期末基础综合测试卷（试题）-2025-2026学年统编版语文六年级上册

统编版六年级语文上册期末基础综合测试卷 （测试范围：1~8单元 考试时间：120分钟 满分：100分） 姓名__________ 得分__________ 第一部分 基础积累与运用（47分） 1. 看拼音，写词语（8分，每空1分） tuī jiàn 　 kuì jiù 　 zhì xù 　 fú àn （ ） （ ） （ ） （ ） lǐn liè 　 jiǎo jiàn 　 chén zuì 　 kuáng wǔ （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 选择题（10分，每题2分） （1）下列加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 肆虐（lüè） 璀璨（càn） 兴高采烈（xīng） B. 盘踞（jù） 追悼（dào） 参差不齐（cī） C. 狞笑（níng） 蜷缩（quán） 叱咤风云（chà） D. 伽蓝（jiā） 黧黑（lí） 囫囵吞枣（hū） （2）下列词语中没有错别字的一项是（　　） A. 迫不急待 悬崖峭壁 可见一斑 B. 自做自受 余音绕梁 恍然大悟 C. 栩栩如生 粉墨登场 和蔼可亲 D. 眼花嘹乱 心惊肉跳 别出心裁 （3）下列句子中加点词语使用恰当的一项是（　　） A. 他对这个问题的分析很全面，可谓是鞭辟入里。 B. 小明在课堂上不专心听讲，总是左顾右盼，心不在焉。 C. 他的作文写得很精彩，真是妙笔生花，字字珠玑。 D. 我们要虚张声势，勇敢地面对困难和挑战。 （4）下列句子中，运用了拟人修辞手法的一项是（　　） A. 弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C. 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 D. 教室里静得连根针掉在地上都能听见。 （5）下列说法有误的一项是（　　） A. 《月光曲》讲述了贝多芬为皮鞋匠兄妹弹奏乐曲的故事，体现了贝多芬的善良。 B. 《桥》一文以“桥”为线索，塑造了一位舍己为人的老支书形象。 C. 《少年闰土》选自鲁迅的小说《呐喊》，文中塑造了一个机智勇敢的农村少年形象。 D. “五谷”指的是稻、麦、黍、菽、稷，不包括棉。 3. 补充四字词语并选择填空（9分） （　 ）（　 ）不安 （ 　）（　 ）吞枣 （ 　）（　 ）同舟 （　 ）（　 ）有神 （　 ）钉（ 　）铁 （　 ）（　 ）乐道 （1）他说话办事__________，从不拖泥带水。 （2）面对困难，我们要__________，共同克服。 （3）这本书的内容很深奥，我只能__________地读一遍。 4. 按课文内容填空（10分，每空1分） （1）__________________，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） （2）千里莺啼绿映红，__________________。（杜牧《江南春》） （3）伯牙鼓琴，志在太山。锺子期曰：“善哉乎鼓琴，__________________！”（《伯牙鼓琴》） （4）__________________，两三点雨山前。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） （5）皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那__________的脸上，照着她睁得大大的眼睛。（《月光曲》） （6）__________________，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》） （7）祖宗疆土，____________，____________。（李纲） （8）___________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） （9）__________________，万紫千红总是春。（朱熹《春日》） 5. 按要求完成句子练习（10分，每题2分） （1）贝多芬谱写了《月光曲》。（扩句，至少两处） ___________________________________________________________________________（2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘记呢？（改为陈述句） ___________________________________________________________________________ （3）通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（修改病句） ___________________________________________________________________________ （4）小草从土里钻出来。（仿写拟人句） ___________________________________________________________________________ （5）我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。（修改病句） ___________________________________________________________________________ 第二部分 阅读理解（23分） （一）课内阅读（12分） 阅读《月光曲》片段，完成练习 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。 1. 片段中描写了皮鞋匠听音乐时联想到的哪三幅画面？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2. 文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. 为什么说盲姑娘“仿佛也看到了”她从来没有看到过的景象？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4. 片段中哪些词语写出了音乐的变化？请找出来并简要分析。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5. 从片段中，你体会到了贝多芬怎样的品质？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （二）课外阅读（11分） 父亲的那双手 父亲的那双手，是我记忆中最温暖的港湾。它不像母亲的手那样纤细柔软，而是粗糙、黝黑，布满了老茧，指关节也有些变形，但就是这双手，为我撑起了一片晴朗的天空。 小时候，我总爱牵着父亲的手。他的手很大，能把我的小手完全包裹住。走在放学的路上，他的手暖暖的，让我不再害怕黑暗；遇到困难时，他的手轻轻一握，给我无穷的力量。记得有一次，我不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我哇哇大哭。父亲跑过来，用他那粗糙的手小心翼翼地扶起我，轻轻地吹着我的伤口，说：“孩子，别哭，勇敢一点。”那一刻，我觉得父亲的手是世界上最温柔的手。 父亲的手不仅给我温暖和力量，还为这个家付出了太多。他是一名建筑工人，每天早出晚归，用双手搬砖、砌墙，建造起一座座高楼大厦。冬天，寒风刺骨，他的手冻得通红；夏天，烈日炎炎，他的手被晒得黝黑。但他从不抱怨，总是默默地为这个家操劳着。 有一次，我半夜醒来，看到父亲坐在灯下，手里拿着针线，正在为我缝补衣服。他的动作有些笨拙，但眼神却很专注。灯光下，他的手显得更加粗糙，老茧也更加明显。我鼻子一酸，眼泪忍不住流了下来。 如今，我长大了，父亲也老了，他的手更加粗糙了，也更加无力了，但它依然是我心中最温暖的港湾。每当我遇到困难时，只要想起父亲的那双手，我就会充满勇气和力量。 1. 父亲的手有什么特点？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2. 小时候，父亲的手给了“我”哪些温暖和力量？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. 父亲的手为这个家付出了什么？请用原文语句回答。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4. 文中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5. 文章表达了作者怎样的情感？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 第三部分 习作（30分） 题目：那一次，我真勇敢 要求： 1. 写一件具体的事，体现自己的勇敢，把事情的经过写清楚、写具体。 2. 写出自己在事情过程中的心理变化，表达真情实感。 3. 语句通顺，条理清晰，不少于500字。 4. 书写工整，不写错别字，正确使用标点符号。 参考答案 第一部分 基础积累与运用 1. 推荐 愧疚 秩序 伏案 凛冽 矫健 沉醉 狂舞 2. （1）B （2）C （3）B （4）C （5）C 3. 忐忑不安 囫囵吞枣 风雨同舟 炯炯有神 斩钉截铁 津津乐道 （1）斩钉截铁 （2）风雨同舟 （3）囫囵吞枣 4. （1）明月别枝惊鹊 （2）水村山郭酒旗风 （3）巍巍乎若太山 （4）七八个星天外 （5）恬静 （6）月落乌啼霜满天 （7）当以死守 不可以尺寸与人 （8）落红不是无情物 （9）等闲识得东风面 5. （1）示例：伟大的音乐家贝多芬谱写了著名的《月光曲》。 （2）这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘记。 （3）这次活动，使我明白了团结的重要性。（或：通过这次活动，我明白了团结的重要性。） （4）示例：小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。 （5）我们要学习赖宁的精神，发扬他的英雄事迹。 第二部分 阅读理解 （一）课内阅读 1. ①月亮从水天相接的地方升起来，海面上洒满银光；②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云；③海面上刮起大风，卷起巨浪，浪花涌岸。 2. 比喻；把微云比作轻纱，生动形象地写出了微云轻盈、柔和的特点，烘托出月光的皎洁。 3. 因为贝多芬的音乐太美妙了，盲姑娘虽然看不见，但她能通过音乐感受到画面的意境，体现了音乐的感染力和盲姑娘对音乐的深刻理解。 4. “微波粼粼”“洒满银光”写出了音乐的轻柔、舒缓；“越升越高”“穿过微云”写出了音乐逐渐增强；“刮起大风”“卷起巨浪”“涌过来”写出了音乐的高昂、激烈。 5. 体会到贝多芬善良、富有同情心，以及他卓越的音乐才华。 （二）课外阅读 1. 粗糙、黝黑、布满老茧、指关节变形、很大。 2. ①走在放学路上，父亲的手暖暖的，让“我”不再害怕黑暗；②遇到困难时，父亲的手轻轻一握，给“我”无穷的力量；③“我”摔倒时，父亲用手扶起“我”，吹伤口安慰“我”。 3. 他是一名建筑工人，每天早出晚归，用双手搬砖、砌墙，建造起一座座高楼大厦。冬天，寒风刺骨，他的手冻得通红；夏天，烈日炎炎，他的手被晒得黝黑。 4. 动作描写和神态描写；生动形象地写出了父亲为“我”缝补衣服时的专注和笨拙，体现了父亲对“我”的关爱。 5. 表达了作者对父亲的感激、敬爱和思念之情。 第三部分 习作范文 那一次，我真勇敢 在我的成长历程中，有许多事情像天上的星星一样，一闪一闪的，但有一件事却让我至今难忘，因为那一次，我真勇敢。 那是我上五年级的时候，学校要举行演讲比赛。老师推荐我参加，我听了之后，心里既兴奋又害怕。兴奋的是老师信任我，害怕的是我从来没有在那么多人面前演讲过，担心自己会怯场。 回到家，我把这件事告诉了父母。父母鼓励我说：“孩子，勇敢一点，这是一个很好的锻炼机会。只要你努力准备，就一定能成功。”听了父母的话，我下定决心，一定要好好准备。 我选了一篇关于“勇气”的演讲稿，每天放学回家后，我都会对着镜子练习。我不仅要把稿子背得滚瓜烂熟，还要注意自己的语气、语速和表情。有时候，我练得嗓子都哑了，但我并没有放弃。 比赛的日子终于来了。当主持人念到我的名字时，我的心怦怦直跳，手心都冒出了汗。我深吸一口气，给自己加油鼓劲：“你能行！” 我走上讲台，看着台下密密麻麻的人群，我的心又开始紧张起来。但我想起了父母的鼓励，想起了自己的努力，我鼓起勇气，开始了演讲。 刚开始，我的声音有些颤抖，但慢慢地，我进入了状态，声音变得洪亮起来，表情也自然了。我把自己的真情实感融入到演讲中，台下的观众都听得津津有味。 当我演讲结束时，台下响起了热烈的掌声。我松了一口气，心里充满了成就感。 最终，我获得了比赛的二等奖。虽然不是一等奖，但我已经很满足了。因为通过这次比赛，我战胜了自己，变得更加勇敢了。 那一次，我真勇敢！它让我明白，勇气不是不害怕，而是即使害怕，也要鼓起勇气去面对。 学科网（北京）股份有限公司 $