期末冲刺试卷（试题）-2025-2026学年统编版语文五年级上册

统编版小学语文五年级上册期末冲刺试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 注意事项：1. 答题前，请将班级、姓名填写完整；2. 字迹工整，卷面整洁，规范使用标点符号；3. 按题号顺序答题，答案写在对应区域内，超出答题区域无效。 一、基础知识积累与运用（30分） 1. 看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分） dān wù（ ） jié hūn（ ） bǐ jiào（ ） zhì xù（ ） xiāo huǐ（ ） lǎn duò（ ） qīn lüè（ ） huī huáng（ ） 2. 下列字音、字形完全正确的一项是（ ）（3分） A. 眸子（móu） 馈赠（kuì） 闲逸（yì） 应接不瑕（xiá） B. 嫉妒（jí） 凛冽（lǐn） 苔藓（xiǎn） 心旷神怡（yí） C. 聒噪（guō） 依偎（wèi） 堡垒（lěi） 同仇敌忾（kài） D. 强迫（qiáng） 垂蔓（màn） 崩塌（tā） 振天动地（zhèn） 3. 按要求完成词语练习。（6分） （1）给下列加点词选择正确的解释（填序号）（3分） ① 故园无此声（ ） A. 原因，缘故 B. 旧的，原来的 C. 故意，有意 ② 干将发硎，有作其芒（ ） A. 光芒 B. 锋芒 C. 茫茫 ③ 九州生气恃风雷（ ） A. 依靠 B. 害怕 C. 等待 （2）仿写词语（各写2个）（3分） ① 津津有味（AABC式）：________________、________________ ② 震天动地（含反义词）：________________、________________ 4. 按要求完成句子练习。（6分） （1）用修改符号修改病句：通过阅读经典名著，使我们不仅积累了词汇，还提升了人文素养。 （2）仿写句子（体现画面感）：夕阳西下，乌鸦归巢，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。 ________________________________________________ （3）改为转述句：母亲对父亲说：“我真不懂你为什么要这样做，你明明知道孩子们很喜欢这片菜园。” ________________________________________________ 5. 根据课文内容填空。（7分） （1）________________，非是藉秋风。（虞世南《蝉》） （2）青箬笠，绿蓑衣，________________。（张志和《渔歌子》） （3）《己亥杂诗》中表达诗人渴望人才辈出的诗句是：“________________，________________。” （4）《圆明园的毁灭》中，作者用大量笔墨描写圆明园的辉煌，是为了________________，表达了________________。 （5）《父爱之舟》中，“父爱之舟”不仅指________________，更承载着父亲对“我”深沉的爱与期望。 二、阅读理解（30分） （一）课内阅读（12分） 《四季之美》片段 秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。 冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。 1. 片段分别描写了秋天和冬天的哪些景物？请各列举2处。（3分） ________________________________________________ 2. 赏析文中加点的词语“急急匆匆”“比翼而飞”的表达效果。（3分） ________________________________________________ 3. 作者为什么说“冬天最美是早晨”？请结合片段内容简要概括。（3分） ________________________________________________ 4. 朗读这两个自然段时，语气应有所不同，请分别说明理由。（3分） ________________________________________________ （二）课外阅读（18分） ____________ ① 老家的院角，长着一棵老槐树。它的树干粗得要两个成年人手拉手才能抱住，树皮皲裂着，像爷爷布满皱纹的脸，却依然枝繁叶茂，撑起一片浓密的绿荫。 ② 春天的老槐树，是鸟儿的天堂。清明前后，枝头上冒出点点嫩绿的芽苞，没过多久，就缀满了雪白的槐花。那槐花一串串、一簇簇，藏在枝叶间，风一吹，便簌簌落下，像撒了一地的星星。麻雀、燕子、斑鸠，还有些叫不上名字的小鸟，整天在树枝间穿梭、鸣叫。奶奶总爱搬个小板凳坐在树下，一边摘槐花，一边笑着说：“槐花蜜最香，等酿成蜜，给孩子们泡水喝。” ③ 夏天，老槐树的枝叶长得愈发浓密，绿荫覆盖了大半个院子。正午时分，太阳火辣辣地烤着大地，院子里却凉爽宜人。我和小伙伴们总爱围着槐树跑，或是趴在石桌上写作业，偶尔有槐花落下来，落在作业本上，成了最天然的书签。爷爷会把竹床搬到槐树下，躺在上面摇着蒲扇，给我们讲过去的故事，蝉鸣声声，伴着爷爷的话语，格外惬意。 ④ 秋天，槐树叶渐渐变黄，一片片飘落下来，像一只只黄色的蝴蝶。槐树的枝头上挂满了小小的槐角，像一串串绿色的小铃铛。奶奶会把槐角摘下来，晒干后收藏起来，说可以入药。我则喜欢捡落在地上的槐树叶，夹在书里，留住秋天的痕迹。 ⑤ 冬天，老槐树的叶子落光了，光秃秃的枝丫伸向天空，却一点也不显得萧索。下雪的时候，雪花落在枝丫上，把槐树打扮成了一棵银树，晶莹剔透，十分好看。我们会在槐树下堆雪人、打雪仗，笑声在院子里久久回荡。 ⑥ 后来，我们搬了新家，离开了老家的院子，却总忘不了那棵老槐树。它就像一位沉默的老人，见证了我们的成长，承载着我们一家的温馨时光。如今，每次回到老家，我都会先跑到院角看看老槐树，它依然枝繁叶茂，像在等待我们归来。 1. 给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分） 2. 联系上下文，解释下列词语的意思。（4分） （1）枝繁叶茂：________________________________________________ （2）惬意：________________________________________________ 3. 短文按______顺序描写了老槐树的景色，分别写了春、夏、秋、冬四季槐树的哪些特点？请简要概括。（4分） ________________________________________________ 4. 文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分） ________________________________________________ 5. 短文最后一段表达了作者怎样的思想感情？（4分） ________________________________________________ 三、习作（40分） 题目：那一刻，我读懂了________ 要求：1. 在横线上填上合适的词语，如“亲情”“坚持”“责任”“善意”等，使题目完整；2. 写一件自己亲身经历的事，把事情的经过写清楚、写具体，重点刻画“读懂”的瞬间，表达出自己的真实感受；3. 语句通顺，不写错别字，标点使用正确，字数在400字左右；4. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 参考答案 一、基础知识积累与运用（30分） 1. 耽误 结婚 比较 秩序 销毁 懒惰 侵略 辉煌（每词1分，书写不规范酌情扣分） 2. B（3分）（A项“应接不瑕”应为“应接不暇”；C项“依偎”wèi应为wēi；D项“强迫”qiáng应为qiǎng，“振天动地”应为“震天动地”） 3. （1）①B ②A ③A（每空1分，共3分） （2）①示例：念念不忘、翩翩起舞 ②示例：承前启后、扬长避短（每空0.75分，答案合理即可，共3分） 4. （1）修改：删去“通过”或“使”（2分，修改符号使用正确1分，修改正确1分） （2）示例：清晨破晓，晨光熹微，那露珠、鸟鸣，看起来也愈发叫人神清气爽。（2分，用上加点词，画面感强、语句通顺即可） （3）示例：母亲对父亲说，她真不懂父亲为什么要那样做，父亲明明知道孩子们很喜欢那片菜园。（2分，人称转换正确，语句通顺即可） 5. （1）居高声自远（1分，错字、漏字不得分） （2）斜风细雨不须归（1分，错字、漏字不得分） （3）我劝天公重抖擞，不拘一格降人材（2分，每空1分，错字、漏字不得分） （4）突出圆明园的珍贵，反衬侵略者的残暴与罪恶（1分）；对祖国文化的热爱和对侵略者的痛恨（1分，意思对即可） （5）父亲带“我”求学路上乘坐的小船（1分，意思对即可） 二、阅读理解（30分） （一）课内阅读（12分） 1. 秋天：夕阳、归鸦、大雁、风声、虫鸣（任写2处，1.5分）；冬天：落雪、白霜、炭火、火盆（任写2处，1.5分） 2. “急急匆匆”写出了归鸦急于回巢的状态（1分），“比翼而飞”描绘了大雁结伴飞行的画面（1分），两个词语生动形象地展现了秋天黄昏的动态美，表达了作者对秋天黄昏的喜爱之情（1分，意思对即可） 3. 因为冬天的早晨有落雪、白霜的美景（1分），生起炭火后，手捧火盆穿过走廊的闲逸心情与寒冷冬晨十分和谐（2分，意思对即可） 4. 读秋天的段落应用温馨舒缓的语气，因为片段描绘了秋天黄昏的动人与美好，情感真挚温暖（1.5分）；读冬天的段落应用闲适略带惋惜的语气，因为既写了冬晨的闲逸，又表达了对火炭变成白灰的扫兴（1.5分，意思对即可） （二）课外阅读（18分） 1. 示例：老家的老槐树、院角的老槐树、伴我成长的老槐树（2分，贴合短文主旨即可） 2. （1）形容树木枝叶长得茂盛繁密（2分，意思对即可） （2）形容心情舒畅、愉悦（2分，意思对即可） 3. 时间（季节）（1分）；春：枝繁叶茂，开雪白槐花，鸟儿繁多；夏：枝叶浓密，绿荫凉爽；秋：树叶变黄飘落，结满槐角；冬：枝丫光秃，落雪后如银树（每季0.75分，意思对即可，共3分） 4. 比喻（2分）；把槐树叶比作黄色的蝴蝶，把槐角比作绿色的小铃铛，生动形象地写出了秋天槐树的美丽景色（1分），表达了作者对秋天老槐树的喜爱之情（1分，意思对即可） 5. 表达了作者对老家老槐树的思念之情（2分），对童年温馨时光的怀念，以及对家人的眷恋（2分，意思对即可） 三、习作（40分） 评分标准： 一等（35-40分）：题目完整，立意明确；能紧扣“读懂”的瞬间，把事情经过写清楚、写具体，细节刻画生动；情感真挚，表达自然；语句通顺，无错别字，标点使用正确；字数符合要求（400字左右），书写规范美观。 二等（30-34分）：题目完整，立意较明确；能写出事情经过和“读懂”的过程，细节较具体；情感较真挚；语句较通顺，错别字和标点错误较少；字数基本符合要求，书写较规范。 三等（25-29分）：题目基本完整，立意不够明确；事情经过交代不够清楚，“读懂”的瞬间刻画不突出；情感表达不明显；语句基本通顺，错别字和标点错误较多；字数不足350字，书写不够规范。 四等（24分以下）：题目不完整或无题目，立意模糊；内容杂乱，无法看清事情经过；语句不通顺，错别字和标点错误多；字数严重不足，书写潦草。 学科网（北京）股份有限公司 $