6.16从九一八事变到西安事变课件2025-2026学年统编版八年级历史上册

2026-01-23
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版八年级上册
年级 八年级
章节 第16课 从九一八事变到西安事变
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 51.94 MB
发布时间 2026-01-23
更新时间 2026-01-23
作者 沧海一粟forever
品牌系列 -
审核时间 2026-01-23
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来源 学科网

内容正文:

日本军国主义死灰复燃,部分政客歪曲侵华史实的背后隐藏着怎样的历史真相?九十多年前的中华大地,究竟经历了怎样的苦难与抗争? 部编版《中国历史》第三册 第六单元 中华民族的抗日战争 2 1.史料实证、时空观念:了解九一八事变的背景、经过和结果,知道九一八事变是中国局部抗战的开始,并理解其在世界反法西斯战争中的重要地位;知道华北危急、一二·九运动的基本史事。 2.史料实证、历史解释:了解西安事变的原因、经过和结果,认识西安事变得以和平解决的意义。 3.家国情怀:认识日本侵华所犯下的累累罪行,感悟中华民族英勇抗击日本侵略者的伟大精神,培养学生的爱国主义精神和民族责任感。 学习目标 【课程标准】:通过了解九一八事变、东北抗联、一二九运动、西安事变等史事,认识日本侵华的罪行。 壹·国之耻 ——九一八事变 1.背景: 材料一:“惟欲征服支那,必先征服满蒙,如欲征服世界,必先征服支那” ——明治维新后的大陆政策 “今天之满蒙地位……不仅在我国国防上,就在经济上,也可以说是我国的生命线。” ——1927年《田中奏折》 材料二:1929年--1933年的资本主义世界经济危机波及日本,促使其国内阶级矛盾尖锐,日本统治集团急于利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。 材料三:1930年11月至1931年9月,国民政府集中重兵三次“围剿”红军,无心北顾。 ①日本对中国的侵略蓄谋已久; ②日本为转嫁国内危机; ③蒋介石积极内战,给日本以可乘之机。 壹·国之耻——九一八事变 沈 阳 柳条湖 为给侵略战争制造借口,欺骗世界舆论。另外,柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近,便于日军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。 日本侵略军侵略 中国东北,为什么 先制造柳条湖事件? 800米 7500米 壹·国之耻——九一八事变 时间 地点 经过 结果 1931年9月18日 ①制造柳条湖事件 ②进攻北大营,炮轰沈阳城 沈阳 仅四个多月,东北三省 全部沦亡。 2.概况: 3.蒋介石的态度: 无论日本军队此后如何在东北寻衅,我方应予不抵抗,力避冲突,吾兄万勿一时之愤,置国家民族不顾。 ——蒋介石致张学良“铣电”(1931年8月16日) 不抵抗的妥协政策 攘外必先安内 日本国力大大强于中国,抗日必亡 共产党威胁更大 寄希望于国联 以损失东北换取 今后的安宁 无论日本人做什么都不抵抗! 壹·国之耻——九一八事变 ①1932年,日扶植清朝末代皇帝溥仪,在长春建立伪满州国。 企图把东北从中国分裂出去。 目的: 血腥屠杀 掠夺资源 奴化教育 细菌试验 在日军的铁蹄下,东北3000万同胞过着屈辱的亡国奴生活。 ②实施残酷的殖民统治 4.日本在东北的殖民统治: 壹·国之耻——九一八事变 东三省沦亡 5.东北抗日组织: 东北各族民众与未撤走的东北军爱国官兵组织的抗日力量。 中国共产党派杨靖宇、赵尚志、赵一曼等人在东北开展抗日游击战争。 抗日义勇军 东北抗日游击队 1936年初,改编为由中国共产党领导的东北抗日联军。 东北军将领马占山指挥所部在江桥与日军血战 战斗在白山黑水间的共产党员杨靖宇 东北抗日队伍抗击日军 局部抗战 壹·国之耻——九一八事变 赵一曼 九一八事变成为中国人民抗日战争的起点,揭开了世界反法西斯战争的序幕。 14年抗战由此开始(1931-1945年) 6.影响: 壹·国之耻——九一八事变 由于国民党政府的妥协,日军最终控制长城一线和冀东。 日军侵占东北后,又将侵略伸向华北。 (1)长城抗战 1933年,中国军队在长城一线抗击日军。在 喜峰口战斗中,第二十九军官兵杀伤大量日军。 (2)察哈尔抗战 背景: 爱国将领冯玉祥、吉鸿昌等与中国共产党合作,率部在察哈尔与日军作战,收复多伦等地。 结果: 冯玉祥 吉鸿昌 7.华北抗日组织: 贰·国之怒 ——一二.九运动 九一八事变 日军侵占区 长春 1933年 侵占区 1935年 华北五省 自治区 为了使华北五省脱离中国版图 中华民族到了 最危险的时候!!! 《义勇军进行曲》 1.背景——华北危机: 1935年下: 日本策动 “华北自治运动” 目的: 贰·国之怒——一二九运动 1935年底瓦窑堡会议 华北危急!!! 中华民族危急!!! 1935年八一宣言、1935年底召开瓦窑堡会议:停止内战,一致抗日,建立抗日民族统一战线。 中国共产党: 国民政府: 攘外必先安内,继续围剿红军。 华北之大,已经安放不得一张平静的书桌了! 爱国学生: “安心读书”吗? 我国家、我民族,已处在千钧一发的生死关头。抗日则生,不抗日则死。大家都应当停止内战,以便集中一切国力去为抗日救国的神圣事业而奋斗。 ——中共《为抗日救国告全体同胞书》即“八一宣言”(1935.8.1) 中日民族矛盾上升为社会的主要矛盾 14 1935年12月9日,北平数千名学生手举大旗标语,高呼抗日救国的口号聚集在新华门前,向国民党当局请愿。 1.背景: 2.时间: 3.地点: 4.口号: 5.影响: 1935年12月9日 北平 “打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、 “停止内战,一致对外”。 揭露了日本企图吞并华北阴谋, 打击了国民政府对日妥协政策, 促进了全国抗日救亡运动的新高潮。 华北危机,中华民族危机。 华北之大已经安放不下一张平静的书桌了 贰·国之怒——一二九运动 2.概况: 叁·国之幸 ——西安事变 西安事变 叁·国之幸——西安事变 1.背景: 停止内战,联共抗日 激烈的争辩 苦口婆心的劝谏 声泪俱下的哭谏 兵 谏 1936年12月初,蒋介石亲自前往西安督促张学良“剿共”。 ——《张学良的政治生涯》 “你现在就是拿枪把我打死了,我的剿共政策也不能改变。” ——蒋介石 在中国共产党抗日民族统一战线政策的感召下,在西北围剿红军的 国民党将领张学良、杨虎城与红军停战,要求蒋介石联共抗日。 (1)时间: (2)目的: (3)人物: (4)经过: 1936年12月12日 停止内战,一致抗日 张学良、杨虎城 在西安扣押蒋介石,实行 “兵谏”,并通电全国,要求停止内战,一致抗日 张学良 杨虎城 兵谏亭 叁·国之幸——西安事变 2.概况: 3.各方态度: 放 杀 何应钦等亲日派: 宋美龄等亲英美派: 日本: 英美等国: 讨伐张学良, 置蒋介石于死地, 并取而代之。 主张和平解决。 企图挑拨亲日派扩大内战,以便扩大侵略中国。 担心日本扩大侵华规模,削弱美英等国在华势力, 支持和平解决。 叁·国之幸——西安事变 情境思辨 4.结果——和平解决: 叁·国之幸——西安事变 5.意义: ①西安事变和平解决,揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕, 成为扭转时局的关键。 ②十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步形成。 之前 西安事变 之后 国共关系 剿共、内战 和平 解决 民众抗日 分散、自发的局部抗战 联合抗日 有组织有纪律的联合抗战 扭转时局的关键 西安事变是划时代的转变,是新阶段的开始! ——毛泽东   叁·国之幸——西安事变 秦邦宪、叶剑英、周恩来 张学良的幽禁岁月 01年,张学良在夏威夷逝世,享年101岁。 蒋背信弃义,软禁了张学良。1946年,共产党曾提出释放张学良,未获同意。1990年起张学良逐渐得以恢复人身自由。1995年离台,侨居美国夏威夷。2001年10月14日下午2时50分,在美国夏威夷首府檀香山逝世,享寿101岁。 知识拓展——张学良、杨虎城的命运 1937年12月: 偷回国,被软禁。 西安事变后: 被撤职,被迫出国。 1949年9月6日:杨虎城及其秘书、卫士和家人一共8人在重庆戴公祠被军统特务人员用匕首捅死,并用硝镪水毁灭尸体。 张学良和赵一荻在张学良90大寿合影 国家民族利益高于一切的爱国主义精神 1924年国共第一次合作 基本推翻了北洋军阀统治 蒋、汪等叛变革命内战爆发 日本制造九一八事变后进逼华北 中日民族矛盾上升为为主要矛盾 张、杨发动西安事变 国共开始第二次合作 抗日民族统一战线初步形成 国民革命 抗日战争 合作 内战 合作 合 则 两 利 24 课堂小结 25 课堂反馈 1.(2023·山东滨州·统考中考真题)1943年,中、美、英三国首脑发表《开罗宣言》。宣言明确规定:日本所窃取的中国领土,例如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等,归还中国。与日本占领上述地区相关的事件有( ) A.《南京条约》和《马关条约》的签订 B.《南京条约》和《凡尔赛条约》的签订 C.《马关条约》的签订和九一八事变 D.《凡尔赛条约》的签订和九一八事变 C 课堂反馈 A 2.歌曲《松花江上》唱出了东北人民流离失所、家破人亡的悲痛,也唱出了全国人民对日军野蛮侵占我国东北的愤懑之情。东北的沦陷始于 ( ) A. 1931年九一八事变 B. 1936年西安事变 C. 1937年七七事变 D. 1937年八一三事变 3.歌词“九一八,九一八,从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡……爹娘啊,爹娘啊,什么时候才能欢聚一堂”反映的历史事件标志着中国抗日战争进入了( ) A.局部抗战阶段 B.全面抗战阶段 C.局部反攻阶段 D.全面反攻阶段 A 课堂反馈 4.(2023·广东广州·统考中考真题)著名教育家陶行知发表文章说,从1935年起,“民族解放大学校”已经开学,这个大学没有围墙,学生至少也有四万万,学校功课只有一门,叫“民族解放教学做”,等到一切失地收回,就举行毕业典礼。这表明,陶行知意在( ) A.改变传统社会习俗 B.鼓励兴办新式学校 C.号召全体国民积极抗日 D.呼吁召开政治协商会议 C 课堂反馈 5.(2023·云南·统考中考真题)1936年12月14日,张学良通过广播电台发表讲话:“我们这次举动,完全是为民请命,决非造成内乱……只要合乎抗日救亡的主张,个人生命在所不计!”与材料相关的历史事件是( ) A.九一八事变 B.西安事变 C.七七事变 D.重庆谈判 B 课堂反馈 6.(2023·四川自贡·统考中考真题)1936年西安事变发生后,各派针对时局发表自己的看法,中国共产党从民族大义出发,旗帜鲜明地提出了自己的主张。当时,中共的态度是( ) A.扰乱形势,积极救蒋 B.讨伐张杨,震慑中共 C.扩大事态,挑起内战 D.和平解决,联蒋抗日 D 课堂反馈 7.(2023·湖南张家界·统考中考真题)某校学生暑期去西安研学旅行,导游在介绍华清池时说道:“1936年12月12日,曾在这里发生了一场震惊中外的大事件……”该事件和平解决的重要影响是( ) A.标志着新民主主义革命的开端 B.打响了武装反抗国民党反动统治第一枪 C.抗日民族统一战线初步形成 D.中国全民族抗战开始 C 课堂反馈 8.(2023·湖北·统考中考真题)下列表述与下图所反映的历史事件相符的是( ) A.是中国历史上开天辟地的大事变 B.标志着国共两党合作的正式建立 C.标志抗日民族统一战线初步形成 D.标志着中国全民族抗战正式开始 C Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 www.aliyun.com - Media Transcoding $

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