河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2025-2026学年高二上学期1月月考语文试题

新蔡一高2025-2026学年上学期1月月考 高二语文试题 一、阅读（共72分） (一)阅读I(19分) 阅读下面的文字，完成1-5题。 问一：在南京大居杀惨策发生后的88年，电影《南京照相馆》的上映再次 带领观众重温这段不容抹杀的历史。拍摄这部电影的念头是如何萌生的？ 中奥：《南京照相馆》的创作缘起是我对这个題材太有感触。我的姥爷参加 过新四军，我从小就听姥爷讲述关于正义与和平的故事。大概12岁的时候，我 看了反映南京大居杀的第一部国产电影《居城血证》，在心底埋下种子。 问二：《南京照相馆》从一个小切口着手，呈现南京大屠杀这一历史事件的 全税。你们是如何找到这个叙述角度的？ 中奥：每次创作我都非常依赖文献、纪录片、回忆录、采访等资料。《南京 照相馆》是以南京大屠杀期间日军真实罪证影像为载体拍摄的，为此我们搜集了 正式出版物、纪录片等大量资料。2024年6月，我和几位主创赴侵华日军南京 大屠杀遇难同胞纪念馆调研。尽管此前我们已经了解不少有关南京大屠杀的历史， 但真实历史的惨痛令人发指，一次次让我们震惊。我们还参考了华东照相馆、秦 淮照相馆这两个原型故事。当时南京有一条街道叫贡院街，秦淮照相馆就在这条 街的正当中。那时侯，一张照片就是一个家族永远可以流传下去的历史，照相馆 可以连接起不同的人群。我个人对胶片也有一份情结所在，相机在我心中有如图 腾一般的存在。 问三：全片以七个生活在南京的普通百姓的视角展开，他们最初只为活下去， 但面对亲手洗出的罪证，面对日军耀武杨威的暴行、同胞的惨痛遭遇、民族存亡 的紧迫，这群小人物做出了每个中国人都会做的选择。为什么要刻画这几个人 物？ 申奥：我们把主角设定为邮差，从邮差开始讲，对当代人会更有代入感。老 金一家，代表在这场战争中受到迫害的千千万万个家庭。反面人物王广海，代表 在大时代背景下的投机分子。我们在搜集老照片的时候发现，当时除了抗日标语 和海报，出现最多的就是“抓汉奸，杀汉奸”的标语横幅。军警则代表典型的抗 战军人。看了那么多历史资料之后，我们发现，在那一辈人身上有一种非常可敬 的、崇高的，比生命还重要的东西，就是信念。而大量有信念的普通人并没有在 历史课本上留下自己的名字，《南京照相馆》讲述了他们的抗争。 问四：自1987年《居城血证》上映以来，至今有超过10部相关题材的电影 问世。这段历史值得一讲再讲，今天再拍，如何具有当下性，给观众带来新的思 考和认知？ 申奥：的确，最主要的是与当下的连接。剧本策划看完刷本后，向我提出了 一个概念：侵华日军在中国发起的不仅是一场热战，更是一场舆论战、文化战。 在那个信息匮乏的年代，一张照片就是一种非常强烈的信号。电影要传递的是， 第一要筛选哪些信息是真的，哪些是假的：第二要分清谁是朋友，谁是敌人。我 们在影片中把“朋友”两个字提到很高的维度，并且反复提及。其中一句重要的 台词就是，“我们不是朋友”。侵华日军妄图震慑你、战胜你，最终是要奴役你， 电影借“朋友”两个字揭露其伪善与欺骗的本质。 扫描全能王创建 问五：你们怎么去处理历史的真尖和艺术的真实？ 中奥：要平衡二者的关系。我们要体现那一代人的精神和信念。作为电影， 一定有戏刷的邮分，在艺术上需要个体情储的爆发和观众在观影情堵上的高物。 要扣人心弦，也要保证绝不能歪曲历史。建纽之初，我们要求所有工作人员都以 严肃专业的态度面对创作，一定要迎免历火虚无主义，迎免细节上的此漏。在我 看来，电影是目前传捆力度最大、履盖面最广的艺术媒介。电形作品也是“活” 的历史披科书。我们了解一个时代，了解一个时代的人文风貌，最直接的方式是 去看看那个时代的电影。 问六：“惯慨、痛心、清醒”…观众用这些词表达自己的观影感受。你希 望观众带着怎样的感受走出电彩院？” 中奥：好的创作、把虚构的东西拍得像真的一样：不够好的创作，真实也会 被拍得像虚构的。我希望这部电影在引发大家的讨论之后，形成一种有凝聚力的 精神力量。我们在创作当中一直反复提醒自己，这部电影必须肃移，必须尊重历 史。我希望观众从这部电影受到启发，对真正的历史感兴趣，通过学习和搜集相 关资科，主动探寻历史的真相。 问七：？ 中奥：当年国际社会关注这场惨绝人衰的大居杀，对整个事件的走向起到举 足轻重的作用。正是因为国际社会对于日军的施压，才导致南京大屠杀停滞下来。 作为创作者，我非常感激当年那些无私奉献的勇士，那些选择留在南京安全区域 委员会的外国人。他们是可以选择撤退的，但是他们选择留下来，并且选择记录 下来，所以才会有越来越多的影像被找到、被公布。是若干的人组成了这个历史 真相，而不只是一个国家的人，或者一个胶卷、一本底片。放到今天来看，我布 望这部电影可以让我们与国际上有一个更好的沟通，让更多人清醒地认识到，反 法西斯是全人类对于和平的共同期待，和平的成果需要我们共同守护。 (选自《对话<南京服相馆>导演申奥：以真实笔触还原硝烟中的人性群像图》) 1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（)(3分) A.电影《南京照相馆》的创作灵感与导演申奥幼时听姥爷讲述的故事以及 观看电影《屠城血证》的经历有关。 B.导演通过大量查阅资料和实地调研，以南京大屠杀期间日军真实罪证彩 像为载体拍摄彤片，力求避免历史细节的纰漏。 C.彤片中所设定的人物如邮差、老金一家、王广海等代表了不同阶层和立 场，增强了故事的代入感和历史真实性。 D.申奥认为，电影是传播力度最大、覆盖面最广的艺术媒介，因此电影创 作可以适当虚构，以增强艺术效果。 2.下列对原文相关内容的分析和评价，正确的一项是（)(3分) A.导演选择“照相馆”作为影片的叙事载体，不仅因其能串联起各色人物， 更源于他个人对胶片仪式感的情结。 B.彤片对“朋友”这一关键词的强调，是一种叙事策略，其首要目的是增 强戏剧冲突，次要目的是揭露侵略者的伪善本质。 C.申奥认为电影作为“活”的史书，其唯一的使命是完全还原历史细节， 戏剧化的艺术加工都可能陷入历史虚无主义。 D.申奥希望影片能致敬当年安全区委员会成员，并引发国际社会对南京大 屠杀的思考，呼吁全人类共同守护反法西斯的和平成果。 3.对申奥“好的创作，把虚构的东西拍得像真的一样：不够好的创作，真 2 扫描全能王创建 实也会被拍得像虚构的”这句话的理解与分析，最恰当的一项是()(3分) A.强调糟良的摄形与特效技术是历史题材电彤营造真实感、避免情节失真 的首要前提。 B.揭示了严谨的创作能让艺术真实深入人心，而经率的创作则会消解历史 本身的厚重。 C,说明历史电形的灵魂在于尊重历史，基于艺术上的虚构都会导致作品可 信度的坍塌。 D、证明观众对历史的认知极易被创作者的个人水平左右，因此电彤必须摒 弃一切艺术加工。 4.根据上下文，问七提出的问题可能是什么？请写出一个并阐述理由。(4 分) 5、《南京照相馆》和《包身工》均运用了“以小见大”的手法，请结合文 本分析这种手法在两部作品中的运用。(6分) (二)阅读Ⅱ(16分) 阅读下面的文字，完成6-9题。 文本一： 自从大军南撤，县长逃走，子午镇的老百姓只好听天由命，庄稼烂在地里不 愿去收拾，村庄里成立了很多小牌局。从安国长仕庙上来了一个道士，住在老蒋 家里，设黑坛，闹神闹鬼，招了一群妇女来整天整夜磕头。 传说日本人已经到了安县。县城里由一个绅士、一个盐店掌柜的和一个药铺 先生组成维持会，各村的村长就是分会长，预备八月十五就欢迎日本人进城。田 大瞎子领回红布白布，叫老蒋派下去做太阳旗，还要在地亩里派款收回布钱。 又是从西头派起，老蒋拿着一块白布一块红布告诉春儿：“把红布剪成圆的， 贴在白布上，就像贴膏药一样。” “我不做这个！”春儿说，“你愿意欢迎，就叫你们俗儿去做呀！” 老蒋说：“我们自然要做一个，还得做一面漂亮的，挂在大门上。日本人过 来了，没有这个旗儿，可要杀个鸡狗不留，你合计合计吧！” “不用合计，我不做。”春儿扭头出去了。她拿了一把小锄，又抓了一把油 莱籽装在口袋里，到她那块地里去。 前半月，县里曾经派人下来压着，挖了一条长长的战壕，说是军队要在这里 和日本打仗。战壕的工事很大，挖下一丈多深的沟，上面棚上树木苇席，盖上几 尺厚的土，隔几丈远，还有一个指挥部。 那些日子正下连阴雨，地里的庄稼也待收拾，农民们心气很高，每天在大雨 里淋着，在水里泡着，出差挖沟。战壕是一条直线，遇到谁家的地，就连快熟的 庄稼也挖去。春儿这一亩半地，种的支谷，生长得全很好，挖了多一半，地头上 一棵修整得很好的小柳树，也倒下来盖了顶棚，别人替她心疼，芒种挖沟回来告 诉她，春儿说：“挖就挖了吧，只要打败了日本，叫我拿出什么去也行。” 现在，战壕顶上铺盖的树枝还发着绿，泥土还发着松，春儿用小锄平了平， 在上面揪上了晚熟的莱种。有一只苍鹰在她头顶盘旋着。 撒完莱种，一个人坐在战壕上想：“假如在这里狠很打一仗，还用得着害怕 日本人过来？”近处的庄稼，都齐着水皮收割了，矮小的就烂在泥水里。远处有 几棵晚热的高梁，在晚风里摇着艳红的穗子。有一个人，一步一拐地走过来。春 3 扫描全能王创建 儿阁谢着出是一个逼其，把枪横在肿子上，手里枚着一根枫，存儿赶紧敝在树枝 后面。遮兵已经看见地，奔着这里来了，春儿害怕，抓票手里的小锄。等到看清 这个遍兵又帆又渴，设有一丝力气，才胆妆起米，直者身子问：“你典干什么？” “不用怕，大姑。”逸兵说着，艰难地坐下来，他的脚肿得像吹了起来，“伐 跟你要些吃唱。” “你不会到村里夫要？”春儿说。 “我不敢进村，者百址恨近了我们，恨我们不打日本，还到处伦夺，像我这 样瓜身一个，他们会把我活埋了1”逃兵说。 “为什么你们不打日本呀？”春儿说。 “大姑，是我们不恩意打？那真觅枉死人。你想想我们这些当兵的椰是东三 省人，家叫日本人占了，还有不想打仗的？我们做不得主，我们正在前线顶着， 后边就下命令撒了，也不管我们死活，我们才渍退下来。” “说得好听。”春儿椒者嘴，“背着枪不打仗，有吃喝也不给！” “你家去给我拿一点。”逃兵把枪摘了下来，“我愿意把这支枪给你留下，我 把它卖掉也能换几十块大洋，这是国家的东西。留给你们打日本吧！” “我们一个女孩儿家，怎么打日本？”春儿笑着说。 “总归是有人要打的，我们那里就有了抗日联军，我也要想法投奔他们去 了。” 春儿看了看他那支枪，低头想了一会儿说：“你在这里等等，我家去给你拿 些吃喝去。” 逃兵说：“咱们都是中国人，你行好就行到底吧，家里有男人穿不着的破衣 烂寰，拿给我两件，我好换了走路。” 春儿点点头，逃兵又说：“千万不要对别人说呀，你们这一带难缠，叫他们 知道，我就别想活了。”春儿说：“你放心吧！” 春儿回到家里，找了芒种来，偷偷告诉他有这么件儿事，问问他可行不可行。 芒种说：“行了，这个年头，咱们有支枪也仗仗胆儿，你拿着东西前边去， 我在远处看着，免得他疑心。” 春儿找出地爹的一身破裤褂，又包上几个饼子和一些威菜，就去了。逃兵把 枪给了地，换上便衣，就绕着村边走了。等到天黑，春儿才把枪拿回家来。 芒种说：“今年冬天活不多，地面上又乱腾，田大瞎子装蒜装穷，打算不用 我了。我也不想再当奴才了，咱们有了一支枪，我背着它参加高疤的队伍吧！” 春儿说：“先别忙，他的行为不正，你能知道他能成事？要是俺姐夫过来了， 不用说，我就叫你背着走。”她把枪紧紧藏了。 (节选自孙犁长篇小说《风云初记》) 文本二： 孙犁主张“文艺是为人生的”。他指出：“文学是追求真善美的。我始终坚信， 我们所追求的文学，它是给我们人民以前途和布望的。我们必须严肃地从事这一 项工作。”因此，孙犁不赞同文学无目的论。他认为：“文艺虽是小道，一旦出版 发行，就也是接受天视民视、天听民听的对象，绝不能掉以轻心，或取快一时， 以游戏的态度出之。” (节选自张学正《一面不褪色的文学旗帜》) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（)(3分) A.文本一开篇写子午镇老百姓不思劳作，沉迷于赌博与迷信，这体现了他 们长久以来的愚昧落后，麻木不仁。 架 扫描全能王创建 B、文本一写战壕项上环境，发绿的树枝、疏松的泥土以及摇曳的高乘穗， 涫染了肃杀悲凉的气氛，富有沥面感。 C、文本一用“我们做不得主”“我也不想再当奴才了”体现出逃兵和芒种都 阁望能当家做主，逍求独立与自由。 D.文本二用“一面不褪色的文学旗帜”这个比喻来赞扬孙犁在文学领域的 创作成就、长久面深远的引领作用。 7、关于文本一中春儿这个人物，下列说法不正确的一项是()(3分) A.春儿不受老蒋的威胁，坚决拒绝恻作太阳旗，不惧敌人的到来，这体现 了她朴素的民族气节和反抗意识。 B.春儿舍弃长势良好的庄稼地，愿为抗日倾尽所有，她的深明大义与那些 维持会的投降派们形成鲜明对比。 C.春儿对逃兵的态度从最初的愤怒指贵，再到后来的理解帮助，体现一个 农村女孩在思想觉悟上有明显提升。 D.春儿因高疤的行为不正而劝阻芒种去投奔他的队伍，体现出春儿在动荡 的抗战岁月里仍保持着冷静与成熟。 8.文本一在叙事上有哪些特点？请结合文本内容简要分析。(4分) 9.请结合文本分析孙犁“文学是追求真善美的。我始终坚信，我们所追求 的文学，它是给我们人民以前途和希望的。我们必须严肃地从事这一项工作。” 这一创作理念在文本一中是如何体现的。(6分) (三)阅读皿(22分) 阅读下面文本，回答10-14题。 材补一： 虑天下者，常图其所难而忽其所易，备其所可畏而遗其所不疑。然而祸常发 于所忽之中，而乱常起于不足疑之事。岂其虑之未周与？盖虑之所能及者，人事 之宜然：而出于智力之所不及者，天道也。 当秦之世，而灭诸侯、一天下，而其心以为周之亡在乎诸侯之强耳；变封建 而为郡县。方以为兵革可不复用，天子之位可以世守，而不知汉帝起陇亩之中， 而卒亡秦之社稷。 汉惩秦之孤立，于是大建庶草而为诸侯，以为同姓之亲，可以相继而无变， 而七国萌篡积之谋。武、宣以后，稍削析之而分其势，以为无事矣，而王莽卒移 汉祚。光武之惩哀、平，魏之惩汉，晋之惩魏，各惩其所由亡而为之备。而其亡 也，盖出于所备之外。唐太宗闻武氏之杀其子孙，求人于疑似之际而除之，而武 氏日侍其左右而不悟。宋太祖见五代方镇之足以制其君，尽释其兵权，使力弱而 易制，而不知子孙卒困于敌国。 此其人皆有出人之智、盖世之才，其于治乱存亡之几，思之详而备之审矣。 虑切于此而祸兴于彼，终至乱亡者，何哉？盖智可以谋人，而不可以谋天。古之 圣人，知天下后世之变，非智虑之所能周，非法术之所能制，不敢肆其私谋诡计， 而唯积至诚，用大德以结乎天心，使天眷其德，若慈母之保赤子而不忍释。故其 子孙虽有至愚不肖者足以亡国而天卒不忍遽亡之此虑之远者也。 (节选自明·方孝孺《深虑论》，有删改) 材料二： 扫描全能王创建 秦王足已而不问，递过而不变。二世受之，因而不改，是虐以重祸。子要孤 立无，危弱无捕。三主之惑，终身不怡，亡，不亦宜乎？当此时也，世非无深 也如化之士也，然所以不敢尽忠棉过者，秦俗多忌讳之禁也，忠言木卒于口而身 限没矣。故使天下之士倾耳而听，重足而立，合口而不言。是以三主失道，而忠 臣不谏，智士不谋也。故泰之盛也，繁法严刑而天下震：及其襄也，百姓您而海 内拔矣。 那讨回：“前事之不忘，后事之师也。”是以君子为国，观之上古，验之当世， 参之人事，察盛表之理，中权势之宜，去就有序，变化因时，故旷日长久而社稷 安矣。 (节进自西汉·贸谊《过秦论》，有副改) 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请选择相应位置断句并将答题 卡上对应的字母涂黑。(3分) 故其子孙A虽有至愚B不肖者足以C亡国D而天卒不忍E遽亡之F此虑之G 远者也。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3 分) A.一，文中表示“统一”，与《阿房宫赋》“四海一”中的“一”词文一样。 B.去就，在文中有“取舍”之义，与《屈原列传》“同死生，轻去就”中的 “去就”词义一样。 C.盖，在文中有“大概因为”之义，与《齐桓晋文之事》“盖亦反其本矣” 的“盖”不一样。 D.重足而立，文中指天下之士重叠双脚站立，形象地表示出士人对秦王暴政 的恐惧。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()(3分) A.材料一开篇指出筹划国家大事之人常出现的一些问题，这在《五代史伶官 传序》中也有所提及。 B.材料一列举了秦、汉、唐等历代君主的事例，指出他们之所以灭亡，正在 于他们思虑不够周全。 C.材料二中秦王、二世刚愎自用，暴虐天下，忌讳繁多，士人言未尽而身死， 不敢竭忠尽智纠正主上。 D.材料二中比较了秦国强盛时期和衰弱时期的不同表现，阐明了秦国不察纳 谏言导致亡国的道理。 13.把下面的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)此其人皆有出人之智、盖世之才，其于治乱存亡之几，思之详而备之审 矣。 (2)如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。 14.两则材料均围绕“国家兴亡”展开论述，但核心主张有所不同，请结 合文本简要概括。(5分) (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面这首诗，完成15-16小题。 塞上 高适 6 扫描全能王创建 东出户龙塞，浩然客思孤。亭堆列万里，汉兵优备胡。 边尘涨北溟，虏附正南驱。转斗”岂长策，和帝非远图。 惟昔李将军”，扶节出皇娜。总戌扫大漠，一战擒单于。 常怀感激心，愿放纵横谟”。倚剑欲谁语，关河空挪纡。 [注]①本讨作于唐开元二十年(732年)，讨人初次处边塞欲从军立功之时。 ②转斗：连续作战。③李将军：指西汉名将李广，一说指战国时达将幸牧，二人 均扰击匈奴，使其不敢犯境。④按节：持节。⑤纵横谟：合纵连横之策。 15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()(3分) A.开头两句总起全诗，前一句交代诗人行踪，后一句则凝练简洁地概括诗人 的感想。 B.“亭堠列万里”与《燕歌行》“旌斾逶迤碣石间”类似，都以军中场景写 军队士气。 C.“常怀”两句对“纵横谟”未具体解说，但谈者仍可从中感受到诗人的抱 负与自信。 D.尾句的“郁纡”既写关河迂回的眼前景，又写诗人愁闷的心中情，情景妙 合无间， 16.“惟昔李将军，按节出皇都”与“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军” (高适《燕歌行》)，都写到“李将军”，但表达的情感同中有异，请结合诗句简 要分析。(6分) (五)阅读填空V(本题共1小题，6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)贾谊《过秦论》中“ ”两句， 运用比喻手法，生动形象地描写了陈涉起义后得到热烈的响应。 (2)《李凭箜篌引》中“ ”两句正面 写乐声，不仅可以耳闻，而且可以目睹。真是构思奇特，形神兼备。 (3)在参观革命纪念馆时，你被革命先辈的事迹深深打动，准备引用高 适《燕歌行》中“ ”两句诗来赞美他们 英勇无畏的爱国精神。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分）》 阅读下面的文字，完成下面18~22题。 成语“七月流火”在《现代汉语词典》（第7版）中有两个意思：指夏去秋来， 天气转凉：现也用来形容天气炎热。同一个成语，（甲）？ 在古代，“七月”指夏历七月，大致相当于现在公历的九月、十月：“火”即 心宿，也称大火星，每年仲夏黄昏，其位于正南方，位置最高，到了夏历七月， 位置由中天逐渐西降，“暑渐退而秋将至”。“七月流火”指夏历七月以后，大火 星从正南方渐渐偏西向下行，这时暑热开始减退，天气开始变凉，预示着秋季到 来。 社会的发展，语言文字总是在不断地推陈出新，一方面创造新的诃语来描述 社会发展的新成果，另一方面也不断地改造和推出旧词语的新义项来弥补缺憾。 在现代汉语语境中，“七月流火”中的“七月”已经不是夏历七月而是公历七月， “大火星”也逐渐从天文学中退出，“火”被理解为“物休燃烧所发出的光芒， 烈焰和热气”。因此，人们按照“七月流火”的字面含义，将其讹解为“炎热的 7 扫描全能王创建 七月"。典简挑的语言格式和明白易懂的词义都道应礼会发展对于语言文字的须 求，加之广泛使用中的“的定俗成”，这个浙的含义就被固定下米。“七月诡火” 由“凉”变“热”也就自然而然了。 像“七月流火”这样的古河晰义现象有很多，如“美轮美奥”“空穴米风” 等，它们的误用误解有者各自不同的具体情况。今天我们在理解古语诃的含义时， 既要坚村追本採原、正确里解诃义原指的原则：（乙)，尊重人们使用词语 的“的定俗成”规律。只要能够准琬反映语文生活，我们就可以为诃语补充新义， 关健是要搞清是每一个词义的来龙去脉。 18.下列词语中的“宿”与文中加点的“宿”，读音相同的一项是(3分) A.宿命 B.半宿 C.宿舍D.星宿 19.下列选项中加点的成语没有因讹解而误用的一项是(3分) Λ.推动乡村振兴，首当其冲要做的事情就是完善乡村基础设施。 B.在学术会议上，他引经据典，论证充分，所提观点堪称不刊之论。 C.这部电彩特效粗制滥造，刷情漏洞百出，整体观感差强人意。 D.他常常摆出高人一等的姿态，嘲讽别人像个下里巴人。 20.文中画横线的句子有两处表述不当，请进行修改，使语言表达准确流畅。 可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 21.材料后两段有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。(4分) 22.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切， 逻辑严密，每处不超过12个字。(4分) 三、作文(60分) 23.阅读下面材料，根据要求写作。 司马迁在《屈原列传》中记载了屈原和渔夫的一番对话，他们似乎代表了两 种不同的人生态度：一种是坚持自我，绝不妥协，这样的人生被认为是正确的， 但往往容易失望：一种是随俗俯仰，顺应社会，这样的人生是自洽的，也更容易 快乐。 你更赞同怎样的人生？请写一篇议论文，阐述你的思考和看法。 要求：观点鲜明，有理有据：明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭： 不得泄露个人信息：不少于800字。 器 扫描全能王创建