精品解析：福建省泉州市实验中学2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题

福建省泉州市实验中学2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题 (满分：100分；考试时间：60分钟) 友情提示：认真作答，把答案准确地填写在答题卡上 一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 我国的新技术通过“一带一路”惠及全球。下列新技术不属于化学研究范畴的是 A. 国产航母复合材料的研究 B. 靶向抗癌药物的研制 C. DeepSeek程序的开发 D. 新能源汽车电池的升级 2. “绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”让人感受到冬日里的酒香和朋友的情谊。下列过程属于物理变化的是 A. 蒸煮大米 B. 米酒酿制 C. 天空下雪 D. 火炉烧炭 3. 2025年6月5日环境日主题定为“美丽中国我先行”。下列做法不符合该主题的是 A. 淘米水浇花 B. 直接排放污水 C. 鼓励乘公共交通出行 D. 分类回收废旧电池 4. 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A. 连接仪器 B. 加热固体 C. 滴加液体 D. 检查装置气密性 5. “性质决定用途，用途体现性质。”下列物质的用途主要体现其化学性质的是 A. 镁粉用于制照明弹 B. 液氮用作制冷剂 C. 稀有气体制作霓虹灯 D. 金刚石切割玻璃 6. 分类法是学习和研究化学常用的方法之一、下列不属于缓慢氧化的是 A. 钢铁锈蚀 B. 硫粉燃烧 C. 食物腐败 D. 呼吸作用 7. 下列有关化学实验操作中先后顺序不正确的是 A. 给试管中的固体加热时，先均匀加热，后集中加热 B. 加热高锰酸钾制氧气实验结束时，应先移出导管再熄灭酒精灯 C. 用排水法收集气体时，先把导管伸入集气瓶中，再点燃酒精灯 D. 用胶头滴管吸取少量液体时，先挤压胶帽赶出空气，后伸入液体中吸取 8. “见著之微，见微之著”是化学的思维方法。如图为金刚石、石墨的结构示意图，下列说法错误的是 A. 两者都是由碳元素组成的物质 B. 两者均能在氧气中燃烧 C. 两者物理性质不同是因为其结构不同 D. 石墨一定条件下转化为金刚石属于物理变化 9. 兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。用传感器测得装置中气压的变化如图乙中曲线所示，下列说法错误的是 A. 通过分析曲线a、b，催化效果更好的是猪肝块 B. 通过分析曲线，过氧化氢分解是吸热反应 C. 实验需要控制过氧化氢溶液用量和浓度相同 D. 加猪肝块催化过氧化氢完全分解所用时间是30 s 10. 兴趣小组利用图I装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内氧气的体积分数，数据如图2.下列说法不正确的是 A. 实验开始时，两集气瓶内氧气的体积分数均约为21% B. 不能用木条燃烧测定空气中氧气含量 C. 70 s时，甲集气瓶内二氧化碳的体积分数为88.3% D. 可以通过调节氧气的体积分数调控燃烧 二、非选择题：本题共7小题，共70分。 11. 填写表格中空白处。 名称 氯 __________ 二氧化锰 __________ 铝 符号 ___________ Zn ___________ Na ___________ 名称 水 ___________ 氧化镁 ___________ 铁 符号 ___________ Ca ___________ ___________ 12. 化学是一门以实验为基础的科学，规范操作和认真细致的实验习惯是开展化学实验的关键。 （1）固体药品一般存放在___________(填仪器名称)。 （2）小明同学正确称量15 g食盐过程中，若指针偏向左边，他应该___________(填标号)。 A. 增加砝码 B. 继续加药品 C. 减少砝码 D. 减少药品 （3）小华需要量16 mL的双氧水，应选用的仪器是___________(填标号)，量取液体时若仰视读数，则小华实际量取的液体体积___________(填“大于”“小于”或“等于”)16 mL。 A．10 mL量筒 B．25 mL量筒 C．50 mL量筒 D．胶头滴管 （4）如图所示，实验室要加热约250 mL的水，要完成该实验需要用到的仪器有___________(填标号)。 13. 阅读下列内容，回答相关问题： 通常情况下，氨气无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水，常温加压即可被液化。液氨用途广泛，工业上常用作化工原料、制冷剂、液体燃料，在纯氧中完全燃烧的产物只有水和氮气。 工业合成氨反应原理主要是和在高温、高压的条件下，经催化剂催化合成。为解决合成转化率低的问题，反应后可将从混合气体中分离出来，将未反应的和重新混合继续合成。氨能有望成为未来理想的清洁能源，具有巨大的应用价值。 （1）根据氨气的物理性质，氨气泄漏可立即用___________吸收。 （2）在合成塔中发生反应的符号表达式为___________。 （3）氨能成为清洁能源的主要原因是___________。 （4）结合图2信息，按下列条件进行合成氨反应中，平衡时氨的含量最高的是___________。(填标号) A. 大气压 B. 大气压 C. 大气压 D. 大气压 （5）合成氨过程中可循环利用的物质除催化剂之外，还有___________。 （6）根据表中数据回答问题：在时，欲将与分离，最好将温度控制在___________。 物质 沸点 -252 -196 -33 14. 水是生命之源，也是人类宝贵的自然资源。 【识水】 （1）泉州地处沿海，拥有丰富的海洋资源。海水属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。 【探水】 （2）18世纪中叶，化学家普利斯特里制得“可燃空气”，将“可燃空气”与空气混合点燃，发现容器内壁上出现了水雾。在点燃制得的“可燃空气”前要先___________。 （3）1783年，拉瓦锡将水蒸气通过红热的铁管(高温条件)，生成氢气和四氧化三铁，实验如图1所示。该反应的文字(或符号)表达式为___________，至此确认了水是由___________组成。 （4）1800年，化学家尼科尔森进行了电解水实验，再次确认了水的组成。图2是现在常用的电解水实验装置，电解水反应的文字(或符号)表达式为___________，实验中___________电极(填“M”或“N”)对应的是正极。 （5）在整个发现过程中，化学家利用了“分合”思想证明了水的组成。下列实验中属于“合”思想的是___________。(填标号) A. 氢气燃烧实验 B. 铁管实验 C. 电解水实验 【净水】 （6）18世纪中期，约瑟夫艾米获得了第一个净水器的专利，他的设计结合了羊毛、海绵和木炭层来净化饮用水，其中木炭的作用是___________。 （7）现代净水方法很多，其中RO反渗透净水原理如下： ①水分子的直径___________(填“<”、“>”或“=”)RO膜的孔径。 ②纯净水的出水口是___________(填“a”或“b”)。 15. 化学兴趣小组探究并自制了供氧自救器。 【分析原理】为防止人体吸入有害气体，使用自救器时夹住鼻子，只用嘴呼吸，使气体在“气囊人体→清洁罐→气囊”间形成循环（如图1所示）。 【查阅资料】氢氧化钠与氢氧化钙均能够与反应；氢氧化钙价格低、易获得，腐蚀性较弱，吸收能力有限；氢氧化钠吸收效率较高，价格高且腐蚀性强。 【交流讨论】 （1）清洁罐中填充有吸收剂。小组同学讨论后认为在日常生活中选用________（填“氢氧化钙”或“氢氧化钠”）作吸收剂更佳。 【设计制作】参照图1所示原理，小组同学利用透明塑料板、导管等材料，设计并制作了图2所示的简易供氧自救器（鼻夹、排气阀等未画出）。 【分析讨论】使用时，打开开关，从注液口加入适量过氧化氢溶液，自救器开始工作。 （2）写出甲中发生化学反应的符号表达式________________。 （3）验证口具出气管处有逸出的实验操作及现象是__________。 （4）若想利用该装置监测产生氧气的速度，小组同学将装置改进的措施是________（填字母）。 A. 将m导管加长并伸入水面以下 B. 将n号管加长并伸入水面以下 C. 将m和n导管同时加长并伸入水面以下 【实践应用】小组同学试用了自制的简易供氧自救器，效果很好。 【反思拓展】 （5）为维持供氧自救器的供氧效果，应定期检查：________________（写一条即可）。 16. 实验室制取氧气，并完成一系列实验，根据下列实验装置回答问题： （1）写出标号①的仪器名称：___________，标号②的仪器用途：___________。 （2）实验室用高锰酸钾或过氧化氢溶液均能制取氧气，因为它们都含有___________。 （3）若用高锰酸钾制取较纯净的氧气，所选用的装置组合是___________(填标号)，反应的文字(或符号)表达式为___________，该反应属于___________反应(填基本反应类型)。 （4）若用过氧化氢溶液制取氧气，为了获得平稳的气流，可用___________(填一种仪器名称)代替B装置中的仪器②。 （5）图F实验观察到的现象为___________，瓶中水的作用是___________。 （6）采用图G可分离出制取氧气后剩余固体中难溶于水的二氧化锰，该装置中存在的错误有___________。 17. 某化学兴趣小组对“探究空气中氧气含量”的实验产生疑问：红磷燃烧熄灭后密闭容器内氧气是否完全耗尽？为此进行以下探究活动。 【问题】足量红磷燃烧熄灭后密闭容器内氧气是否完全耗尽？ 【猜想】氧气仍有剩余。 【实验设计】兴趣小组同学设计了如图1所示装置测定瓶内氧气浓度的变化情况。 【实验探究】 （1） 步骤 实验操作 实验现象 分析与结论 I 检查装置气密性，加入药品，利用高能激光笔照射燃烧匙上的足量红磷 红磷燃烧，___________ 红磷燃烧反应的文字(或符号)为___________ II 待红磷熄灭，装置完全冷却后，将燃烧匙提起，使白磷露出水面，再次用高能激光笔照射燃烧匙上的白磷 白磷燃烧 猜想___________(填“正确”或“错误”) （2）实验中激光笔的作用是___________。 （3）实验中用传感器测得密闭容器内氧气浓度的变化曲线如图2所示。分析图像可知，白磷开始燃烧的时刻为___________点(填“B”“C”或“D”)，白磷燃烧___________(填“能”或“不能”)完全消耗密闭容器内的氧气。 【实验改进】为提高测定空气中氧气含量实验的精确度，兴趣小组对实验进行了改进。 ①取一根玻璃管用橡皮塞将一端密封； ②将食品脱氧剂粉末迅速装入玻璃管，立即向管口注入一滴水将玻璃管密封，水滴的下端标为A，弹动玻璃管使脱氧剂粉末分布均匀且紧密，脱氧剂的上端标为O，如图3甲所示； ③水平滚动玻璃管，使食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中，静置至水滴不再移动时，水滴的右端标为B，如图3乙所示； ④测量出AO段和AB段的长度，将数据记录在表格中。 实验 数据 500.0 104.5 （4）根据表格中的数据，测得空气中氧气含量为___________。 （5）步骤②中，弹动玻璃管使脱氧剂粉末分布均匀且紧密的目的是___________。 （6）步骤③中，若没有将食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中，可能会导致实验结果___________(选填“偏大”或“偏小”或“不变”)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省泉州市实验中学2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题 (满分：100分；考试时间：60分钟) 友情提示：认真作答，把答案准确地填写在答题卡上 一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 我国的新技术通过“一带一路”惠及全球。下列新技术不属于化学研究范畴的是 A. 国产航母复合材料的研究 B. 靶向抗癌药物的研制 C. DeepSeek程序的开发 D. 新能源汽车电池的升级 【答案】C 【解析】 【详解】A、国产航母复合材料的研究，属于研究、制取新材料，属于化学研究范畴，故选项不符合题意； B、靶向抗癌药物的研制，属于研究、制取新物质，属于化学研究范畴，故选项不符合题意； C、DeepSeek程序的开发，属于计算机科学与技术领域的专业方向，不属于化学研究范畴，故选项符合题意； D、新能源汽车的电池升级，属于开发新能源，属于化学研究范畴，故选项不符合题意。 故选C。 2. “绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”让人感受到冬日里的酒香和朋友的情谊。下列过程属于物理变化的是 A. 蒸煮大米 B. 米酒酿制 C. 天空下雪 D. 火炉烧炭 【答案】C 【解析】 【详解】A、蒸煮大米，有新物质生成，属于化学变化； B、米酒酿制，发生缓慢氧化，有新物质酒精生成，属于化学变化； C、天空下雪，只是状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化； D、火炉烧炭，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化。 故选C。 3. 2025年6月5日环境日主题定为“美丽中国我先行”。下列做法不符合该主题的是 A. 淘米水浇花 B. 直接排放污水 C. 鼓励乘公共交通出行 D. 分类回收废旧电池 【答案】B 【解析】 【详解】A、淘米水重复利用，属于节约用水的有效方式，符合主题。 B、直接排放污水会污染水资源，既浪费水，又破坏水环境，和“节约用水、保护水资源”的核心相悖，不符合主题。 C、乘坐公共交通能减少汽车尾气排放，保护生态环境，助力“美丽中国”建设，符合主题。 D、旧电池含有有害物质，分类回收能防止其污染水体和土壤，保护水资源与生态环境，符合主题。 故选B。 4. 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A. 连接仪器 B. 加热固体 C. 滴加液体 D. 检查装置气密性 【答案】A 【解析】 【详解】A、连接仪器应先用水润湿玻璃管，减小摩擦，再把玻璃管慢慢转动着塞进橡胶塞，正确。 B、加热固体时试管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流使试管炸裂，错误。 C、胶头滴管应竖直悬空在试管口上方滴加液体，防止滴管接触试管内壁造成试剂污染，错误。 D、该装置的试管与外界相通，没有形成密闭系统，无法采用此方法检验装置的气密性，错误。 故选A。 5. “性质决定用途，用途体现性质。”下列物质的用途主要体现其化学性质的是 A. 镁粉用于制照明弹 B. 液氮用作制冷剂 C. 稀有气体制作霓虹灯 D. 金刚石切割玻璃 【答案】A 【解析】 【详解】A、 镁粉用于制照明弹：利用镁燃烧时发出耀眼白光的性质，燃烧是化学变化，因此利用的是化学性质，正确。 B、液氮用作制冷剂：利用液氮汽化吸热的性质，汽化是物理变化，因此利用的是物理性质，错误。 C、稀有气体制作霓虹灯：利用稀有气体通电发光的性质，通电发光是物理变化，因此利用的是物理性质，错误。 D、金刚石切割玻璃：利用金刚石硬度大的性质，硬度属于物理性质，因此利用的是物理性质，错误。 故选A。 6. 分类法是学习和研究化学常用的方法之一、下列不属于缓慢氧化的是 A. 钢铁锈蚀 B. 硫粉燃烧 C. 食物腐败 D. 呼吸作用 【答案】B 【解析】 【详解】A、钢铁锈蚀是不容易察觉的缓慢氧化过程，故选项错误。 B、硫粉燃烧是剧烈的氧化反应，故选项正确； C、食物腐败是物质与氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化过程，故选项错误； D、呼吸作用反应缓慢，不容易察觉，属于缓慢氧化，故选项错误； 故选B。 7. 下列有关化学实验操作中先后顺序不正确的是 A. 给试管中的固体加热时，先均匀加热，后集中加热 B. 加热高锰酸钾制氧气实验结束时，应先移出导管再熄灭酒精灯 C. 用排水法收集气体时，先把导管伸入集气瓶中，再点燃酒精灯 D. 用胶头滴管吸取少量液体时，先挤压胶帽赶出空气，后伸入液体中吸取 【答案】C 【解析】 【详解】A、给试管中的固体加热时，先均匀加热，后集中加热，防止试管受热不均而炸裂，说法正确，不符合题意； B、加热高锰酸钾制氧气实验结束时，应先移出导管再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒吸入热的试管底部，使试管炸裂，说法正确，不符合题意； C、用排水法收集气体时，应先点燃酒精灯，当观察到导管口的气泡连续、均匀冒出时再把导管伸入集气瓶中收集气体，说法错误，符合题意； D、用胶头滴管吸取少量液体时，先挤压胶帽赶出空气，后伸入液体中吸取，说法正确，不符合题意。 故选：C。 8. “见著之微，见微之著”是化学的思维方法。如图为金刚石、石墨的结构示意图，下列说法错误的是 A. 两者都是由碳元素组成的物质 B. 两者均能在氧气中燃烧 C. 两者物理性质不同是因为其结构不同 D. 石墨一定条件下转化为金刚石属于物理变化 【答案】D 【解析】 【详解】A、金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，正确。 B、金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，碳单质具有可燃性，在氧气中充分燃烧均生成二氧化碳，正确。 C、金刚石中碳原子呈正四面体网状排列，石墨中碳原子呈层状排列，结构差异导致硬度、导电性等物理性质不同，正确。 D、石墨和金刚石是不同的物质，该转化过程有新物质生成，属于化学变化，错误。 故选D。 9. 兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。用传感器测得装置中气压的变化如图乙中曲线所示，下列说法错误的是 A. 通过分析曲线a、b，催化效果更好的是猪肝块 B. 通过分析曲线，过氧化氢分解是吸热反应 C. 实验需要控制过氧化氢溶液用量和浓度相同 D. 加猪肝块催化过氧化氢完全分解所用时间是30 s 【答案】B 【解析】 【详解】A、由图乙可知，猪肝块（曲线a）做催化剂压强变化更快，故两种催化剂中催化效率更高的是猪肝块，正确； B、从曲线a、b的变化可以看出，随着反应进行，压强增大，但一段时间后压强均有减小，说明反应过程中除生成气体导致压强增大，还因为温度升高压强增大，反应结束一段时间后恢复室温，气压减小，所以过氧化氢分解的反应是放热反应，错误； C、过氧化氢溶液用量和浓度也会影响反应速率，故实验需要控制过氧化氢溶液用量和浓度相同，正确； D、由图可知，30s时加猪肝块催化的过氧化氢使装置内压强达到最大，说明加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是30s，正确； 故选B。 10. 兴趣小组利用图I装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内氧气的体积分数，数据如图2.下列说法不正确的是 A. 实验开始时，两集气瓶内氧气的体积分数均约为21% B. 不能用木条燃烧测定空气中氧气含量 C. 70 s时，甲集气瓶内二氧化碳的体积分数为88.3% D. 可以通过调节氧气的体积分数调控燃烧 【答案】C 【解析】 【详解】A、由图2中的数据可知，实验开始时，两集气瓶内O2的体积分数均约为21%，故选项说法正确； B、由图2中的数据可知，木条熄灭时氧气的浓度为11.7%，故木条燃烧不能充分消耗氧气，不能用木条燃烧测定空气中氧气含量，故选项说法正确； C、空气中氮气的体积分数为78%，氧气的体积分数为21%，木条燃烧时，等体积的氧气反应生成等体积的二氧化碳，则70s时，甲集气瓶内CO2的体积分数为21%-11.7%=9.3%，故选项说法不正确； D、由图2中的数据可知，蜡烛熄灭时氧气的体积分数为15.8%，木条熄灭时氧气的体积分数为11.7%，说明不同物质燃烧对氧气浓度的需求不同，可以通过调节O2的体积分数调控燃烧，故选项说法正确。 故选C。 二、非选择题：本题共7小题，共70分。 11. 填写表格中空白处。 名称 氯 __________ 二氧化锰 __________ 铝 符号 ___________ Zn ___________ Na ___________ 名称 水 ___________ 氧化镁 ___________ 铁 符号 ___________ Ca ___________ ___________ 【答案】 ①. 锌 ②. 钠 ③. Cl ④. MnO2 ⑤. Al ⑥. 钙 ⑦. 二氧化硫 ⑧. H2O ⑨. MgO ⑩. Fe 【解析】 【详解】Zn是锌元素的元素符号，对应的名称是锌。Na是钠元素的元素符号，对应的名称是钠。元素符号的书写遵循“一大二小”的书写原则，氯元素的元素符号为Cl。二氧化锰中锰元素显+4价，氧元素显-2价，根据化合物中各元素正负化合价代数和为零，其化学式为MnO2。元素符号的书写遵循“一大二小”的书写原则，铝元素的元素符号为Al。Ca是钙元素的元素符号，对应的名称是钙。SO2从右向左读作二氧化硫，所以对应的名称是二氧化硫。水的化学式为H2O。氧化镁中镁元素显+2价，氧元素显-2价，根据化合物中各元素正负化合价代数和为零，其化学式为MgO。元素符号的书写遵循“一大二小”的书写原则，铁元素的元素符号为Fe。 12. 化学是一门以实验为基础的科学，规范操作和认真细致的实验习惯是开展化学实验的关键。 （1）固体药品一般存放在___________(填仪器名称)。 （2）小明同学正确称量15 g食盐过程中，若指针偏向左边，他应该___________(填标号)。 A. 增加砝码 B. 继续加药品 C. 减少砝码 D. 减少药品 （3）小华需要量16 mL的双氧水，应选用的仪器是___________(填标号)，量取液体时若仰视读数，则小华实际量取的液体体积___________(填“大于”“小于”或“等于”)16 mL。 A．10 mL量筒 B．25 mL量筒 C．50 mL量筒 D．胶头滴管 （4）如图所示，实验室要加热约250 mL的水，要完成该实验需要用到的仪器有___________(填标号)。 【答案】（1）广口瓶 （2）D （3） ①. BD ②. 大于 （4）①④⑤⑥ 【解析】 【小问1详解】 固体药品一般存放在广口瓶中； 【小问2详解】 使用托盘天平遵循“左物右码”的原则，小明同学正确称量15g食盐过程中，指针偏向左边，说明药品质量偏多，则他应该减少药品，直至天平平衡，故选D。 【小问3详解】 量取一定体积的液体需用到量筒和胶头滴管，量筒量程选择的依据有两点：一是尽量保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，量取16mL的双氧水，25mL量筒能保证量取一次，且量程与液体的取用量最接近，应选择25mL量筒和胶头滴管，故选BD。 小华需要量16mL的双氧水，量取液体时仰视读数，读取数值小于实际数值，则小华实际量取的液体体积大于16mL。 【小问4详解】 实验室要加热约250mL的水，由于水的体积较大，需要在①烧杯中加热，烧杯不能直接放在酒精灯火焰上加热，应垫上陶土网，加热需要酒精灯，还需要铁架台，则还需要④酒精灯、⑤陶土网和⑥铁架台，故要完成该实验需要准备的仪器有①④⑤⑥。 13. 阅读下列内容，回答相关问题： 通常情况下，氨气无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水，常温加压即可被液化。液氨用途广泛，工业上常用作化工原料、制冷剂、液体燃料，在纯氧中完全燃烧的产物只有水和氮气。 工业合成氨反应原理主要是和在高温、高压的条件下，经催化剂催化合成。为解决合成转化率低的问题，反应后可将从混合气体中分离出来，将未反应的和重新混合继续合成。氨能有望成为未来理想的清洁能源，具有巨大的应用价值。 （1）根据氨气的物理性质，氨气泄漏可立即用___________吸收。 （2）在合成塔中发生反应的符号表达式为___________。 （3）氨能成为清洁能源的主要原因是___________。 （4）结合图2信息，按下列条件进行合成氨反应中，平衡时氨的含量最高的是___________。(填标号) A. 大气压 B. 大气压 C. 大气压 D. 大气压 （5）合成氨过程中可循环利用的物质除催化剂之外，还有___________。 （6）根据表中数据回答问题：在时，欲将与分离，最好将温度控制在___________。 物质 沸点 -252 -196 -33 【答案】（1）水 （2） （3）在纯氧中完全燃烧的产物只有水和N2​，无污染 （4）B （5）N2​、H2 （6）高于-196℃，低于或等于-33℃ 【解析】 【小问1详解】 氨气极易溶于水，所以氨气泄漏可立即用水吸收。 【小问2详解】 在合成塔中，H2​和N2​在高温、高压、催化剂的条件下合成NH3​，符号表达式为。 【小问3详解】 根据文章内容，氨能成为清洁能源的主要原因是在纯氧中完全燃烧的产物只有水和N2​，无污染。 【小问4详解】 由图 2 可知，温度越低、压强越大，平衡时氨的含量越高。对比选项，300℃、500大气压时，氨的含量最高，故选 B。 【小问5详解】 反应后可将NH3​从混合气体中分离出来，将未反应的H2​和N2​重新混合继续合成，所以合成氨过程中可循环利用的物质除催化剂之外，还有N2​、H2​。 【小问6详解】 要将NH3​与N2​、H2​分离，可利用沸点不同进行分离。NH3​的沸点是-33℃，N2​沸点-196℃，H2​沸点-252℃，所以最好将温度控制高于-196℃，低于或等于-33℃的范围内，（使NH3​液化，而N2​、H2​仍为气态）。 14. 水是生命之源，也是人类宝贵的自然资源。 【识水】 （1）泉州地处沿海，拥有丰富的海洋资源。海水属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。 【探水】 （2）18世纪中叶，化学家普利斯特里制得“可燃空气”，将“可燃空气”与空气混合点燃，发现容器内壁上出现了水雾。在点燃制得的“可燃空气”前要先___________。 （3）1783年，拉瓦锡将水蒸气通过红热的铁管(高温条件)，生成氢气和四氧化三铁，实验如图1所示。该反应的文字(或符号)表达式为___________，至此确认了水是由___________组成。 （4）1800年，化学家尼科尔森进行了电解水实验，再次确认了水的组成。图2是现在常用的电解水实验装置，电解水反应的文字(或符号)表达式为___________，实验中___________电极(填“M”或“N”)对应的是正极。 （5）在整个发现过程中，化学家利用了“分合”思想证明了水的组成。下列实验中属于“合”思想的是___________。(填标号) A. 氢气燃烧实验 B. 铁管实验 C. 电解水实验 【净水】 （6）18世纪中期，约瑟夫艾米获得了第一个净水器的专利，他的设计结合了羊毛、海绵和木炭层来净化饮用水，其中木炭的作用是___________。 （7）现代净水方法很多，其中RO反渗透净水原理如下： ①水分子的直径___________(填“<”、“>”或“=”)RO膜的孔径。 ②纯净水的出水口是___________(填“a”或“b”)。 【答案】（1）混合物 （2）检验纯度 （3） ①. 铁+水四氧化三铁+氢气##Fe+H2O Fe3O4+H2 ②. 氢元素和氧元素 （4） ①. ## ②. M （5）A （6）吸附水中的色素和异味 （7） ①. < ②. a 【解析】 【小问1详解】 海水含有多种物质，属于混合物。 【小问2详解】 在点燃制得的“可燃空气”前要先检验纯度，防止爆炸。 【小问3详解】 铁和水蒸气在高温条件下反应生成四氧化三铁和氢气，该反应的文字(或符号)表达式为铁+水四氧化三铁+氢气或 Fe+H2O Fe3O4+H2；根据反应前后元素种类守恒，生成物四氧化三铁由铁元素和氧元素组成，氢气由氢元素组成。反应物铁由铁元素组成，故反应物水是由氢元素和氧元素组成。 【小问4详解】 电解水生成氢气和氧气，反应的文字(或符号)表达式为或，电解水正极和负极的气体体积比为1:2，A管产生的气体较少为氧气，故M电极对应的是正极。 【小问5详解】 氢气在氧气中燃烧生成水，氢气中的氢元素和氧气中的氧元素结合到水中，属于“合”思想，故选A。 【小问6详解】 木炭具有吸附性，作用是吸附水中的色素和异味。 【小问7详解】 ①RO反渗透膜只允许水分子通过，故水分子的直径<RO膜的孔径。 ②通过RO反渗透膜得到的水是纯净水，故出水口是a。 15. 化学兴趣小组探究并自制了供氧自救器。 【分析原理】为防止人体吸入有害气体，使用自救器时夹住鼻子，只用嘴呼吸，使气体在“气囊人体→清洁罐→气囊”间形成循环（如图1所示）。 【查阅资料】氢氧化钠与氢氧化钙均能够与反应；氢氧化钙价格低、易获得，腐蚀性较弱，吸收能力有限；氢氧化钠吸收效率较高，价格高且腐蚀性强。 【交流讨论】 （1）清洁罐中填充有吸收剂。小组同学讨论后认为在日常生活中选用________（填“氢氧化钙”或“氢氧化钠”）作吸收剂更佳。 【设计制作】参照图1所示原理，小组同学利用透明塑料板、导管等材料，设计并制作了图2所示的简易供氧自救器（鼻夹、排气阀等未画出）。 【分析讨论】使用时，打开开关，从注液口加入适量过氧化氢溶液，自救器开始工作。 （2）写出甲中发生化学反应的符号表达式________________。 （3）验证口具出气管处有逸出的实验操作及现象是__________。 （4）若想利用该装置监测产生氧气的速度，小组同学将装置改进的措施是________（填字母）。 A. 将m导管加长并伸入水面以下 B. 将n号管加长并伸入水面以下 C. 将m和n导管同时加长并伸入水面以下 【实践应用】小组同学试用了自制的简易供氧自救器，效果很好。 【反思拓展】 （5）为维持供氧自救器的供氧效果，应定期检查：________________（写一条即可）。 【答案】（1）氢氧化钙 （2） （3）将带火星的木条放在口具出气管处，木条复燃 （4）A （5）CO2吸收剂是否还有效##过氧化氢溶液是否还有效（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 氢氧化钙价格低、易获得，腐蚀性较弱，虽然吸收CO2能力有限，但在日常生活中，综合考虑成本和安全性等因素，选用氢氧化钙作CO2吸收剂更佳。 【小问2详解】 甲中是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，反应的符号表达式为。 【小问3详解】 氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以验证口具出气管处有O2逸出的实验操作及现象是：将带火星的木条放在口具出气管处，木条复燃。 【小问4详解】 氧气不易溶于水，经过水会形成气泡，要监测产生氧气的速度，可通过观察气泡产生的快慢来判断。将m号管加长并伸入水面以下，产生的氧气会从m管逸出，通过观察m管中气泡产生的快慢，就能监测产生氧气的速度，所以选 A。 【小问5详解】 为维持供氧自救器的供氧效果，需要检查气密性、开关是否灵活、定期检查CO2吸收剂是否还有效等，确保各部分能正常工作。 16. 实验室制取氧气，并完成一系列实验，根据下列实验装置回答问题： （1）写出标号①的仪器名称：___________，标号②的仪器用途：___________。 （2）实验室用高锰酸钾或过氧化氢溶液均能制取氧气，因为它们都含有___________。 （3）若用高锰酸钾制取较纯净的氧气，所选用的装置组合是___________(填标号)，反应的文字(或符号)表达式为___________，该反应属于___________反应(填基本反应类型)。 （4）若用过氧化氢溶液制取氧气，为了获得平稳的气流，可用___________(填一种仪器名称)代替B装置中的仪器②。 （5）图F实验观察到的现象为___________，瓶中水的作用是___________。 （6）采用图G可分离出制取氧气后剩余固体中难溶于水的二氧化锰，该装置中存在的错误有___________。 【答案】（1） ①. 水槽 ②. 添加液体 （2）氧元素 （3） ①. AC ②. ## ③. 分解 （4）分液漏斗 （5） ①. 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热 ②. 防止高温熔融物溅落，使集气瓶炸裂 （6）没有用玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯内壁 【解析】 【小问1详解】 标号①的仪器名称是水槽，标号②的仪器是长颈漏斗，用途添加液体。 【小问2详解】 实验室用高锰酸钾或过氧化氢溶液均能制取氧气，因为它们都含有氧元素。 【小问3详解】 若用高锰酸钾制取氧气，发生装置的类型是固固加热型，选A，要收集较纯净的氧气，用排水法收集，故选C，装置组合是AC，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：，符号表达式为，一种物质反应生成多种物质，该反应属于分解反应。 【小问4详解】 为了获得平稳的气流，分液漏斗可以控制液体的滴加速度，故可用分液漏斗代替B装置中的仪器②。 【小问5详解】 图F实验观察到的现象为剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热，瓶中水的作用是防止高温熔融物溅落，使集气瓶炸裂。 【小问6详解】 图G是过滤，该装置中存在的错误有没有用玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯内壁。 17. 某化学兴趣小组对“探究空气中氧气含量”的实验产生疑问：红磷燃烧熄灭后密闭容器内氧气是否完全耗尽？为此进行以下探究活动。 【问题】足量红磷燃烧熄灭后密闭容器内氧气是否完全耗尽？ 【猜想】氧气仍有剩余。 【实验设计】兴趣小组同学设计了如图1所示装置测定瓶内氧气浓度的变化情况。 【实验探究】 （1） 步骤 实验操作 实验现象 分析与结论 I 检查装置气密性，加入药品，利用高能激光笔照射燃烧匙上的足量红磷 红磷燃烧，___________ 红磷燃烧反应的文字(或符号)为___________ II 待红磷熄灭，装置完全冷却后，将燃烧匙提起，使白磷露出水面，再次用高能激光笔照射燃烧匙上的白磷 白磷燃烧 猜想___________(填“正确”或“错误”) （2）实验中激光笔的作用是___________。 （3）实验中用传感器测得密闭容器内氧气浓度的变化曲线如图2所示。分析图像可知，白磷开始燃烧的时刻为___________点(填“B”“C”或“D”)，白磷燃烧___________(填“能”或“不能”)完全消耗密闭容器内的氧气。 【实验改进】为提高测定空气中氧气含量实验的精确度，兴趣小组对实验进行了改进。 ①取一根玻璃管用橡皮塞将一端密封； ②将食品脱氧剂粉末迅速装入玻璃管，立即向管口注入一滴水将玻璃管密封，水滴的下端标为A，弹动玻璃管使脱氧剂粉末分布均匀且紧密，脱氧剂的上端标为O，如图3甲所示； ③水平滚动玻璃管，使食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中，静置至水滴不再移动时，水滴的右端标为B，如图3乙所示； ④测量出AO段和AB段的长度，将数据记录在表格中。 实验 数据 500.0 104.5 （4）根据表格中的数据，测得空气中氧气含量为___________。 （5）步骤②中，弹动玻璃管使脱氧剂粉末分布均匀且紧密的目的是___________。 （6）步骤③中，若没有将食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中，可能会导致实验结果___________(选填“偏大”或“偏小”或“不变”)。 【答案】（1） ①. 产生大量白烟，放出热量 ②. 磷+氧气五氧化二磷## ③. 正确 （2）使温度达到红磷、白磷的着火点  （3） ①. D ②. （4）20.9% （5）减少混入粉末缝隙中的空气，使实验结果更准确 （6）偏小 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧产生大量白烟，放出热量；文字(或符号)表达式为（或磷+氧气五氧化二磷）； 白磷燃烧，说明红磷燃烧后氧气有剩余，故猜想正确； 【小问2详解】 激光笔照射可以升高可燃物(红磷、白磷)周围的温度，使其达到可燃物的着火点，燃烧起来； 【小问3详解】 红磷燃烧消耗氧气，氧气浓度降低，则C点表示红磷熄灭，D点表示白磷开始燃烧，E点表示白磷熄灭，白磷开始燃烧的时刻为D，D点氧气的浓度开始下降，实验结束氧气的浓度不为0，故白磷燃烧不能完全消耗密闭容器内的氧气。 【小问4详解】 根据表格中的实验数据，AB为消耗氧气量，AO为空气的含量，由此可知空气中氧气含量为：； 【小问5详解】 实验步骤②中，如果玻璃管内的脱氧剂粉末分布不够紧密，会导致空气混入粉末缝隙内，导致测得的AO比实际短。则弹动玻璃管使脱氧剂粉末分布均匀且紧密的目的是减少混入粉末缝隙中的空气，使实验结果更准确； 【小问6详解】 若没有将食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中，则脱氧剂粉末为实验②后的状态，分布均匀且紧密。表面脱氧剂反应后会影响内部脱氧剂与氧气接触，导致无法消耗完装置内的氧气，则测得结果偏小。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $