内蒙古自治区巴彦淖尔市杭锦后旗2025-2026学年九年级上学期历史期末测试调研卷

2026年1月九年级历史学科弧测斌调研卷 审题人 班级 姓名 一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有 一项符合题目要求，请将答案在答题卡对应的位置涂黑) 1.古代埃及人在尼罗河畔建造了金字塔，古代印度人创立了种姓制度，古希腊雅 典人创立了民主政体。这些各具特色的文明成就集中体现了 A.文明发展的互动性 B.社会结构的复杂性 C.文明形态的多样性 D.区域交流的频繁性 2.中古时期，西欧庄园里的一切生产主要为了满足领主和农奴自身的需要，只有 庄园无法生产的盐、铁等物品才从外部购买。这反映了当时西欧庄园 A.商品经济高度发达 B.自给自足，相对封闭 C.雇佣劳动十分普遍 D.农奴享有充分的自由 3.14-16世纪，西欧资本主义萌芽发展，商品经济日益繁荣。这一经济基础的变化 直接导致了上层建筑领域的变革。下列历史现象中，最能体现这一变革的是 A.文艺复兴运动蓬勃兴起 B.近代民族国家观念形成 C.罗马教廷权威普遍衰落 D.手工工场规模持续扩大 4.英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命都为资本主义制度的建立和发 展扫清了道路。这些革命的共同作用是 A.推翻了本国的封建君主专制统治 B.确立了民主共和制的政治体制 C.为本国资本主义发展创造了条件D.实现了殖民地人民的完全独立 5.马克思主义诞生后，成为无产阶级解放斗争的思想武器。列宁将马克思主义与 俄国实际相结合，领导俄国十月革命取得胜利。这一实践成果主要体现了马克 思主义的 A.保守性与封闭性 B.科学性与实践性 C.空想性与理想性 D.地域性与局限性 6.下表信息反映了俄国历史上两次重要的改革。它们的共同作用是 九年级历史第 改革 背景 核心措施 影响 (俄国) 农奴制阻碍资 促进俄国资本主义 废除农奴制，赎买土地 1861年改革本主义发展 发展 (列宁) 战时共产主义以粮食税代替余粮收集制：允许恢复经济，巩固苏 新经济政策政策引发危机自由贸易，恢复商品货币关系。维埃政权 A. 都通过调整生产关系促进了经济发展B.都因对外战争失败而被迫推行 C.都完全照搬了西方资本主义发展模式D.都彻底改变了国家的社会性质 7.面对1929-1933年经济大危机，罗斯福政府通过大规模兴建公共工程，调整农 业生产，并对金融、工业进行严格监管。这些举措开创了资本主义发展 A.自由竞争时代 B.计划经济体制 C.国家干预模式 D.福利社会制度 8. 下表反映了20世纪60至80年代主要资本主义国家经济增长的总体趋势。对此 趋势解读正确的是 1960年与1980年主要资本主义国家国民生产总值对比表》（单位：亿美元） 国家 美国 日本 联邦德国 法国 1960年 5200 440 720 610 1980年 28000 10500 8200 6600 A.美国经济陷入“滞胀”困境 B.欧洲一体化进程的效果显著 C.日本成为世界头号经济大国 D.资本主义国家经济发展迅速 9.20世纪90年代以来，以互联网技术为代表的第三次科技革命方兴未艾，深刻地 改变了人们的生产、生活和思维方式。这印证了 A.科学技术是第一生产力 B.全球化缩小了南北差距 C.世界多极化格局已形成 D.和平与发展成为时代主题 10.近年来，中国提出的“一带一路”倡议、全球发展倡议等得到了国际社会的广 泛响应。这主要体现了中国 A.已成为国际秩序的主导者 B.致力于构建人类命运共同体 C.全面超越了西方发展模式 D.专注于解决国内的发展问题 1页，共2页 二、非选择题（共3小题，共30分。请将答案写在答题卡对应的位置） 材料二 11.阅读材料，完成下列要求。（10分) 材料一 北约 1955 资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民 族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。…它迫使一切民族一如果它们不 想灭亡的话—采用资产阶级的生产方式。 一马克思、恩格斯《共产党宣言》（1848年) 材料二 二战以后，特别是20世纪90年代以来，以信息技术革命为中心的高新技术 迅猛发展，不仅冲破了国界，而且缩小了世界各地的距离，使世界经济的发展 日益成为紧密联系的一个整体。经济全球化成为不可逆转的时代潮流。 北大西洋 一摘编自《经济全球化与中国》 (1) (1)根据材料一，概括工业革命对世界文明进程的影响。（4分) (2) (2)根据材料二并结合所学，概括推动二战后经济全球化深入发展的主要技术 (3 因素。(3分) 谈谈 (3)综合上述材料，谈谈青年学生如何应对当今世界的发展。(3分) 13.阅读 12.阅读材料，完成下列要求。（10分) 材料 材料一 二战结束后，通过纽伦堡审判和东京审判，彻底清算法西斯的战争罪行，铲 一国 除法西斯残余势力，使战后初期的欧洲、亚洲局势逐步稳定。审判过程中明确 进步 了侵略战争、反人类罪的违法性质，彰显了世界反法西斯战争的正义性，这与 合作 1945年成立的联合国“维护国际和平与安全”的核心宗旨高度契合。美、苏 作为反法西斯同盟的核心力量，通过雅尔塔会议等对战后世界版图、势力范围 (1 作出明确划分，逐步确立了在战后世界格局中的主导地位。 (2 一《战后审判，伸张正义（铭记历史警示未来)》 (8 九年级历史 第2页，共 材料三 冷战期间及冷战后部分重大事件 VS约 时间 事件 1949年 北大西洋公约组织成立 1955年 华沙条约组织成立 1961年 不结盟运动兴起 1991年 苏联解体 1993年 欧洲联盟成立 公约组织和华沙条约组织示意图 2001年 中国加入世界贸易组织 据材料一，指出二战后惩治法西斯的主要作用。（4分) 读材料二地图并结合所学，分析其对欧洲的影响。(3分) 根据材料三所列历史事件，归纳出一个主题。综合上述材料并结合所学， 你对这个主题的认识。(3分) 材料，完成下列要求。(10分) 国与国难免存在分歧和矛盾，但要在平等和相互尊重基础上开展对话合作。 的成功并不意味着另一国必然失败，这个世界完全容得下各国共同成长和 。我们要坚持对话而不对抗、包容而不排他，构建相互尊重、公平正义、 共赢的新型国际关系，扩大利益汇合，点，画出最大同心圆。 习近平2021年9月21日在第七十六届联合国大会一般性辩论上的讲话 根据材料，指出中国倡导的构建新型国际关系的核心理念。(2分) 围绕“构建新型国际关系”"这一主题拟一个题目，结合所学加以论述。 分)（要求：观点正确，史论结合，表述清晰） 页2026年1月九年级历史学科测试调研卷参考答案 一、选择题（每小题2分，共20分） 题号 2 5 6 8 10 答案 B 二、非选择题（共30分） 11。(10分) (1)影响：①极大地提高了社会生产力，使人类进入“蒸汽时代”，推动了工 业化进程；(2分)②促进了世界市场的形成，使世界各地的联系日益紧密：(2 分)③冲击了亚非拉地区的传统社会结构，使它们被迫卷入资本主义世界体系。 (2分)（答出任意两点即可得4分，其他符合史实、言之成理的观点亦可酌情 给分。) (2)技术因素：以电子计算机和互联网技术为核心的信息技术（或“信息革命”） 的迅猛发展。(3分) (3)如何应对：①树立全球视野，关注世界发展潮流，理解经济全球化的趋势 与挑战：(1分)②努力学习科学文化知识，提升自身创新能力，适应科技革命 带来的变化：(1分)③培养开放、包容、合作的精神，为未来参与国际交流与 合作做好准备。(1分)（其他符合题意、积极向上的观点亦可酌情给分。） 12.（10分) (1)主要作用：①清除了法西斯残余势力，稳定了战后初期的国际局势，为战 后世界格局的建立创造了相对和平的环境；②彰显了反法西斯战争的正义性，为 联合国“维护国际和平与安全”的宗旨提供了实践支撑，助力战后国际秩序的 构建：③削弱了法西斯国家的影响力，巩固了美苏等战胜国在战后格局中的主导 地位（任答2点，4分）。 (2)对欧洲的影响：标志着欧洲正式分裂为以美国为首的北约（资本主义）和 以苏联为首的华约（社会主义）两大军事政治集团；欧洲成为冷战对峙的前沿， 长期处于分裂和对抗状态。(（任答1点，3分）（其他符合题意的可酌情给 分。) (3)主题：两极格局的形成、演变与多极化发展趋势。(1分，答“冷战与多 极化”等相近意思即可) 认识：二战后，美苏两极格局形成并长期对峙(1分)；随着不结盟运动的兴起、 欧盟的成立、日本与中国的发展，世界多极化趋势不断加强（1分)；和平、发 展、合作是历史潮流，各国应顺应趋势，共同推动构建更加公正合理的国际新秩 序。(1分)（任答2点，2分。认识部分为开放性答案，观点正确、史论结 合即可酌情给分。) 13。(10分) (1)核心理念：相互尊重、公平正义、合作共赢。(2分，答出任意两点即可) (2)本题为历史小论文，评分应从以下三个维度综合考量： 题目拟定(2分)：题目应紧扣“构建新型国际关系”主题，观点明确、简 洁。例如：《对话与包容：论新型国际关系的中国智慧》、《从对抗到共赢：人 类命运共同体理念下的国际关系新路》。 论述内容(5分)： 观点正确(2分)：能明确提出对“新型国际关系”内涵的理解，如倡导平 等对话、反对霸权、追求共同安全与发展、构建人类命运共同体等。 史论结合(3分)：能结合至少两个恰当的世界现代史史实进行论证。例如， 正面史实：中国提出并践行和平共处五项原则、积极参与联合国维和行动、推动 “一带一路”合作倡议：反面教训：冷战对抗导致军备竞赛和局部热战、单边主 义对全球治理的冲击等。史实需准确，并能有效支撑观点。 表述与结构(1分)：逻辑清晰，条理分明，表述流畅，字数大致符合要求。