2026年小升初语文模拟练习卷（一）

2026年小升初模拟练习卷（一）-语文六年级下册统编版 一、积累与运用 1．下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，把它选出来。 （1）A．防御（yù）    B．依偎（wēi）    C．幼稚（zhì）     D．眨眼（zhā）( ) （2）A．匪徒（fēi）    B．兴旺（xīng）   C．倾覆（qīng）   D．僻静（pì）( ) （3）A．局势（jú）      B．处境（chù）    C．系统（xì）      D．分外（fèn）( ) （4）A．拨弄（bō）    B．何曾（céng）   C．敏感（mǐn）    D．侵袭（qīng）( ) 2．下列每组词语中都有一个字是错误的，把它选出来。 （1）A．理智    B．耐何    C．责任    D．万象更新( ) （2）A．叹息    B．染缸    C．画报    D．万不得以( ) （3）A．困境    B．维恐    C．制度    D．念念叨叨( ) （4）A．泡末    B．游丝    C．无聊    D．心平气和( ) 3．用修改符号修改下面这段话。（1处标点符号，1处错别字，2处语病） 今天学校组织了一场特别有意义的活动——参加科技馆。早上，我怀着激动的心情迫不急待地来到学校。当我们乘车到达科技馆后，首先看到映入眼帘的是一个巨大的机器人模型，它的样子十分有趣，同学们都忍不住发出《哇》的赞叹声！ 4．同学们在毕业文化墙中摘录了许多经典语句，完成填空。 （1）一年之计在于春，诗人独爱春天：“ ，寒食东风御柳斜。”“好雨知时节， 。”“春色满园关不住， 。”真是春意盎然啊！ （2）“ ，日久见人心。”告诉我们时间长了，才可识别人心的善恶好歹；“良药苦口利于病， 。”告诉我们教人从善的语言虽不动听，但有利于人们改正缺点。 （3）朱自清在《匆匆》中感叹：“太阳他有脚啊， ，我也 。”告诉年轻人必须珍惜光阴；毛泽东在《为人民服务》中指出，“为人民利益而死 ；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就 。”从《学弈》中“ ？曰：非然也。”我们明白了 的道理。 二、文言文阅读 阅读《王育苦学》回答下列问题。 王育①苦学 王育少孤贫，为人佣，牧羊豕②，近学堂。育常有暇拾薪，以雇书生抄书。后截蒲③以学书，日夜不止。亡失羊豕，其主笞之，育将鬻已以偿，于是郭子敬闻而嘉之，代育还羊豕，给其衣食，令育与其子同学。育遂博通经史，仕伪汉④，官至太傅。 （选文有删改） 【注释】①王育：东晋十六国时期的著名学者。②豕（shǐ）：猪。③截蒲：截断水杨树枝条。④仕伪汉：在伪汉做官。伪汉，指东晋十六国时期我国北方的一个政权，与东晋对立，因作者以东晋为正统，故以“伪汉”称之。 5．文中“育常有暇拾薪”中“暇”的意思是① ；据此，你可以猜测出词语“无暇顾及”的意思是② 。 6．下列划线的字解释有误的一项是（　　） A．闻而嘉之（赞许） B．闻而嘉之（用鼻子嗅） C．育遂博通经史（于是，就） D．育将鬻己以偿（卖） 7．用自己的话说说画线句子的意思。 8．王育的“苦学”主要体现在① 、② 两件事上。 9．关于读书的诗句我们积累了很多，下列诗句表达了诗人读书感受的是（　　） A．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 B．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 C．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ D．向来枉费推移力，此日中流自在行。 三、现代文阅读 家庭信息调查表 下面是阳明小学五（3）班小希同学的“家庭信息调查表”。仔细阅读该调查表回答下列问题。 家庭成员 获取的信息 获取的渠道 爸爸 1． 国家领导人出访美国、爱尔兰、土耳其。2． 郊区有 300 多家农户要求做房屋拆迁评估。 3． 世界杯球迷节在莫斯科正式开幕。 1． 广播和电视2． 亲眼看到或听到 3． 网络 妈妈 1． 天气预报：明天晴。2． 星光街开了一家大型水果超市。 3． 杭州西湖近万人免费品茶。 1． 手机、广播、电视2． 亲眼看到或听到 3． 报刊和书籍 我 1． 有一学生作文《我和爸爸的便当盒》感动大家。2． 失去双臂的男孩制作成了飞机模型。 3． 6 月 10 日开始，威海野生动物园向市民免费开放。 1． 广播和电视2． 报刊和书籍 3． 网络 10．以下信息中，哪一项是爸爸通过网络获取的？（ ） A．世界杯球迷节在莫斯科正式开幕。 B．郊区有 300 多家农户要求做房屋拆迁评估。 C．国家领导人出访美国、爱尔兰、土耳其。 D．6 月 10 日开始，威海野生动物园向市民免费开放。 11．如果小希想进一步了解“失去双臂的男孩制作成了飞机模型”的详细故事，选择下列哪一个渠道更为便捷？（ ） A．亲自去现场观看。 B．拨打 110 询问。 C．给报刊写信询问。 D．在网络上搜索相关报道或视频。 12．请根据调查表，分析小希、爸爸、妈妈三人在获取信息时有哪些不同点？ 阅读。 择一事贵有恒 ①“我一生只做一件事。” ②这句话，已故翻译家草婴说过。这位名家从 18 岁起走上翻译苦旅，直至 93 岁逝世。在他 70 多年的职业生涯中，尽管起起落落、历经坎坷，但他始终专注于翻译事业，先后独立翻译了《托尔斯泰小说全集》12 卷、《肖洛霍夫文集》3 卷等。 ③这句话，获得 2017 年度国家最高科技奖的王泽山院士也说过。据了解，这位“火药王”为了做好一件事，整整奋斗了 62 个年头。1996 年，已经 62 岁的王泽山第二次摘得了国家技术发明一等奖。在不少人看来，王泽山已经功成名就，完全可以安闲度日颐养天年，他却继续潜心钻研，苦苦实验二十载，终于解决了火炸药领域一个世界性难题，走上国家最高科技奖领奖台，成为国内为数不多的“三冠王”。 ④这句话，“中国天眼之父”南仁东先生也曾身体力行过。这位 FAST 首席科学家、总工程师在自己生命的最后 22 年，几乎都扑在了“天眼”上。为选最佳地址，从 1994 年到 2005 年，他在祖国边陲辗转了 11 年。从立项到竣工，他又花了 11 年，最后终于造出“天眼”，让中国在该领域领先世界 20 年。 ⑤三位业界巨擘，专业背景不同，从事工作也大相径庭，但他们都践履了“一生只做一件事”“一辈子做好一件事”的理念。他们有的在遭遇困难、挫折时不改初心，有的不满足于已有成绩勇于再攀高峰，有的将人生价值融于国家的发展，并且都能穷其一生专注之。 ⑥其实，不管是谁，只要想干成一件事，最忌半途而废，最需坚定不移；最怕一曝十寒，最需坚持不懈；最忌遇难则退，最需坚韧不拔。“一辈子做好一件事”，需要决心和信心，也需要恒心和耐心。这里的恒心、耐心，不仅要看能否吃得了“坐冷板凳”的寂寞之苦、“三更灯火五更鸡”的勤勉之苦，还得看能否受得了“衣带渐宽终不悔”的坚忍之苦。只要你确立了“一辈子做好一件事”的理念，持续精进，纵然一辈子没有大的建树，却也绝不会平庸。怕只怕好高骛远，心浮气躁，这山望着那山高，到头来蹉跎一生。 ⑦一生择一事，选对方向，心无旁骛，这是一种追求，更是一种境界。        （选自《北京日报》） 13．草婴的“一件事”指的是什么？（ ） A．写小说 B．翻译 C．教育事业 D．研究科学 14．南仁东造“天眼”一共花了多少年？（ ） A．11 年 B．22 年 C．33 年 D．44 年 15．文中提到的“坐冷板凳”的寂寞之苦，主要用来形容哪种状态？（ ） A．社交活动少，性格孤僻。 B．遭遇失败，心情低落。 C．生活贫困，物质匮乏。 D．长期默默无闻，专注研究。 16．下列哪个句子表达的观点和本文最一致？（ ） A．百尺竿头，更进一步。 B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 C．锲而不舍，金石可镂。 D．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 17．作者为了说明观点，列举了哪三件事？请简要概括。 18．假设你是学校的小记者，需要采访一位你敬仰的“一生择一事”的榜样人物（可以是老师、家人或身边各行各业人员），你会设计哪些问题来深入了解他们的故事和心得？（至少两个问题） 四、书面表达 19．写作（二选一）。 （一）在小学阶段你一定参加过不少活动：朗诵会、演讲比赛、文艺汇演、运动会、元宵节看花灯、看望孤寡老人……请选择一次活动写一篇习作，题目自拟。 要求： 1．写活动过程时，注意点面结合，把印象深刻的部分作为重点来写。 2．条理清楚，表达真情实感。 3．不少于450字，文中不出现真实校名、人名。 （二）人们常说“民以食为天”，无论我们走到哪里，总能品尝到当地独特的美味佳肴，也许是北京烤鸭，也许是武汉热干面，也许是……请你以“美味的__________”为题写一篇习作，给大家推荐一种你最喜欢的美食。 要求： 1．可以写这种美食的味道、做法、吃法，注意调动多种感官进行细节描写； 2．也可以写美食背后的故事，表达真情实感。 3．把题目补充完整，字数不少于450字。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年小升初模拟练习卷（一）-语文六年级下册统编版》参考答案 1． D A B D 【详解】本题考查辨析字音。 （1）眨眼（zhā）——zhǎ：眼睛快速地一闭一睁。故选D。 （2）匪徒（fēi）——fěi：指有组织地从事抢劫、杀人等违法犯罪活动的坏人。故选A。 （3）“处”读chǔ时，意思是居住、存在、处置等，读chù时，意思是地方、机关组织系统中按业务划分的单位等。“处境”的意思是所处的境地（多指不利的情况下），应读chǔ。 处境（chù）——chǔ，故选B。 （4）侵袭（qīng）——qīn：侵入并袭击。故选D。 2． B D B A 【详解】本题考查字形辨析。 (1) 耐何——奈何； (2)万不得以——万不得已； (3) 维恐——唯恐； (4) 泡末——泡沫。 3． 【详解】本题考查修改病句。 一、错别字：用改正符号将“迫不急待”的“急”改为“及”。 二、语病（搭配不当）：用改正符号将“参加科技馆”的“参加” 改为“参观”。 三、语病（语义重复）：用删除符号删去“首先看到”。 四、标点错误：用改正符号将 “《哇》”的书名号改为引号（即改为“哇”）。 故修改后为：今天学校组织了一场特别有意义的活动——参观科技馆。早上，我怀着激动的心情迫不及待地来到学校。当我们乘车到达科技馆后，映入眼帘的是一个巨大的机器人模型，它的样子十分有趣，同学们都忍不住发出“哇”的赞叹声！ 4． 春城无处不飞花 当春乃发生 一枝红杏出墙来 路遥知马力 忠言逆耳利于行 轻轻悄悄地挪移了 茫茫然跟着旋转 比泰山还重 比鸿毛还轻 为是其智弗若与 只有专心致志才能学有所成 【详解】本题考查名言警句、名篇名句的识记。 （1）书写时注意“春、城、处、墙”的正确写法。 （2）书写时注意“遥、忠、逆”的正确写法。 （3）书写时注意“悄、挪、移、茫、旋、转、泰、重、鸿、智”的正确写法。 “为是其智弗若与？非然也”出自《孟子·告子上》中《学弈》一文。意思是：难道是因为他的智力不如前者吗？通过弈秋教两人下棋的事，告诉我们做任何事情都应该专心致志，不能三心二意，否则就会一事无成的道理。 5． 空闲 没有空闲时间去照顾或考虑 6．B 7．(王育)丢失了羊和猪，他的主人用鞭子打他。 8． 收集柴草，用卖柴草的钱，请人帮他抄书 截蒲为笔，日夜不停地学习 9．D 【导语】这篇《王育苦学》通过简洁的叙事，生动展现了寒门学子克服困境的励志故事。文章以“牧羊豕”的贫贱开篇，到“官至太傅”的逆袭，形成强烈反差。文中“截蒲学书”“鬻己偿债”等细节描写，凸显主人公的勤学品质。郭子敬的资助既推动情节，又暗含对好学的赞赏。全文语言质朴，却蕴含“知识改变命运”的深刻主题，具有典型古代劝学文的特征，对当代读者仍有启示意义。 5．本题考查字词解释。 “育常有暇拾薪”意思是育时常都有空闲的时间，他就收集柴草。“暇”指的是空闲时间，故“无暇顾及”就是指没有空闲时间去照顾或考虑某事。 6．本题考查字词解释。 B．闻而嘉之：听闻了这年事，他对王育的行为表示赞赏。“闻”在这里应该是“听说”的意思，而不是“用鼻子嗅”。 故选B。 7．本题考查句子翻译。 原句：“亡失羊豕，其主笞之。” “亡失”：丢失。 “羊豕”：羊和猪。 “其主”：雇主。 “笞”：鞭打。 意思可译为：王育在放牧时丢失了羊和猪，雇主因此鞭打他。 8．本题考查内容的理解。 结合文章内容“育常有暇拾薪，以雇书生抄书。后截蒲以学书，日夜不止。亡失羊豕，其主笞之，育将鬻己以偿”可知，王育时常都有空闲的时间，他就收集柴草(卖掉)，请书生帮他抄书。后来王育截取蒲枝当笔来学习，从早到晚未尝停止。故王育的“苦学”主要体现在①收集柴草，用卖柴草的钱，请人帮他抄书；②截蒲为笔，日夜不停地学习这两件事上。 9．本题考查古诗的理解。 A. “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》意思是：明月升上树梢，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风中，传来蝉鸣声声。本句通过明月、惊鹊、清风、鸣蝉等意象，描绘了一幅清新的乡村夏日夜景，表现出乡村夏夜的宁静和优美特点。 B. “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自张继《枫桥夜泊》意思是：月亮渐渐落下，乌鸦啼叫，到处弥漫着寒霜，江边的枫树黑糊糊的一片，渔船上的灯火不停摇动，我与愁思相伴难以入眠。表达了作者的羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的愁闷心情。 C. “采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”出自罗隐的《蜂》意思是：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。 D. “向来枉费推移力，此日中流自在行”出自朱熹的《活水亭观书有感二首·其二》，意思是：以往花费许多力量也不能推动它，今天在水中间却能自在地移动。表达了读书后的豁然开朗和自由自在的感受，符合题目要求。 故选D。 【点睛】参考译文：王育少时候是一个孤儿，很贫穷。他作为别人家的工人，负责放牧牲畜，其地点离学堂很近。王育时常都有空闲的时间，他就收集柴草，(卖掉)，请书生帮他抄书。后来王育截取蒲枝当笔来学习，日夜不停。后来王育放牧时把牲畜弄丢了，其雇主鞭挞他。王育准备卖身以偿还牲畜的损失，这时郭子敬听闻了这件事，他对王育的行为表示赞赏，因而他代王育偿还了牲畜的损失，并且供给衣服和食物，使王育与他的儿子一起上学。于是王育渐渐能够博通经史，后来在伪汉作官，官至太傅。 10．A 11．D 12．①爸爸的渠道为广播和电视、亲眼看到或听到、网络；妈妈的渠道为手机、广播和电视、亲眼看到或听到、报刊和书籍；小希的渠道为广播和电视、报刊和书籍、网络。 ②爸爸关注国际和国内重大事件；妈妈关注本地生活类信息；小希关注学生相关以及社会正能量事件。 【导语】这篇非连续性文本以表格呈现“家庭信息获取”主题，贴近生活，场景感强。信息分类清晰，通过三人不同渠道与内容，自然搭建对比维度。既符合小学生认知，又蕴藏信息检索、分析等能力考查点，实现生活实用性与语文训练价值的结合，是典型的实用类非连续性文本，对培养学生信息处理素养有积极意义。 10．本题考查信息的提取。 根据表格，爸爸的信息获取渠道包括广播和电视、亲眼看到或听到、网络。 A.“世界杯球迷节在莫斯科正式开幕”对应网络渠道，符合题目要求。 B.对应的是广播和电视，不符合网络渠道。 C.对应的是亲眼看到或听到，不符合网络渠道。 D.“我”是通过网络获取的信息，与爸爸无关。 故选A。 11．本题考查信息的提取。 A.“亲自去现场观看”耗时耗力，未必能获取完整故事。 B.“拨打110询问”是报警电话，与信息咨询无关。 C.“给报刊写信询问”虽然可能获取信息，但过程较为繁琐，耗时较长。 D.“在网络上搜索相关报道或视频”可以快速找到相关信息，是最便捷的方式。 故选D。 12．本题考查信息对比与分析能力。 爸爸获取信息的渠道有广播和电视、亲眼看到或听到、网络，关注的多是国际、国内较大范围的事件；妈妈获取信息的渠道有手机、广播、电视、亲眼看到或听到、报刊和书籍，关注的多是与生活相关的本地信息；小希获取信息的渠道有广播和电视、报刊和书籍、网络，关注的多是学生相关或积极向上事件。 13．B 14．B 15．D 16．C 17．①草婴一生历经坎坷，不改初心，始终专注于翻译事业。 ②王泽山不满足于已有成绩勇于再攀高峰，解决火炸药领域世界性难题。 ③南仁东将人生价值融于国家的发展，造出“天眼”。 18．①您在长期专注于这份事业的过程中，有没有哪一刻让您特别想放弃的？ ②对于现在想“一生择一事”却又容易迷茫的年轻人，您有什么具体的建议或经验可以分享？ 【导语】这篇文章“择一事贵有恒”为核心，通过草婴、王泽山、南仁东的事例，有力论证了专注一事、持之以恒的价值。语言平实却有力量，事例典型且具说服力，能引发读者对“一生择一事”的思考，是一篇观点鲜明、论证充分的议论文。 13．本题考查信息提取。 从文中第②段“这位名家从18岁起走上翻译苦旅……但他始终专注于翻译事业”可知，草婴“一件事”指的是翻译。故选B。 14．本题考查信息提取。 由第④段“为选最佳地址，从1994年到2005年，他在祖国边陲辗转了11年。从立项到竣工，他又花了11年”，可知南仁东造“天眼”一共花了11+11=22年。故选B。 15．本题考查对词语解释的理解能力。 文中第⑥段提到“这里的恒心、耐心，不仅要看能否吃得了‘坐冷板凳’的寂寞之苦”，结合前文三位业界巨擘的事例，草婴专注翻译 70 多年，王泽山潜心钻研火炸药领域 62 年，南仁东耗时 22 年打造“天眼”，他们都长期默默无闻、专注于自己的研究领域，不追求外在的热闹与关注，所以“坐冷板凳”的寂寞之苦主要用来形容长期默默无闻、专注研究的状态，故选D。 16．本题考查对古诗句含义和文章主旨的理解。 本文强调“择一事贵有恒”，即坚持做一件事。“锲而不舍，金石可镂”表达的是坚持不懈就能成功，与本文观点一致；“百尺竿头，更进一步” 强调在已有成绩上再提高；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达的是对未来的信心；“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”强调困境中出现转机。故选C。 17．本题考查概括能力。 作者为了说明本文观点，在②③④段中依次列举了三件事，可概括为：草婴一生历经坎坷，不改初心，始终专注于翻译事业。王泽山不满足于已有成绩勇于再攀高峰，解决火炸药领域世界性难题。南仁东将人生价值融于国家的发展，造出“天眼”。 18．本题考查语言表达与拓展能力。 这题要求结合“一生择一事”的主题设计采访问题。 第一个问题“您当初是怎么确定要一直从事现在这份事业的？”，旨在了解榜样人物选择事业的初心与契机，探寻其最初的动力来源。 第二个问题“在您专注于这件事的过程中，遇到过哪些困难，又是怎么坚持下来的？”，聚焦于他们在坚持事业过程中的挑战与应对方式，能深入挖掘“恒”的具体体现与精神支撑。这样的问题既贴合主题，又能引导被采访者分享有深度的故事与心得。 19．例文一： 难忘的校园运动会 在小学的众多活动里，最让我难忘的是那次校园运动会。    运动会当天，校园里热闹非凡。操场上彩旗飘扬，各班同学穿着统一的服装，精神抖擞地坐在指定区域。广播里不断播放着激昂的音乐，整个校园都沉浸在紧张又欢快的氛围中。 比赛项目丰富多样，有跑步、跳远、跳绳等。我报名参加了400米跑。随着发令枪响，我像离弦的箭一样冲了出去。一开始，我还能保持领先，但跑到第二圈时，体力渐渐不支，呼吸也变得急促起来，脚步也慢了下来。就在这时，我听到了班级同学震耳欲聋的加油声：“小明，加油！你是最棒的！”那声音仿佛有魔力，给了我巨大的力量。我抬头看到同学们都站在跑道旁，使劲挥舞着手臂，脸上满是鼓励的神情。我咬紧牙关，再次加快了脚步，朝着终点冲刺。最终，我冲过了终点线，虽然不是第一名，但同学们纷纷围过来，有的递水，有的搀扶着我，不停地夸赞我坚持到底的精神。那一刻，我心里暖暖的，觉得能和同学们一起为了班级荣誉拼搏，真的很幸福。除了跑步，跳远比赛也很精彩。我们班的小华是跳远高手。他站在起跳线前，眼神专注，摆了摆手，然后快速助跑，到了起跳线时，猛地一跃，身体像燕子一样轻盈地飞了出去，在空中划出一道优美的弧线，最后稳稳地落在沙坑里。周围立刻响起了热烈的掌声和欢呼声，大家都为他的精彩表现喝彩。    这次运动会，不仅有激烈的比赛，更有同学们之间的团结与友爱。那一声声加油，一个个鼓励的眼神，都深深地印在我的脑海里，成为小学时光里最难忘的回忆。 例文二： 美味的红烧肉 “美味的红烧肉”，一提到这个名字，我的口水就忍不住要流下来了。红烧肉可是我最喜欢的美食，那浓郁的香味、软糯的口感，想想都让人陶醉。    每次妈妈做红烧肉，我都会早早地守在厨房门口。首先，妈妈会挑选肥瘦相间的五花肉，切成大方块。然后，在锅里倒入少许油，放入冰糖，小火慢慢搅拌，直到冰糖融化，变成琥珀色的糖浆。这时候，把切好的五花肉块放进锅里，翻炒几下，肉块就都裹上了一层亮亮的糖色，看起来特别诱人。接着，妈妈会加入适量的生抽、老抽，还有八角、桂皮、香叶等香料，再倒入没过肉块的热水，大火烧开后，转小火慢慢炖。这时候，厨房里就弥漫开了红烧肉的香味，那香味浓郁醇厚，带着糖的甜和肉的香，直往鼻子里钻，勾得我肚子里的馋虫不停地叫。大约炖上一个小时，红烧肉就差不多好了。妈妈掀开锅盖，一股热气伴着香味扑面而来。此时的红烧肉，色泽红亮，肥肉部分已经变得透明，瘦肉也不再干柴。用筷子夹起一块，轻轻一咬，肉就像要化在嘴里一样，肥而不腻，瘦而不柴，咸甜适中，每一口都充满了幸福的味道。我喜欢红烧肉，还因为它背后有温暖的故事。小时候，我身体不太好，妈妈听说吃红烧肉能补充营养，就特意跟邻居阿姨学了做法。每次我生病没胃口，妈妈就会做红烧肉给我吃。看着我大口大口吃肉的样子，妈妈总是笑着说：“看你吃得这么香，妈妈就放心了。”那时候，红烧肉不仅是美味的食物，更是妈妈对我满满的爱。   现在，虽然我已经长大了，但红烧肉依然是我心中最美味的食物。它的味道，承载着妈妈的爱，也承载着我童年的美好回忆。 【详解】本题考查书面表达。 例文一： 本题要求从小学阶段参加过的诸如朗诵会、演讲比赛等活动中选一次，自拟题目写作。内容方面要求把活动过程完整呈现，并且得有侧重点，将印象最深的部分作为重点去细致描写，这样能让文章有亮点，不流于平淡。表达方面要求语言得通顺，同时要能表达出自己的真情实感，只有融入真实情感，文章才能打动读者。写作时可以先确定要写的活动，比如一场激烈的运动会。 开头：点明对这场运动会的难忘之情。 中间：详细写运动会中的某个精彩比赛环节，像自己参加的跑步比赛，把比赛时的紧张、同学们加油的场景等细致描绘，还可以写其他同学的精彩项目。 结尾：总结这场运动会给自己带来的感受和回忆。 例文二： 本题要求以“美味的______”为题，补充完整题目后写作，要选一种自己最喜欢的美食。写作时可以从美食的外观、吃法、过去的相关经历等多个角度进行细节描写，让读者能清晰感受到美食的特点。也可以讲述美食背后的故事，通过故事来传达自己的真情实感，使文章更有深度和温度。 3.写作时可以先确定一个角度，比如补充题目为“美味的红烧肉”。 开头：开门见山直接表达对红烧肉的喜爱。 中间：详细描写红烧肉的制作过程，从选肉、炒糖色到炖煮，再描绘红烧肉的色泽、口感，还可以讲述小时候妈妈为了让自己补充营养做红烧肉的故事。 结尾：总结红烧肉的美味以及它承载的情感。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $