期末冲刺试卷（试题）2025-2026学年统编版语文四年级上册

统编版小学语文四年级上册期末冲刺试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 第一部分：积累与运用（35分） 一、书写展示。（3分） 1. 请将下面的句子正确、工整地抄写在横线上，注意书写速度。 天下兴亡，匹夫有责。 二、根据拼音写词语。（8分） 1. 科技工作者在yán jiū（ ）领域bù duàn（ ）探索，为祖国的fán róng（ ）做出了贡献。 2. 战士们jiān dìng（ ）地守卫着祖国的biān jiāng（ ），他们wán qiáng（ ）的意志令人敬佩。 3. 这个ào mì（ ）终于被科学家们jiē kāi（ ）了。 三、选择题。（每题2分，共8分） 1. 下列词语中，字读音完全相同的一组是（ ）。 A. 降落 投降 B. 曲折 歌曲 C. 将领 将军 D. 宁静 宁可 2. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）。 A. 爷爷讲故事总是绘声绘色，我们听得入迷。 B. 她第一次上台表演，显得横七竖八，不知所措。 C. 诸葛亮神机妙算，巧妙地借来了东风。 D. 面对困难，我们要有坚持不懈的精神。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ）。 A. 通过老师的教育，使我认识到了自己的错误。 B. 他的家乡是江苏省南京市人。 C. 秋天的公园里开满了五颜六色的菊花。 D. 我估计他今天一定不会来参加活动了。 4. 下列说法不正确的一项是（ ）。 A. 《观潮》一文按照“潮来前—潮来时—潮头过后”的顺序，描写了钱塘江大潮的壮观景象。 B. “可怜九月初三夜”中的“可怜”是“值得怜悯”的意思。 C. 《爬山虎的脚》作者是叶圣陶，文章体现了作者连续细致的观察。 D. 《麻雀》一文赞扬了母爱的伟大力量。 四、句子练习。（每题3分，共6分） 1. 仿照例句，用动作描写来表现“着急”。（至少用三个连续动作） 例句： 她唱起了歌，声音像百灵鸟一样婉转动听。 仿写： ________________________________________________________________ 2. 请用“不是……而是……”这组关联词，写一个关于学习态度的句子。 五、根据课文内容填空。（10分） 1. 博学之， ，慎思之， ，笃行之。（《礼记》） 2. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马________，________地飞奔而来。 3. 《题西林壁》中蕴含深刻哲理的诗句是： ， 。 4. 人非生而知之者，________？（韩愈） 5. 《精卫填海》中，精卫“常衔________，以堙于________”的故事，展现了它坚韧不拔的精神。 第二部分：阅读理解（35分） 六、课内阅读。（15分） 《牛和鹅》（节选） 孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒”地跑了过来，“吭，吭”地赶上我，“吭，吭”地张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” 也许是我的哭叫更惹怒了这只老雄鹅，它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我，我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！其他几只鹅在后面“吭吭”大叫着助威。 金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。” 我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！” 金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它扔到池里去。记着，下次可别再怕它们了。” 1. 请用“____”画出描写“我”被鹅追赶时狼狈样子的句子。（2分） 2. 选段中画“ ”的句子，通过对老雄鹅________、________、的动作描写，生动地写出了它的。（4分） 3. 金奎叔的话“让它这样看好了！”是什么意思？（ ）（2分） A. 鹅的看法不重要，我们不必在意 B. 鹅的看法是对的，我们确实比它小 C. 我们应该改变鹅的看法 D. 我们要害怕鹅的看法 4. 从“我”对鹅前后态度的变化中，你明白了什么道理？（3分） 5. 生活中，你有没有遇到过类似“牛和鹅”的经历？请简单写一写。（4分） 七、课外阅读。（20分） 露珠赞 我喜欢露珠，我赞美它。 每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时残月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。 星光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中呈现出一个美妙的、崭新的世界。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、千颗、万颗……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满的宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊，露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。 露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。 我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。 1. 联系上下文，理解词语的意思。（4分） （1）崭新：________________ （2）炫耀：________________ 2. 第三自然段中，作者把露珠比作________、 和 。这样写的好处是________。（4分） 3. 为什么说露珠“是不平凡的”？请根据第四自然段内容，至少写出两点原因。（4分） （1）________________________________________________________________ （2）________________________________________________________________ 4. 短文赞美露珠，实际上是在赞美什么？下列选项中最恰当的是（ ）（2分） A. 露珠晶莹剔透的外形 B. 露珠滋润万物的作用 C. 像露珠一样默默奉献的人 D. 大自然的神奇与美丽 5. “露珠精神将永远在我心头闪动。”结合生活实际，谈谈你对“露珠精神”的理解。（6分） 第三部分：口语与习作（30分） 八、口语交际。（5分） 最近，班上有些同学在课间追逐打闹，不仅存在安全隐患，还影响了其他同学休息。作为班长，你打算在班会上针对这一现象发言，提醒大家注意课间安全。你会怎么说？请把你要说的话写下来。 九、习作。（25分） 题目：那一次，我________了 要求： 1. 把题目补充完整，如“战胜”“感动”“理解”等。 2. 选择一件你亲身经历的事情，把事情的经过写清楚，重点写出自己的真实感受。 3. 语句通顺，内容具体，感情真挚，不少于350字。 4. 文中不要出现真实的校名和人名。 参考答案及评分标准 第一部分：积累与运用（35分） 一、书写展示。（3分） 1. 书写正确、工整，无错别字，标点正确，得3分；有1-2处涂改或欠工整，得2分；有错别字或书写潦草，得1分；空白或完全不符合要求，得0分。 二、根据拼音写词语。（8分） 1. 研究 不断 繁荣 2. 坚定 边疆 顽强 3. 奥秘 揭开 （每词1分，错一字该词不得分） 三、选择题。（每题2分，共8分） 1. C （A. jiàng/xiáng B. qū/qǔ C. jiàng/jiàng D. níng/nìng） 2. B （“横七竖八”形容杂乱无章，用在此处不当） 3. C （A. 缺少主语；B. 句式杂糅；D. “估计”与“一定”矛盾） 4. B （“可怜”在此处意为“可爱”） 四、句子练习。（每题3分，共6分） 1. 示例： 他在屋里来回踱步，不停地看表，又跑到窗边张望，嘴里还喃喃自语：“怎么还不来？” （评分要点：能使用至少三个连续、合理的动作描写来表现“着急”，语句通顺即可。） 2. 示例： 我们努力学习，不是为了得到表扬，而是为了掌握真正的本领。 （评分要点：正确使用关联词，句子通顺，内容合理即可。） 五、根据课文内容填空。（10分） 1. 审问之 明辨之 2. 齐头并进 浩浩荡荡 3. 不识庐山真面目 只缘身在此山中 4. 孰能无惑 5. 西山之木石 东海 （每空1分，错一字该空不得分） 第二部分：阅读理解（35分） 六、课内阅读。（15分） 1. （2分）我吓得腿也软了，更跑不快……我的书包掉了，鞋子也弄脱了。 2. （4分）拖、啄、扑打（扇动翅膀） 凶猛/嚣张（每空1分） 3. （2分）A 4. （3分）示例： 我明白了看问题的角度不同，结果也会不同。我们不要被外表的强大吓倒，要从不同的角度去认识事物，树立自信。（言之有理即可） 5. （4分）示例： 有一次我遇到一只大狗，非常害怕，站在原地不敢动。后来爸爸告诉我，只要不跑、不尖叫，安静地站着，狗就不会攻击。我照做了，狗果然走开了。这让我明白，面对看似可怕的事物，了解它并采用正确的方法应对更重要。（能联系实际，叙述清楚即可得分） 七、课外阅读。（20分） 1. （4分）（1）非常新，全新。（2）夸耀、显示（自己的长处）。（每词2分，意思对即可） 2. （4分）繁星、宝石、眼睛（每空1分，顺序可调） 生动形象地写出了露珠数量多、晶莹闪烁的特点，表达了作者的喜爱之情（最后1分）。 3. （4分）示例： （1）它默默工作，滋润万物；（2）它无私奉献，不求回报。（每点2分，意思对即可，其他合理答案也可） 4. （2分）C 5. （6分）评分要点： 能准确理解“露珠精神”指默默无闻、无私奉献的精神（2分）；能结合生活中的具体事例（如老师、环卫工人、父母等）进行阐述（2分）；语句通顺，表达清晰（2分）。 示例： “露珠精神”就是那种默默无闻、无私奉献的精神。比如我们的老师，他们每天早早到校，很晚才回家，耐心地教导我们知识，关心我们的成长。他们不求回报，就像露珠一样，把“营养”奉献给我们，希望我们茁壮成长。我要学习这种精神，做一个对社会有贡献的人。 第三部分：口语与习作（30分） 八、口语交际。（5分） 评分要点： 1. 称呼得体，语气委婉。（1分） 2. 明确指出课间追逐打闹的危害（安全、影响他人）。（2分） 3. 提出积极的建议（如开展跳绳、看课外书等安全活动）。（1分） 4. 语言连贯、得体。（1分） 九、习作。（25分） 评分标准： 1. 一类文（21-25分）： 紧扣主题，内容具体充实，情感真挚动人；能围绕中心把事情的经过写清楚，细节描写生动；结构完整，条理清晰；语言流畅，富有感染力；基本无错别字和病句。 2. 二类文（16-20分）： 符合题意，内容较具体，有真情实感；能叙述清楚事情的经过；结构较完整，条理较清楚；语言通顺；错别字和病句较少。 3. 三类文（11-15分）： 基本符合题意，内容不够具体；事情经过叙述简单；结构基本完整；语言基本通顺；错别字和病句较多。 4. 四类文（6-10分）： 偏离题意，内容空洞；条理不清；语言不通顺；错别字多。 5. 五类文（0-5分）： 文不对题，内容混乱；字数严重不足；抄袭阅读材料。 学科网（北京）股份有限公司 $