期末模拟测试卷-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

期末模拟测试卷 一、单选题 1．你随手拍下的一张照片，却可能无意间泄露了国家秘密……2023年中央保密办面向全社会发布的公益宣传片《藏在照片里的秘密》，倡导大家增强保密意识，保守国家秘密，维护国家安全。这是因为（   ） ①国家安全是安邦定国的重要基石 ②国际形势风云变幻，发展环境复杂多样 ③国家安全是人民群众最基本、最普遍的愿望 ④我们要坚持树立总体国家安全观 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．强国必须强军，军强才能国安。人民军队是保卫红色江山、维护民族尊严的坚强柱石。为实现强军梦，适龄公民应该积极履行的义务是（   ） A．保卫祖国、抵抗侵略、英勇杀敌 B．维护国家安全 C．依照法律服兵役和参加民兵组织 D．维护国家荣誉 3．“人民子弟兵为人民所想，哪里有险哪里有难，哪里就是战场，人民子弟兵就是这个样，披星戴月为祖国，把安宁灯火点亮……”从《人民子弟兵》的歌词中，我们可以看出（   ） ①人民军队和人民同呼吸、共命运、心连心    ②人民军队攻无不克、战无不胜 ③人民军队促进世界和平与发展              ④人民军队始终牢记全心全意为人民服务的根本宗旨 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 4．有人说，一个社会最大的悲剧不是恶的横行，而是善的沉默。良好社会风尚的形成，除了靠政府部门和新闻媒体的宣传引导外，更需要广大网民对正能量加以褒扬，用点赞的方式给予肯定。这启示我们（   ） ①要充分利用网络，为所有言论点赞     ②不做沉默的网民，尽情行使言论自由     ③要培育积极健康的网络文化，做有正义感的网民     ④要以实际行动让网络空间充满正能量，高扬主旋律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．近年来，我国多个国家级自然保护区发布公告，禁止非法穿越国家自然保护禁地，但仍有不少户外活动爱好者擅自闯入，一定程度上破坏了生态环境，甚至有人因此在野外遇险伤亡。这告诉我们（   ） ①行使自由不得损害公共利益 ②自由是绝对的，是为所欲为 ③必要的限制是对自由的保护 ④锤炼意志更要勇于突破自我 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．随着生活水平的不断提高，“有车族”越来越庞大。在开车上班的路上，我们应该遵守系好安全带、靠右行驶、不超速等社会秩序。这些秩序属于（   ） A．交通秩序 B．工作秩序 C．社会管理秩序 D．公共场所秩序 7．在生活中有许多规定，如“不准带手机进考场”“严禁酒后驾车”“严禁携带易燃易爆物品上车”等。每个公民都必须遵守这些规定，因为（   ） A．人们的行为都是不自觉的 B．良好的社会秩序是人们安居乐业的保证 C．社会规则保障社会秩序的实现 D．我国的法制不够完备 8．张敏转到一个新的学校，她主动与班级的新同学打招呼，热心帮助新同学，大家都觉得她不错。没多久，她就交到许多新朋友。可见，文明有礼（   ） ①就是仪表整洁 ②是沟通人与人之间情感的桥梁 ③有助于建立良好的人际关系 ④体现了国家的形象 A．②③ B．②④ C．①②④ D．①③④ 9．乘车时要自觉排队，依次上车；参观游览时要爱护公物、文物古迹；观看电影时不能高声喧哗。这说明（   ） ①社会秩序只是公共场所的秩序②社会秩序是人民安居乐业的保障 ③每个人都能自觉维护秩序④社会秩序与人们的日常生活关系密切 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．2025年3月4日，某市发布了文明行为“+小事”，在尊老爱幼、友善待人、讲究卫生、勤俭节约、垃圾分类、排队礼让、文明出行、爱护公物、绿色上网、健康阳光十个方面，对全市中小学生提出要求。此举有利于（   ） ①优化文明有礼行为养成教育机制     ②培养中小学生文明有礼的好习惯     ③夯实中小学生各学科的基础     ④杜绝中小学生不讲文明礼仪的不良习惯 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 11．在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子。在学校，我学会尊敬老师、爱护同学，共建美好集体，努力做一个好学生。扮演好这些角色，可以使我们（   ） ①更好地融入社会生活 ②得到锻炼和成长，走向成熟 ③学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动 ④逐步胜任多种社会角色 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 12．为营造人人讲文明、处处有文明的社会大环境，合肥市委宣传部（市文明办）在全市范围内开展“文明有你合肥有礼”活动。以下情景中，符合文明有礼要求的是（   ） ①小车司机停车给斑马线上的行人让行         ②小华主动将路边的垃圾扔进垃圾桶 ③老爷爷对搀扶自己过马路的小欣说“谢谢”   ④女子因在公交车上给宠物狗占座与乘客争吵 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．晓红在父母离异后随妈妈生活，后来妈妈下岗了，晓红爸爸原来每月支付给她的生活费也无故停付了，母女俩的生活陷入困境，晓红面临辍学。为此，晓红可以采取的正确做法是（   ） ①向当地人民法院提起诉讼，利用法律武器维权 ②外出打工，自食其力 ③通过向居委会或父亲单位反映情况，寻求调解 ④申请法律援助 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 14．在一次考试中，小芳发现同桌抄袭了她的答案。小芳很生气，当场向老师举报了同桌。下列评价正确的有（   ） ①小芳举报同桌是正确的，因为抄袭是错误行为，宽容不是纵容错误 ②小芳的做法缺乏宽容精神，应该给同桌一次机会 ③宽容是有原则的，对于违反规则的行为不能宽容 ④小芳应在考试后私下劝说同桌，而不是当场举报，这才是宽容的表现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来到他家，想与他一起商量撰写演讲稿的事，但小光却继续兴致勃勃地看足球比赛，把几个同学晾在一旁。小光的做法启示我们（   ） ①要从对方的角度思考问题    ②要平等对待他人     ③要考虑他人的感受           ④换位思考、将心比心往往会产生自卑感 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 16．某班进行体育跑步测试，班长向老师提议为腿部受伤的小明调整考试规则，比如缩短跑步距离或者延长跑步时间，使其能安全参与。下列观点正确的是（   ） A．平等就是所有人完全一样，调整规则对其他人不公平 B．规则必须统一执行，否则违背平等原则 C．应根据不同情况合理调整，体现真正的平等 D．小明是特殊学生，应该直接获得满分以表关怀 17．2025年5月12日，国务院新闻办公室发布的《新时代的中国国家安全》白皮书指出国家安全依靠人民万众一心，共同筑起国家安全坚不可摧的长城。下列做法没有落实这一要求的是（   ） A．某工厂将未经处理的工业废水直接排入附近河流 B．发现有人泄露国家军事基地照片，拨打12339举报 C．积极配合国家安全部门工作人员开展的调查工作 D．海关工作人员依法处理入境的外来物种红耳彩龟 18．宽容是中华民族的传统美德。下列选项能够体现这一美德的是（   ） A．赠人玫瑰，手有余香 B．己所不欲，勿施于人 C．不积跬步，无以至千里 D．海纳百川，有容乃大 19．社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句体现的社会关系与其建立的基础对应正确的是（   ） A．“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 B．“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”——业缘关系 C．“本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D．“同是长干人，自小不相识”——业缘关系 20．“法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心。”对这句话理解正确的有（   ） ①任何团体和组织的成员在宪法和法律面前一律平等 ②为社会作出过巨大贡献的普通群众如果违法，可以将功补过 ③国家机关工作人员违法犯罪应该罪加一等 ④一切团体和组织都必须在宪法和法律允许的范围内活动 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 二、材料题 21．某中学精心筹备了“开学第一课”系列活动，引导学生扣好“人生的第一粒扣子”。 【探究道理】劳动很光荣，我们要热爱劳动，珍惜劳动成果。”八年级某班借助学校的劳动基地，以劳动教育打头阵，助力学生上好“开学第一课”。在老师的指导下，学生掌握了一些种植技术，提高了劳动能力，增强了劳动意识。 (1)请你探究为什么要重视劳动教育。 【启思导行】九年级某班开展向“感动中国”人物学习活动。以下是两位“感动中国”人物的心语。 榜样心语一  “我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。” ——中国工程院院士、防护工程专家钱七虎 榜样心语二  “自动化码头是我的梦想，如果搞成了，比吃什么药都更有效，就是少活几年也值了。” ——大国工匠张连钢 (2)他们的心语对我们的成长有何启示？请填写下面的“所悟所行”卡。 所悟所行上述“感动中国”人物于平凡中凸显非凡、在细微处体现伟大，引领着我们前进的方向。向他们学习，我们应该 22．捍卫平等权益，让公平之光洒满每个角落。社会各界广泛关注平等权益话题，某校八（2）班同学以“共筑平等，共享未来”为主题开展活动，请你参与。 【平等之声】 我国多地出台政策，强调保障农民工工资支付；确保男女同工同酬；进一步推进教育公平，确保每个孩子都有接受优质教育的机会。 (1)结合所学知识，谈谈平等对社会的意义。 【平等之行】 在新闻中，我们经常看到各地积极打击就业歧视、教育不公平现象，许多公民也积极行动起来，通过合法途径维护自己的平等权益。 (2)根据材料，谈谈个人应如何践行平等。 【平等之愿】 在新时代，我们共同期待一个更加平等、公正的社会，让每个人都能在阳光下自由呼吸，书写人生华章。 (3)请仿照示例，在下面横线上填写恰当的内容。 示例：种平等的种子，开和谐的花。 种 的种子，开 的花。 种 的种子，开 的花。 23．材料一  在家里，我们是子女，要遵守家庭公约；在学校，我们是学生，要爱护“智慧教室”的电子设备、遵守课堂纪律；在公交站，我们是乘客，要规范使用电子乘车码；在网络上，我们是网民，要遵守网络文明公约。每个角色都对应着责任，我们在不同场景中践行规则，才能与社会和谐共生。 材料二  2025年10月，全国青年运动会在广东举办，来自全国各地的“小青穗”志愿者成为赛场内外的亮丽风景。某校八年级学生林晓就是其中一员，她的岗位是“赛事信息查询引导”，需要熟练操作智能查询设备，为观众提供实时赛况查询服务。为了做好工作，她提前一周熟悉设备操作，每天志愿服务8小时，即便手指被设备触屏磨得发红也坚持在岗。另一位志愿者赵宇擅长编程，他发现查询设备的语音导航不够精准，主动利用课余时间优化程序，让设备响应速度提升40%，帮助更多老年观众快速获取信息。 (1)根据材料一并结合所学知识，谈谈为了使自己更好地与社会“零距离”，你打算怎样做？ (2)请列举材料二中“小青穗”身上体现的亲社会行为。 (3)结合所学知识，简要谈谈志愿者服务和奉献社会的行为有何意义？ 24．材料一  规则意识是现代社会每个公民都必备的一种意识。规则意识有三个层次，它的第一个层次是指关于规则的知识，比如爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献、爱护环境、讲究卫生、遵守学校纪律、尊敬师长、不偷不盗等。 材料二  “欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”“讲规则、立规矩”的重要性，中国人古已知之。今天，一个拥有9 500多万党员、面对世情国情党情深刻变化的执政大党，比任何时候都需要严明政治纪律和政治规矩。 (1)根据材料一说说调节我们行为的规则有哪些，并指出它们有什么作用。 (2)阅读材料二后，有的同学认为，遵守规则是党员的事情，中学生无须遵守规则。你是否赞成这一说法？为什么？ 25．阅读材料，回答问题。 材料一  国家的兴衰安危，牵动着每个爱国者的心。林则徐虎门销烟、邓世昌以身殉国、著名科学家钱学森冲破重重阻力回国，在他们心中，都有一个信念——“国家利益高于一切”。 材料二  王南石，获得中国航天科工集团首席技师、江苏省有突出贡献的中青年专家、全国技术能手、全国优秀共产党员等荣誉，系“全国五一劳动奖章”获得者。在一串串沉甸甸的荣誉和称号背后，是这位质朴的大国工匠精益求精的情怀。特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献，王南石生动诠释了这种航天人所具备的载人航天精神。在王南石眼里，他从事的是一份“国家利益高于一切”的工作，这让他有了强烈的使命感和责任感。 (1)为什么说“国家利益高于一切”？ (2)王南石从事着一份“国家利益高于一切”的工作，请谈谈你对国家核心利益的理解。 (3)捍卫国家利益，青少年应该怎样做？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．A 【详解】本题考查国家安全。 ①②：依据教材知识，倡导大家增强保密意识，保守国家秘密，维护国家安全，这是因为国家安全是安邦定国的重要基石，国际形势风云变幻，发展环境复杂多样，故①②符合题意； ③：国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望，故③说法错误； ④：我们要树立总体国家安全观，是做法，不是原因，故④不符合题意； 故本题选A。 2．C 【详解】本题考查加强全民国防教育。 C：依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的基本义务，更是适龄公民为壮大人民军队、实现强军梦直接履行的关键义务，与题干中“强国必须强军”“人民军队是坚强柱石”的表述高度契合，故C符合题意； A：“保卫祖国、抵抗侵略、英勇杀敌”是军人的职责使命，并非适龄公民应普遍履行的义务，题干强调的是适龄公民为实现强军梦需履行的基础性义务，故A不符合题意；   B：“维护国家安全”是全体公民的共同义务，范围宽泛，未精准对应题干中“为实现强军梦”这一特定背景下适龄公民的核心义务，故B不符合题意；   D：“维护国家荣誉”是公民的基本义务之一，主要体现在维护国家尊严、形象等方面，与强军梦所要求的适龄公民军事相关义务关联不紧密，故D不符合题意；   故本题选C。 3．C 【详解】本题考查人民军队的性质和宗旨相关知识。 ①：歌词强调人民子弟兵“为人民所想”“哪里有险有难，哪里就是战场”，体现人民军队与人民的紧密联系，故①符合题意； ②：歌词未提及军队“攻无不克、战无不胜”的战斗力，而是侧重其服务人民的宗旨，故②不符合题意； ③：歌词未涉及国际事务或世界和平的内容，故③不符合题意； ④：歌词中“为人民所想”“把安宁灯火点亮”直接体现人民军队全心全意为人民服务的根本宗旨，故④符合题意。 故本题选C。 4．D 【详解】本题考查理性参与网络生活、传播网络正能量的要求。 ①：要为“所有言论点赞”错误，应支持正能量言论而非所有言论，故①说法错误； ②：“尽情行使言论自由”错误，言论自由需遵守法律和道德，不能无限制，故②说法错误； ③：培育积极健康的网络文化是网民的责任，做有正义感的网民符合题意，故③说法正确； ④：以实际行动传播正能量、高扬主旋律符合题干要求，故④说法正确； 故本题选D。 5．B 【详解】本题考查自由与法治的关系。 ①：国家自然保护区禁地承载着生态保护、生物多样性维护等公共利益。擅自闯入破坏生态环境，本质是滥用自由损害公共利益，启示我们行使自由不得损害公共利益，故①正确； ②：世界上没有绝对的自由，自由是相对的，“为所欲为”的绝对自由在现实中不存在，故②错误； ③：禁止非法穿越保护区，看似是对“户外探险自由”的限制，实则是一种保护，一方面保护生态环境（公共利益），另一方面避免探险者因环境未知陷入遇险伤亡的危险，最终保障了更多人在合法范围内享受户外活动的自由，故③正确； ④：“突破自我”需建立在合法合规的基础上，擅自闯入禁地并非“锤炼意志”，故④错误； 故本题选B。 6．A 【详解】本题考查社会秩序的内容。 A：依据教材知识，社会秩序是社会生活的一种有序化状态，与人们日常生活关系密切的社会秩序包括管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。在开车上班的路上，我们应该遵守系好安全带、靠右行驶、不超速等，这是交通秩序的要求，故A说法正确； BCD：题干未体现工作秩序；社会管理秩序；公共场所秩序，与题意不符，BCD说法错误； 故本题选A。 7．C 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 A：认为人们的行为都是不自觉的，这一说法过于绝对且不符合实际，规则的存在并非仅因不自觉，而是为了维护秩序，故A说法错误； B：良好的社会秩序是安居乐业的保证，这一表述本身正确，但题干强调“遵守规定”的原因，需直接对应规则与秩序的关系，而非秩序的作用，故B不符合题意； C：社会规则保障社会秩序的实现，直接点明规则通过约束行为维护秩序，与题干中各项规定的作用一致，故C符合题意； D：我国的法制不够完备，与题干中强调遵守现有规则的原因无关，且表述本身不准确，故D说法错误。 故本题选C。 8．A 【详解】本题考查文明有礼。 ②③：题文材料强调了文明有礼的重要性，说明文明有礼是沟通人与人之间情感的桥梁，有助于建立良好的人际关系，故②③符合题意； ①：文明有礼表现在语言文明、仪表端庄、举止文明，故①错误； ④：题干未涉及国家的形象，故④不符合题意； 故本题选A。 9．C 【详解】本题考查对社会秩序的认识和理解。 ②④：乘车要自觉排队，依次上车；参观游览时要爱护公物、文明古迹；观看电影时不能高声喧哗，这说明社会秩序与人们的日常生活关系密切，社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障，故②④说法符合题意； ①：社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等，故①说法错误； ③：每个人都能自觉维护秩序说法太绝对，故③说法错误； 故本题选C。 10．A 【详解】本题考查文明有礼的相关知识。 ①：题干中发布文明行为的具体要求，能够为中小学生提供明确的行为规范，从而优化文明有礼行为养成教育机制，故①符合题意； ②：通过明确要求，引导学生在日常生活中践行文明行为，有助于培养文明有礼的好习惯，故②符合题意； ③：题干措施聚焦行为习惯培养，与学科知识学习无关，故③不符合题意； ④：“杜绝”表述过于绝对，此类措施只能减少不良习惯，无法完全杜绝，故④说法错误； 故本题选A。 11．D 【详解】本题考查人的社会化。 ①：扮演好家庭和学校中的角色，是参与社会生活的基础，有助于更好地融入社会，故①符合题意； ②：通过承担责任、处理事务，个人能力得到锻炼，促进成长和成熟，故②符合题意； ③：与父母、老师、同学的互动本身就是社会成员的沟通与互动，故③符合题意； ④：在家庭和学校中积累经验，为未来承担更多社会角色奠定基础，故④符合题意； 故本题选D。 12．A 【详解】本题考查文明有礼的具体表现。 ①：小车司机礼让行人，体现了遵守交通规则和尊重他人，符合文明有礼的要求，故①正确； ②：小华主动清理垃圾，维护了公共环境卫生，属于文明行为，故②正确； ③：老爷爷表达感谢，体现了礼貌和感恩，符合文明礼仪，故③正确； ④：占座并与他人争吵，违背公共秩序和文明交往原则，故④错误； 故本题选A。 13．A 【详解】本题考查依法办事。 ①：向法院提起诉讼是合法维权方式，故①符合题意； ②：未成年人应完成学业，辍学打工不可取，故②说法错误； ③：寻求调解是解决纠纷的有效途径，故③符合题意； ④：申请法律援助可帮助经济困难者维权，故④符合题意； 故本题选A。 14．B 【详解】本题考查宽容与原则。 ①：小芳举报同桌是正确的，因为抄袭是错误行为，宽容不是纵容错误。考试作弊违反规则，维护公平需要及时制止，故①符合题意； ②：小芳的做法缺乏宽容精神，应该给同桌一次机会。宽容不等于纵容错误，作弊是原则问题，不能姑息，故②说法错误； ③：宽容是有原则的，对于违反规则的行为不能宽容。考试作弊违背规则，必须坚持原则，故③符合题意； ④：小芳应在考试后私下劝说同桌，而不是当场举报。考试作弊是即时错误，当场举报能维护公平，事后劝说无法纠正已发生的问题，故④说法错误； 故本题选B。 15．A 【详解】本题考查尊重他人、换位思考的相关知识。 ①：小光只顾自己看比赛而忽视同学，说明他未站在同学角度思考问题，故①符合题意； ②：平等对待他人强调一视同仁，题干未体现不平等对待，故②不符合题意； ③：小光未顾及同学的感受，导致同学被冷落，故③符合题意； ④：换位思考是尊重他人的表现，不会导致自卑感，故④说法错误； 故本题选A。 16．C 【详解】本题考查对平等原则的理解。 A：平等并非要求所有人完全一致，而是强调机会公平。调整规则是为了保障小明参与的权利，并非不公，故A说法错误； B：规则统一执行可能忽视个体差异，真正的平等需考虑实际情况，合理调整规则，故B说法错误； C：根据不同情况调整规则，体现实质平等，符合公平正义的要求，故C说法正确； D：直接给满分不符合公平原则，调整规则应帮助小明合理参与而非免除努力，故D说法错误； 故本题选C。 17．A 【详解】本题考查维护国家安全。 A：某工厂排放未经处理的废水，会破坏生态环境，危害生态安全，属于危害国家安全的行为，故A说法错误； B：举报泄露国家军事机密的行为是公民维护国家安全的义务，故B说法正确； C：配合国家安全部门调查是公民应尽的责任，故C说法正确； D：海关依法处理外来入侵物种，维护了国家生态安全，故D说法正确； 本题属于逆向选择，故本题选A。 18．D 【详解】本题考查宽容他人的相关知识。 A：“赠人玫瑰，手有余香”强调帮助他人的意义，属于助人为乐，与宽容无关，故A不符合题意； B：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考，属于尊重他人，与宽容相关但不直接对应，故B不符合题意； C：“不积跬步，无以至千里”强调积累的重要性，与坚持相关，与宽容无关，故C不符合题意； D：“海纳百川，有容乃大”直接体现包容和宽宏大量的美德，符合“宽容”的核心内涵，故D符合题意； 故本题选D。 19．A 【详解】本题考查社会关系。 A：“谁言寸草心，报得三春晖”意思是有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢，体现的是血缘关系，A说法正确； B：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”意思是在这样的夜里，听到有人用笛吹奏着“折杨柳”的曲子，那充满伤感、思念的声音，又有谁听了不会油然兴起怀乡之情呢，体现地缘关系，B说法错误； C：“本是同根生，相煎何太急”意思是豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢，体现的是血缘关系，C说法错误； D：“同是长干人，自小不相识”意思是我和你都是来自同一个地方长大，但是我们从小就没有见过面，所以彼此并不相识。体现的是地缘关系，D说法错误； 故本题选A。 20．C 【详解】本题考查在法律意义上平等的含义。 ①④：“法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心”，体现了法律应当对所有人都一视同仁，不分特权阶层和平民百姓，都必须接受法律的约束，强调一切团体和组织都必须在宪法和法律允许的范围内活动，任何团体和组织的成员在宪法和法律面前一律平等，故①④说法正确； ②③：法律面前人人平等，我国公民违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，不能“将功补过”、“罪加一等”，故②③说法错误； 故本题选C。 21．(1)示例：①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。②正是无数劳动者兢兢业业，艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。③重视劳动教育是提高学生实践能力、促进学生全面发展的要求。④重视劳动教育有利于增强学生的社会责任感。 (2)示例：以国家利益为重，把国家利益放在第一位；服务和奉献社会，将来在自己的工作岗位上爱岗敬业（围绕维护国家利益、服务和奉献社会等方面作答即可） 【分析】考点考查：维护国家利益、服务和奉献社会、在劳动中创造人生价值。 能力考查：信息获取与加工能力、分析与综合能力。 核心素养：政治认同、道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学，需要运用服务和奉献社会、在劳动中创造人生价值的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：劳动很光荣，热爱劳动→可链接的劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉； 关键词②：珍惜劳动成果→可链接正是无数劳动者兢兢业业，艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活； 关键词③：学生掌握了一些种植技术，提高了劳动能力，增强了劳动意识→可链接提高学生实践能力、促进学生全面发展的要求；增强学生的社会责任感； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查维护国家利益、服务和奉献社会,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 22．(1)示例：①平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。②平等意味着同等情况同等对待，有助于构建和谐社会，增强社会凝聚力，促进社会稳定与发展。 (2)示例：①平等对待他人，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。②敢于抵制不平等的行为。面对就业歧视等不平等现象，据理力争，用合法的方式捍卫平等。③坚决反对特权。任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。④增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 (3) 法治 正义 文明 繁荣 【分析】考点考查：践行平等 能力考查：理解、应用与综合能力 核心素养：法治观念、道德修养、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用平等的价值的有关知识，从措施、行动类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。   关键词①：我国出台政策保障公平 → 平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享； 关键词②：男女同工同酬 → 平等意味着同等情况同等对待，有助于构建和谐社会，增强社会凝聚力，促进社会稳定与发展； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用践行平等的做法的有关知识，从措施、行动类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。   关键词①：积极打击就业歧视、教育不公平现象、通过合法途径维护自己的平等权益 → 敢于抵制不平等的行为，面对就业歧视等不平等现象，据理力争，用合法的方式捍卫平等； 关键词②：公民也积极行动起来→ 平等对待他人，尊重他人人格，不欺生、不凌弱； 关键词③：通过合法途径维护 → 坚决反对特权。任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权； 关键词④：共筑平等，共享未来 → 增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查对社会主义核心价值观的理解，属于开放性试题，言之有理、符合题意即可。 23．(1)①主动适应社会角色变化，明确不同场景的责任。②积极参与社会公益活动。③提升规则意识和法治素养。④培养亲社会行为。 (2)①林晓提前熟悉智能设备操作，为志愿服务做准备；②林晓每天坚持志愿服务8小时，不怕辛苦、坚守岗位；③赵宇发挥编程特长，主动优化赛事查询设备程序，提升服务效率；④两人共同为观众提供便捷的赛况查询服务，帮助他人解决实际问题。 (3)①奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。②奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。 【分析】考点考查：养成亲社会行为的途径、亲社会行为的表现、奉献社会的意义。 能力考查：分析和描述能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用亲社会行为的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：每个角色都对应着责任，我们在不同场景中践行规则，才能与社会和谐共生→联系养成亲社会行为的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“小青穗”身上体现的亲社会行为→联系林晓提前熟悉智能设备操作，为志愿服务做准备；林晓每天坚持志愿服务8小时，不怕辛苦、坚守岗位；赵宇发挥编程特长，主动优化赛事查询设备程序，提升服务效率；两人共同为观众提供便捷的赛况查询服务，帮助他人解决实际问题。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查志愿服务和奉献社会行为对成长的意义，可以根据教材知识进行回答。 24．(1)规则有：①道德，如爱国守法、明礼诚信、团结友善等；②纪律，如遵守学校纪律；③法律，如爱国守法。 作用：①社会规则明确社会秩序的内容；②社会规则保障社会秩序的实现。 (2)不赞成。理由：①规则意识是现代社会每个公民都必备的一种意识；②中学生也是社会成员，需要遵守社会规则，才能更好地融入社会；③遵守规则有助于中学生培养良好的行为习惯和道德品质，促进自身的成长和发展。 【分析】考点考查：社会规则的类别、社会规则的作用、自觉遵守规则。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用维护秩序的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：比如爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献、爱护环境、讲究卫生、遵守学校纪律、尊敬师长、不偷不盗等→可链接道德；纪律；法律。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查社会规则的作用，可以结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用遵守规则的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：遵守规则是党员的事情，中学生无须遵守规则→可链接不赞同+中学生也是社会成员，需要遵守社会规则。 第三步：整合信息，组织答案。 25．(1)国家利益关系民族生存、国家兴亡，维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。 (2)国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 (3)①牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。②增强维护国家利益的责任感和使命感。③无论何时何地，我们都应当顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。④当国家尊严受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发展受到阻挠时，我们应挺身而出，敢于斗争、善于斗争，坚决维护国家利益。 【分析】考点考查：维护国家利益、国家核心利益、捍卫国家利益。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用维护国家利益的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国家利益高于一切→可链接为什么要维护国家利益。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查国家核心利益的内容，可结合教材知识作答。 （3）本题考查青少年如何捍卫国家利益，可结合教材知识作答。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $