养层面： ①用AI直接生成作业答案、伪造学习记录，违背诚信原则，不利于培养求真务实的学习态度和独立思考能力； ②依赖AI完成学习任务，可能滋生懒惰心理，削弱责任意识，影响个人品德修养的提升。 法治意识层面： ①AI软件收集学生隐私数据，可能侵犯公民隐私权，违反《个人信息保护法》等相关法律规定； ②AI合成内容真假难辨，若被用于传播虚假信息，可能扰乱学习秩序，甚至触犯法律，承担相应法律责任。 （3）①坚持诚信原则：将AI作为学习辅助工具，用于理解疑难问题、拓展知识视野，而非直接生成作业答案或伪造学习记录，独立完成核心学习任务，培养自主学习能力。 ②增强隐私保护意识：选择正规、合法的AI学习平台，仔细阅读用户协议和隐私政策，不随意提供个人敏感信息（如身份证号、家庭住址等），发现隐私泄露风险及时停止使用并举报。 ③提高辨别能力：对AI生成的内容保持审慎态度，主动核实信息真实性，不盲目照搬，学会结合自身思考进行优化完善，避免被虚假信息误导。 【解析】 【分析】考点考查：提高媒介素养的要求、增强法治意识的要求、践行诚信的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 本题要求设计一份简短的调查问卷，属于开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用提高媒介素养的要求、增强法治意识的要求、践行诚信的要求相关知识，从影响类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：个别学生利用AI伪造学习过程记录→违背诚信原则，不利于培养求真务实的学习态度和独立思考能力； 关键词②：部分学生用AI直接生成作业答案→可能滋生懒惰心理，削弱责任意识，影响个人品德修养的提升； 关键词③：某些AI软件存在收集学生隐私数据问题→可能侵犯公民隐私权，违反《个人信息保护法》等相关法律规定； 关键词④：AI合成内容真假难辨→可能扰乱学习秩序，甚至触犯法律，承担相应法律责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用提高媒介素养的要求、增强法治意识的要求、践行诚信的要求相关知识，从建议类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：用AI直接生成作业答案、伪造学习记录→坚持诚信原则，将AI作为学习辅助工具； 关键词②：某些AI软件存在收集学生隐私数据问题→增强隐私保护意识，选择正规、合法的AI学习平台； 关键词③：AI合成内容真假难辨→提高辨别能力：对AI生成的内容保持审慎态度。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 【守护青春法治护航】 2025年3月31日是全国中小学生安全教育日，某校组织开展了“校园安全我行动”主题活动。 材料一 该校开展了有关校园欺凌调查问卷，右图为“面对欺凌，你通常的做法是什么”的调查结果。 （1）结合所学知识分析以上调查问卷的结果说明了什么问题? 材料二 为开展好这次安全教育活动，学校围绕“预防学生欺凌，呵护身心健康”这一主题，制作一个宣传展板。 《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定：学校对学生欺凌行为应当立即制止，通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理；对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引导；对相关未成年学生的父母或者其他监护人给予必要的家庭教育指导。 《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》指出：各地要建立中小学生欺凌和暴力事件及时报告制度，一旦发现学生遭受欺凌和暴力，学校和家长要及时相互通知，对严重的欺凌和暴力事件，要向上级教育主管部门报告，并迅速联络公安机关介入处置。 问题：青少年在面对校园欺凌时，应该怎样正确应对? 回答：面对校园欺凌，我们应⋯⋯ （2）请你运用所学知识，帮助丽丽把宣传展板中的回答续写完整。（至少三点） 【答案】（1）调查结果表明，面对校园欺凌，超过半数学生选择“沉默忍受”，仅有少数学生选择“主动揭发”或“求助家长/老师”，反映出部分学生缺乏应对校园欺凌的正确方法和勇气；同时也说明校园欺凌应对教育仍需加强，学生的自我保护意识、维权意识有待提升。 （2）①保持冷静，沉着应对：遭遇校园欺凌时，不与欺凌者正面冲突，避免激化矛盾，保护自身人身安全首要原则； ②及时求助，寻求保护：主动向家长、老师或学校报告欺凌情况，也可向公安机关、未成年人保护机构等寻求帮助，不独自承受； ③保留证据，依法维权：留意记录欺凌发生的时间、地点、参与者及具体行为，如截图、录音、证人证言等，为后续处理提供依据，运用法律武器维护自身合法权益； ④拒绝冷漠，互助友爱：看到他人遭受欺凌时，在保证自身安全的前提下，及时向老师报告或寻求周围人的帮助，不做旁观者。 【解析】 【分析】考点考查：增强法治意识的要求、依法办事的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用增强法治意识的要求、依法办事的要求相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：面对校园欺凌，59%的学生选择“沉默忍受”→部分学生缺乏应对校园欺凌的正确方法和勇气； 关键词②：8%的学生选择“主动揭发”，10%的学生求助家长/老师→学生的自我保护意识、维权意识有待提升； 关键词③：16%的学生选择“以暴制暴”→校园欺凌应对教育仍需加强。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求回答面对校园欺凌的正确做法，属于开放性试题，言之有理即可。 15. 【铭记历史捍卫家国】 2025年9月3日，是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念日。北京天安门举行了盛大的阅兵仪式。这是正义之师的庄严亮相，是捍卫和平的坚定宣言，更是历史昭示的伟大真理：正义必胜！和平必胜！人民必胜！ 【回眸历史】 1931年至1945年，中国人民经过14年艰苦卓绝的浴血奋战，以伤亡3500万人以上的巨大牺牲，赢得了抗日战争的伟大胜利。历史不会忘记：弹尽粮绝后仍孤身与敌周旋，牺牲时胃里只有枯草、树皮和棉絮，用生命诠释国家利益至上的气节的杨靖宇；在反“扫荡”战斗中主动掩护大部队突围，壮烈殉国，彰显维护国家利益的责任感与使命感的左权；在枣宜会战中放弃突围，率部浴血奋战，以身殉国，坚持国家利益高于个人利益的家国情怀的张自忠；北满抗日根据地创建者，作战负伤被俘后宁死不屈，怒斥敌人，彰显敢于斗争、捍卫国家尊严的革命精神的赵尚志⋯⋯ （1）伟大抗日英雄们启示我们该如何捍卫国家利益? 【正视当下】 2025年11月7日，日本首相高市早苗在国会预算委员会会议上明确表态，将台湾问题与日本本土安全绑定，宣称“台湾有事即日本存亡危机事态”，暗示可能动用集体自卫权介入台海事务。这一言论违背《中日联合声明》中一个中国承诺，干涉中国内政；助长“台独”分裂气焰，破坏台海和平稳定，挑战战后国际秩序，引发中国各方强烈谴责。 （2）高市早苗的言论，分别对我国哪些核心利益造成了威胁?（至少写2个） 【展望未来】 今天的中国正昂扬走在民族复兴的大道上，国防实力稳步提升，科技创新日新月异，人民生活幸福安康。按照国家发展规划，2035年我国将基本实现社会主义现代化，本世纪中叶将建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。身处这一伟大时代，青少年既是民族复兴的见证者，更是未来的建设者。 （3）作为新时代的青少年，我们恰逢民族复兴的关键时期。结合八年级道德与法治全册所学知识，谈谈要成为一名堪当民族复兴重任的合格社会人，需要具备哪些基本素养?（至少写4点） 【答案】（1）①坚持国家利益至上，心怀爱国之情，树立维护国家利益的意识，将个人命运与国家命运紧密相连； ②当国家利益与个人利益发生矛盾时，自觉放弃个人利益，以国家利益为重，把国家利益放在首位； ③增强责任感和使命感，敢于同损害国家利益的行为作斗争，自觉维护国家领土完整、主权独立和尊严。 （2）①国家主权：台湾是中国不可分割的一部分，高市早苗的言论干涉中国内政，侵犯我国主权； ②国家安全：将台湾问题与日本本土安全绑定，暗示介入台海事务，破坏台海和平稳定，威胁我国国家安全； ③领土完整：言论助长“台独”分裂气焰，严重威胁我国领土完整。 （3）①道德素养：践行诚信、友善、爱国等社会主义核心价值观，尊重他人、关爱集体，培养责任感和奉献精神； ②法治素养：学习法律知识，增强法治观念，自觉遵守法律，学会运用法律维护自身权益，履行法定义务； ③社会参与素养：主动关注社会发展，积极参与社会实践和公益活动，培养亲社会行为，提升沟通协作和问题解决能力； ④国家意识素养：树立国家利益至上观念，增强国家安全意识，自觉维护国家主权、安全和发展利益，为民族复兴贡献力量； ⑤创新素养：适应时代发展，培养创新思维和实践能力，主动学习新技术、新知识，提升自身综合竞争力。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为、承担责任的要求、国家利益的含义和内容、捍卫国家利益的要求、正确处理国家利益与个人利益的关系。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用捍卫国家利益的要求、正确处理国家利益与个人利益的关系相关知识，从启示类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：用生命诠释国家利益至上的气节的杨靖宇→坚持国家利益至上，心怀爱国之情，树立维护国家利益的意识，将个人命运与国家命运紧密相连； 关键词②：坚持国家利益高于个人利益家国情怀的张自忠→当国家利益与个人利益发生矛盾时，自觉放弃个人利益，以国家利益为重，把国家利益放在首位； 关键词③：彰显维护国家利益的责任感与使命感的左权，敢于斗争、捍卫国家尊严的革命精神的赵尚志→增强责任感和使命感，敢于同损害国家利益的行为作斗争，自觉维护国家领土完整、主权独立和尊严； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用国家利益的含义和内容相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：将台湾问题与日本本土安全绑定→国家主权； 关键词②：宣称“台湾有事即日本存亡危机事态”→国家安全； 关键词③：助长“台独”分裂气焰，严重威胁我国领土完整→领土完整； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求回答要成为一名堪当民族复兴重任的合格社会人需要具备的基本素养，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $