广东省广州市番禺区2025-2026学年九年级上学期期末历史试题

2025学年第一学期九年级历史科期末测试题 说明：1．本试题包括28道题。满分90分，测试时间为60分钟。 2．请认真填写答题卡的相关内容。单项选择题答案请用2B铅笔填涂在答题卡上，非选择题答案请用黑色字迹的笔，写在答题卡的指定位置。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。） 1．题1图是出土于埃及的莱茵德纸草书，里面记载了如何计算金字塔的坡度、饲养不同种类的家禽分别需要多少粮食等问题。这反映了古埃及 A.象形文字得到普遍使用 B.文明成就领先世界 C.数学注重解决实际问题 D.法老具有无限权力 题1图 2．有学者对《汉谟拉比法典》进行整理研究时，将其分为12个主题。题2表是其中的部分主题，这表明该法典 条例 主题 第6-25条 财产保护 第42-65条 农业和耕牛饲养 第127-177条 婚姻与妇女 第241-277条 雇佣与服务事务 题2表 A.涉及内容较广泛 B.保护了妇女权益 C.对后世影响深远 D.有利于商业发展 3．在古代印度，一些婆罗门教师只教授婆罗门种姓的学生，即使允许其他种姓的学生入学，他们仍被认为没有婆罗门种姓高贵。佛教教育的对象则包括一切众生，认为芸芸众生在灵魂上是平等的，因而佛教教育的对象来自所有种姓。这体现了佛教教育 A.得到国王和富人支持 B.对中国产生深远影响 C.具有森严的等级秩序 D.具有广泛的社会基础 4．古希腊历史学家修昔底德在评价雅典城邦时说：“当优先推举某人去担任公共职务的时候，推举他的原因不是由于他是特定阶级的成员，而是由于他所具有的真实才能。只要具有为国家服务的能力，没有人会由于贫穷在政治上一文不名。”由此可知，雅典城邦 A.具有小国寡民的特点 B.公民享有一定程度的政治平等 C.赋予了贵族政治权力 D.实行少数服从多数的决策方式 九年级历史试题 第1页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 5．亚历山大东征时，其随行人员中不乏建筑师、艺术家，还有工程师、科学家、法庭官员和史学家等。这反映了亚历山大 A.力图壮大军事力量 B.注重法制建设 C.旨在建立统一帝国 D.重视文化传播 6．公元前2到公元前1世纪，罗马共和国拥有大量的手工业奴、矿奴、石场奴等，仅新迦太基的银矿就有4万奴隶。私人也拥有数量可观的手工业奴、商奴和矿奴。这一现象反映了罗马共和国 A.奴隶制经济繁荣 B.公民与奴隶享有平等权利 C.法律体系的完善 D.奴隶制民主政治达到顶峰 7．古希腊人认为“建筑物······必须按照人体各部分的样式制定严格比例”，因而古希腊按照男子与女子的体形给柱式装饰时确定了它们的比例（如题7表）。这说明古希腊建筑 柱式 性格特点 比例特点 柱身与柱径 陶立克式 男性、刚劲、雄健 粗壮 1:5.5~5.75 爱奥尼克式 女性、清秀、柔美 修长 1:9~10 题7表 A.借鉴罗马风格 B.蕴含人文色彩 C.彰显实用功能 D.体现性别平等 8．某历史兴趣小组搜集了以下资料（如题8图），他们研究的主题最恰当的是 2至3世纪时期古印度具有希腊风格的犍陀罗佛像 古罗马时期的宙斯阿蒙神像（阿蒙是古埃及的太阳神） 汉代南越王墓出土的银器，造型与波斯帝国的银器相似 题8图 A.地理环境影响文明发展 B.物种交流丰富人民生活 C.区域交流促进文服互鉴 D.各地文明逐渐趋向一致 9．法兰克王国的建立者克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位，并推动整个王国都信仰了基督教，他还把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会。克洛维此举的目的是 A.稳固统治 B.征收“什一税” C.建立庄园 D.限制教廷权力 九年级历史试题 第2页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 10．谚语是历史的最好写照。下列描述中，能较好地反映西欧封建社会等级制度的是 A.“以眼还眼”“以牙还牙” B.“罗马不是一天建成的” C.“我的附庸的附庸，不是我的附庸” D.“城市的空气使人自由” 11.11世纪后，随着欧洲城市的发展，大学原有的注重文科和古典作品的教育观念受到了挑战，法律、医学等一些实用学科课程日益受到重视，大学被普遍认为是为了满足市场经济需要而设置的机构。由此可知，大学 A.自治权利得到保证 B.依赖教会的支持 C.促进市民阶层壮大 D.受经济发展推动 12．依据题12图知识卡片所列内容，判断该国家是 A.西罗马帝国 都城：君士坦丁堡 B.查理曼帝国 部分地区版图：涵盖希腊以及西亚和北非 C.阿拉伯帝国 法典：《罗马民法大全》 灭亡：1453年被奥斯曼帝国所灭 D.拜占庭帝国 题12图 13．观察地图获取信息是学习历史的重要方法。题13图是日本某一时段的地图，从图中可推知 A.大和政权基本实现统一 B.幕府将军把持国家大权 C.大化改新建立典章制度 D.地方设国、郡、里三级 题13图 14．阿拉伯帝国阿拔斯王朝时期，以首都巴格达为中心，开辟通往各省的大道，各地重要城市也有道路相通，沿途设置驿站，形成遍布全国的交通网络。驿站大臣和行省的驿站长官都由哈里发任命，并直接对他报告工作。哈里发此举旨在 A.加强中央集权 B.沟通东西方的政治和文化 C.增强军事实力 D.扩大了伊斯兰教的影响力 九年级历史试题 第3页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 15.13世纪以后，契约租地开始陆续增多，如：英国的某个庄园里，曾有2英亩耕地出租6年，租金6先令的案例，契约中没有承租人要为领主耕种土地的旧规定，这佃户在租期内不负担任何田间劳役，可以按照自己的意愿对租地做安排。这一现象反映了 A.庄园经济持续繁荣 B.手工工场普遍建立 C.新经营方式的孕育 D.农村基层治理加强 16．老彼得·博鲁盖尔（1525-1569年）是荷兰与佛兰德斯地区极为著名的艺术家，题15图是他的部分画作。这些画作的主题是 《收割者》 《农民与掏鸟窝的人》 《牧群返回》 题15图 A.主张信仰自由 B.关注世俗生活 C.反对教会压迫 D.追求精神独立 17．学界一般认为奥斯曼帝国阻断了传统东西方商路是欧洲人开辟新航路的重要动因之一。但也有学者质疑，认为在欧洲人开辟新航路的时候，奥斯曼帝国还没有扩展到阻断东西方传统商道的程度。要辨析这两种观点，最直接的证据是 A.历史学家关于新航路开辟的论文 B.欧洲王室资助航海家的财政档案 C.文艺复兴时期文学作品中对东方的描述 D.奥斯曼帝国疆域扩张与东西方贸易记录 18．哥伦布远航后，西班牙、葡萄牙两国为争夺新领域发生纠纷。教皇出面调解，两国于1494年签订条约，在佛得角以西约2220公里处的经线划分两国势力范围，史称“教皇子午线”（题18图），线东归葡萄牙，线西归西班牙。这体现了 A.教会对世俗事务的主导 B.近代国际法体系的形成 C.“地圆学说”被广泛认可 D.西、葡两国的竞争与妥协 题18图 19.1689年英国的《兵变法》规定，国王若征召一支常备军，只可以维持半年左右时间，否则不予以拨款，议会由此而控制了军队。这反映出 A.英王的权力受到议会限制 B.英国内战爆发造成了财政紧张 C.英国建立了民主共和制度 D.君主专制阻碍了资本主义发展 九年级历史试题 第4页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 20．美国雕塑作品《一分钟人》（题20图），刻画了1775年民兵闻号弃犁、持枪御敌的场景。作品名称源于他们“一分钟内投入战斗”的快速反应能力，以此纪念打响革命第一枪的普通民众。这一场景反映的事件是 A.波士顿倾茶事件 B.萨拉托加大捷 C.来克星顿的枪声 D.约克镇战役 题20图 21．《美国通史》中描述：“美国革命的结果不仅取得了独立，并且彻底摈弃了君主制和贵族制，民众的积极性得到充分的调动，大大扩展了美国民主的进程。”这强调了“美国革命” A.推翻了封建统治 B.实现民族解放 C.确立君主立宪制 D.具有双重性质 22.1789年，法国召开了三级会议，激发了各个阶层的革命热情。巴黎出现很多男士们穿着名为“革命服”的黑色呢绒服，时髦女性则穿着象征着革命的红蓝白三色条纹长裙，在帽子上缀以三色徽章。这反映了 A.新兴力量主导社会变革 B.流行服装激发革命热情 C.政治运动影响服饰变化 D.法国人民引领时尚潮流 23．题23表是19世纪英国内政部公布的部分犯罪统计数据。下列导致犯罪人数显著变化的主要原因是 年份（年） 犯罪人数（人） 1805 4605 1825 14437 1835 20731 1842 31309 题23表 A.工厂制度确立 B.贫富分化加剧 C.环境污染严重 D.国民教育缺失 24．某同学想通过AI助手了解《共产党宣言》的核心主张，以下提问中最恰当的是 A.请介绍一下《共产党宣言》的作者和写作背景 B.请讲述《共产党宣言》出版过程中的有趣故事 C.请说一下马克思主义对国际共产主义运动的指导作用 D.请阐述资本主义社会将被共产主义社会取代的必然性 25.1863年，伦敦召开支援波兰起义的群众大会，英国工联的领袖写了《告法国工人书》，并邀请法国工人组织派代表到伦敦参加会议，声援波兰人民的斗争。法国工人广泛地讨论了英国工人的呼吁书，热烈支持英国工人的倡议。这体现了工人运动的 A.国际性 B.自觉性 C.群众性 D.革命性 九年级历史试题 第5页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 二、非选择题（本大题共3小题，第26题12分，第27题14分，第28题14分，共40分。）26.(12分）新航路开辟对人类社会产生了深远影响，阅读以下新航路开辟的部分观点，回答问题。 观点 视角 内容 观点一 欧洲视角 以1500年为世界近代史的开端，也是因为只是从1500年左右地理大发现以后，欧洲贸易才走出地中海的狭小范围而扩大到全世界，为新兴的资产阶级开辟了新的活动场所，从而促进了欧洲的封建生产方式迅速地向资本主义生产方式过渡。 -摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史（上卷）》 观点二 美洲视角 新航路开辟之后，欧洲人用随身携带的病菌，在枪炮的帮助下摧毁了美洲土著人种与文明。一段时期后，粮食作物与牲畜的全球性交流，渐渐恢复了人口的增长，使文明在很多地区得到复兴。 -摘编自武寅《简明世界史读本》 观点 三 15世纪，从葡萄牙、西班牙一系列海上探险开始，真正意义上的、完整意义上的全球史开始出现。 -摘编自葛兆光《从中国出发的全球史》 （1）根据材料，补充观点三的视角。（2分） （2）你赞成上述哪个观点，请你根据材料概括观点，并结合所学知识说明赞成的理由。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰。）(10分） 27.(14分）历史文物、遗址、博物馆是研究历史的重要资源。阅读材料，回答问题。 材料一 【凝望传世文物：见证革命狂澜】 图一 《无头的骑马人》 伦敦大英博物馆藏 最初为查理一世而作的， 随着他被推上断头台，头像被抹去。 图二 《攻占巴士底狱》 巴黎卡尔纳瓦莱博物馆藏 巴黎市政厅组织国民自卫军包围并攻占了 象征封建专制统治的巴士底狱。 九年级历史试题 第6页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 材料二 【驻足文化遗产：奠定共和根基】 图三 费城独立厅 1787年宪法在此通过 第一条：本宪法所授予的全部立法权均属于由参议院和众议院组成的合众国国会。众议院由各州人民每两年选举产生的众议员组成。 第二条：行政权力属于美利坚合众国总统。当选总统者需获全部州的过半数票。 第三条：合众国的司法权属于最高法院和国会不定时委任和设立的下级法院。 -摘编自1787年《美国宪法》 材料三 【漫步历史馆阁：折射时代光辉】 图四《拿破仑加冕》 1805-1807年 卢浮宫藏 卢浮宫的变迁 16世纪，由城堡改造成王室宫殿。 1678年，王室搬离，为王室艺术品收藏圣殿。 18世纪，启蒙运动中呼吁藏品要由“王室收藏”转为“国家收藏”。 1793年，首次以博物馆形式对民众开放，命名为“国家艺术博物馆”。 1803年，更名为“拿破仑博物馆”，向公众展示掠夺来的艺术品。 1815年，滑铁卢战败，反法同盟要求归还艺术品，名称重新叫卢浮宫。 -摘编自克莱恩·康《巴黎卢浮宫》 （1）根据材料一，指出图一和图二分别反映的两场革命。结合所学知项，概括两场革命的共同点。（4分）眚立載 婞잡基 （2）根据材料二并结合所学知识，说明1787年宪法体现的原则。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，分析卢浮宫从王室宫殿转为“国家博物馆”的主要原因，并对拿破仑进行简要评价。（6分） 九年级历史试题 第7页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 28.(14分）歌曲是研究历史的独特视角。阅读材料，回答问题。 材料一 《西里西亚织工之歌》（节选） 他们坐在织机旁，绝望的愤怒呈现在脸上。 我们已饱经折磨和冻饿，古老的德意志呵！ 我们正为你织着寿衣，把三个诅咒织在寿衣上。 注：这是德国诗人海涅在1844年为西里西亚纺织工人起义撰写的歌词。 《国际歌》（节选） 起来，饥寒交迫的奴隶， 起来，全世界受苦的人！ 满腔的热血已经沸腾， 要为真理而斗争！ 旧世界打个落花流水， 奴隶们，起来，起来！ 不要说我们一无所有， 我们要做天下的主人！ 材料二 注：这是法国革命家欧仁·鲍狄埃在1871年创作的歌词。 材料三 《北方吹来十月的风》（节选） 北方吹来十月的风，惊醒我们苦弟兄。 无产阶级快起来，拿起铁锤去进攻。 红旗一举千里明，铁锤一举山河动。 只要我们团结紧，冲破乌云满天红！ 注：这是在20世纪20年代长辛店工人运动中广泛传播的革命歌曲。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出《西里西亚织工之歌》反映的社会状况。（2分） （2）根据材料二并结合所学知识，说明《国际歌》的创作背景。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，请谈谈对“北风吹来十月的风，惊醒我们苦弟兄”的理解。（4分） （4）综合上述材料，归纳影响歌曲创作的因素。（4分） 2025学年第一学期九年级历史科期末测试题 参考答案 1、 选择题（每题2分，共50分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 C A D B D A B C A C D D A 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 A C B D D A C D C B D A 二、非选择题（共40分） 26. （12分） （1）观点三的视角：全球史视角（或世界视角）。（2分） （2）示例答案： 我赞成观点二（美洲视角）。 概括观点：新航路开辟给美洲带来灾难性后果，但也促进了物种交流与文明复兴。（2分） 理由：灾难性后果：欧洲殖民者带来的疾病（如天花）和暴力导致美洲土著人口锐减，文明遭受毁灭性打击。 物种交流：新航路开辟推动了“哥伦布大交换”，美洲的玉米、马铃薯等作物传入欧亚，促进了人口增长与经济复苏。 文明复兴：虽然土著文明受挫，但新的文明形态在交融中逐渐形成，推动了全球文明的重构与多元发展。（8分，史论结合、条理清晰） 27. （14分） （1）两场革命：图一反映英国资产阶级革命，图二反映法国大革命。（2分） 共同点：都是资产阶级革命；都推翻了封建专制统治；都促进了资本主义发展；都推动了思想解放。（2分，答出两点即可） （2）体现的原则： 三权分立原则：立法权归国会，行政权归总统，司法权归法院。 联邦制原则：中央与地方分权，强调联邦统一。 人民主权原则：众议员由各州人民选举产生。 权力制衡原则：各部门相互独立又相互制约。（4分，每点1分） （3）主要原因： 启蒙运动推动“公共化”理念，艺术应由全民共享。 法国大革命后，王室财产收归国有，艺术珍品成为国家文化遗产。 拿破仑扩张战争掠夺大量艺术品，客观上丰富了馆藏，推动了博物馆开放。（3分） 对拿破仑的评价： 积极：颁布《拿破仑法典》，巩固革命成果；推动法律、教育、行政改革；传播资产阶级思想。 消极：对外侵略扩张，给欧洲人民带来灾难；恢复帝制，具有专制色彩。（3分，辩证评价） 28. （14分） （1）社会状况：反映了工业革命后工人阶级的贫困、压迫与绝望；工人对剥削制度的不满与反抗情绪高涨。（2分） （2）创作背景： 巴黎公社失败后，无产阶级革命遭受挫折。 欧仁·鲍狄埃为纪念公社烈士、鼓舞无产阶级斗志而创作。 歌曲表达了无产阶级国际团结、推翻旧世界的革命理想。（4分） （3）理解： “十月的风”指俄国十月革命，为中国送来了马克思主义。 “惊醒我们苦弟兄”指中国先进分子开始接受马克思主义，工人阶级觉醒。 歌曲反映了马克思主义在中国的传播及其对工人运动的指导作用。（4分） （4）影响歌曲创作的因素： 社会矛盾与阶级压迫（如工业革命后的工人处境）。 重大历史事件（如巴黎公社、十月革命）。 思想传播与意识形态（如马克思主义）。 创作者的个人经历与时代责任感。（4分，每点1分） 九年级历史试题 第8页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 $