23《黄继光》第二课时（教案）-2025-2026学年统编版语文四年级下册

《黄继光》第二课时教学设计 一、基本信息 · 授课年级：四年级下册 · 授课内容：统编版语文四年级下册《黄继光》第二课时 · 授课时长：40分钟 · 授课类型：新授课（公开课） · 适配资源：《黄继光》第二课时公开课配套课件 · 前置基础：学生已完成第一课时学习，掌握“役、屡、摧、毁”等生字，理解“战役、摧毁、冰雹”等词语含义，梳理出“接受任务—负伤前行”的核心情节，初步感知上甘岭战役的艰难背景。 二、教学目标（精准对接本册课标，无超纲要求） （一）知识与技能 1. 巩固“牺牲、顽强、坚毅”等重点词语，能结合课文语境准确运用词语完成简单填空与造句。 2. 能借助课件梳理课文第5-11自然段，理清黄继光“负伤爬行—扑向地堡—堵住枪口”的英雄壮举，掌握“抓住动作描写体会人物品质”的基础阅读方法（契合四年级下册“把握课文主要内容，体会作者表达的思想感情”核心要求）。 3. 能有感情地朗读描写英雄壮举的重点段落，读出对黄继光的崇敬之情，尝试背诵关键语句。 （二）过程与方法 1. 通过“圈画关键词—品读感悟—小组讨论—朗读深化”的递进式活动，在课件辅助下深入理解文本，提升文本分析与语言表达能力。 2. 学习联系上下文理解重点词句的含义，初步建立“动作描写与人物品质”的关联认知。 （三）情感态度与价值观 1. 感受黄继光舍生忘死、忠于使命的英雄精神，激发对革命先烈的缅怀与崇敬之情。 2. 懂得今天的幸福生活来之不易，树立“向英雄学习，勇于克服学习与生活中困难”的意识。 三、教学重难点（贴合四年级学情，逻辑清晰） （一）教学重点 1. 聚焦课文第6、9-10自然段，抓住“用尽了力气、艰难地爬、猛地站起来、扑了上去、堵住”等动作描写，品析黄继光顽强不屈、舍生取义的英雄品质。 2. 体会“敌人的子弹像冰雹一样射过来”等比喻句的表达效果，能结合语境说出比喻句的作用。 （二）教学难点 1. 结合课文语境与课件简化背景，理解黄继光“用身体堵住枪口”这一壮举的意义，深化对英雄精神的认知。 2. 能用通顺的语言说出黄继光的英雄事迹，并表达自己的崇敬之情。 四、教学准备（简洁实用，无无关内容） 1. 教师准备：调试《黄继光》第二课时配套课件（删除复杂历史资料，保留直观情境图与文本标注）、生字词卡片、简易学习任务单（仅含与课文相关的圈画、练习任务）。 2. 学生准备：重读课文第5-11自然段，圈出印象深刻的动作词语；准备笔记本与铅笔。 五、教学过程（逻辑递进，内容充实，全程适配课件） （一）回顾旧知，情境导入（5分钟） 1. 词语巩固，衔接前文：复习役、屡、摧、毁等生字，战役、摧毁、冰雹的含义。 2. 情境渲染，聚焦新课：本次战役中黄继光做了些什么呢？ （二）精读品析，感悟英雄（23分钟） 1. 梳理脉络，明确壮举： 切换课件“情节梳理”页面，出示课文第5-11自然段的核心句段，引导学生自由朗读，思考：黄继光负伤后，先后完成了哪些事？课件同步出示“动作线索”提示：爬→站→扑→堵。学生交流后，师生共同梳理并板书：负伤爬行→扑向地堡→堵住枪口，让学生清晰把握核心情节脉络。 2. 品析“负伤爬行”：感受顽强不屈 （1）课件出示第6自然段文本，用红色标注“用尽了力气、艰难地向前爬、没有停下、继续向前爬”等动作词语，搭配“战士在炮火中艰难爬行”的情境图。 （2）任务1：请同学们圈出这些动作词语，轻声朗读，思考：从这些动作中，你能感受到黄继光的什么特点？可以和同桌互相说一说。 （3）交流点拨：指名分享后，教师引导：“‘用尽了力气’‘艰难地爬’说明黄继光伤得很重，每爬一步都很困难，但他‘没有停下’‘继续向前爬’，这就是顽强不屈的精神。” 随后播放课件中的范读音频（语速稍慢，重音突出动作词），引导学生模仿朗读，体会黄继光的坚定。 （4）词句品析：课件聚焦“敌人的子弹像冰雹一样射过来”，出示“冰雹”实物图，引导学生理解：“把子弹比作冰雹，是说子弹又多又密，射击得又快又猛，突出了黄继光爬行时的环境非常危险。在这么危险的情况下，他还坚持前进，更能体现他的顽强。” 学生带着感受再次朗读段落。 3. 品析“扑向地堡、堵住枪口”：感悟舍生忘死 （1）课件出示第9-10自然段文本，标注“猛地站起来、张开双臂、扑了上去、堵住”等核心动作词语，搭配动态展示动作连贯性的简笔画。 （2）任务2：小组讨论：① 这些动作让你感受到了黄继光的什么品质？② 为什么说“用身体堵住枪口”是惊天动地的壮举？（课件出示讨论问题，降低思考难度） （3）交流深化：小组分享后，教师结合课件补充简易背景：“当时，敌人的火力点牢牢挡住了我军前进的道路，不摧毁这个火力点，更多的战友会受伤、牺牲，战斗也无法取得胜利。” 引导学生理解：黄继光放弃了个人安危，用自己的身体堵住枪口，为战友开辟了前进的道路，这就是舍生忘死的英雄壮举。 （4）情感朗读：课件出示朗读提示（“猛地、扑、堵住”要读得有力，体现黄继光的果断与坚定），组织学生分组朗读、齐读，读出对英雄的震撼与崇敬之情。 4. 总结品质，深化认知： 切换课件“英雄品质”页面，出示“顽强不屈、舍生忘死、忠于使命”三个关键词，引导学生结合刚才的品析，说说每个词语对应的课文情节，梳理对黄继光英雄形象的整体认知。 （三）巩固练习，提升能力（8分钟） 1. 词句运用练习（课件“练习巩固1”页面）： （1）仿写比喻句：课件出示例句“敌人的子弹像冰雹一样射过来”，搭配“落叶、星星、雪花”等直观图片，引导学生仿写：“______像______一样______”（如“落叶像蝴蝶一样飘下来”“星星像钻石一样亮”）。学生完成后，指名分享，课件展示2-3个优秀示例。 （2）动作词语运用：课件出示“艰难地、猛地、坚定地”，让学生选择一个词语，说一句和“克服困难”相关的话（如“小红艰难地跑完了800米”“小明猛地推开大门，冲向受伤的同学”），落实词语运用目标。 2. 情感表达练习（课件“练习巩固2”页面）： 课件出示表达支架：“黄继光在______的时候，______。我觉得他是一个______的英雄，我非常______他。” 引导学生结合课文内容填空，表达对黄继光的理解与崇敬。先在小组内交流，再指名全班分享，教师引导学生语言通顺、情感真挚。 （四）拓展升华，铭记英雄（2分钟） 切换课件“拓展升华”页面，展示“铭记英雄，传承精神”的主题文字，教师总结：“黄继光用生命换来了战斗的胜利，像他这样的革命先烈还有很多。今天的幸福生活离不开他们的付出，希望同学们永远铭记英雄，学习他们勇敢、坚定的品质，在学习和生活中勇于克服困难。” 引导学生齐读主题文字，深化情感。 （五）布置作业，巩固延伸（2分钟） 切换课件“作业布置”页面，明确分层作业（贴合四年级学情，无超纲、无关内容）： 1. 必做题：① 背诵课文第10自然段；② 把黄继光的英雄事迹用3-4句话讲给家人听，写下自己的感受（50字左右）。 2. 选做题：画一幅体现黄继光英雄壮举的简笔画，在旁边写下一句赞美英雄的话。 六、板书设计（简洁直观，紧扣课文核心） 黄继光 核心壮举：负伤爬行 → 扑向地堡 → 堵住枪口 关键动作：用尽力量 猛地站起 张开双臂 　　　　　艰难地爬 扑了上去 堵住枪口 英雄品质：顽强不屈 舍生忘死 忠于使命 学科网（北京）股份有限公司 $